期中考試成績分析報(bào)告 年級:初一年級組長:蕭巖時(shí)間:【分析報(bào)告提要】
一、 成績分析
二、 各班學(xué)情分析
初一(1)班第一學(xué)期教學(xué)情況分析
一、 基本情況介紹
本班現(xiàn)有人數(shù)55人,其中男生22人,女生33人,班級構(gòu)成特殊。 學(xué)情分析
班級構(gòu)成特殊,學(xué)生表現(xiàn)自私霸道,不會包容別人。部分學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的意識,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,家庭作業(yè)完成不好,不會的問題不請教老師,并存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。再加上進(jìn)入不適應(yīng)初中老師教學(xué)方式,沒有掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)較為吃力,上課不能及時(shí)記筆記,不會抓重難點(diǎn)。
二、 教情分析
我班各任課老師均能認(rèn)真完成教學(xué),尤其數(shù)學(xué)和英語,課下輔導(dǎo)較為及時(shí),利用自習(xí)課時(shí)間督促檢查,使一些中等學(xué)生進(jìn)步較快,很多后進(jìn)生因?yàn)榛A(chǔ)太差,成績?nèi)允苡绊憽0嘀魅文芊e極與任課老師配合、交流、溝通,共同促進(jìn)提高。
三、 改進(jìn)措施
1、 進(jìn)一步提高班級干部的管理作用,加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用。
2、 加強(qiáng)學(xué)生思想教育,教育學(xué)生學(xué)會包容別人,培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的意識。
3、 與家長的溝通,共同教育學(xué)生。
4、 開展一些有意義的課外活動、讀書活動。
初一(2)班第一學(xué)期教學(xué)情況分析
基本情況介紹
本班現(xiàn)有人數(shù)52人,其中男生29人,女生23人,本市戶口45人,外地戶口7人,三分之二學(xué)生家長干個(gè)體或打工,基本沒有精力和能力照顧孩子學(xué)習(xí)。周末基本處于無人管理狀態(tài)。據(jù)學(xué)生反映,尤其男生上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重,有些甚至夜不歸宿,連家長也管不了。
學(xué)情分析
大部分學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的意識,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,在家不寫作業(yè),不會的問題不請教老師,并存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。再加上進(jìn)入不適應(yīng)初中老師教學(xué)方式,沒有掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)較為吃力,上課不能及時(shí)記筆記,不會抓重難點(diǎn)。 教情分析
我班各任課老師均能認(rèn)真完成教學(xué),尤其數(shù)學(xué)和英語,課下輔導(dǎo)較為及時(shí),利用自習(xí)課時(shí)間督促檢查,使一些中等學(xué)生進(jìn)步較快,很多后進(jìn)生因?yàn)榛A(chǔ)太差,成績?nèi)允苡绊。班主任能積極與任課老師配合、交流、溝通,共同促進(jìn)提高。
改進(jìn)措施
5、 進(jìn)一步提高班級干部的管理作用,加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用。
6、 加強(qiáng)學(xué)生思想教育,把心思用到學(xué)習(xí)上。
7、 加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,使學(xué)校教育與家庭教育形成合力。
8、 加強(qiáng)班主任與任課教師的配合。
初一(3)班第一學(xué)期教學(xué)情況分析
一、 基本情況
本班有54人,其中男生27人,女生27人,本地戶口45人,外地戶口9人,父母都有工作的9人,其他都是無工作或做生意的,有兩名學(xué)生有心理疾病,其中一名由于心理不健全常動手挖人的臉和脖子,令家長很不滿意,教師難教育。有一部分學(xué)生因?yàn)榧议L做生意無人管理,老師一說就說沒辦法,管不了。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差:在家從來不學(xué)習(xí),還給家長說老師沒有留作業(yè),早晨早早來抄作業(yè),或補(bǔ)作業(yè),這樣的人有十七八個(gè),占班級總?cè)藬?shù)的1/3。開學(xué)初作為新生就有拿刀和鞭子到學(xué)校來威脅學(xué)生的,還有打架的。星期一來不交作業(yè),也就是周末無人管,從來不學(xué)習(xí),本班學(xué)生大部分膽子大,本人感覺到很難管理。
二、 針對以上情況這半學(xué)期班主任和各任課教師做了不少工作,具體分析如
下:
1、 學(xué)情分析
通過班主任和各任課教師的教育和指導(dǎo),大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情很高,從而帶動了不學(xué)習(xí)的學(xué)生,我覺得學(xué)生比開學(xué)初好多了,但由于種種原因,尤其是數(shù)學(xué)差的都進(jìn)了這個(gè)班,教起來很費(fèi)勁,學(xué)生不靈活。
2、 教情分析
常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)各任課教師都做到了,做的也認(rèn)真,任課教師之間能互相合作,?吹酵^課的教師互相交流,互相補(bǔ)充,從教師講課看,翻閱了大量資料。教學(xué)效果從考試成績可以看出。
3、 改進(jìn)措施
大量做學(xué)生的思想工作,使學(xué)生認(rèn)識到上中學(xué)和上小學(xué)是不一樣的;介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法,取長補(bǔ)短,不斷進(jìn);加強(qiáng)無人管理的學(xué)生的思想教育;多關(guān)心單親家庭的的孩子;激發(fā)學(xué)生的正義感,并以此來壓到一切
不良行為,把一切不良行為消滅在萌芽狀態(tài),從而徹底消失。
初一4班期中考試學(xué)情分析:
本班55人參加考試,全年級269人參加考試,本班名次分布情況為:前50名4人,前100名11人,前150名26人,前200名34人,后69名21人.
---------優(yōu)秀學(xué)生少,后進(jìn)生多
七科平均分各科成績名次在年級的情況是:語文第二,數(shù)學(xué),英語,生物第四,歷史,地理,政治第五.
---------各科成績比較靠后
二,考試教情分析:
各科教師教學(xué)認(rèn)真,各個(gè)環(huán)節(jié)抓的都很嚴(yán),協(xié)作很好,備課組按照計(jì)劃實(shí)施教學(xué),特別是對作業(yè)狠抓落實(shí),沒有放棄一個(gè)學(xué)生.
三,改進(jìn)措施:
1,抓好課堂紀(jì)律,在課堂上解決學(xué)生學(xué)習(xí)的問題.
2,作業(yè)的檢查,批改要及時(shí),防止抄襲作業(yè)的現(xiàn)象.
3,和家長多聯(lián)系,讓家長配合老師抓學(xué)生的學(xué)習(xí).
四,各段學(xué)生名單:不及格同學(xué)人數(shù)(名單略)
語文:7人
數(shù)學(xué):18人
英語:7人
歷史:9人
政治:2人
地理:46人
生物:11人
初一(5)期中考試學(xué)情分析
本班56人參加考試,全年級269人參加考試,本班年級名次分布情況為:前10名2人、前50名8人、前100名20人、前150名32人、前200名39人。后進(jìn)生17人
其中張媛媛同學(xué)以總分793.5分居年級第一。
---------------優(yōu)秀學(xué)生少、后進(jìn)生多、尾巴大。
七課平均分名次情況:語文第4名數(shù)學(xué)第3名英語第2名歷史第4名地理第3名生物第3名政治第3名各科成績比較落后。
一、 教情分析:各科教師教學(xué)認(rèn)真,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、 改進(jìn)措施:1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和課堂聽課效果、嚴(yán)抓各科作業(yè)完成情況。
2、做好后進(jìn)生思想工作,調(diào)動眼學(xué)者的學(xué)習(xí)積極性。
3、配合任課教師做好扶優(yōu)工作。
4、和家長多溝通。
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