第一篇：“三育人”教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料

“三育人”教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料

楊老師，男，今年50歲，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，副教授，從事高等教育工作29年，現(xiàn)任教育科學(xué)系副主任。他忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，曾榮獲“學(xué)院優(yōu)秀教師”、“思想政治先進(jìn)工作者”，“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)，在“三育人”工作中取得了顯著成績(jī)。

一、教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，用實(shí)干贏得尊重

為辦好人民滿意的教育，楊老師不斷開(kāi)拓新教學(xué)視野，樹(shù)立新教育理念，吸收先進(jìn)的教育思想，以適應(yīng)教學(xué)的新形勢(shì)、新要求、新特點(diǎn)，努力提高育人水平。始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人”， 鑄師魂，強(qiáng)師能，修師德，以高度自覺(jué)的敬業(yè)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法影響學(xué)生。

自1985年參加工作以來(lái)，他始終戰(zhàn)斗在教學(xué)工作的第一線，先后擔(dān)任過(guò)12門(mén)專業(yè)課和公修課，教授過(guò)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生，“桃李滿天下”。他自覺(jué)遵守教學(xué)規(guī)范，無(wú)任何教學(xué)事故，執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)，注重教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效果相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，并將學(xué)生的素質(zhì)教育寓于專業(yè)教學(xué)之中。認(rèn)真?zhèn)湔n，真正做到“每課必備，每課必新”。課堂上，按照課程教學(xué)大綱，認(rèn)真組織教學(xué)，更新教學(xué)方法，注重教學(xué)內(nèi)容的整體優(yōu)化，構(gòu)建良好和諧課堂秩序，對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度負(fù)責(zé)；課堂上，善于掌握學(xué)生聽(tīng)課動(dòng)態(tài)，語(yǔ)言流暢生動(dòng)幽默、邏輯性強(qiáng)、條理分明；課堂上，善于同學(xué)生交流，把握學(xué)生心理，以生動(dòng)的示例啟發(fā)學(xué)生，及時(shí)調(diào)整學(xué)生情緒，寓教于樂(lè)，寓教于理；講課內(nèi)容適時(shí)引入相關(guān)領(lǐng)域，進(jìn)行拓展延伸，在向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，引向?qū)W生對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的思考；既注意教書(shū)又注意育人，重視學(xué)生情感、態(tài)度、世界觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)，在歷次的教師教學(xué)測(cè)評(píng)和學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教中均獲得95分以上好成績(jī)，深受學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，在學(xué)生中具有良好的影響力。

在完成大量教學(xué)工作的同時(shí)，注重開(kāi)展科學(xué)研究。撰寫(xiě)“談?wù)n堂教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施”一文獲國(guó)家級(jí)素質(zhì)教育成果二等獎(jiǎng)，獲省廳級(jí)優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，獲地市級(jí)科研成果獎(jiǎng)4項(xiàng)；發(fā)表論文25篇（其中核心期刊4篇）；參編專著、教材3部，其中《太平洋貿(mào)易網(wǎng)500年》一書(shū)，是國(guó)家教委“八五”重點(diǎn)科研項(xiàng)目。這些科研成果，為他的教學(xué)增添了色彩，對(duì)學(xué)生崇尚科學(xué)，追求進(jìn)步，產(chǎn)生了積極的正面影響。

二、管理育人，刻苦鉆研，用創(chuàng)新贏得好評(píng)

作為系副主任，楊老師注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握新的教學(xué)管理理念，吸收先進(jìn)的教育管理思想，積極思考和努力探索教學(xué)管理的新途徑、新方法，不斷提高自己的教學(xué)管理水平和育人能力。

