如何寫好寫人作文
寫人的作文,就是通過記敘人物的具體活動(dòng),來表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。要想寫好寫人的作文,必須學(xué)會(huì)以下幾個(gè)方面的技巧、方法。
一、抓住特點(diǎn)。有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛幫助別人,有的同學(xué)愛做小手工,有的同學(xué)愛吃零食,等等。這“愛學(xué)習(xí)”“愛幫助別人”“愛做小手工”“愛吃零食”就是這些人的主要特點(diǎn)。寫人的作文就是要抓住這些特點(diǎn),通過特點(diǎn)反映出這個(gè)人是什么樣的人,有什么樣的思想品質(zhì),等等。這些特點(diǎn)抓得越準(zhǔn)確,事例寫得越具體,給讀者留下的印象就越深刻。如《膽小的我》,就是抓住了“我”膽小的事,寫出了“我”膽小的性格特點(diǎn)。
二、選好事例。寫人的文章,也要寫事例,通過一個(gè)或幾個(gè)事例來表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)(最好用兩、三件事來寫一個(gè)人)。選擇事例時(shí),要選那些能打動(dòng)人、影響人、感染人,給人印象深刻的事例,也就是要選擇典型、新穎的事例。作文時(shí),你第一個(gè)想到的事例不要用,第二個(gè)想到的事例也不要用,第三個(gè)甚至是第四、第五個(gè)想到的事例,你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。這是因?yàn)槟闳菀紫氲剑瑒e人也容易想到,大家都把這樣的事寫在作文中,作文就成了人云亦云的“大路貨”,得不到高分或老師的好評(píng)。所選的事例要能充分表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。當(dāng)你讀完《愛哭的妹妹》及《膽小的我》后,你對(duì)這位“妹妹”和“我”就有了深刻的印象了,作文就成功了。
三、運(yùn)用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn),就要運(yùn)用動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。如《膽小的我》中“嚇得我大叫一聲,趕忙把眼睛蒙住,心‘怦怦’地跳個(gè)不停!边@句動(dòng)作描寫,把“我”膽小的性格寫得惟妙惟肖。描寫要符合人物的年齡、身份和職業(yè)。對(duì)同一個(gè)事物,一個(gè)小學(xué)生說的話肯定同大學(xué)教授說的話不一樣。
四、寫出細(xì)節(jié)。要把人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化,寫具體,寫生動(dòng)。如《膽小的我》中“把禮物放在了一個(gè)明顯的地方”,第二天“故意給‘忘了’”。一“放”一“忘”,把“我”膽小的性格特征,給寫活了。
五、善用對(duì)比。對(duì)比是寫人作文經(jīng)常用到的寫作方法?梢阅米约旱哪骋环矫嫣攸c(diǎn)、愛好、特長(zhǎng)和他人的對(duì)比,即橫向?qū)Ρ;也可以寫自己現(xiàn)在在某一方面怎么樣和過去自己在某一方面如何進(jìn)行對(duì)比,即縱向?qū)Ρ取Mㄟ^橫、縱對(duì)比,能把一個(gè)人的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、主要特點(diǎn)給突出形象地表現(xiàn)出來。運(yùn)用對(duì)比描寫,不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合,適合采用對(duì)比寫法就用,不適合采用對(duì)比寫法的就不要用。
六、為了便于同學(xué)們理解記憶,編了以下順口溜:
寫人文章并不難,抓住特點(diǎn)是關(guān)鍵。
選擇事例一二三,典型新穎考慮全。
描寫方法有五個(gè),交靠運(yùn)用文章鮮。
運(yùn)用細(xì)節(jié)不呆板,突出中心記心間。
橫縱對(duì)比形象現(xiàn),不宜用時(shí)勿生搬。
以上幾點(diǎn)全做到,寫人文章一定好。
我最敬佩的人
湛江市八小五(3)班陳姝帆
在我心中,有許許多多值得我敬佩的人。其中有苦練書法的同學(xué),有助人為樂的小伙伴,也有不畏嚴(yán)寒、默默工作的清潔工人,還有自強(qiáng)不息、努力拼搏的人民子弟兵。但我最敬佩的人是勤奮好學(xué)的幺外公。
我的幺外公今年四十歲了,個(gè)子不高,但顯得特別有精神。他長(zhǎng)著一張黝黑發(fā)亮的臉,兩條濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙小眼睛。別看他的臉很瘦小,可那張嘴能說會(huì)道,結(jié)識(shí)許多中外朋友。
幺外公雖然四十歲了,但他還在努力地學(xué)習(xí),現(xiàn)在正在讀博士后呢!
