第一篇：525心理健康標(biāo)語

525心理健康標(biāo)語

1、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，走向成功的人生。

2、交給你開啟內(nèi)在動(dòng)力的金鑰匙。

3、掛上你迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾！

4、品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情！

5、實(shí)現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光！

6、接近那一點(diǎn)心距，成就那一份健康！

7、傾訴一分鐘的煩惱，享受一小時(shí)的快樂！

8、愛心恒心自信心，心心相映；親情友情師生情，輕輕關(guān)懷！

9、快樂吸收好，心靈更美好！

10、不要把自己定位為失敗者，否則你永遠(yuǎn)是失敗者！

11、一切的成就，一切的財(cái)富，都始于健康的心理

12、樹立心理健康意識(shí)

13、走出心靈的雨季。

14、溝通心靈，讓咨詢撫平心靈的褶皺。

15、我愿意幫助你，因?yàn)槟阌欣щy會(huì)難過，你難過我也難過！

16、清除心靈垃圾，還心靈一方凈土。

17、普及知識(shí)，調(diào)適心情，健康人生。

18、倡導(dǎo)和諧心態(tài)，成就健康心理！

19、打開心靈的門窗，讓陽光進(jìn)來。

20、為你推開心靈之窗，讓心靈撒滿陽光。

21、與心靈相約，與健康同行！

第二篇：525心理健康活動(dòng)月宣傳標(biāo)語活動(dòng)方案

525心理健康活動(dòng)月宣傳標(biāo)語活動(dòng)方案 活動(dòng)目的：心理健康能夠使大學(xué)生克服信賴心理超額獨(dú)立

性；心理健康是大學(xué)生贏得事業(yè)獲勝的堅(jiān)實(shí)心理

準(zhǔn)繩；心理健康有利大學(xué)生教誨堅(jiān)硬的特性心

理。開展心理健康教育，提高心理調(diào)節(jié)能力，培

養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、

科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，使學(xué)生

成為一名具有豐富科學(xué)文化知識(shí)、強(qiáng)健體魄、健

全心理素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

活動(dòng)主題：美麗心靈 美麗鹽師

活動(dòng)形式：各班同學(xué)積極參與，編寫與主題有關(guān)的宣傳標(biāo)語，

由本班班長(zhǎng)匯總成電子稿發(fā)至郵箱

947117168@qq.com

活動(dòng)時(shí)間：201*年5月8日—201*年6月8日

活動(dòng)對(duì)象：大一大二級(jí)(請(qǐng)繼續(xù) 關(guān)注公文素材庫(kù)www.7334dd.com)學(xué)生

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、編寫活動(dòng)通知和活動(dòng)方案

2、按時(shí)發(fā)放通知到各班班長(zhǎng)手中

3、收集有關(guān)心理健康教育方面的資料

活動(dòng)后續(xù)工作：整理宣傳標(biāo)語、工作人員負(fù)責(zé)匯總評(píng)分

社會(huì)學(xué)院學(xué)生會(huì)傳統(tǒng)教育部

201*年5月7日

第三篇：525心理健康日

525--大學(xué)生心理健康日策劃書

主辦單位 ：大學(xué)生心理咨詢室

活動(dòng)背景 ：5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。對(duì)此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。201*年團(tuán)中央學(xué)校部、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同決定將5月25日定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)。鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏對(duì)自己心理問題的認(rèn)識(shí)，所以，“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。

活動(dòng)目的 ：

1、宣傳和普及“5.25—心理健康日”的知識(shí)；

2、傳播微笑溝通 和諧共贏理念 學(xué)會(huì)微笑面對(duì)人生；

3、 提高大學(xué)生的積極樂觀的心態(tài)，營(yíng)造活潑、健康向上的校園文化氛圍。

活動(dòng)宗旨：用積極的心態(tài)去面對(duì)生活，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。關(guān)愛自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會(huì)。引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活中的種種。

活動(dòng)主題 ：微笑“5.25”