楊老師十分重視教學(xué)管理工作，傾注了大量心血。狠抓日常教學(xué)管理工作，及時(shí)傳達(dá)和落實(shí)學(xué)院和教育科學(xué)系的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)與教師和學(xué)生的溝通與協(xié)調(diào)，認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)具體工作，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，恪盡職守。結(jié)合教育科學(xué)系實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，落實(shí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在教風(fēng)建設(shè)方面，緊跟時(shí)代步伐，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的經(jīng)常性教育，使教育科學(xué)系形成了一支專業(yè)思想牢固、團(tuán)結(jié)向上、開(kāi)拓創(chuàng)新、和諧發(fā)展的師資隊(duì)伍。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，注重讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。楊老師對(duì)每一屆系學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、班委成員進(jìn)行培訓(xùn)，告誡他們：學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子和中堅(jiān)力量，是師生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁和紐帶；是學(xué)校實(shí)施教育、管理工作的一支重要力量；讓學(xué)生干部服務(wù)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、教育、管理等等。每學(xué)期還把各班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，召集到他的辦公室，與班委進(jìn)行座談，讓他們反映教學(xué)管理和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并提出合理化建議。

楊老師努力使各項(xiàng)教學(xué)管理制度規(guī)范化、科學(xué)化，用制度管人、育人，按制度辦事，工作規(guī)范，辦事公道。他組織各教研室認(rèn)真修改各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，把教學(xué)計(jì)劃落實(shí)到常規(guī)教學(xué)之中，貫徹執(zhí)行。在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、精品課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作中，都能體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、強(qiáng)化管理意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)了教育科學(xué)系教學(xué)工作和教學(xué)管理工作健康、有序發(fā)展，贏得了師生的好評(píng)。

三、服務(wù)育人，熱情周到，用奉獻(xiàn)贏得稱贊

楊老師不論是在教學(xué)工作中，還是在管理崗位上，以師生為本，積極主動(dòng)地提供優(yōu)良的人性化的服務(wù)，并且服務(wù)熱情、周到、及時(shí)，得到老師和學(xué)生的信任和支持。

除了在課堂上深切關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)以外，還在經(jīng)濟(jì)生活方面關(guān)心學(xué)生，多次資助經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生，墊付學(xué)費(fèi)，保證他們順利完成學(xué)業(yè)，并在精神上鼓勵(lì)他們樹(shù)立堅(jiān)定的信念和克服困難的勇氣。對(duì)于學(xué)生的思想政治工作更是精心、細(xì)心、用心，貼心，楊老師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，把自己的手機(jī)號(hào)，qq號(hào)留給了他授課的所有學(xué)生，學(xué)生有問(wèn)題可以及時(shí)聯(lián)系楊老師，楊老師及時(shí)解答和回復(fù)。急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，201*年的暑假，10級(jí)英語(yǔ)教育2班的女生曹云芳，給楊老師打電話，說(shuō)她和幾位同學(xué)在蘇州打工上當(dāng)受騙，楊老師立即給她們寄去500元回家路費(fèi)，并囑咐她們路上注意安全。還經(jīng)常看望生病的學(xué)生，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝疾病，祝福他們幸福吉祥，有的學(xué)生感動(dòng)得留下眼淚。當(dāng)畢業(yè)生就業(yè)遇到麻煩、專升本學(xué)生遇到困難時(shí)候，他都盡最大努力想辦法幫助他們解決眼前的困難。

楊老師積極參與并熱情指導(dǎo)大學(xué)生豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，如大學(xué)生辯論會(huì)、摸擬法庭開(kāi)庭、大學(xué)生詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽、12.4法制晚會(huì)等，處處把學(xué)生的利益放在第一，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在201*年下半年，楊老師精心組織，親自指導(dǎo)，孫銀龍同學(xué)脫穎而出，榮獲河南省第十屆高等學(xué)校師范類教育專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)。

楊老師講奉獻(xiàn)，淡名利，在學(xué)生心目中，既是良師，又是益友。他用愛(ài)心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶。10屆畢業(yè)生宋薇給楊老師的留言如是說(shuō)：“楊老師，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)選擇濮大，覺(jué)得自己很幸福遇到像您這樣慈父般的老師、系領(lǐng)導(dǎo)。離開(kāi)學(xué)校后，雖然聯(lián)系的少了，但您永遠(yuǎn)是我的恩師，我永遠(yuǎn)在心里感念您，支持您！”

總之，楊俊廣老師幾十年如一日，熱愛(ài)教育事業(yè)，用心血澆灌教育園地，用高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心承擔(dān)了“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的神圣使命。

