從《烏塔》想到的 本文簡介：

自從我們學(xué)了《烏塔》后，我就明白了我么要有獨立生活的能力。這篇課文主要寫：14歲的德國小女孩烏塔，獨自一人游歐洲的事情。我晨讀時讀到那兒，想：不會吧！比我大幾歲的小女孩，居然獨自一人游歐洲，她不怕壞人把她抓去嗎？她不怕家里人擔(dān)心她的安全嗎？她不怕……我讀著讀著，忽然看見了烏塔的妙計。妙計是：她在家就

從《烏塔》想到的 本文內(nèi)容：

自從我們學(xué)了《烏塔》后，我就明白了我么要有獨立生活的能力。

這篇課文主要寫：14歲的德國小女孩烏塔，獨自一人游歐洲的事情。我晨讀時讀到那兒，想：不會吧！比我大幾歲的小女孩，居然獨自一人游歐洲，她不怕壞人把她抓去嗎？她不怕家里人擔(dān)心她的安全嗎？她不怕……我讀著讀著，忽然看見了烏塔的妙計。妙計是：她在家就設(shè)計好旅行線路和日程，每到一個地方都牢記警察局的電話，以便遇到危險時請求支援，然后在給家里寄張明信片或者打個電話。讀到這里，我明白了我們要學(xué)會自己獨立生活，不要讓爸爸媽媽操心。

我覺得我們中國孩子很缺少樂趣，想去哪必須家長做出決定才能去，如果中國孩子要到美國去玩，那家長只有兩種回答方案：一、不行；二、只能靠你自己努力，考上美國大學(xué)，如果……這時，我很想對各位家長還說：“不要把孩子管得太緊，要讓孩子放松放松，讓他們學(xué)會獨立生活的能力，順便給孩子講一些有關(guān)一些人獨立生活的故事，讓他們掌握獨立生活的知識，重新激發(fā)孩子們獨立生活的勇氣和意識，讓孩子們學(xué)會獨立�！�

說說以后：我們要努力掙旅費，學(xué)會獨立。

中國的朋友們，讓我們也開始學(xué)會獨立吧！

從《烏塔》想到的 本文關(guān)鍵詞：想到，烏塔

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