以“五個結合”夯實黨建“雙培”工作

中學黨支部黨建先進事跡材料

泰和中學黨支部在上級各級黨組織的領導下，以中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想為指導，積極踐行科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“創(chuàng)先進建全省一流名校，爭先鋒辦人民滿意泰中”的辦學宗旨，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和廣大黨員的先鋒模范作用，大力推動學校管理和辦學水平的提高。

學校連續(xù)十二屆24年獲江西省文明單位，先后被評為江西省十佳職工道德建設單位、江西省德育工作先進學校、江西省模范職工之家、江西省“五四”青年文明號、江西省青年教師工作先進單位、全國預防青少年犯罪先進單位、全國“科研先進單位”光榮稱號等。學校高考成績連續(xù)十年獲吉安市第一名，在201*年高考中，我校再創(chuàng)歷史新高。文、理科600分以上共計100人，一本上線341人，二本以上上線893人，以上數(shù)據(jù)均居全市第一，有2名同學被北京大學錄取。

學校黨支部現(xiàn)有黨員108名，下設機關、高一、高二、高三和老干部5個黨小組。在上崗的92名黨員中，先后任教畢業(yè)班的達87%，評為各類先進的占88%，撰寫論文省級以上刊物發(fā)表的90%，在學生評議教師中有98%的黨員教師深受學生歡迎。近年來，黨支部共將28名教育教學能手，按組織發(fā)展程序培養(yǎng)成為了共產(chǎn)黨員，在35歲以下的優(yōu)秀青年教師中，有85%向黨組織遞交了入黨申請書。這些成績的取得，得益于學校黨支部以“五個結合”為抓手，精心組織實施“雙培養(yǎng)工程”（把黨員教師培養(yǎng)成教學骨干，把教學骨干中的先進分子培養(yǎng)成黨員），把我校黨建工作落到實處。

一、雙培工作與黨支部自身建設相結合，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展初期，黨支部制定了先進黨支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準。黨支部根據(jù)學校中心工作、重點任務、實際情況，做出支部承諾。95名黨員根據(jù)職責任務、崗位要求、活動重點，確定了四項以上的承諾事項，接受各黨小組評議，并在櫥窗內(nèi)公示，接受師生監(jiān)督。一學年來，共有96名黨員100%完成所承諾事項，學校黨支部連續(xù)多年被市委、縣委和縣局黨委授予先進黨支部。對在創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展中業(yè)績突出的教職工，黨支部積極吸收其入黨。一學年來，有王世珠等6名教師列為入黨積極分子，有劉陽軍等3名先進教師列為發(fā)展對象。

二、雙培工作與教育教學中心工作相結合，傾力打造“教育先鋒號”品牌工程。

圍繞學校教育教學中心工作，黨支部以創(chuàng)建“教育先鋒號”為核心扎實開展了“抓管理、創(chuàng)名校，愛學生、當名師”活動。黨支部要求以爭創(chuàng)黨小組先鋒號、處室先鋒號、年級先鋒號、教研組先鋒號、備課組先鋒號、班級團隊先鋒號、教育先鋒先進個人為抓手，以一流工作、一流服務、一流業(yè)績、一流團體為內(nèi)容，將創(chuàng)建“教育先鋒號”打造成為學生稱贊、同行認可、社會滿意的團隊品牌。一學年來，學校按照自愿申請，小組初評、學校審核、公示名單、表彰宣傳的程序評選出了2個處室先鋒號，1個年級先鋒號，2個黨小組先鋒號，3個教研組先鋒號，6個備課組先鋒號，7個高三班級教師團隊先鋒號以及教育先鋒先進個人45名，全校266名教師共有359人次獲得教育先鋒號，其中黨員290人次，占全�？傁蠕h號人數(shù)的81%。通過教育先鋒號的創(chuàng)建，著力提升了學校教職工的教育教學思想、師德師風及教學技能，全面促進了學校的教育教學工作。

