第一篇：師范三小學雷鋒典型事跡材料

師范三小學雷鋒典型事跡材料

三月是學雷鋒活動月，也是我校學雷鋒傳統(tǒng)的宣傳月。近幾年，我校利用三月學雷鋒活動月的良好社會氛圍，大力開展學雷鋒活動，通過小學生喜聞樂見的活動形式，如班隊會，國旗下講話，宣傳欄，宣傳雷鋒事跡，大力表彰校園里的“小雷鋒”，調(diào)動廣大學生“學習雷鋒、服務他人、提升自己”的熱情。經(jīng)過活動的開展，校園內(nèi)外，廣大學生學習雷鋒的熱情高漲，涌現(xiàn)出一大批“小雷鋒”。

事跡一：張小山等三位同學撿到手機智還失主

3月7日周五下午，六（2）班張小山等三位同學在放學路上撿到一部手機。面對這部手機，三人犯難了：交給老師？可是早已放學了，老師可能下班了。交給警察叔叔？路上根本沒有警察。孩子們沒有了主意，有的說下周一再交給老師吧，有的說回家交給大人，由他們定奪。張小山同學想：失主丟了手機，一定十分著急，不如就在撿手機的地方等失主。他把自己的想法告訴了兩個同伴，大家一致同意。于是，三人便在路上等起來。面對行色匆匆的路人，三人不敢怠慢，仔細地觀察著，看看誰更像是尋找東西的失主······不知不覺一個多小時過去了，天漸漸黑了，路上的行人也越來越少，眼看等到失主的可能性漸漸小了，孩子們也想著早點回家，免得家人擔心。于是三人又商量起來該怎么辦。這時，張小山靈機一動，想：與其這樣“守株待兔”，不如主動出擊，去尋找失主。他打開手機的通訊錄，在通訊錄里找到了“爸爸”，撥通了失主爸爸的電話，失主爸爸一會兒趕到，連聲感謝，當他詢問三個孩子的姓名時，他們只說了一句“我們是三小的學生”。

張小山同學平時在家非常孝順自己的父母，爺爺奶奶。對人友善，心地善良，深得家長、老師的喜愛；與同學和睦相處，人緣特好。生活中像這樣助人為樂的事跡舉不勝舉。

事跡二：孔佩蓉撿到錢包歸還失主

3月10日星期一下午，六（3）班的孔佩蓉同學放學回家，在校園跑道旁邊的走廊上，看到了一個黃色的帶著花紋的錢包。孔佩蓉同學撿起錢包，想失主一定很著急，他決定把錢包交給學校大隊部，由老師們尋找失主比較好。正在這時候，走來一位老師，他對老師說：“老師，我在這里撿到了一個錢包，您能幫我把錢包交給大隊部的老師嗎？”那位老師把錢包打開，里面有幾百元的鈔票和若干張卡、名片等。老師問：“你叫什么名字？”她如實回答了老師。老師說：“好！你回家吧，我現(xiàn)在就交給大隊部�！�

第二天，有一位阿姨拿著一些禮物和兩張感謝信，來校找她，說了很多感謝的話，她一再謝絕，可還是拗不過阿姨的好意，收下了禮物和感謝信。事后，老師在班會課上表揚了孔佩蓉同學，學校又在升旗儀式上表彰了她，但她在日記中寫到：“把我和雷鋒叔叔相比，和世界上的好人相比，我真是沙灘上的一粒細沙！”孔佩蓉同學是一個懂事、善良的好孩子，平時在家里熱愛勞動，自己的事自己做，從不讓爸爸媽媽操心；她在校遵守紀律，關心班集體，遇事有主見，是一個勤奮好學的孩子。

我校像這樣的事跡還有很多，他們或助人為樂，或拾金不昧，或尊老愛幼，有的發(fā)生在班級，有的發(fā)生在家里、小區(qū)，都匯聚成我校轟轟烈烈的學雷鋒熱潮中。