第二篇：“三育人”先進(jìn)個(gè)人事跡材料

為落實(shí)“建人民滿意學(xué)校，做人民滿意教師”的精神，我高度重視“三育人”工作，在教育、教學(xué)管理和建設(shè)中全方位地開(kāi)展“三育人”工作，努力做到“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”，“三育人”先進(jìn)個(gè)人事跡材料。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是教書(shū)育人的關(guān)鍵

只有擁有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能教出好成績(jī)的學(xué)生來(lái)，才能提高學(xué)校的辦學(xué)效益。我非常重視各種教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)舉行課堂展示交流活動(dòng)、舉辦教師讀書(shū)心得演講、教師基本功比賽，來(lái)提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)；通過(guò)骨干教師的培養(yǎng)、師徒結(jié)對(duì)、外出參觀聽(tīng)課等，為教師的專業(yè)發(fā)展，業(yè)務(wù)提升創(chuàng)造了條件。同時(shí)，還根據(jù)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，開(kāi)展了多媒體課件制作培訓(xùn)、新教師崗位培訓(xùn)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

開(kāi)展校本培訓(xùn)也是我�！皬�(qiáng)質(zhì)量、促發(fā)展”的重要舉措，以“有效的教研組活動(dòng)”為基本形式，各教研組的研究活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，近年來(lái)，開(kāi)展了以“教學(xué)反思、理論學(xué)習(xí)、集體備課、結(jié)對(duì)幫扶、觀看錄像、專題講座、聽(tīng)課、評(píng)課、公開(kāi)課、交流研討多種活動(dòng)，大大豐富了教研內(nèi)容，也有效地幫助教師將課改理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐。

二、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，是教書(shū)育人的途徑

學(xué)校堅(jiān)持每周一上午舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，以校園板報(bào)、班級(jí)墻報(bào)、走廊文化、校園廣播“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)等為宣傳陣地加強(qiáng)品德教育；法制講座、交通實(shí)踐、“十六周歲宣誓”等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育；軍訓(xùn)、拉練、長(zhǎng)跑等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品德教育；報(bào)警電話、防火演練、地震知識(shí)、生活安全常識(shí)教育等活動(dòng)進(jìn)行自護(hù)、自救、逃生知識(shí)和生命教育；“愛(ài)衛(wèi)日”、“環(huán)境日”、 “植樹(shù)節(jié)”、 “禁毒日”、等對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)知識(shí)教育，讓學(xué)生在健康文明的環(huán)境中增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活、陶冶情操、名禮守法，事跡材料《“三育人”先進(jìn)個(gè)人事跡材料》。 學(xué)生違法率為零。

三、分層次教學(xué)，是管理育人的保障

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。為了努力營(yíng)造人人參與課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍。加強(qiáng)了教師反思教學(xué)的研究與探索，鼓勵(lì)教師認(rèn)真開(kāi)展課堂研究活動(dòng)。初一年組研究課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，如何提高學(xué)生素質(zhì)，避免重復(fù)勞動(dòng)，減少無(wú)效的、低效的勞動(dòng)；初二年級(jí)研究課堂教學(xué)如何減緩分化現(xiàn)象，激發(fā)中等生、后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣；初三年組要認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的規(guī)律性和實(shí)效性。不論哪一個(gè)年級(jí)的課堂，教師都積極關(guān)注學(xué)生的課堂感受，教師以對(duì)學(xué)生的良好情感引發(fā)學(xué)生的情感反應(yīng)，促進(jìn)了學(xué)生愉快積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。為此，我校中考連年創(chuàng)佳績(jī)，學(xué)生成績(jī)居全縣之首。

