第一篇：好孩子事跡材料

好孩子事跡材料(一)

張娜娜，六年級(jí)(2)班的副班長。她熱愛學(xué)習(xí)，積極奮進(jìn)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。時(shí)刻嚴(yán)格要示自己，小學(xué)六年中她勤奮好學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、每年都被評(píng)為"三好生"或"優(yōu)秀干部"。她有一顆善良的心靈。對待鄰里對待同學(xué)，她文明禮讓，與人為善對有困難的同學(xué)樂于伸出援助之手;對于學(xué)困生她能給予力所能及的幫助。她是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。作為班長，凡是學(xué)校老師交給的任務(wù)，總是一絲不茍的完成。協(xié)助老師認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，為班級(jí)贏得了許多榮譽(yù)。

好孩子事跡材料(二)

林警強(qiáng)，四年級(jí)甲班的班長。他熱愛學(xué)習(xí)、積極奮進(jìn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求和衡量自己。自入學(xué)以來，他勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)，每學(xué)期都被評(píng)為"三好生"和"優(yōu)秀干部"。

他性情溫和，有一顆善良真誠的心靈。在家里，尊敬長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，堅(jiān)持自己的事情自己做。對待鄰里，他文明禮讓、與人為善，深得鄰居喜愛。在學(xué)校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。他有著執(zhí)著向上的追求。他尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得家長、老師和同學(xué)們的好評(píng)。他追求學(xué)習(xí)向上。對待學(xué)習(xí)，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。他是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

作為班長，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，總能一絲不茍的完成。并能嚴(yán)格要求自己，起到帶頭的作用，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，帶領(lǐng)著同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)贏得了榮譽(yù)。

"小荷才露尖尖角"，我們相信，林警強(qiáng)同學(xué)他一定會(huì)一步一個(gè)腳印的走下去，并且走的更遠(yuǎn)。

好孩子事跡材料(三)

羅辰慧是武夷中心小學(xué)六年級(jí)(甲)班的班長。她是位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。是老師的小助手，同學(xué)的好幫手。

在家里，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

在學(xué)校，尊敬長輩和師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，時(shí)刻都嚴(yán)格要求自己，身體力行一個(gè)班干部的職責(zé);積極追求進(jìn)取。對待學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，一絲不茍。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。平時(shí)我很樂于助人，真誠奉獻(xiàn)，對于困難同學(xué)，總是樂于伸出援助的小手，及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。

總之，作為班級(jí)干部，她處處以身作則，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，出色完成老師交給的任務(wù)，協(xié)助老師管理好班級(jí)的各項(xiàng)工作，做到有始有終。積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的特長，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。

林雨?duì)N是個(gè)樂觀的孩子。在學(xué)校里我尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不遲到、曠課，遵守校規(guī)校紀(jì)。在課堂上認(rèn)真筆記，課后及時(shí)鞏固，讓每天所學(xué)的內(nèi)容能夠吸收面對未來，我充滿了信心，我相信，在我的努力下，我的明天會(huì)更好。

第二篇：好孩子事跡材料

安陽市燈塔路小學(xué)

班級(jí)：四年

日期：級(jí)一班 201*年5月11

好少年材料日

“好少年”事跡材料

安陽市燈塔路小學(xué)四（一）班王安琪

王安琪，燈塔路小學(xué)學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任四年級(jí)一班的學(xué)習(xí)班長。勤奮、誠實(shí)、聰明。同學(xué)、老師、家人都會(huì)為他豎起大拇指。他學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)秀；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；愛好廣泛；做事執(zhí)著，有毅力。是老師眼中的好學(xué)生，是家長眼中的好孩子，是同學(xué)的好朋友。在家是個(gè)好孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好少年。

一、在家是個(gè)好孩子

由于父母是農(nóng)民，文化程度都比較低，可以說王安琪并沒有像很多城市的孩子一樣，有著得天獨(dú)厚的家庭教育條件，也沒有豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，甚至其父母親由于工作忙碌，都很少有時(shí)間能跟他講學(xué)習(xí)的事情�？赡芤惨虼司统删土艘粋�(gè)既聽話又懂事的好孩子。由于爸爸媽媽工作辛苦，王安琪經(jīng)常為家里做一些力所能及的事情，燒飯、洗衣，打掃衛(wèi)生等。有一次，他的爸爸媽媽工作很忙，晚上回來已經(jīng)近兩點(diǎn)鐘了，洗好澡后把衣服換下了沒洗，第二天早上我起來打算洗衣服了，可是發(fā)現(xiàn)堆在那里的衣服不見了，我疑惑著走到了外面，竟然發(fā)現(xiàn)那些衣服已經(jīng)洗好了，整整齊齊地晾在了竹竿上。我欣慰地笑了，這時(shí)王安琪看到我起來了，跑到我跟前說：“媽，你怎么不多睡會(huì)兒，我把早飯煮好了�！蔽议_心地摸著他的頭說道：“真是媽媽的好孩子。