第二篇：學雷鋒學校典型事跡材料

學雷鋒學校典型事跡材料

xxx，男，xxxx職業(yè)技術學院機械工程系083153班團支部一名學生，機械工程系團總支實踐部部長，共青團張家界航空工業(yè)職業(yè)技術學院青年志愿者。在“三·五”學雷鋒活動月期間積極響應院團委的號召，多次組織并參加學習雷鋒系列實踐活動，深入弘揚學習雷鋒精神。暖暖的三月，春風送暖，在這個愛意暖暖的三月，他收獲了很多，他努力過，付出過，所以他快樂！

三月初，他多次帶領班級到校外實踐基地開展實踐活動，在這個過程中，他看到了各班級踏實肯干，吃苦耐勞的精神，看著老人、孩子走在寬敞干凈的大道上，他發(fā)自內(nèi)心的開心！自從了解到雷鋒同志的事跡之后，他被這種精神吸引住，對雷鋒的了解也不斷加深，并想著如何把這種精神落實到自己的實際行動中來，一直以來，他都盡自己所能來幫助需要幫助的人，關心身邊應該關心的人，并努力去發(fā)現(xiàn)這些人，感受他們的生活，為他們排憂解難，與部門成員之間，盡量多的加強了與他們之間的溝通和交流，及時的了解他們在學習、生活方面的問題，并給他們好的意見和建議，讓他們真正感受到來自朋友的溫暖。他認為，用真心去關懷，會贏得別人的感恩，能夠力所能及的幫助別人，是一件非常快樂的事。

作為機械工程系實踐部的負責人，他多次參與組織了團總支的大型活動，帶領我系團總支一級系干、二級機構(gòu)成員去我系實踐基地、“烈士塔”、“人民廣場”進行活動，并且積極響應院團委保護母親河活動，帶領60名我系青年志愿者到澧水河進行環(huán)保活動。

能夠參與組織這些活動，他倍感驕傲。在短短的一個月間，他成長了許多，他學會了奉獻的快樂，體會到了成長的喜悅。

他深知，學習雷鋒精神不只體現(xiàn)到在一些大型活動上，也體現(xiàn)在他生活中的點點滴滴。工作上互相幫助，同學之間的舉手之勞，給陌生的人一個微笑……他付出，也快樂著，他懷著感恩的心面對每一天……

在系里和實踐部的積極宣傳號召下，我系20多個班級都去校外實踐基地組織了實踐活動，其中09級班級表現(xiàn)尤為突出。并且還積極開展了校內(nèi)外實踐活動，清除校園死角，圖書館公益勞動等，作為一名領導組織者，除大三以外90%班級組織了校外實踐活動，這是一件使他欣慰的事情！

在這個三月里，有時候很累，但他從沒有想過放棄。因為雷鋒精神 一直在他心中！他相信新時代的雷鋒精神依然存在，并且他知道雷鋒精神永遠傳承下去。

在院團委組織的為西南地區(qū)旱災捐款活動中，他也積極響應院團委的號召，獻自己的微薄之力。也許，他的力量很弱小，但他相信，人多力量大，并且他相信災區(qū)人民會感應到他的心，真心地為災區(qū)人民祝福。

也許他的工作中還存在著不足，但他會繼續(xù)努力，努力改造他自己，讓雷鋒的精神真正的植入他的思想，讓自己的行動也更加接近雷鋒的準則。

以上是他個人在本次“三·五”學雷鋒活動月中的優(yōu)良表現(xiàn)，三月份即將過去，但他相信雷鋒精神永遠都不會逝去，并積極向院團委申請“三·五”學雷鋒先進個人榮譽稱號，請院團委批準！

第三篇：學雷鋒先進典型事跡材料

學雷鋒先進典型事跡材料

——記朝重社區(qū)文化娛樂黨支部書記王雅君

王雅君同志是我社區(qū)的一名普通黨員，今年71歲，雖然已經(jīng)退休10年了，但是共產(chǎn)黨員的先進性沒有減，在平凡的生活中散發(fā)著點點的光和熱，他用一顆熱忱的心投身到無私奉獻、為民服務中來，將學雷鋒志愿服務精神傳遞在每位居民心間。

