如何養(yǎng)成良好的書寫習慣

認真寫好字是義務(wù)教育階段語文教學的基本要求，練字的過程也是學生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過程。因此，每個學段都要指導學生寫好漢字，要求學生寫字姿勢正確，指導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高書寫質(zhì)量。

書寫習慣是在長期反復練習中形成的穩(wěn)定的書寫能力與書寫方式。培養(yǎng)良好的書寫習慣既有利于完成高質(zhì)量的作業(yè)，增強學習信心，又能使學生的身心得到健康發(fā)展，更有助于培養(yǎng)他們做事耐心細致、有恒心、有毅力的品格。

良好書寫習慣的養(yǎng)成是一項看似簡單實則艱巨的工作。我們要根據(jù)小學生模仿性強、可塑性大和是非辨別能力差的特點，通過傳授、示范、訓練、督促、激勵等多種教育形式，采用正面引導和嚴格要求相結(jié)合的方法反復訓練，倡導學生端正態(tài)度、規(guī)范方法，克服不良的書寫習慣。我們在訓練中可以講授與練習相結(jié)合，精講多練；可以將趣味性與激勵性相結(jié)合，讓學生感受樂趣，并最終形成提筆即練字時的意識。〃

培養(yǎng)學生正確的“雙姿”是養(yǎng)成良好書寫習慣的首要任務(wù)，從一年級學生入校第一天起，就應該培養(yǎng)他們正確的“雙姿”，且教師要貫徹始終，緊抓不懈。

“規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學生終身學習能力的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國公民應有的基本素養(yǎng)�！毙�學生不一定成為書法家，

但一定要養(yǎng)成良好的書寫習慣，這是一個長期而艱苦的過程，也是磨練學生意志、性格、品質(zhì)的過程。我們應該創(chuàng)造優(yōu)越的條件和機會，持之以恒地從嚴、從實、從點滴抓起，抓住小學階段的最佳時期，讓每個學生都能寫一手好字！讓濃濃的墨香陪伴學生的一生！讓學生在規(guī)范書中書寫自己的人生！

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