撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的技巧與方法
張麗華 王娟 蘇源德
摘要:闡述了文獻(xiàn)綜述的目的與作用,給讀者提供了一個(gè)如何撰寫(xiě)好文獻(xiàn)綜述的概念、框架以及步驟,指出了寫(xiě)作文獻(xiàn)綜述一般常犯的錯(cuò)誤,并推薦介紹了文獻(xiàn)綜述的四個(gè)基本步驟:概述(歸類(lèi))、摘要、批判、建議。
文獻(xiàn)綜述在碩士、博士論文寫(xiě)作中占據(jù)著重要的地位,是論文中的一個(gè)重要章節(jié)。文獻(xiàn)綜述的好壞直接關(guān)系到論文的成功與否。
文獻(xiàn)綜述是文獻(xiàn)綜合評(píng)述的簡(jiǎn)稱(chēng),指在全面搜集、閱讀大量的有關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)歸納整理、分析鑒別,對(duì)所研究的問(wèn)題(學(xué)科、專(zhuān)題)在一定時(shí)期內(nèi)已經(jīng)取得的研究成果、存在問(wèn)題以及新的發(fā)展趨勢(shì)等進(jìn)行系統(tǒng)、全面的敘述和評(píng)論!熬C”即收集“百家”之言,綜合分析整理;“述”即結(jié)合作者的觀(guān)點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)文獻(xiàn)的觀(guān)點(diǎn)、結(jié)論進(jìn)行敘述和評(píng)論。其目的并不是將可能找到的文章列出,而是要在辨別相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的論文來(lái)綜合與評(píng)估這些資料。一個(gè)成功的文獻(xiàn)綜述,能夠以其系統(tǒng)的分析評(píng)價(jià)和有根據(jù)的趨勢(shì)預(yù)測(cè),為新課題的確立提供強(qiáng)有力的支持和論證。
一、文獻(xiàn)綜述的作用與目的
文獻(xiàn)綜述要針對(duì)某個(gè)研究主題,就目前學(xué)術(shù)界的成果加以探究。文獻(xiàn)綜述旨在整合此研究主題的特定領(lǐng)域中已經(jīng)被思考過(guò)與研究過(guò)的信息,并將此議題上的權(quán)威學(xué)者所作的努力進(jìn)行系統(tǒng)地展現(xiàn)、歸納和評(píng)述。在決定論文研究題目之前,通常必須關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題是:研究所屬的領(lǐng)域或者其他領(lǐng)域,對(duì)這個(gè)間題已經(jīng)知道多少;已完成的研究有哪些;以往的建議與對(duì)策是否成功;有沒(méi)有建議新的研究方向和議題。簡(jiǎn)而言之,文獻(xiàn)綜述是一切合理研究的基礎(chǔ)。
大多數(shù)研究生并不考慮這些問(wèn)題,就直接進(jìn)行文獻(xiàn)探討,將在短時(shí)間內(nèi)找到的現(xiàn)有文獻(xiàn)做簡(jiǎn)略引述或歸類(lèi),也不作批判。甚至與論文研究的可行性、必要性也無(wú)關(guān)。其實(shí)回顧的目的就是想看看什么是探索性研究,所以必須主動(dòng)積極地?cái)U(kuò)大研究文獻(xiàn)的來(lái)源。也只有這樣,才可能增加研究的假設(shè)與變量,以改進(jìn)研究的設(shè)計(jì)。
文獻(xiàn)綜述至少可達(dá)到的基本目的有:讓讀者熟悉現(xiàn)有研究主題領(lǐng)域中有關(guān)研究的進(jìn)展與困境;提供后續(xù)研究者的思考:未來(lái)研究是否可以找出更有意義與更顯著的結(jié)果;對(duì)各種理論的立場(chǎng)說(shuō)明,可以提出不同的概念架構(gòu);作為新假設(shè)提出與研究理念的基礎(chǔ),對(duì)某現(xiàn)象和行為進(jìn)行可能的解釋;識(shí)別概念間的前提假設(shè),理解并學(xué)習(xí)他人如何界定與衡量關(guān)鍵概念;改進(jìn)與批判現(xiàn)有研究的不足,推出另類(lèi)研究,發(fā)掘新的研究方法與途徑,驗(yàn)證其他相關(guān)研究。