王雅君同志時刻不忘黨的宗旨，堅持幾十年如一日，她切實為群眾做好事、辦實事、解難事的做法深得廣大群眾的好評，在黨員中起到了模范帶頭作用。

她沒有驚天動地的感人故事，但是在點點滴滴的小事中卻看出了雷鋒精神在她身上的傳承。

退休老職工劉龍西兩口，無兒無女，多年來王雅君經(jīng)常到他家里去，一來看望有無困難，二來看看有無需要幫助解決的家庭瑣事，到過年節(jié)時，給他家送去節(jié)日用品。后來，老兩口突然生病，連續(xù)多次住院，不僅住院期間她還勤去看望，幫助找醫(yī)生，協(xié)助護理，同時去找重型破產(chǎn)組，為老人爭取了201*元住院費，以解決燃眉之急；其鄰居英殿會老兩口去世時，王雅君幫助料理后事；鄰居王金香父母去世時，也多虧王雅君幫忙發(fā)送。王金香與丈夫身體不好，王雅君每周都到王金香家義務打掃衛(wèi)生，做了好吃的，也給王金香家端去一份；王際珍老人的老伴一年多前去世，擔心王際珍孤獨，王雅君常去找王際珍聊天，王際珍出門不識路，王雅君天天陪著王際珍買菜、逛商場、散步。有了王雅君陪伴，王際珍逐漸從失去老伴的痛苦中解脫出來。

由于企業(yè)改制，重型廠隨著大潮走進了破產(chǎn)的道路，隨著企業(yè)的破產(chǎn)，社區(qū)里常見的大都是失業(yè)、下崗、退休的人，滿街都是沒事做的人。老人們冬天找墻根曬太陽，夏天在樹蔭下乘涼，實在閑得慌，就在那里玩起撲克、象棋，真像是沒了娘的孩子，沒有去處。這些現(xiàn)象，她看在眼里，記在心里。她想，如何將這些干了一輩子事業(yè)的退休老人聚集起來，為他們提供一個業(yè)余文化陣地，讓他們充分體驗到老有所養(yǎng)，老有所依，老有所為，老有所樂的生活環(huán)境，能更加體會和諧社會的溫暖。

在07、08年，參與社區(qū)黨建工作時，她多次與社區(qū)領導溝通，想將社區(qū)閑置四年之久的活動室重新開放，但沒有解決。201*年社區(qū)換屆后，她再次向新的社區(qū)領導提起開放活動室的想法，可社區(qū)領導說活動室開可以，但咱們眼下沒人管理，沒有活動經(jīng)費。她當場表示：我來干，不要報酬，甘當志愿者。于是在201*年的四月初，他們把沉睡四年的活動室洗刷整理干凈，設立撲克、麻將、象棋，并發(fā)動群眾從自己家里拿來桌布，并每天拿水。經(jīng)過幾天的籌備，活動室終于開門了，大家興高采烈的道活動室來。每天早7：30，中午12：30，晚6點就開門，每天平均150人以上，由于大家有了遮雨擋風的地方，人人都說這屆社區(qū)領導好，事事想著老百姓，王雅君真行，能替我們辦事。

幾個月來，她帶領大家活躍在社區(qū)內(nèi)外，早晨有羽毛球、毽球，晚上有健身舞隊，室內(nèi)有象棋、麻將、撲克，大家每天生活在歡聲笑語中。

在社區(qū)她主動參加志愿者服務隊，積極參與到社區(qū)建設中來。撿拾白色垃圾，清掃樓道內(nèi)外，自覺、義務地維護著社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生;熱心社會公益事業(yè)，多年來，她義務奉獻，志愿服務，得到社區(qū)居民的廣泛贊譽。08年汶川地震、玉樹地震發(fā)生后，她主動累計捐款400多元，還組織轄區(qū)內(nèi)其他老黨員捐款捐物資達1000多元，為災區(qū)人們送去溫暖。