活動(dòng)安排：

1.主題講座

目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，通過普及心理健康知識(shí)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，從而更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己，提高自我保護(hù)能力，更好的處理大學(xué)生生活中面對(duì)的各種問題，從而更好的適應(yīng)大學(xué)生活。

時(shí)間：5月24日晚上7:30 （如果停電時(shí)間改為 5月24日下午2:30）地點(diǎn)：食堂三樓

主題：尋找微笑

主講人：邀請(qǐng)薛旭光老師

參加人員：10級(jí)、11級(jí)各班班長(zhǎng)和團(tuán)支書以及邀請(qǐng)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)成員、心理健康的組織

意義 ：希望能通過有專家們 的 講座， 使同學(xué)們學(xué)到 心理健康知識(shí)和 提高 心理調(diào)節(jié)技能 。

心理健康室咨詢

目的：讓廣大同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到接受心理咨詢不等于心理有疾�。蛔審V大同學(xué)有自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑來解決問題的意識(shí)，解答一些困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際問題。

特色活動(dòng)：微笑的傳遞。校內(nèi)，我們希望能通過明信片將我們的微笑傳到各個(gè)地方，使每個(gè)地方因?yàn)槊餍牌�而帶去微笑�?/p>

意義：可以減少了同學(xué)們對(duì)心理咨詢室的神秘感、畏懼感，能使得同學(xué)們對(duì)心理方面的疑惑能及時(shí)的得到解答，心理問題得到更好的解決。

心理影片賞析

目的：為了豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)、探索生命的意義，尊重、珍惜生命的價(jià)值，樹立積極向上的人格品質(zhì)。

影片：美麗心靈

時(shí)間：5月

地點(diǎn)：食堂三樓

參加人員：0級(jí)、11級(jí)各班班長(zhǎng)和團(tuán)支書以及邀請(qǐng)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)成員、心理健康的組織

意義：促進(jìn)同學(xué)之間的交流，給同學(xué)們帶來對(duì)生活的啟發(fā)和感悟，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，從而以和諧健康的心態(tài)面對(duì)美麗的人生。

心理手抄報(bào)、心理征文

目的：大學(xué)是學(xué)生由學(xué)�？缛肷鐣�(huì)的過渡階段，在這一階段中，學(xué)生們尋求著自我，遭遇著各種各樣的心理困惑，所有人都需要用豐富的心理健康知識(shí)來了解自己、把握自己，更好地去應(yīng)對(duì)生活與學(xué)習(xí)中的挫折。通過主題征文可以讓大學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中更好的學(xué)習(xí)和理解心理健康知識(shí)，更好地關(guān)注自我，關(guān)注心理健康，關(guān)注心靈的成長(zhǎng)，走出心理誤區(qū)。各系心理健康工作員在各班級(jí)征收優(yōu)秀的文章和手抄報(bào)，經(jīng)過篩選之后交給院心理健康工作委員會(huì)，經(jīng)篩選之后，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名以及優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀的手抄報(bào)將張貼于二教后面的宣傳欄。優(yōu)秀的文章將會(huì)由心理健康工作委員會(huì)以及大學(xué)生心理咨詢室評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書以及一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)。

時(shí)間：5月10日--5月25日（材料上交）

主題：尋找微笑

意義：通過以這樣手抄報(bào)的形式更好的吸引讀者的好奇心，讓他們?cè)谝曈X上感受到心理交流，利于促進(jìn)學(xué)生心理健康

目的：在心理征文活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jī)的作者采取一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選出優(yōu)秀組織單位，通報(bào)表彰；以激發(fā)他們的積極性，和對(duì)心理健康的了解。

七、 活動(dòng)要求1、 請(qǐng)各系部高度重視，根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)�；顒�(dòng)的安排，積極參與并配合此次活動(dòng)的舉行。2、 加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。營(yíng)造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強(qiáng)化意識(shí)的形成。3、 活動(dòng)結(jié)束后，要廣泛征求學(xué)生意見、建議，征得反饋信息，以改進(jìn)本次活動(dòng)，為下一屆活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：525心理健康演講稿