總之,研究文獻(xiàn)不僅可幫助確認(rèn)研究主題,也可找出對(duì)研究的問(wèn)題的不同見(jiàn)解。發(fā)表過(guò)的研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文就是重要的問(wèn)題來(lái)源,對(duì)論文的回顧會(huì)提供寶貴的資料以及
研究可行性的范例。
二、文獻(xiàn)綜述中常見(jiàn)的問(wèn)題
文獻(xiàn)綜述可以幫助新研究者在現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,所以撰寫(xiě)此章節(jié)時(shí),要向讀者交代論文不同于先前研究之所在。它是一個(gè)新的有關(guān)此類(lèi)研究主題方面的重要的學(xué)術(shù)研究。但是研究生在撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述過(guò)程中易犯以下四種錯(cuò)誤:
1.大量羅列堆砌文章
誤認(rèn)為文獻(xiàn)綜述的目的是顯示對(duì)其他相關(guān)研究的了解程度,結(jié)果導(dǎo)致很多文獻(xiàn)綜述不是以所研究的問(wèn)題為中心來(lái)展開(kāi),而變成了讀書(shū)心得清單。
2.輕易放棄研究批判的權(quán)利
我國(guó)高等院校多以本校學(xué)生考本校研究生者居多,因而往往出現(xiàn)大量引用自己導(dǎo)師的研究成果而不注意其他同行的研究成果的現(xiàn)象,學(xué)生擔(dān)心學(xué)位論文答辯通不過(guò),所以難得見(jiàn)到學(xué)生批判導(dǎo)師已有研究的不足;遇到名校名師,學(xué)生更易放棄自己批判的權(quán)利。由于大量引用他人的著作,每段話(huà)均以誰(shuí)說(shuō)為起始,結(jié)果使自己的論文成為他人研究有效與否的驗(yàn)證報(bào)告,無(wú)法說(shuō)服讀者相信自己的論文有重要貢獻(xiàn)。
3.回避和放棄研究沖突另辟蹊徑
對(duì)有較多學(xué)術(shù)爭(zhēng)議的研究主題,或發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究結(jié)論互相矛盾時(shí),有些研究生的論文就回避矛盾,進(jìn)行一個(gè)自認(rèn)為是創(chuàng)新的研究。其實(shí)將這些沖突全部放棄,就意味著放棄一大堆有價(jià)值的資料,并且這個(gè)所謂的創(chuàng)新,因?yàn)椴桓魏维F(xiàn)有的研究相關(guān)與比較,沒(méi)有引用價(jià)值,會(huì)被后人所放棄。遇到不協(xié)調(diào)或者互相矛盾的研究發(fā)現(xiàn),盡管要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)處理,但是不要避重就輕,甚至主動(dòng)放棄。其實(shí)這些不協(xié)調(diào)或者沖突是很有價(jià)值的,應(yīng)多加利用。將現(xiàn)有文獻(xiàn)的沖突與矛盾加以整合是必要的,新研究比舊研究具有更好、更強(qiáng)的解釋力,原因之一是新的研究會(huì)將過(guò)去的所得做一番整合與改善。
4.選擇性地探討文獻(xiàn)
有些研究生不是系統(tǒng)化地回顧現(xiàn)有的研究文獻(xiàn),找出適合研究的問(wèn)題或可預(yù)測(cè)的假設(shè),卻宣稱(chēng)某種研究缺乏文獻(xiàn),從而自認(rèn)他們的研究是探索性研究。如果有選擇性地探討現(xiàn)有文獻(xiàn),則文獻(xiàn)綜述就變成了研究生主觀(guān)愿望的反映,成了一種機(jī)會(huì)性的回顧。