孩子們健康成長也是她最大的快樂。她的鄰居王金香智力有殘疾，孩子叫王紹光，學習很差經(jīng)常逃學逗留在網(wǎng)吧里，初中沒念完就輟學了，全家僅靠丈夫賣豆腐的收入來維持生計，生活非常困難。王雅君了解了她家的困境后，責無旁貸的伸手幫扶，每到年節(jié)經(jīng)常送錢、送物、還組織黨員志愿者經(jīng)常到她家去幫忙干家務，并協(xié)助社區(qū)以“關工委”的名義發(fā)出倡議，動員社區(qū)廣大居民對他家給予熱心的幫助和支持。王雅君還主動幫王紹光聯(lián)系了職業(yè)技能學校，通過她和社區(qū)的共同努力讓孩子在學校免費學習水電焊技術，孩子畢業(yè)以后通過了資格認證，現(xiàn)在在一家重型機械廠工作，已能幫助家里承擔一些經(jīng)濟負擔�，F(xiàn)在兩家經(jīng)常走動，孩子親切的叫她“王奶奶”把她當做自己的親奶奶來看待。

這么多年來，她走訪慰問貧困青少年30多位，每年給社區(qū)困難戶捐款1000元或米和油，并從201*年開始，結(jié)對幫扶社區(qū)一級殘疾人匡濤，扶助鄰居王紹光從小學讀到高中，等等。她這么做不為名利，只希望用自己的一份關愛，給社會增添一份和諧。這些事被大家知道后，帶動了更多的人投入到幫助弱勢群體的隊伍中來，她還通過帶頭

參與文明創(chuàng)建、充當居民代言人，以身示范開展公民意識教育。

“雷鋒精神”在她的身上，得到了生動、具體的體現(xiàn)。她正用自己的行動感染和帶動了更多人加入學雷鋒的行列，為建設和諧社會做出了自己的貢獻。

第四篇：三小德育典型材料

小學德育管理經(jīng)驗交流材料

梁才辦事處第三小學李艷芳

多年來，我校始終把德育工作放在學校工作的首位，堅持以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手 ，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點，注重實效”上下功夫，開展行之有效的德育工作，取得了顯著的成績，形成了鮮明的德育特色。

一、搭好支點，加強德育隊伍建設。

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。抓好隊伍建設，通過抓師德建設，組織全校教師在教師會、報告講座中開展政治理論學習，學好黨和國家的方針政策，積極開展師德的學習討論等形式，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。同時，我校十分注意加強班主任培訓，提高班主任素質(zhì)。

2 、繼續(xù)加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理�！白约旱氖虑樽约汗�，自己的未來自己創(chuàng)”。加強少先隊建設，調(diào)動工作積極性。充分發(fā)揮他們在學校管理中的作用，如校園衛(wèi)生的檢查、文明禮儀的監(jiān)督等。

二、抓好主線，提高學生思想素質(zhì)。

印度有位哲人說過：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。完美的人格是建立在良好的行為習慣基礎上的。良好行為習慣的養(yǎng)成，需要常抓不懈，強化訓練。因此，我校以學生養(yǎng)成教育為主線，狠抓學生德育工作，把對師生的養(yǎng)成教育貫穿在教育教學活動的每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)中，以提高青少年的思想道德素質(zhì)。我們采取了一下做法：

1、抓制度建設，使學生養(yǎng)成教育有章可循。

為了加強學生的養(yǎng)成教育，我校除了嚴格按照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》對學生進行教育外，還結(jié)合學校和學生實際，制定了一系列的管理制度，促進學生養(yǎng)成良好的習慣。如《學生一日常規(guī)要求》、《先進班集體評比標準》、《學生操行評定標準》等。對學生學習、行為、禮儀、衛(wèi)生、勞動、鍛煉等方面提出要求，讓學習強化、督促檢查有章可循。還采取一些競賽的形式，如：9月底，組織全校學生進行守則、規(guī)范、禮儀常規(guī)競賽。賽前各班主任帶領學生采取不同的形式進行學習，強化學生的記憶，賽后通過各種形式檢查，督促學生落實到行動上，以規(guī)范學生的行為。