二、在校是個(gè)好學(xué)生

在學(xué)校老師耐心教育和精心培育下，王安琪同學(xué)一直表現(xiàn)出色，成為全校有名的好學(xué)生。他遵守紀(jì)律，主動(dòng)學(xué)習(xí)，渴求知識(shí)，幫助同學(xué)，樂于助人，熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)公物，遇事想著他人。

王安琪同學(xué)非常熱愛少先隊(duì)組織，積極參加隊(duì)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，具有少先隊(duì)員的光榮感和使命感，在一些活動(dòng)中起帶頭作用，把集體的榮譽(yù)、少先隊(duì)的榮譽(yù)看的極為重要。他曾說：“作為一名中隊(duì)長，要嚴(yán)格要求自己，任何事從都要從自我做起、以身作則，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)熱情幫助、團(tuán)結(jié)友愛??”。他是這么說的，也是這么做的。雖然是外地來的學(xué)生，但他實(shí)實(shí)在在地把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。他熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，保護(hù)學(xué)校環(huán)境。他發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)亂扔果皮紙屑就進(jìn)行說服教育，自己把衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的廢物撿到垃圾池內(nèi)，使學(xué)校環(huán)境保持整潔、干凈。

年紀(jì)不大的他養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前做好預(yù)習(xí)，上課專心聽講、積極發(fā)言，時(shí)刻跟著老師的思維，愛動(dòng)腦筋的他基本上很少有什么問題能把他難住，作業(yè)總是完成得又快又好，喜歡和同學(xué)爭論有爭議的問題，解決不了就請教老師。正因?yàn)樗麑W(xué)得輕松，從三年級(jí)到現(xiàn)在，成績在全校都是名列前茅，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。不止這些，王安琪同學(xué)還不斷的充實(shí)自己的課外知識(shí)，每到雙休日，他就早早的起來看看課外書，知識(shí)面越來越寬、詞匯量越來越大。他寫的作文經(jīng)常被老師當(dāng)成范文在課堂上朗讀。

在學(xué)校里，他積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如他曾在學(xué)校組織的“閱讀”比賽、“書畫”比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

在學(xué)校里，他和同學(xué)相處的特別好，從來不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學(xué)請他辦事總是盡力而為。是個(gè)樂于助人、樂善好施的“小雷鋒”。同學(xué)做作業(yè)遇到問題了，都會(huì)來找他，因?yàn)樗�每次都�?huì)非常耐心地教他們，特別是他的同桌，曾經(jīng)是個(gè)非常搗蛋的學(xué)生，每次上課開小差，作業(yè)不認(rèn)真完成，所以老師把他安排到了王安琪的邊上，從此以后，王安琪同學(xué)總是不厭其煩地輔導(dǎo)他，催促他完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間下來，我們發(fā)現(xiàn)那位學(xué)生能自覺完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績有了一定地提高。

另外，他還是一個(gè)非常頑強(qiáng)的學(xué)生。記得三年級(jí)期末考試前期，王安琪發(fā)高燒了,我說：“我給班主任打個(gè)電話，你今天在家休息一天，我們?nèi)メt(yī)院看一下。明天到學(xué)校把今天的課程補(bǔ)上”。 可是他就不肯，一定要去上學(xué)，眼里含著淚珠并堅(jiān)持說：“今天，老師給我們講本學(xué)期的主要課文的總結(jié)，今天的講課非常重要，我不想失去這一機(jī)會(huì)，我想去學(xué)校上課�！蔽遗げ贿^他，只有讓他去學(xué)校，雖然那一天他一直感覺沒什么精神，可他就是堅(jiān)持下來了。