因此一定要進(jìn)行系統(tǒng)的、全面的文獻(xiàn)綜述,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)設(shè)計(jì)來(lái)尋找、評(píng)估以及整合科學(xué)研究的證據(jù),確保文獻(xiàn)綜述完整不偏。要端正學(xué)風(fēng),勇于探索和不回避沖突。分析沖突的原因、方法與結(jié)論,可以為未來(lái)的研究及論文奠定成功的基礎(chǔ),使論文的研究結(jié)果對(duì)后續(xù)研究有應(yīng)用價(jià)值和理論意義。
三、文獻(xiàn)綜述的基本方法與步驟
文獻(xiàn)綜述不僅僅是對(duì)一系列無(wú)聯(lián)系內(nèi)容的概括,而且是對(duì)以前的相關(guān)研究的思路的綜合。文獻(xiàn)綜述的基本步驟為:
1.文獻(xiàn)綜述的第一步:概括歸納
收集文獻(xiàn)的方法主要有兩種:一是通過(guò)各種檢索工具,如文獻(xiàn)索引、文摘雜志檢索,也可利用光盤(pán)或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢索;二是從綜述性文章、專(zhuān)著、教科書(shū)等的參考文獻(xiàn)中,摘錄出有關(guān)的文獻(xiàn)目錄。
選擇文獻(xiàn)時(shí),應(yīng)由近及遠(yuǎn),因?yàn)樽钚卵芯砍30ㄒ郧把芯康膮⒖假Y料,并且可以使人更快地了解知識(shí)和認(rèn)識(shí)的現(xiàn)狀。首先要閱讀文獻(xiàn)資料的摘要和總結(jié),以確定它與要做的研究有沒(méi)有聯(lián)系,決定是否需要將它包括在文獻(xiàn)綜述中。其次要根據(jù)有關(guān)的科學(xué)理論和研究的需要,對(duì)已經(jīng)搜集到的文獻(xiàn)資料做進(jìn)一步的篩選,詳細(xì)、系統(tǒng)地記下所評(píng)論的各個(gè)文獻(xiàn)中研究的問(wèn)題、目標(biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論,及其存在的問(wèn)題、觀(guān)點(diǎn)的不足與尚未提出的問(wèn)題。將相關(guān)的、類(lèi)似的內(nèi)容,分別歸類(lèi);對(duì)結(jié)論不一致的文獻(xiàn),要對(duì)比分析,按一定的評(píng)價(jià)原則,做出是非的判斷。同時(shí),對(duì)每一項(xiàng)資料的來(lái)源要注明完整的出處,不要忽略記錄參考文獻(xiàn)的次要信息,如出版時(shí)間、頁(yè)碼和出版單位所在城市等。
對(duì)要評(píng)論的文獻(xiàn)先進(jìn)行概括(不是重復(fù)),然后進(jìn)行分析、比較和對(duì)照,目的不是為了對(duì)以前的研究進(jìn)行詳細(xì)解釋?zhuān)谴_保讀者能夠領(lǐng)會(huì)與本研究相關(guān)的以前研究的主要方面。個(gè)別地和集中地對(duì)以前研究的優(yōu)點(diǎn)、不足和貢獻(xiàn)進(jìn)行分析和評(píng)論,這在文獻(xiàn)綜述中是非常重要的。
2.文獻(xiàn)綜述的第二步:摘要
不同的學(xué)科對(duì)引用摘要的要求與期望不同雖然文獻(xiàn)綜述并不僅僅是摘要,但研究結(jié)果的概念化與有組織的整合是必要的。其做法包括:將資料組織起來(lái),并連到論文或研究的問(wèn)題上;整合回顧的結(jié)果,摘出已知與未知的部分;理清文獻(xiàn)中的正反爭(zhēng)論;提出進(jìn)一步要研究的問(wèn)題。
3.文獻(xiàn)綜述的第三步:批判
文獻(xiàn)綜述是否有價(jià)值,不僅要看其中的新信息與知識(shí)的多少,還要看自己對(duì)文獻(xiàn)作者及編輯者的觀(guān)點(diǎn)與看法如何。
