描寫(xiě)文寫(xiě)作技巧

這里所說(shuō)的描寫(xiě)，是指對(duì)自然景物、社會(huì)環(huán)境和動(dòng)植物的描寫(xiě)。

描寫(xiě)，是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把景物的形體、特征、性質(zhì)等具體地描繪出來(lái)，使人產(chǎn)生如臨其境、如睹其物的感受。它是用富有表現(xiàn)力的文字描繪客觀事物的一種表現(xiàn)形式。運(yùn)用描寫(xiě)，可以展現(xiàn)地域、環(huán)境、自然景物的畫(huà)面，可以繪聲繪色、有形有神地展示動(dòng)物、植物的神態(tài)。

人們通常所說(shuō)的描寫(xiě)，主要是指藝術(shù)性描寫(xiě)。我們這里所說(shuō)的描寫(xiě)也包括了一部分用于說(shuō)明文里的技術(shù)性描寫(xiě)，如地區(qū)的介紹等。描寫(xiě)，有單獨(dú)成文的，也有穿插在其他體裁之中的。比如，在記敘文中，景物描寫(xiě)可以創(chuàng)造某種氣氛，烘托人物性格、展示事件背景等。我們這里選編的主要是單獨(dú)成文的描寫(xiě)文。

一、描寫(xiě)方式

所有描寫(xiě)都包含兩個(gè)要素：一是對(duì)象（object），二是觀察者（observer）。前者指看到的或聽(tīng)說(shuō)的客觀事物，后者指看或聽(tīng)的人，一般是指描寫(xiě)文的作者。根據(jù)二者之中哪一個(gè)要素處于支配地位，我們可把描寫(xiě)方式分為兩種：

1.客觀性描寫(xiě)

客觀性描寫(xiě)?yīng)毩⒂谟^察者的感知和感情，精確記錄描寫(xiě)對(duì)象的面目。它是一種真實(shí)的報(bào)道，目的在于告訴不能親眼看見(jiàn)描寫(xiě)對(duì)象的讀者景物的真實(shí)情況。作者把自己當(dāng)作是一部照相機(jī)，用詞語(yǔ)如實(shí)攝制真正的照片。從其超然或公正的特點(diǎn)來(lái)看，客觀性描寫(xiě)文作者很像是科學(xué)家，他要從自己的工作中嚴(yán)格排除個(gè)人意見(jiàn)和感情。例如，他在描寫(xiě)上樓時(shí)，不能寫(xiě)“I am going upstairs”，而只能直接寫(xiě)“on the second floor”；也不能用反映個(gè)人意見(jiàn)內(nèi)涵的詞語(yǔ)，例如，要說(shuō)“大樓”就要用陳述事實(shí)的“l(fā)arge building”，而不能用含有感情的表達(dá)“a magnificent building”。

2.印象性描寫(xiě)

印象性描寫(xiě)與客觀性描寫(xiě)截然不同。它注視的是描寫(xiě)對(duì)象在觀察者或作者心目中引起的情緒或情感，而不是描寫(xiě)對(duì)象本身的存在。就是說(shuō)，它不是向讀者傳達(dá)信息，而是要激發(fā)讀者的感情。它是讓人們?nèi)ジ杏X(jué)，而不是讓人們?nèi)タ�。所以，感情交流是印象性描�?xiě)的首要目的。交流的過(guò)程起始于作者，它必須來(lái)源于真誠(chéng)的感情。作者要想使自己的描寫(xiě)成功，不僅感覺(jué)要深，而且要在自己的心目中明確那是什么感情。只有作者了解了自己的心情才能把它交流給讀者。

二、描寫(xiě)類型

描寫(xiě)文有多種分類方法，有從對(duì)象上分類的，有從方法上分類的，還有從描寫(xiě)角度分類的。就我們的需要而言描寫(xiě)文可從內(nèi)容和技法兩方面進(jìn)行分類：

從描寫(xiě)內(nèi)容上分，我們可以把描寫(xiě)文分為地方介紹、自然景物描寫(xiě)、社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)，其中每一類又可分為若干小類。

從描寫(xiě)技法上分，我們可以把描寫(xiě)分為動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、動(dòng)靜結(jié)合、定點(diǎn)觀察、移步換景、托物言志、情景交融等描寫(xiě)。