三、在社會(huì)是個(gè)好少年

王安琪在家里是個(gè)讓家長滿意的好孩子；在學(xué)校是個(gè)讓老師、讓同學(xué)都很喜愛的好學(xué)生、好同學(xué)；同樣，他在社會(huì)也是個(gè)受人稱贊的好少年。有一次，他走在下學(xué)的大街上，那時(shí)正有一個(gè)白發(fā)蒼蒼、視

力昏花、聽力不聰?shù)睦夏棠檀蛩阋�穿過大街走到對面去，那時(shí)街上人來車往，好不熱鬧。他一看，這樣怎么行呢，老奶奶走路蹣跚，走不穩(wěn)，街上人、車又那么多，想到這兒，他馬上跑上前去，攙扶起老奶奶的手臂，說“老奶奶，你要去哪里，我陪你過去。”老奶奶笑瞇瞇地點(diǎn)頭答應(yīng)了。就這樣，他扶著老奶奶，一老一少說著笑著，把老奶奶送到了家里。老奶奶看著這么小的孩子這么懂事，心里非常喜歡，他把王安琪邀請進(jìn)他家里，拿出好吃的東西給他吃、還拿出五塊錢給他，可他什么都不要，說這是應(yīng)該做的，就這樣他跟老奶奶說了聲再見，走出了老奶奶家里。這時(shí)邊上的人都感嘆到“真懂事的孩子啊，現(xiàn)在這樣的孩子很少了。”

王安琪就是這樣一個(gè)尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取、刻苦勤奮、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、班主任的好助手、同學(xué)的好榜樣。三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,一直以來這都是他努力的方向和目標(biāo)。小學(xué)的這幾年里,他一步步地朝這個(gè)目標(biāo)在前進(jìn),在努力，全面認(rèn)識(shí)自己，提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長知識(shí)，在人生旅途中陶冶情操，在社會(huì)實(shí)踐中磨練意志！我們相信，這位聰明伶俐、心靈美好、胸懷寬廣的少年在黨的陽光的照耀下，在少先隊(duì)這塊沃土的培育下，一定會(huì)像小樹苗一樣茁壯成長。

第三篇：好孩子事跡材料

好孩子事跡材料（一）

張娜娜，六年級(jí)（2）班的副班長。她熱愛學(xué)習(xí)，積極奮進(jìn)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。時(shí)刻嚴(yán)格要示自己，小學(xué)六年中她勤奮好學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、每年都被評(píng)為"三好生"或"優(yōu)秀干部"。她有一顆善良的心靈。對待鄰里對待同學(xué)，她文明禮讓，與人為善對有困難的同學(xué)樂于伸出援助之手；對于學(xué)困生她能給予力所能及的幫助。她是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。作為班長，凡是學(xué)校老師交給的任務(wù)，總是一絲不茍的完成。協(xié)助老師認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，為班級(jí)贏得了許多榮譽(yù)。

好孩子事跡材料（二）

林警強(qiáng)，四年級(jí)甲班的班長。他熱愛學(xué)習(xí)、積極奮進(jìn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求和衡量自己。自入學(xué)以來，他勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)，每學(xué)期都被評(píng)為"三好生"和"優(yōu)秀干部"。

他性情溫和，有一顆善良真誠的心靈。在家里，尊敬長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，堅(jiān)持自己的事情自己做。對待鄰里，他文明禮讓、與人為善，深得鄰居喜愛。在學(xué)校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。他有著執(zhí)著向上的追求。他尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得家長、老師和同學(xué)們的好評(píng)。他追求學(xué)習(xí)向上。對待學(xué)習(xí)，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。他是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

作為班長，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，總能一絲不茍的完成。并能嚴(yán)格要求自己，起到帶頭的作用，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，帶領(lǐng)著同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)贏得了榮譽(yù)。

"小荷才露尖尖角"，我們相信，林警強(qiáng)同學(xué)他一定會(huì)一步一個(gè)腳印的走下去，并且走的更遠(yuǎn)。

好孩子事跡材料（三）

羅辰慧是武夷中心小學(xué)六年級(jí)（甲）班的班長。她是位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。是老師的小助手，同學(xué)的好幫手。

在家里，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

在學(xué)校，尊敬長輩和師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，時(shí)刻都嚴(yán)格要求自己，身體力行一個(gè)班干部的職責(zé)；積極追求進(jìn)取。對待學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，一絲不茍。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。平時(shí)我很樂于助人，真誠奉獻(xiàn)，對于困難同學(xué)，總是樂于伸出援助的小手，及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。

