各位自考本科的同學(xué),大家好:
先祝大家龍年身體健康、工作順利、家庭幸福。本次論文請各位認(rèn)真閱讀下列事項(xiàng),并根據(jù)各自的題目著手開始撰寫論文。如要申請學(xué)位,請務(wù)必認(rèn)真寫,因?yàn)楦鶕?jù)學(xué)校規(guī)定,論文不通過是不能申請學(xué)位的,請大家知照。
一、寫作的基本方法與原則
1、寫作原則:大家寫的是人力資源管理方向的論文,必須堅持寫的是管理學(xué)類的論文,不要寫純粹議論文、說明文或其他專業(yè)的文章。管理學(xué)的論文需要用到管理學(xué)的一些方法,如案例分析法、SWOT法、比較分析法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等等。同時論文寫作用詞上不要口語化,也不要寫一些口頭禪、新聞用詞等,要用專業(yè)用詞,表達(dá)上忌采用帶有感情色彩的詞語,表達(dá)上保證價值中立、評價客觀;
2、關(guān)于規(guī)范格式:寫作時請務(wù)必按照第二大點(diǎn)中說的規(guī)范格式、文章結(jié)構(gòu)撰寫論文(學(xué)位論文有專門的格式與內(nèi)容,與課程作業(yè)或一些其他論文不同,不能等同),且必須按照論文的格式規(guī)范排版(見附件1),但具體內(nèi)容大家可根據(jù)自己的選題撰寫;強(qiáng)調(diào)的是,所有論文寫好后必須按照學(xué)校的規(guī)定排版,不按規(guī)定排版,論文不予通過。
3、關(guān)于數(shù)據(jù)、案例、文件的搜索與引用:凡是引用別人的或網(wǎng)絡(luò)上的文章、數(shù)據(jù)、內(nèi)容都應(yīng)該在文末參考文獻(xiàn)中注明來源,文中有圖表引用數(shù)據(jù)的需在圖表下列出數(shù)據(jù)來源,引用卻不注明來源的視為學(xué)術(shù)剽竊,按國家規(guī)定,不授予學(xué)位,授予學(xué)位被查出抄襲的,剝奪學(xué)位資格,請重視。
在尋找資料方面,我個人提供幾個建議:宏觀數(shù)據(jù)可以去國家或各地方統(tǒng)計網(wǎng)或統(tǒng)計信息網(wǎng)上查閱有關(guān)數(shù)據(jù)或年鑒;微觀或金融數(shù)據(jù)可以去人民銀行、全景財經(jīng)網(wǎng)、金融界等金融網(wǎng)站;中觀或行業(yè)數(shù)據(jù)可以去對應(yīng)的行業(yè)協(xié)會網(wǎng)站查詢。文章、案例的選取可以在谷歌、百度上搜尋,但注意不要原文照抄,這是抄襲,可以適當(dāng)增刪文字加入一些你自己的理解,或者去圖書館借一些書籍參考也可以。
4、關(guān)于原因、問題、對策類文章說明:寫這類文章時,請注意邏輯認(rèn)識結(jié)構(gòu),按照人的一般認(rèn)識,你要講這類內(nèi)容時,應(yīng)該先介紹這個研究對象的現(xiàn)狀和特點(diǎn),接著講這個對象的優(yōu)缺點(diǎn),然后是這個研究對象帶來了什么問題或不良影響,之后是這些問題出現(xiàn)或存在的原因,最后才是針對這些原因提出解決的對策或建議。請按照這個邏輯撰寫論文,避免出現(xiàn)結(jié)構(gòu)問題或邏輯問題。
二、論文基本框架結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容
下列列出規(guī)范的經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)學(xué)位論文的基本結(jié)構(gòu)與框架,大家參考一下。同時在框架的下面我會用其他字體標(biāo)注這部分應(yīng)該寫什么內(nèi)容或注意事項(xiàng)(框架本身用華文楷體四號字,說明部分帶有括號,用宋體五號字,屬于說明,不是框架本身),大家也可以參考范文(附件2)或自己上網(wǎng)去搜索有關(guān)文章
(下列兩條“=========”線中間的部分是論文框架結(jié)構(gòu))
================================================ 標(biāo)題
目錄
摘要
(200字左右,只寫三方面內(nèi)容:1、文章研究的主要對象和內(nèi)容是什么;2、文章用什么方法和手段研究的;3、文章得到的主要結(jié)論是什么。其他內(nèi)容不用寫或?qū)懭刖w論中的選題背景) 關(guān)鍵詞
(3-5個實(shí)詞,能體現(xiàn)文章標(biāo)題或正文的主要內(nèi)容,不要采用帶有感情色彩的詞語)
一、緒論
1、研究問題的具體選題背景與意義
2、本文研究的對象及主要方法
(方法包括比較分析、案例分析等,見第一大點(diǎn))
3、文章的寫作框架與關(guān)鍵詞的定義和界定