四、和諧的環(huán)境，服務(wù)育人的源泉

在校園建設(shè)方面，我校通過(guò)進(jìn)行植樹(shù)、栽花、種草、修甬道、建車棚，力求實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境美；通過(guò)建設(shè)辦公室文化、班級(jí)文化、廊道文化，讓每面墻都說(shuō)話，力求實(shí)現(xiàn)校園文化濃；通過(guò)警民共建、法制校長(zhǎng)、社區(qū)聯(lián)建，依托社會(huì)力量，力求實(shí)現(xiàn)校園周邊穩(wěn)；通過(guò)“五老、十員”、家長(zhǎng)學(xué)校、關(guān)工委、實(shí)現(xiàn)全員參與，力求達(dá)到學(xué)校教者廣。我校先后被評(píng)為“國(guó)家級(jí)國(guó)防教育先進(jìn)單位”、“省級(jí)法治化管理示范�！�、“省級(jí)科研課題先進(jìn)單位”、“市級(jí)先進(jìn)工會(huì)”、“市級(jí)文明單位標(biāo)兵”、“縣級(jí)先進(jìn)基層黨組織”、“縣級(jí)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“縣級(jí)先進(jìn)職工之家”、“縣級(jí)先進(jìn)團(tuán)組織”、“縣級(jí)‘五四’紅旗團(tuán)支部”、“縣大合唱第一名”、“縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”、“教育系統(tǒng)綜合治理第一名”。

我將不斷探索工作新途徑，不斷豐富活動(dòng)新載體，讓“三育人”之花開(kāi)得更鮮艷、更燦爛，讓祖國(guó)的下一代茁壯成長(zhǎng),使我們的民族興旺、強(qiáng)盛！

(剛回媽家不會(huì)，主任就打電話把我召回來(lái)給校長(zhǎng)寫(xiě)這份材料。高高接我回來(lái)的。）

第三篇：三育人先進(jìn)個(gè)人事跡材料

三育人先進(jìn)個(gè)人事跡材料

本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高自身的政治理論修養(yǎng)，使自己能夠在思想上和行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致。認(rèn)真參加系里組織的各種政治理論學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)出勤率達(dá)到百分之百。還能夠堅(jiān)持進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷了解生物科學(xué)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，并能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)與科研的各個(gè)環(huán)節(jié)。

教學(xué)上，能夠本著為人師表、嚴(yán)于律己的精神，大量查閱文獻(xiàn)資料，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在教好課本知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生了解生物科學(xué)發(fā)展的前沿與動(dòng)態(tài)，還能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀方面的教育，做到教書(shū)與育人緊密結(jié)合，在豐富學(xué)生生物科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)。年度工作量超過(guò)學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到630多課時(shí)。

在科研方面，能夠積極參與科研活動(dòng)，發(fā)表省級(jí)論文兩篇，主編師范類公共課教材《微格教學(xué)教程》一本（21.6萬(wàn)字），還參與了省教育廳項(xiàng)目：《高師生物實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法的創(chuàng)新性研究與實(shí)踐》、《適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的微格教學(xué)研究與實(shí)踐》的研究工作，分別獲得山西省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。

在教研室工作方面，作為細(xì)胞教研室主任，能夠帶動(dòng)教研室全體教師，積極完成本教研室的各項(xiàng)理論課教學(xué)和實(shí)踐課教學(xué)任務(wù)，能夠協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，做好課程安排，組織好教研活動(dòng)、期中期末教學(xué)質(zhì)量檢查等事宜。作為微格教研室主任，能夠帶領(lǐng)

全院微格教學(xué)的有關(guān)教師，認(rèn)真組織、安排、完成學(xué)院每年大約201*人的師范生微格教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)，大大增強(qiáng)了我院師范生的基本教學(xué)技能，提高了其社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生求職奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：201*年度——三育人先進(jìn)個(gè)人事跡材料

踐行教書(shū)育人職責(zé) 在教學(xué)服務(wù)型大學(xué)建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用

理學(xué)院李海寶

教師是人類靈魂的工程師，成為一名人民教師，就成為從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)中的一員。全社會(huì)給了教師崇高的地位與榮譽(yù)，這是社會(huì)尊敬教師的體現(xiàn)。201*年7月，我步出大學(xué)校門(mén)，從一名尊敬教師的學(xué)生成為一名受人尊敬的教師�；貞�10年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐，就像在品陳釀多年的美酒，沉醉而又意味深長(zhǎng)。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名教師，在10年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，努力實(shí)踐黨的教育思想、學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針，一絲不茍地鉆研業(yè)務(wù)、腳踏實(shí)地地為學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量作貢獻(xiàn)，始終堅(jiān)持工作在教學(xué)、科研、學(xué)生管理、黨建工作第一線。