總之，作為班級(jí)干部，她處處以身作則，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，出色完成老師交給的任務(wù)，協(xié)助老師管理好班級(jí)的各項(xiàng)工作，做到有始有終。積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的特長，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。

林雨?duì)N是個(gè)樂觀的孩子。在學(xué)校里我尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不遲到、曠課，遵守校規(guī)校紀(jì)。在課堂上認(rèn)真筆記，課后及時(shí)鞏固，讓每天所學(xué)的內(nèi)容能夠吸收面對未來，我充滿了信心，我相信，在我的努力下，我的明天會(huì)更好。

好孩子事跡材料（四）

吳力宏同學(xué)任四乙班班長，他熱愛生活，講道德、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守小學(xué)生守則。他熱愛集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感；能積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)，并能在各項(xiàng)工作中當(dāng)好班主任教師的助手，在老師不在班的情況下管理好班級(jí)。他從不遲到，從不請假，他誠實(shí)守信，樂于助人，經(jīng)常熱情地幫助同學(xué)。

他熱愛學(xué)習(xí)，各科成績都非常優(yōu)秀，他上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發(fā)言。遇到難題時(shí)，他從不輕言放棄，而是千方百計(jì)地攻破它，去解決它。他喜愛閱讀各種的課外書籍，經(jīng)常與同學(xué)探討科學(xué)知識(shí)，不斷擴(kuò)大自已的知識(shí)面。

吳力宏同學(xué)曾在二、三年級(jí)被評(píng)為學(xué)區(qū)三好學(xué)生，四好少年；成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出。

蔣奕婷是一名遵守學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，從不遲到，早退。聽從老師的教導(dǎo)，上課專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，在班級(jí)每門功課成績均名列前茅。常常受到老師的表揚(yáng)，和家長的贊賞。除了學(xué)習(xí)自覺外，我還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)比賽。她最擅長書法，她的作業(yè)常常受到學(xué)校老師的表揚(yáng)。她一個(gè)晚上就可以做一張手抄報(bào)，而且均能獲獎(jiǎng)。在班上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不好，她經(jīng)常幫助他們。有的值日生忘了掃地，她就會(huì)主動(dòng)打掃，看到地上有紙屑，她會(huì)主動(dòng)撿起。她身上也有很多的不足，在今后的學(xué)習(xí)生活中要不斷的改正，爭取做個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。、

好孩子事跡材料（五）

王智賢小朋友性格開朗陽光，善解人意，樂于助人，上進(jìn)心強(qiáng)，熱愛學(xué)習(xí)，專注力強(qiáng)，愛讀書， 愛思考問題，愛提問，有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，是個(gè)老師和小朋友都非常喜歡的孩子，大家都親切地叫他北北。

一、性格方面：北北小朋友是個(gè)開朗樂觀的孩子，臉上總是掛著陽光般的微笑。和班上的每個(gè)小朋友都能友好相處，一直都以真誠的心對待周圍每個(gè)人。

二、日常行為方面：北北小朋友是個(gè)非常喜歡上幼兒園的孩子。每天都在7 點(diǎn)50 左右到幼兒園，從不遲到。北北小朋友非常熱愛勞動(dòng)，每次都會(huì)積極主動(dòng)地幫助老師干活，而且非常認(rèn)真。主動(dòng)幫助老師維持班里的紀(jì)律，幫助老師組織區(qū)角活動(dòng)。在家里經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)。他從小就非常懂禮貌，大家都說："北北是赤石村里最有禮貌的孩子！"

三、學(xué)習(xí)方面：北北小朋友在老師和家長的指導(dǎo)下，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且做好老師的小助手，幫助其他小朋友學(xué)習(xí)。他學(xué)習(xí)的整個(gè)過程都是快樂而開心的，有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能夠從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，并不斷取得著進(jìn)步。

好孩子事跡材料（六）

在學(xué)習(xí)上，我明確學(xué)習(xí)目的，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我，豐富頭腦，培養(yǎng)自己良好的思考習(xí)慣，所以我有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于學(xué)習(xí)。取得成績時(shí)，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態(tài)度，繼續(xù)努力；一旦遭遇挫折，我也不曾灰心，不曾放棄。而是在每一次失敗后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷努力，爭取在以后取得更好的成績。我還能很好地學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)很好地運(yùn)用到生活中！