2、抓強化教育，使學生養(yǎng)成教育規(guī)范有序。（1）新生入學，進行學前教育，以制度學習為主，規(guī)范學生的各種習慣。我，作為一年級的班主任，陪同學生一起進行嚴格的教育。學生進入一年級后，許多的行為都不符合小學生的要求，這需要教師進行正確的引導：先進行為期一個月的文明禮貎、良好行為習慣養(yǎng)成教育，然后舉行專門的評比，評出文明之星，小孩子喜歡參與評比等活動，激發(fā)起學生的興趣，使學生在評比中自然養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，認真學習的好習慣更需要教師慢慢培養(yǎng)。（2）營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。提

高校園文化建設的標準，與養(yǎng)成教育相配合，通過懸掛標語、用學生作品裝飾教室、表彰優(yōu)秀學生、等形式，營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。良好的養(yǎng)成教育氛圍，才能更有助于學生養(yǎng)成良好的行為習慣，再加上班主任和各任課教師的精心引導，和學生形成和諧的生關系，學生信任你了，才愿意聽你的話，做你的事，久而久之，良好的行為習慣就養(yǎng)成了。（3）抓細節(jié)，促養(yǎng)成。針對養(yǎng)成教育內(nèi)容，組織各項檢查、抽查、整治。每天多次檢查或抽查的常規(guī)有：進出校秩序，教室、衛(wèi)生區(qū)打掃等；定時檢查或不定時抽查的常規(guī)有：課間操、眼保健操、升旗紀律、教室桌凳、書本擺放、學生個人衛(wèi)生等；整治的常規(guī)有：進出校不戴紅領(請你收藏好 范 文，請便下次訪問www.7334dd.com)巾，遲到，亂扔垃圾，說臟話，違反紀律，佩戴首飾等。所有的檢查都與學生操行評定和班級、班主任的考核掛鉤，讓學生在學校檢查、老師教育、學生監(jiān)督、集體輿論的氛圍中逐漸形成良好的行為習慣。查到哪項有問題（一般就是，在檢查表格的正面記錄扣分情況，在相對應的反面，把扣分原因?qū)懬宄�，具體到人員）把問題及時反饋到班主任或?qū)W生那里，及時解決，絕不留隱患�。�4）公布、交流。輿論的作用是強大的，為了強化學生行為習慣的養(yǎng)成，我校利用黑板，對上周常規(guī)檢查的結(jié)果予以公布，總結(jié)一下存在的問題以及改進的措施，以表揚先進，激勵后進。利用周一例會的時間，和班主任交流本班存在的問題，以便及時改進。（5）多種教育手段相結(jié)合。對于部分后進生，通過班主任、家長、年級主任、教務主任、校長的層層教育，通過德育培訓班等教育手段，督促其養(yǎng)成良好習慣。主要采用激勵的方法，千萬不能“一棍子打死”！

3、抓檢查評比，使學生養(yǎng)成教育充滿活力。（1）對各項常規(guī)要求檢查評比，每周評出 “衛(wèi)生示范班”、“養(yǎng)成教育示范班”，并頒發(fā)流動紅旗，評比結(jié)果與班主任考核和 “優(yōu)秀班主任”的評選相結(jié)合。比如，上學年我所任教的四年級班，在各項評比檢查中，均名利前茅，我們班被評為先進班集體，我被評為優(yōu)秀班主任。（2）把全校所有的教師分到各班級任下班教師，下班教師的年度考核得分和下班班級的常規(guī)考核掛鉤，促使下班教師也和班主任一樣抓學生、班級常規(guī)管理、養(yǎng)成教育，形成齊抓共管的良好局面。如，我校的劉會香老師，雖然不是班主任，但被分到我班做下班教師，平時對我們班的各項工作盡心盡力，下工夫并不比班主任少，我作為分管德育的領導，平常事物比較多，班內(nèi)靠不上，一年級的小學生自制力又差，如果沒有劉老師的監(jiān)管，還不亂了套？更不會有這樣的好班風了。有一天下午，我去教委交保險費了，放學后，劉老師自己留下來打掃教室內(nèi)的衛(wèi)生，把桌凳整齊。這些都是我平時要做的（平時，劉老師也是主動幫我一起做�。�，難能可貴的是我不在學校，劉老師在完全可以不管的情況下，主動的去完成這項任務。一個好的班集體就是要靠大家的互相幫襯，劉老師的做法值得大家學習。