理學(xué)院一直高度重視教師特別是青年教師的培養(yǎng)、教育教學(xué)水平的提升，并為此先后出臺(tái)了青年教師過(guò)三關(guān)、青年教師導(dǎo)師制等多項(xiàng)政策。正是在學(xué)校以教學(xué)工作為中心，系部和物理教研室高度重視教學(xué)質(zhì)量、同行和老教師悉心指導(dǎo)的背景下，使得一批青年教師快速成長(zhǎng)。我有幸成為其中的一員，多次獲得學(xué)校教學(xué)競(jìng)賽和�！笆�佳教案”等獎(jiǎng)勵(lì)。

1虛心學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)

不斷地將現(xiàn)代知識(shí)融于教育教學(xué)中，是現(xiàn)代教育對(duì)教師的要求，也是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。知識(shí)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，要求教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。在過(guò)教學(xué)關(guān)前，我特別重視學(xué)習(xí)專業(yè)特別是物理前沿知識(shí)，因?yàn)檫@是更新教學(xué)內(nèi)容的重要保證；努力向老教師和同行們學(xué)習(xí)，這是過(guò)教學(xué)關(guān)的“捷徑”。

通過(guò)教學(xué)關(guān)后，我將目光轉(zhuǎn)向了國(guó)內(nèi)外高校，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等渠道，了解有關(guān)大學(xué)物理教學(xué)的新思想、新信息、新方法。我曾很榮幸地被教務(wù)處和理學(xué)院聯(lián)合選派到哈爾濱工業(yè)大學(xué)從名師學(xué)習(xí)，這使我受益匪淺，當(dāng)時(shí)我主要學(xué)習(xí)的對(duì)象是教學(xué)名師楊學(xué)棟教授，楊老師精湛的教學(xué)藝術(shù)和對(duì)教育教學(xué)的高度敬業(yè)精神深深打動(dòng)了我，激勵(lì)我在今后教學(xué)中更加努力，并逐步提高教學(xué)水平。

互聯(lián)網(wǎng)拉近了世界的距離。我慶幸有了這樣的一個(gè)信息高速公路。通過(guò)這條路，我積極關(guān)注國(guó)內(nèi)外知名的大學(xué)物理教學(xué)網(wǎng)站，分享他們的教學(xué)成果，積極吸收并結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，力爭(zhēng)讓學(xué)生享受到當(dāng)前最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。通過(guò)多年積累，獲得了大量的電子教案、多媒體課件等資源，并將這些資源通過(guò)各種方式與學(xué)生和同事們分享。

2優(yōu)化教學(xué)、育人為先

在學(xué)校加快推進(jìn)教學(xué)服務(wù)型大學(xué)建設(shè)步伐過(guò)程中，對(duì)教師提出了更高的要求。堅(jiān)持教育創(chuàng)新、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。積極優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)行開(kāi)

課報(bào)告制度、進(jìn)行教法研究等手段，都是推進(jìn)教學(xué)方法與手段創(chuàng)新、提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。在備課時(shí)力爭(zhēng)做到內(nèi)容詳盡的同時(shí)，優(yōu)先體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思想，并將教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)具體化。在教案中，教學(xué)的內(nèi)容、目標(biāo)，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破方法，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法、手段的運(yùn)用，素質(zhì)教育，雙語(yǔ)教學(xué)，課后總結(jié)等都是有機(jī)組成部分。