三、雙培工作與創(chuàng)新培養(yǎng)機制相結合，全面實施“菜單式培訓”。

為保障雙培工作取得實效、高效，使雙培工作更具靈活性、針對性，學校黨支部創(chuàng)新培養(yǎng)機制，對雙培對象進行“菜單式培訓”。

一是明確培訓方向。學校黨支部以貫徹落實“五個好、五帶頭”為要求，努力提高兩培對象的思想政治素質和工作業(yè)務水平。二是豐富學習內(nèi)容。結合學校工作特點，學校黨支部廣泛開展“我為黨旗添光彩”、“一名黨員一盞燈”、“教學骨干入黨組織”等活動。三是講究組織方式。學校黨支部對雙培對象中的非黨員骨干教師開展黨的基礎知識專題培訓，通過聽黨課、列席接收新黨員的支部大會、參加新黨員入黨宣誓儀式等形式，增強他們的政治責任感和光榮感，不斷培養(yǎng)組織觀念，提高思想政治覺悟。學校黨支部對黨員雙培對象加大業(yè)務培訓力度，通過舉辦專題講座、業(yè)務專題培訓和外出培訓等方式，有針對性地教育培訓，不斷提高專業(yè)水平和業(yè)務能力。

四、雙培工作與幫扶互帶相結合，深入開展“四帶互助”行動。

“四帶互助”即老黨員帶動新黨員，黨員教師帶動非黨員教師，非黨員骨干教師帶動黨員教師，黨員教師帶動學生。黨支部充分發(fā)揮黨員的示范帶頭和黨組織的引領帶動作用，帶領全校師生努力爭創(chuàng)一流業(yè)績。黨支部在全校建立了10個“黨員示范崗”，要求每名黨員深入班級，與班主任每周進行一次工作交流，提供班級建設的建議，要求每名老黨員與一名新黨員結成幫扶對子。

黨支部還立足學校實際，將“三民”活動轉化為“六生”工作，參照《民情日記》制定黨員和班主任與學生結對幫扶的《生情日記》，扎實開展“激勵優(yōu)秀生、親近單親生、關心留守生、資助特困生、轉化暫后生、善待問題生”的“六生”幫扶活動。據(jù)統(tǒng)計，我校共建立六生檔案900余份，其中優(yōu)秀生300余份，單親生50余份、留守生300余份、特困生100余份、暫后生100余份、問題生80余份。自開展此項活動以來，黨員教師和班主任積極開展結對幫扶活動，讓優(yōu)秀生得到動力，特困生得到溫暖，暫后生得到進步，問題生得到轉化，留守生得到關懷，單親生得到感化，學校涌現(xiàn)出了各類幫扶典型，形成了文明、和諧、團結、進步的良好局面。更可喜的是在黨員教師的引領帶動下，全校有近900名學生遞交了入黨申請書，有110 名學生列為入黨積極分子，有42名學生列為發(fā)展對象，每年發(fā)展近10名學生入黨。

五、雙培工作與激勵考核相結合，著力塑造三種意識。

一是強化關愛激勵，增強自豪感。首先是從組織形式上增強自豪感。學校通過在學校醒目處設立黨員先鋒崗，在宣傳櫥窗設立黨員風采欄等宣傳形式，增強其影響力。其次是從獎勵制度上增加吸引力。學校從愛崗敬業(yè)、業(yè)績突出的職工中優(yōu)先考慮發(fā)展黨員，從有貢獻、有影響力的黨員中優(yōu)先考慮評職評優(yōu)。在“七·一”表彰中學校黨支部推薦10名同志獲得縣局黨委表彰。再次是從模范行動上形成號召力。黨員同志的先進性和榮譽感影響和帶動著群眾，有力帶動著群團組織建設。每年的“七·一”黨支部與團委共同舉辦各種形式黨員先進事跡宣傳，激發(fā)了團員青年向組織靠攏的熱情與信心。

二是適當加壓，增強責任意識。黨支部通過給黨員教師“壓擔子”，不斷加強對黨員教師的教育和培養(yǎng)。黨員教師羅昭任，身兼多職：高三年級主任、學校教科所副所長、一個班班主任、兩個班語文教學，他所帶領年級在今年高考中取得全面突破，所帶班級二本以上上線率高達98%，并培養(yǎng)2名學生考取北京大學。

三是搭建平臺，增強成就感。黨支部廣泛組織開展“黨員示范課、觀摩課、公開課”、“教學技能比武”以及校級名師、骨干教師評選等活動，讓廣大教師脫穎而出，對于出現(xiàn)的典型，號召廣大干部和教職工向先進學習、向典型學習。

通過開展“雙培養(yǎng)”活動，全校上下形成了爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、爭當教學能手的濃厚氛圍。廣大黨員教師為教育事業(yè)辛勤工作，默默奉獻，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

中共泰和中學支部

201*年7月

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