“相約5.25”

——“5.25心理健康節(jié)”演講稿

各位老師、親愛的同學(xué)：

五月，春風(fēng)和煦、青春似火，我們迎來了201*年“525”全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)。201*年5月25日“全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開帷幕。健康節(jié)取“5·25”的諧音“我愛我”之意。此后，教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大中學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康日。

同學(xué)們，你們愛自己?jiǎn)�？人一生最大的寶藏是自己，最大的事業(yè)是如何經(jīng)營(yíng)自己。

人首先應(yīng)自愛，愛自己是愛一切的開始。愛自己才能愛別人，愛集體，愛生活。作為時(shí)代的驕子、未來社會(huì)的棟梁，我們肩負(fù)著歷史的重任，然而生命的困惑、成長(zhǎng)的煩惱、失敗的痛苦卻如影隨形，時(shí)刻困擾著我們。關(guān)注自身心理健康，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高心理調(diào)適能力，是我們走向成熟、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。因此，在心理健康節(jié)到來之際，我們向全校同學(xué)倡導(dǎo)這樣一種生活理念：用心關(guān)注自己，用愛溫暖他人，努力構(gòu)建和諧心靈、和諧校園、和諧社會(huì)。用自己年輕的心去感受生命的活力，感受心靈的寧?kù)o，去體會(huì)人際交往的和諧，體會(huì)人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂，享受美好的生活！

為此，我們向全體同學(xué)倡議：

1、多學(xué)習(xí)心理保健知識(shí)——閱讀心理保健的書籍、參加心理健康活動(dòng)，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)和自我控制的能力。

2、多進(jìn)行交流——青青校園，青蔥歲月，和父母老師同學(xué)促膝暢談，分擔(dān)痛苦，分享歡樂，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過。

3、給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有一份美麗心情、主動(dòng)關(guān)愛他人、積極回報(bào)社會(huì)、笑對(duì)風(fēng)云人生。

4、及時(shí)尋求心理幫助——沒有誰的生活永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，每個(gè)人都會(huì)遇到心理困擾，就好像著涼感冒一樣。心理輔導(dǎo)并不神秘，它只是給你一個(gè)機(jī)會(huì)宣泄情緒，給你一種支持面對(duì)困難，給你一雙慧眼看清方向。敞開你的心扉， “開心吧”心理輔導(dǎo)室每周二、周四中午真誠(chéng)歡迎大家。

同學(xué)們，讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng)，多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們對(duì)生活充滿信心和希望。讓我們一起敞開心靈之窗，擁抱快樂陽光！同時(shí)，也祝愿初

三、高三的同學(xué)擺正心態(tài)，從容面對(duì)六月天，考出自己最好的水平！

閩江學(xué)院附中心理輔導(dǎo)室

201*年5月24日

第五篇：525心理健康

5.25簡(jiǎn)介

5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會(huì)。

大學(xué)生對(duì)心理健康的概念很模糊，甚至有誤解，不到了藥物治療的程度，就不承認(rèn)自己存在心理障礙。例如：大學(xué)新生的心理問題是適應(yīng)性和與人溝通的問題，二、三年級(jí)學(xué)生則以情感人際關(guān)系和自我成長(zhǎng)等問題為主，而畢業(yè)生主要是就業(yè)壓力等問題。所以引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我調(diào)適能力更有意義。

“世界心理健康日”是由世界精神病學(xué)協(xié)會(huì)在1992年發(fā)起的，定在每年的10月10日。

201*年，由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)倡議，隨后十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，確定5月25日為“北京大學(xué)生心理健康日”�！�5.25”是“我愛我的諧音，對(duì)此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。201*年團(tuán)中央學(xué)校部、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同決定將5月25日定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)。

把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長(zhǎng)久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏對(duì)自己心理問題的認(rèn)識(shí)，所以，“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。

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