課堂教學(xué)的組織也要進(jìn)行設(shè)計(jì)，在管理課堂上，嚴(yán)格要求的同時(shí)，面對(duì)的學(xué)生具有多元化的特點(diǎn)，又要尋找靈活、適當(dāng)?shù)姆椒�，因人而異，區(qū)別對(duì)待、批評(píng)與鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)相結(jié)合。例如對(duì)偶爾遲到或早退的同學(xué)，則采取彈性處理的辦法，例如先給他們一定的減分處理，同時(shí)鼓勵(lì)他們通過(guò)積極參加課堂活動(dòng)等方式，獲得加分。對(duì)在課堂上具有針對(duì)性批評(píng)的學(xué)生，應(yīng)注意觀察其反應(yīng)，必要時(shí)單獨(dú)說(shuō)服教育，消除對(duì)立和隔閡。這樣的處理辦法在三表學(xué)生班級(jí)十分有效。最近我曾注意到百度貼吧中有一個(gè)這樣的帖子，“強(qiáng)烈表?yè)P(yáng)一下李海寶老師，早遇到他我早就脫胎換骨了”。此外在輔導(dǎo)答疑環(huán)節(jié)，加入“質(zhì)疑”環(huán)節(jié)，提高學(xué)生主動(dòng)參加答疑的比例，保證教學(xué)效果得到及時(shí)反饋。

3潛心教研、提升能力

10年來(lái)，在完成教學(xué)任務(wù)同時(shí)，我努力進(jìn)行教學(xué)研究，提高自己的教學(xué)研究能力，目的是通過(guò)教學(xué)研究提高教學(xué)質(zhì)量。完成黑龍江省教育廳新世紀(jì)高等教育工程改革項(xiàng)目《加強(qiáng)物理演示實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)、培養(yǎng)本科應(yīng)用型人才》一項(xiàng)，為第三完成人，第一作者發(fā)表支撐論文2篇；201*年1月，作為教學(xué)研究項(xiàng)目《大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的創(chuàng)新設(shè)計(jì)》的主要完成人之一，獲得黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。第一作者發(fā)表論文《高校物理演示實(shí)驗(yàn)室的職能與建設(shè)》、《pn結(jié)正向電壓與溫度關(guān)系實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際問(wèn)題》等13篇，其中在《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》rccse權(quán)威雜志上發(fā)表論文2篇。

隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，自201*年開(kāi)始，嘗試獨(dú)立申報(bào)教學(xué)研究項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)努力，成功主持申報(bào)黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題1項(xiàng)，該項(xiàng)目于今年上半年成功結(jié)題，并獲得三等獎(jiǎng)；今年上半年，又成功主持申報(bào)了校重點(diǎn)資助教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)，目前該項(xiàng)目正在進(jìn)行開(kāi)題準(zhǔn)備工作。

4 努力工作 爭(zhēng)當(dāng)先優(yōu)

在做好本職工作的同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的一些工作。在評(píng)建工作方面，擔(dān)任最為繁瑣的材料組副組長(zhǎng)職務(wù)，同時(shí)還在迎評(píng)辦公室兼職。具體負(fù)責(zé)了評(píng)估材料的收集、整理、歸納、總結(jié)、裝訂等工作，同時(shí)還參與起草了有關(guān)評(píng)估工作的匯報(bào)、總結(jié)報(bào)告等材料。此外主動(dòng)參與到課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等相應(yīng)的工作當(dāng)中，幾乎每一天都是(收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問(wèn)：www.7334dd.com)在完成具體的工作中度過(guò)，忙碌而充實(shí)。除201*年（在物理實(shí)驗(yàn)室工作）外，一直負(fù)責(zé)物理演示實(shí)驗(yàn)室工作，為上課教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、面向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)擔(dān)任物理教研室“四小”活動(dòng)中“小制作”項(xiàng)目的

學(xué)生指導(dǎo)教師；在物理實(shí)驗(yàn)室工作的一年中，除正常教學(xué)任務(wù)外，積極參加了省級(jí)示范教學(xué)中心的籌建準(zhǔn)備工作。作為理學(xué)院兼職通訊員，曾撰寫(xiě)了多篇通訊稿；作為物理教研室副主任，先后起草了多份教學(xué)工作文件。