聽媽媽說,幺外公小時(shí)候家境貧困,他八歲時(shí)失去了父親,母親又體弱多病。因此,幺外公平時(shí)既要上學(xué),還要忙著回家干農(nóng)活,生活非常艱苦。他必須利用假期時(shí)間去掙錢,得來的部分錢留給家用,另一部份用著學(xué)費(fèi)。
由于鄉(xiāng)下的學(xué)校教學(xué)條件差,英語教師缺乏,很難找到好的老師。所以,幺外公的英語基礎(chǔ)差。到了高中,幺外公感到學(xué)英語很吃力,但他并不氣餒,反而更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語。
每天早晨,幺外公便早早地起床,給一家做好早飯。在做飯的時(shí)候,他手里拿著英語書,不停地讀,不停地記。如果有不會(huì)讀的,便到學(xué)校里去問老師。在放學(xué)回家的路上,幺外公滔滔不絕地背誦英語,如果有發(fā)音不準(zhǔn)的,幺外公一定會(huì)反復(fù)練習(xí)。日復(fù)一復(fù),年復(fù)一年,功夫不負(fù)有心人,幺外公的英語成績(jī)直線上升。在很多次的大考當(dāng)中,幺外公奇跡般地拿到期全校英語考試第一名。到高考時(shí),他考入了名牌大學(xué),他是小村莊第一個(gè)走出大山的人。考上了大學(xué),許多人對(duì)他刮目相看。
在大學(xué)里,他仍然不斷地努力。大學(xué)剛畢業(yè),他又考上了研究生。參加工作以后,他又攻讀英語,去美國(guó)留學(xué)。他曾感慨地對(duì)我說:“我之所以能走到今天,是因?yàn)槲业目炭嗯蛯?duì)困難永不言敗的精神!甭犃绥弁夤脑,我為之振奮,也對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬佩之情。
這就是我最敬佩的人——幺外公,他教會(huì)了我怎樣學(xué)習(xí),如何戰(zhàn)勝困難
我最敬佩的人
巨人學(xué)?偛克哪昙(jí)李湛峰
一米六左右的身高,豐滿的身材,睿智的大眼睛配戴一副時(shí)尚的深紅色眼睛,棕黃色的卷短發(fā),面帶微笑的神情,給人一種和藹而干練的感覺。她就是我最敬佩的人----我的班主任袁老師。
袁老師的優(yōu)點(diǎn)有很多,認(rèn)真負(fù)責(zé)、知識(shí)淵博、做事公正等等,但給我印象最深的是她的體貼與睿智。記得四年級(jí)下半學(xué)期即將期末考試,我們都在緊張地復(fù)習(xí)。那是周二的下午,袁老師表情莊重地叫我出來,說有很多老師都找到她,問我是否用郵件給他們發(fā)了不文明的短信“去死”。我感到十分委屈,辯解說沒有,袁老師說做錯(cuò)事就要勇于承認(rèn),知錯(cuò)就改還是好孩子。我被袁老師威嚴(yán)的神情嚇蒙了,不爭(zhēng)氣的眼淚流了出來,結(jié)果被告知寫處證件事情的經(jīng)過和認(rèn)錯(cuò)。我感到委屈可又不知如何是好。晚上回家向媽媽說了這件事,媽媽好像已經(jīng)知道,不過態(tài)度和袁老師一樣,不怕做錯(cuò)事,關(guān)鍵要有正確對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度。我委屈極了,爭(zhēng)辯道我根本沒干過。媽媽仔細(xì)地盤問后,又一同回憶起來當(dāng)時(shí)我們正在復(fù)習(xí)英語,媽媽同袁老師通話說明了情況。我充滿期待地聽媽媽與袁老師的對(duì)話,唯恐袁老師不相信。沒想到袁老師一聽,就立即表示她閑心我并充滿關(guān)切地讓媽媽轉(zhuǎn)告我,好好復(fù)習(xí),這件事她一定會(huì)調(diào)查清楚,我如釋重負(fù)。第二天上午的第一節(jié)語文課,袁老師和往常一樣精力充沛地走進(jìn)教室,她略帶威嚴(yán)地掃視了全班四十八位同學(xué),神情嚴(yán)肅地對(duì)大家說:“有人以李湛峰同學(xué)的名義向?qū)W校很多老師發(fā)了非常不文明的郵件,我相信是那位同學(xué)搞的惡作劇。但畢竟這種行為不好,希望那位同學(xué)大膽地用于承認(rèn)錯(cuò)誤;老師希望那位同學(xué)勇敢地站出來,承認(rèn)錯(cuò)誤并向湛峰同學(xué)道歉,老師和同學(xué)們相信你還是一名好學(xué)生;否則,學(xué)校計(jì)算機(jī)的老師們會(huì)很快地通過網(wǎng)絡(luò)連接,查個(gè)水落石出。你們還都是孩子,老師不怕你們犯錯(cuò)誤,關(guān)鍵是對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度!痹蠋熂炔皇䥽(yán),又帶有親人諄諄教誨的話語,我聽了都有些感動(dòng)果然,沉默了不到五分鐘,胡適偉站了起來,承認(rèn)了是他所為。袁老師私下與胡適偉談了話,讓胡適偉寫了認(rèn)錯(cuò)書并鄭重向我道歉只有,一切又恢復(fù)了往日的快樂。事后,袁老師親切地對(duì)我說,今后不管碰到什么事,一定要說實(shí)話,要大膽,相信老師一定會(huì)公平公正地處理好各種事情。 袁老師的話如一縷春風(fēng),溫暖著我的心房。她的事情是那么多,卻抓緊每一分鐘,關(guān)心著我們每一位同學(xué)。對(duì)袁老師這種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神,我感到無比的敬佩。
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