寫(xiě)作的困惑

從小到大，我們總是離不開(kāi)寫(xiě)作，議論文、記敘文、說(shuō)明文，不同體裁的文章寫(xiě)法不一。來(lái)到大學(xué)，我們需要寫(xiě)論文。文章是體現(xiàn)一個(gè)人的思想的重要載體，而如何寫(xiě)好文章，寫(xiě)作的困惑一直是困擾著學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題。以下我就自己寫(xiě)作的困惑和自己的感想談一下自己的想法：

一、沒(méi)話(huà)說(shuō)——“讀大量的書(shū)，不在網(wǎng)上粘貼。”

�牐牴湃嗽疲罕鶅鋈�尺非一日之寒。要想寫(xiě)好作文，不閱讀大量的課外讀物，不學(xué)好歷史知識(shí)，沒(méi)有生活的積累只想走捷徑，談何容易？ �牐犠魑模�是語(yǔ)文界公認(rèn)的百年難題，老師不好教，學(xué)生不好學(xué)。（葉圣陶先生語(yǔ)）

�牐牪痪们�，本名曾曦的工科碩士“曾老怪”（網(wǎng)名）在網(wǎng)絡(luò)上炮轟當(dāng)前的作文教育，稱(chēng)作文是一門(mén)“沒(méi)有理論教材”的三無(wú)課程，是典型的“豆腐渣工程”。曾老怪將自己歷時(shí)20余年調(diào)查20余個(gè)省市作文教育現(xiàn)狀后撰寫(xiě)的《作文有原理》一書(shū)，現(xiàn)已交由四川少年兒童出版社正式出版。

�牐犜�老怪寫(xiě)道：我是工程師出身，喜歡用工程師的眼光看作文。作文其實(shí)是件最簡(jiǎn)單的事，挨個(gè)把各種文體的用途、要素、精彩原理搞清楚就可以了。所以我一直不明白，作文為什么會(huì)成為教育界的癌癥！無(wú)論搞什么工程，第一件事一定是先問(wèn)用途。比如蓋樓，這樓是干什么用的��？是一棟茅房啊，還是一棟食堂？你可千萬(wàn)別告訴我是一棟“食物處理房”！這樣的話(huà)，你讓大伙是挖坑啊還是砌灶？”

二、文章生硬不感人——要表達(dá)自己的真情實(shí)感

�牐牎白魑牡那楣�(jié)是由誰(shuí)生產(chǎn)出的呢？人類(lèi)，人類(lèi)思維！生產(chǎn)出來(lái)的是情節(jié)是供誰(shuí)消費(fèi)的？還是人類(lèi)，人類(lèi)思維！是人類(lèi)思維復(fù)雜還是記敘文的情節(jié)復(fù)雜？當(dāng)然是人類(lèi)思維！有了這個(gè)分析，我趕緊去看思維學(xué)的書(shū)，結(jié)果是不看不知道，一看嚇一跳，一把非常簡(jiǎn)單的金鑰匙在這兒等著我呢！人類(lèi)的思維方式只有兩種：形象思維和邏輯思維。顯然，記敘文的情節(jié)只有兩類(lèi)：情感類(lèi)——以調(diào)動(dòng)人的形象思維和情感為主的情節(jié)；邏輯類(lèi)——以開(kāi)啟人的邏輯思維和智慧為主的情節(jié)�！�

三、下筆難，文字不流暢——日積月累，水滴石穿

寫(xiě)作非一日只是，不可一蹴而就。要想寫(xiě)出好的作文，�牨仨氝M(jìn)行長(zhǎng)期的積累和日常的練筆。這有這樣，才能在寫(xiě)的時(shí)候不至于沒(méi)話(huà)說(shuō)。

無(wú)論是素材的積累，還是語(yǔ)言的美化，這都不是一時(shí)一日所能成就的，需要我們堅(jiān)持練習(xí)。

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