作為三表學(xué)生班主任，堅(jiān)持督促并和學(xué)生一起出早操；在期末考試前一個(gè)月中，為督促學(xué)習(xí)，堅(jiān)持和學(xué)生一起上自習(xí)。針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極為學(xué)生作好解釋和說(shuō)明，為學(xué)生排憂解難。為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、遵守紀(jì)律，利用班主任津貼，為學(xué)習(xí)進(jìn)步較快的學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了獎(jiǎng)品。

現(xiàn)在我校處于推進(jìn)科技大學(xué)建設(shè)步伐的關(guān)鍵時(shí)刻，并且隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生層次呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。新的形勢(shì)和環(huán)境，需要工作、需要?jiǎng)?chuàng)新、更需要每一位教師的辛勤耕耘。個(gè)人所做的工作永遠(yuǎn)都是具體的，更是滄海一粟。我相信團(tuán)結(jié)是永不枯竭的力量源泉。在這個(gè)新環(huán)境下，我會(huì)以勇敢無(wú)畏和堅(jiān)定的信念面對(duì)挑戰(zhàn)、以與時(shí)俱進(jìn)和創(chuàng)新的方法解決實(shí)際困難、以滿腔熱忱和真誠(chéng)的奉獻(xiàn)來(lái)迎接我校美好的明天！

第五篇：“三育人”先進(jìn)個(gè)人事跡材料

做 一 名 好 教 師

——“三育人”先進(jìn)個(gè)人事跡材料

張麗娜畢業(yè)后，一直把做一名好教師作為座右銘，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。二十年如一日，有著高度的責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)、工作任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人的得失，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，取得了很多成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、家長(zhǎng)和學(xué)生的敬佩和信賴。

一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮敬業(yè)

張老師從教二十年，送走了五屆畢業(yè)班，對(duì)所教數(shù)學(xué)課程有了系統(tǒng)的扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論知識(shí)，平時(shí)鉆研教育理論、收集教育、教學(xué)的信息，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真鉆研教法，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)生在課堂上能夠輕松地學(xué)習(xí)，所教歷屆班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)好

二、率先垂范、師德高尚

作為一名人民教師，承擔(dān)著教書(shū)育人的使命，在師德方面更加嚴(yán)格要求自己。張老師工作中，注重教師為人師表的良好形象，勤奮工作，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間和學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行職責(zé)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。為人正直、清正廉潔，不接受學(xué)生及家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，自覺(jué)抵制行業(yè)不正之風(fēng)，在教職工和學(xué)生中有較高威信。同時(shí)，張老師對(duì)學(xué)生特別尊重，公平地對(duì)待每一名學(xué)生，有事請(qǐng)學(xué)生們一塊兒商量，讓他們出謀劃策，都當(dāng)班級(jí)的小主人。對(duì)于學(xué)困生更加關(guān)懷，平時(shí)課上總是提問(wèn)他們，課下只要有時(shí)間就教他們學(xué)習(xí)，還采用“一幫一”的方法，他們很愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有人欺負(fù)他們，在課上只要他們回答正確，其余同學(xué)就會(huì)不約而同地鼓掌，快樂(lè)洋溢在學(xué)困生的臉上。不僅如此，張老師還注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，每次見(jiàn)到家長(zhǎng)，都很熱情地接待他們，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校及自己教育教學(xué)方面的意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的教育思想，他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都十分重視，并能指導(dǎo)孩子正確地學(xué)習(xí)。取得家長(zhǎng)的配合和理解后，每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短、健康成長(zhǎng)，而自己也受到了家長(zhǎng)的信賴。

三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生

作為一名班主任，不僅要完成教書(shū)育人的任務(wù)，還要有強(qiáng)烈的愛(ài)心。一點(diǎn)一滴的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，換來(lái)了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)和尊重。課下他們會(huì)圍著老師，無(wú)話不談，告訴張老師他們的開(kāi)心與煩惱 由于工作努力，被評(píng)為

總之，張老師以教書(shū)育人、服務(wù)育人和管理育人為原則，在師德方面、教學(xué)方面、育人方面都力爭(zhēng)做得最好。她始終在做一個(gè)平凡的人，一路快樂(lè)地走來(lái)，不圖回報(bào)，只為付出，愿做春蠶、做紅燭，默默地奉獻(xiàn)。

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