(文章研究的對象各有不同,有些對象有不同的理解,為避免歧義方便研究,要明確界定有關(guān)的定義)
二、文獻(xiàn)綜述
(綜述是學(xué)位論文必有的內(nèi)容,區(qū)別于其他文章,綜述的文章大家可以網(wǎng)上用這個關(guān)鍵詞搜索一下,有很多可以參考的文章。綜述的目的是回顧前人在你這個問題上研究的現(xiàn)狀、進(jìn)展、成果與不足等)
1、國外有關(guān)文獻(xiàn)的研究回顧
2、國內(nèi)有關(guān)文獻(xiàn)的研究回顧
3、有關(guān)的總結(jié)與評價
(對前人研究的成果、不足進(jìn)行總結(jié),加一些你自己的評價)
三、研究對象目前的主要特點(diǎn)、作用、意義
(第三章、第四章主要是根據(jù)各位自己各自的內(nèi)容進(jìn)行有關(guān)問題的分析與論述,具體內(nèi)容可自定或參考其他文章。在具體的分節(jié)上大家可以根據(jù)自己要寫的內(nèi)容靈活處理,其中注意的是:1、不管分析什么內(nèi)容,都要引用數(shù)據(jù)、表格、圖形等各種方式。不要單方面全文字論述,這樣的論文很容易被槍斃的;2、寫作時最好引用一些權(quán)威部門的數(shù)據(jù)或國家法律法規(guī),不要道聽途說更不要用什么“據(jù)統(tǒng)計”、“據(jù)了解”這類根本無法考證的資料)
四、研究對象存在的問題、原因或具體案例分析
(這部分是第三章的深入分析,是文章最重點(diǎn)的部分,要突出篇幅寫。注意的是寫問題、原因是重點(diǎn)是分析原因,且要與文章呼應(yīng),不要論述了原因結(jié)果無法對應(yīng)相應(yīng)的問題,分析原因是最好用內(nèi)因與外因、主觀與客觀等多角度、多行業(yè)分析,避免泛泛而談,最好可以舉出一些實(shí)例增加說服力;對于采用比較分析的同學(xué),最好找一些與你研究對象類似的例子比較論述,這樣可以突出各自的異同、又能找到不足之處;對于采用案例分析的同學(xué),首先要找典型的有代表性案例,其次在論述案例時不必全方面都講,只講與你文章研究對象有關(guān)的方面,具體描述案例時要講清楚事情的來龍去脈,從起出現(xiàn)、發(fā)展、爆發(fā)到最后出現(xiàn)問題、解決都說清,最后要對這個案例進(jìn)行評價,到底做得好不好,哪些值得參考借鑒等)
五、結(jié)論與建議
1、結(jié)論
(此部分寫文章得到的主要結(jié)論,最好是從第四章得到的。用詞要簡潔、客觀)
2、建議與啟示
(這里寫根據(jù)得到的結(jié)論為了解決出現(xiàn)的問題而提出的建議與啟示。這里需注意,不少同學(xué)是先寫建議再寫結(jié)論的,這是錯誤的。因?yàn)楦鶕?jù)邏輯,我們在第三章、第四章論述了問題、原因后,根據(jù)原因與問題得到了我們要研究的結(jié)論是有哪些,然后再根據(jù)這些結(jié)論提出針對性的建議(注意:結(jié)論沒有的建議就不要寫,避免泛泛而談)。如果反過來了,寫了建議了再寫所謂的結(jié)論,那就不是結(jié)論,是結(jié)束語,是文章的總結(jié)而已)
3、以后進(jìn)一步研究的方向
(文章研究只是一個方面,總會存在一些不足的,要客觀評價自己的學(xué)位論文,然后提出以后可以進(jìn)一步完善或研究的方向,這樣謙虛地說,即使你的文章存在著問題,但由于說以后進(jìn)一步努力完善,這樣答辯時委員們也會明白,不會故意刁難你。如果你不知好歹,羅列很多你所說的創(chuàng)新之處或別人沒有的東西,委員們都是專家,看過的文章肯定比大家多,所以很容易被抓小辮子,所以平時大家寫作避免使用說話太過絕對的用詞,給自己留有余地)
參考文獻(xiàn)
(文章中凡是引用過的、別人的文章或數(shù)據(jù),均要在此列出,不能遺漏。按首字母拼音順序列出,先中文后英文,具體格式看附件1的排版規(guī)范)
附錄
(如有則提供。一般有些數(shù)據(jù)太多的表格、調(diào)查問卷、需要額外說明的東西都可以放在此處補(bǔ)充說明)
致謝
(感謝幫助過你的父母、老師、同學(xué)等,具體內(nèi)容不限。用詞要誠懇、認(rèn)真,切莫抄襲或?qū)戝e要感謝人的名字)
================================================
三、其他問題
1、論文提交時間與方法:為了節(jié)省大家打印快遞的時間,也方便大家修改,請大家按照要求利用這段時間撰寫論文。論文初稿請務(wù)必于201*年9月22日晚上12點(diǎn)之前以附件形式發(fā)到我的郵箱(robert_www.7334dd.com,手機(jī):13450278082。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。