一、先進事跡材料定義：指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料，屬于應用寫作范疇。（應用文主要使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語，適當采用一些古語詞匯，文章的語言莊重、簡潔、嚴密，這一點和文學作品形成了鮮明的差異。體例體現(xiàn)了其規(guī)范性和嚴肅性。一般敘述方式是：做了什么，為什么這樣做，做的結(jié)果是什么）

二、先進事跡材料特點：鮮明地體現(xiàn)特定的時代精神；以敘寫先進事例為旨要；具有較強的觸發(fā)力和感染力。（以本校為例：當突出“油魂”教育的理念，油魂，即：大慶精神、鐵人精神。事跡材料應緊緊圍繞大慶精神、鐵人精神浸潤下教師的學習、工作、生活等。中心提出了“12543”發(fā)展工程，從與時俱進、落實科學發(fā)展觀的方面來說，作者應該吃透它的內(nèi)容和實質(zhì)，然后把自己的事跡融入到其中的一點或幾點，深入闡述，以點帶面，既要敘述事實，又要提升到一定的理論高度、思想高度）

三、先進事跡材料寫作目的：為了引導讀者認識先進，學習先進。要吸引讀者，感染讀者。

四、先進事跡材料格式和寫法：

1、標題。要擬定恰當?shù)臉祟}。標題是一片文章的文眼，要讓讀者一目了然的通過標題了解到該同志的整個精神風貌。它包含正文中各部分典型經(jīng)驗的內(nèi)容，又不是這些內(nèi)容的簡單重復，可以說就是典型經(jīng)驗的主題。

例如：恪盡職守、真情育人春風化雨滋潤桃李芬芳 副標題：記ⅹⅹ教師先進事跡

2、正文。分三部分：

a、正文的開頭，要寫明先進個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、畢業(yè)院校、學歷、參加工作時間、職稱、現(xiàn)工作崗位等自然狀況。

b、寫明各級各類單位授予的榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵、要寫明時間、授予部門、榮譽或獲獎的等級、按先后時間順序排列。要寫主要的榮譽獲獎勵，根據(jù)其先進事跡的主要內(nèi)容，寥寥數(shù)語即應寫明，不須用更多的文字。

c、先進人物的主要事跡。這部分內(nèi)容是全篇材料的主體，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在。總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結(jié)論。在寫這些先進事跡時，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。（例如：宋金燕老師的愛生如子、孫剛老師積極投身數(shù)字化的教學，其白板的運用等。）為了使先進事跡的內(nèi)容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內(nèi)容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，在每段之前根據(jù)內(nèi)容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內(nèi)容渾然一體。（例如：一篇文章的幾個段落：一、堅守本職，師德崇高。二、以身作則，教書育人。三、刻苦專研，成績斐然。）

一般來說，這部分內(nèi)容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或?qū)嵗�，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數(shù)字。

四、寫作先進事跡材料，需要注意的三個問題：

(1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教

育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經(jīng)驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經(jīng)核實的"先進事跡"和"經(jīng)驗"寫入材料。

(2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經(jīng)驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進典型的事跡、經(jīng)驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。

(3)文字要樸實、簡明。整理先進典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說得簡潔明了，凡是能用較少的話把事情說清楚的，就不要把話拉長。 具體要求：

文章主標題：宋體字三號；副標題：宋體小四號字；正文： 宋體字四號；段落行距選固定值28磅。標題行加粗。

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