在生活方面，我樂觀開朗，待人真誠，為人善良正直，能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并始終保持著積極樂觀的人生態(tài)度。在身邊的人遇到困難時(shí)，我能熱情地伸出援助之手。生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳�活態(tài)度，良好的生活作風(fēng)；為人熱情大方，誠實(shí)守信。有自己為人處世的原則，能與同學(xué)，朋友和睦相處，共同進(jìn)步。

人的一生，沒有最高層次的目標(biāo)，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標(biāo)不懈追求，才會(huì)不斷發(fā)展、進(jìn)步。青春可貴，我一直以"沒有最好，只有更好"不斷激勵(lì)自己，力求在各方面取得更完美的成績！

第四篇：美德少年——好孩子先進(jìn)事跡材料

第二屆“黃石美德少年”推薦表

美德少年——“好孩子”評(píng)選材料

黃石市河口中學(xué)，有一位熠熠閃光的校園之星，他就是801班班長章洪銘同學(xué)。

他家坐落在河口鎮(zhèn)章山村的深山老林里，經(jīng)濟(jì)極其落后，為了養(yǎng)家糊口他父母在他三歲時(shí)不得不雙雙外出打工，且每年只春節(jié)回家一次，平時(shí)與他相依為命的是90歲的的爺爺和87歲的奶奶。

在家里，他成了名副其實(shí)的勞動(dòng)力，上山砍菜，下井挑水，生火做飯，養(yǎng)豬喂雞便是他在家里的生活課表。在他還是八歲的時(shí)候爺爺?shù)纳眢w還算硬朗，經(jīng)常帶他上山砍柴。有一次爺爺挑柴時(shí)不小心在一個(gè)山溝小路上滑了一跤，連人帶柴雙雙摔倒，把腰扭傷了，章洪銘當(dāng)時(shí)嚇哭了，但很快就鎮(zhèn)靜下來，連忙去攙扶爺爺，一直扶到家，隨后又獨(dú)自分幾趟把那些柴都抱回來了。晚上，他對爺爺說：“這些天你腰不好，就不要上山了砍柴了，就讓我上山吧，我能撿許多爛樹枝回來�！睜敔斞劭衾镟咧鴾I花，欣慰地望著董事的孫兒。從那時(shí)起章洪銘就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。近年家里雖然添置了煤氣，可爺爺仍然舍不得用，照舊砍柴。在爺爺?shù)挠绊懴滤�懂得了勤儉節(jié)約，從來不亂花一分錢。

奶奶身體一直不好，做事渾身沒力氣，每次下河洗衣服都有阿姨嬸娘們幫著忙，甚至有的還幫著把洗好的衣服送回家，這些事章洪銘都看在眼里記在心上。有一次天突然下起雷陣雨來，隔壁三嬸的門前嗮滿了圓滾滾的黃豆，一下子來不及收拾，急得手忙腳亂，章洪銘機(jī)靈一動(dòng)，將自家門口遮擋草堆的大雨布掀下來迅速的蓋到黃豆上，避免了一場黃豆見水生芽而造成的損失。事后三嬸逢人就夸章洪銘是個(gè)好孩子。

章洪銘經(jīng)常幫鄉(xiāng)親們做事。他說“我的家鄉(xiāng)太貧苦了，我一定要努力奮斗、練就本領(lǐng)，將來回家鄉(xiāng)工作，徹底改變家鄉(xiāng)貧困落后的面貌”。

現(xiàn)在他在校思想陽光，學(xué)習(xí)刻苦，做事積極，已取得了許多榮譽(yù)。他已經(jīng)展開了有力的翅膀，將理想化作動(dòng)力，在思想、知識(shí)、行動(dòng)上不斷地進(jìn)行完美的對接與升格。

章洪銘真是一個(gè)孝敬長輩，懂得感恩，吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，有理想有抱負(fù)的好孩子。

第五篇：“好孩子”暨優(yōu)秀家長先進(jìn)事跡材料

“好孩子”暨優(yōu)秀家長先進(jìn)事跡材料

當(dāng)我看到讓我的孩子被學(xué)校授予“好孩子”榮譽(yù)稱號(hào)后，心里感到無比的欣慰和由衷的高興，作為家長，我們只是盡了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校卻給了我們這么高的榮耀，真是愧不敢當(dāng)。下面就說說我們教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì)。我認(rèn)為家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。每個(gè)家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對社會(huì)有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓他在正常的環(huán)境中健康成長。