閱讀文獻(xiàn)時(shí),要避免外界的影響甚至干擾,客觀(guān)地?cái)⑹龊捅容^國(guó)內(nèi)外各相關(guān)學(xué)術(shù)流派的觀(guān)點(diǎn)、方法、特點(diǎn)和取得的成效,評(píng)價(jià)其優(yōu)點(diǎn)與不足。要根據(jù)研究的需求來(lái)做批判,注意不要給人以吹毛求疵之感。
一個(gè)具有批判性的評(píng)論,必須要有精確性、自我解釋性和告知性。批判的程度,主要在測(cè)試研究生的評(píng)鑒技巧:是否能分析出文章的中心概念與所提出的論據(jù),做出摘要,并提出簡(jiǎn)要評(píng)估。
文獻(xiàn)綜述的第三步是在形式上批判其是否符合一些基本寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn),即判定其是否為一篇好文章還要看文獻(xiàn)中引用的文章與評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)。有的臺(tái)灣學(xué)者將其歸納為:代表性、顯著性、相關(guān)性、適時(shí)性和簡(jiǎn)捷性。
4.文獻(xiàn)綜述的第四步:建議
通常一個(gè)文獻(xiàn)綜述是以比較性評(píng)論的方式為主,分析兩個(gè)以上不同的思想學(xué)派、議題或者不同人所持的不同立場(chǎng)。
香港大學(xué)建議的模式如表1所示:
表1香港大學(xué)建議的論文撰寫(xiě)模式
1.導(dǎo)論
開(kāi)頭段落:簡(jiǎn)介主題;主題的重要性;理清首要問(wèn)題;簡(jiǎn)介各篇(例如A. B. ) 文章與作者,及其不同或互補(bǔ)之處;
2.主文部分(3個(gè)示范):
1. 1分析A的理論/觀(guān)點(diǎn);
1. 2分析B的理論/觀(guān)點(diǎn);
1. 3比較A與B的理論/觀(guān)點(diǎn);
2. 1找出A與B的共同性;
2. 2找出A與B的差異性;
2. 3探討出一個(gè)中心議:議題1:探討A&B ;議題2:探討A&B ;議題3:探討A&B 3.結(jié)論 :
提出一個(gè)比其他更好的理論與立場(chǎng);
提出一個(gè)優(yōu)于每一個(gè)理論與立場(chǎng)的部分的摘要
可以看出,這個(gè)模式有三個(gè)選項(xiàng):導(dǎo)論、主文與結(jié)論。
文獻(xiàn)綜述的最后步驟是在回顧和分析的基礎(chǔ)上,提出新的研究方向和研究建議。根據(jù)發(fā)展歷史和國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀,以及其他專(zhuān)業(yè)、領(lǐng)域可能給予本專(zhuān)業(yè)、領(lǐng)域的影響,根據(jù)在縱橫對(duì)比中發(fā)現(xiàn)的主流和規(guī)律,指出幾種發(fā)展的可能性,以及對(duì)其可能產(chǎn)生的重大影響和可能出現(xiàn)的問(wèn)題等趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè),從而提出新的研究設(shè)想、研究?jī)?nèi)容,建議采取的具體措施、步驟和研究方案等,并說(shuō)明成果的可能性等。
還要指出的是,閱讀和分析已有的其他專(zhuān)業(yè)研究人員的文獻(xiàn)綜述,可以高效率地獲得有益的觀(guān)點(diǎn)和建議。但是,這類(lèi)集中介紹研究成果的綜述性文章只能作為新的研究的基礎(chǔ)或參考點(diǎn),不能被用來(lái)替代自己的獨(dú)立研究。總之,要做好碩士、博士論文的選題與研究,必須重視資料概覽,認(rèn)真寫(xiě)好文獻(xiàn)綜述。
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