三、描寫(xiě)文的要求

在描寫(xiě)文的寫(xiě)作過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：

1.要考慮好描寫(xiě)的視角和次序。視角，就是我們通常所講的人稱，用第一和第三人稱都可以，但目的、內(nèi)容和效果卻不同。描寫(xiě)次序是指先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么的問(wèn)題。一般來(lái)講，英語(yǔ)描寫(xiě)短文總是按空間順序（spatial order）來(lái)安排次序的。比如要描寫(xiě)一個(gè)房間時(shí)，要從先看到的部位寫(xiě)起，從上到下或從下到上。

2.要選擇好重點(diǎn)部位或內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。無(wú)論描寫(xiě)什么都不可能面面俱到，而要選擇最能體現(xiàn)事物特征的一兩點(diǎn)作細(xì)描處理，其他方面用白描手法一代而過(guò)。

3.要把描寫(xiě)和敘述結(jié)合起來(lái)寫(xiě)。在實(shí)際寫(xiě)作中，描寫(xiě)多半與其他體裁結(jié)合起來(lái)使用，尤其是常與敘述交織在一起，二者“難分難舍”。一般來(lái)說(shuō)，敘述是概括地顯示行文進(jìn)程，描寫(xiě)是具體細(xì)致地描述客觀事物。好的描寫(xiě)總是把記事、寫(xiě)人、狀物、寫(xiě)景緊密地揉合在一起，使其渾然一體，既突出重點(diǎn)，又有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合，創(chuàng)造出一種和諧的美。

描寫(xiě)文寫(xiě)作指導(dǎo)

1. 描寫(xiě)文概述

描寫(xiě)文是一種用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言對(duì)人物、景物、事物等特征和性質(zhì)進(jìn)行描述的寫(xiě)作形式。

敘述與描寫(xiě)常常是結(jié)合的。因此描寫(xiě)文可分為主觀描寫(xiě)與客觀描寫(xiě)。主觀描寫(xiě)是作者在描述人或事物時(shí)，把自己的看法、觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。而客觀描寫(xiě)只限于就事論事。如：The mountain is beautiful．（主觀描寫(xiě)）The mountain is almost 800 meters high．（客觀描寫(xiě)）

2. 描寫(xiě)文寫(xiě)作技巧

描寫(xiě)文的寫(xiě)作要注意突出主題，既要有想象力又要有觀察力。在根據(jù)要點(diǎn)或圖表寫(xiě)作時(shí)，要注意組織語(yǔ)言，可以先寫(xiě)襯托主題的內(nèi)容，最后揭示主題。這樣文章結(jié)構(gòu)既緊湊又有層次感，同時(shí)也能順理成章地表達(dá)作者的態(tài)度與觀點(diǎn)。

時(shí)態(tài)常用一般現(xiàn)在時(shí)或一般過(guò)去時(shí)。

在寫(xiě)作過(guò)程中，作者可以按空間位置順序，由遠(yuǎn)及近，由上及下，由外到內(nèi)，由前到后組織材料；也可以按視線轉(zhuǎn)移的順序組織材料，先看到的先寫(xiě)，后看到的后寫(xiě)。

無(wú)論是描寫(xiě)人物、事物、景色，還是別的現(xiàn)象，最好不要面面俱到，也不要作泛泛描述，應(yīng)該選擇典型情節(jié)和特征，或是有別于他人、他事的特點(diǎn)和事實(shí)進(jìn)行重點(diǎn)描寫(xiě)。

三、描寫(xiě)文佳作欣賞

【范例1】

外賓要來(lái)學(xué)校參觀，請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇能說(shuō)明學(xué)校情況的介紹，內(nèi)容包括：

（1）學(xué)校概況：建于1957年，現(xiàn)有36個(gè)班級(jí)、100余名教師、近兩千名學(xué)生；

（2）教學(xué)情況：學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，互相幫助、互相學(xué)習(xí)；教師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生態(tài)度和藹；

（3）學(xué)校近年來(lái)的變化：新建了教學(xué)大樓和實(shí)驗(yàn)樓各一棟，現(xiàn)在比以前漂亮多了。

參考范文

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