一、以身作則，讓孩子有一個(gè)好榜樣

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí)，我們自己堅(jiān)持正直做事，友善待人，對自己的事業(yè)從不懈怠，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說，要想別人對你好，首先你得對別人好；你怎樣對待別人，別人也會(huì)怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些教他為人處事的故事，引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂于幫助同學(xué)，讓孩子明白只有

自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。

二、時(shí)時(shí)和孩子溝通，做孩子的良師益友

孩子常常會(huì)有自己的想法，如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，就不能了解孩子成長路上遇到的問題。因此每天回到家里，我都會(huì)與孩子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天。在這一段時(shí)間里，我會(huì)像聽故事一樣傾聽孩子給我講他一天的感受�？荚嚨昧藵M分得到老師表揚(yáng)，作業(yè)中寫了錯(cuò)別字被老師批評(píng)，和同學(xué)鬧矛盾了心情不愉快，學(xué)校的花兒有好幾種顏色……。每天堅(jiān)持聽孩子講述他自己的事情，聽起來好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子愿意說出自己的想法和看法，家長像朋友一樣指出他的優(yōu)缺點(diǎn)，有則改之，無則加勉，對孩子的成長起著非常重要的作用，對孩子的身心健康尤其關(guān)鍵。

三、始終把學(xué)習(xí)放在第一位

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此我們一直向孩子強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候都要把學(xué)習(xí)放在第一位。我很配合學(xué)校的教學(xué)措施，平時(shí)積極閱讀各種教育雜志，從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法，與教師聯(lián)絡(luò)，配合教師對孩子進(jìn)行教育。孩子從一年級(jí)開始進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，因此我每天晚上陪著孩子做作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)，背書聽寫，閱讀課外書，糾正孩子坐姿，等等。慢慢的，孩子形成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們家長

開始陪讀，孩子做作業(yè)的時(shí)候，我在旁邊看著自己專業(yè)書籍，由輔導(dǎo)作業(yè)變成了檢查作業(yè)，著重指出孩子書寫中的不認(rèn)真或者作業(yè)中粗心的地方，進(jìn)一步讓他養(yǎng)成自覺改錯(cuò)的習(xí)慣，同時(shí)，在陪孩子學(xué)習(xí)的過程中，我自己的專業(yè)知識(shí)也得到了加固，真是兩全其美的事情��！而孩子看到家長以身作則，就會(huì)以家長為榜樣，更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

四、積極參加課外活動(dòng)，給孩子自由發(fā)展的空間

現(xiàn)在的孩子，基本都是獨(dú)生子女，除了學(xué)校，其他時(shí)候和小朋友玩耍的時(shí)間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會(huì)讓孩子有很多的心理問題，要么孤僻，要么自傲。因此，為了不讓孩子有這個(gè)缺憾，除了正常的學(xué)習(xí)外，周末，我們盡量讓他多接觸小朋友，多和其他孩子一起玩耍，帶孩子去青少年活動(dòng)中心參加興趣輔導(dǎo)，正好解決了這個(gè)問題，他不僅有了很多好朋友，而且還有了廣泛的愛好和興趣，孩子從小到現(xiàn)在，參加過書法、唱歌、畫畫等等方面的興趣學(xué)習(xí)。對這些興趣愛好，我們都只要求孩子快樂地學(xué)，盡情地玩，并不強(qiáng)求他必須要達(dá)到什么成績。因?yàn)闆]有壓力，孩子學(xué)的輕松而愉快。孩子的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對小朋友熱心友好，團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂，成為大家都喜歡的好孩子。

時(shí)下特別流行兩個(gè)詞，智商和情商，現(xiàn)代社會(huì)，光讓孩子在學(xué)習(xí)上爭優(yōu)是不夠的，讓孩子適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，很好的

處理人與人之間的關(guān)系也是非常重要的。智商是生存的資本，但情商是生存質(zhì)量的保障。作為我們每一個(gè)家長，每一個(gè)過來人，都明白要將兩方面有機(jī)結(jié)合，才能讓孩子成為德智體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀兒童，成為未來優(yōu)秀的人才。我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導(dǎo)。我愿意和所有家長一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的(請收藏好 范 文，請便下次訪問：WWwww.7334dd.com)生命歷程，做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。

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