4、抓各項活動，使學生養(yǎng)成教育形成特色。（1）抓德育主題月活動。制定具體的主題月實施方案、細則，以主題月促進學生養(yǎng)成教育，一個主題月抓一個行為習慣的養(yǎng)成教育。比如，9月份我校開展的“弘揚和培育民族精神月”主題活動，根據(jù)上級精神，結(jié)合我校教育實際情況，開展了豐富多彩的教育活動,：a、利用國旗下講話、黑板報、校園櫥窗等多種

形式等宣傳“弘揚和培育民族精神月”，讓學生真實認識“弘揚和培育民族精神月”活動的廣泛性和重要意義。b、開展了形勢教育專題活動。在全校廣泛開展了以“生活新變化”、“社會新氣象”、“農(nóng)村新面貌”、“科技新發(fā)展”、“國際新形象”、“未來新藍圖”為專題的形勢教育課。通過這些活動，讓廣大學生充分了解了五年來我國在社會進步、新農(nóng)村建設、科學發(fā)展和在國際舞臺上所得的偉大成就和黨的十七大描繪的宏偉藍圖。c、廣泛開展了社會實踐活動。學校根據(jù)形勢教育課上布置的社會實踐題目，結(jié)合本校實際情況，以慶祝中華人民共和國成立72周年為契機，通過小調(diào)查報告、演講、繪畫、音樂、手工等多種活動或比賽形式，感受家鄉(xiāng)變化、感受社會變化，以此表達對家鄉(xiāng)的熱愛、對祖國的熱愛和對未來的希望。d、廣泛宣傳，營造氛圍。為了使全體學生進一步了解“民族精神”的內(nèi)涵和重要意義，我們還通過板報、墻報、校園網(wǎng)、廣播臺等媒介，大力宣傳第四個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的重要意義、主要內(nèi)容和工作成效。e、與貫徹《守則》和《規(guī)范》教育、誠信教育結(jié)合起來。我校從實際出發(fā)制定有效措施，指導學校把落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《中學生日常行為規(guī)范》作為經(jīng)常性工作。開學后，各學校要結(jié)合新生入學，結(jié)合精細化管理隊列隊形驗收工作展示，集中對學生進行遵守中小學生守則和日常行為規(guī)范的教育，深化誠信教育，要將中華民族傳統(tǒng)美德的教育融入其中。f、與教師職業(yè)道德教育活動結(jié)合起來。要結(jié)合九月份第二個師德教育月活動和第二十七個教師節(jié)的慶�；顒樱�在教師中開展弘揚和培育民族精神教育活動，開展“讓師愛生輝”等系列師德教育活動，大力宣傳“十佳師德標兵”、“十佳班主任”等優(yōu)秀教師的先進事跡，舉行教師宣誓活動，提高教師的思想道德水平。通過“弘揚和培育民族精神”活動月的強化訓練，教師學生的民族意識明顯增強。（2）抓整治活動。抓一個專項，解決一個問題，抓典型、重落實，擲地有聲。比如10月份的建隊節(jié)活動，更是搞得有聲有色，使學生認識到了國旗、隊旗、紅領巾的含義，激勵教育他們聽黨的話,愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛護公共財物,努力學習,鍛煉身體,培養(yǎng)能力,立志為建設有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻力量,努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。（3）抓特色活動。如：班級布置比賽，班級文明公約制定評比，精神文明班評比等。又如：我們正準備搞得學生隊列體操比賽，為使自己班取得更好的成績，更為規(guī)范學生的動作，各班都在積極的訓練當中。 5、抓學生群體，發(fā)揮學生的榜樣監(jiān)督作用。

學生是班級、學校的主人，一個學校養(yǎng)成教育的好壞與學生干部的培養(yǎng)密不可分。（1）培養(yǎng)、使用好學生干部。培養(yǎng)、使用好學生干部，可以使各項監(jiān)督檢查有序進行，有充足的人力保證；培養(yǎng)、使用好學生干部，可以使學生之間互相監(jiān)督，形成良好的競爭氛圍；培養(yǎng)、使用好學生干部，可以使學生養(yǎng)成自我教育、自我管理的習慣；培養(yǎng)、使用好學生干部，可以更好地發(fā)揮學生的榜樣作用�？傊�，培養(yǎng)、使用好學生干部，是實現(xiàn)學生養(yǎng)成教育從“他律”到“自律”的重要途徑。為此，德育處一月召開一次班主任專題會議，了

解各班班干部的培訓情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。班主任每兩周召開一次班干部會，使班干部明確職責，督促檢查班干部的管理情況。（2）使用好值周班級，為監(jiān)督檢查學生的養(yǎng)成教育提供充足的人力保證，也讓學生在體驗參與管理的過程中養(yǎng)成監(jiān)督他人的習慣。

三、突出重點，確保師生生命安全。

安全穩(wěn)定是學校頭等大事，我們牢固樹立“安全第一”的思想，時刻牢記“事事講安全，時時講安全”，貫徹落實“安全高于一切，責任重于泰山”的安全工作方針，在學校工作中突出安全工作大局，遇會必講安全，必強調(diào)安全。具體做法有：

1、教務處、少先隊經(jīng)常利用廣播、電視、板報，開展安全教育宣傳活動，各班級經(jīng)常召開安全教育主題班會。

2、每學年都聘請法制副校長進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等為主題的法制報告會，學校每學期進行一次緊急避險逃生演練活動。使學生掌握躲避危險和自救的簡易方法。

3、每學期初與各位家長及學生簽訂安全協(xié)議書，讓家長明確職責，提高家長的安全意識，增強責任感，共同管理，確保學生平安、健康的成長。

4、把防火防盜、食品衛(wèi)生、門衛(wèi)、列隊集合、外出活動的交通安全等工作作為安全工作重點來抓。

5、各部門、年級部根據(jù)學校統(tǒng)一安排，定期對學校安全工作進行排查，查找隱患。

6、在流行易發(fā)季節(jié)，嚴加防范，建立日查制度，做好檢查記錄。如有情況，及時上報。

7、校值周領導對學校的教育教學、后勤、安全等工作全面巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

四、拓展空間，形成家校共管局面。

“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。我校十分重視和發(fā)展家庭教育，通過召開家長會、家長學校、舉辦教學開放周等活動，把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來，共同關愛、教育學生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家長成為學校德育的重要力量。

梁才辦事處第三小學

201*年11月3日

第五篇：學雷鋒典型事跡

粟城學校學雷鋒典型事例

馬瑞卿同學有著“小大人”般的懂事。她不僅關心班級的事，在家里，她一樣關心家人。她知道爸爸媽媽工作都忙，她的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學雷鋒活動開展后，她在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、給奶奶洗碗;她知道奶奶腿疼，就經(jīng)常給奶奶捶捶腿，說一些開心話逗奶奶大笑;她非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好;到奶奶家，也會清脆地叫著左鄰右舍，是大伙心中的“小學生先進事跡”。

無論是在家里還是在學校、社區(qū)，大家夸她是個小大人，尊老愛幼，知書達禮，深受親朋的交口稱贊。她把禮貌用語掛在嘴邊，“您好、請、對不起、謝謝、沒關系、再見”等字句拉近了她與他人的距離。在學校，她見到老師、同學都熱情地問好。在家里，有客人來了，她主動打招呼、倒茶，客人走時主動說再見;獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒，什么時候回家，并準時回來;爸爸媽媽有個頭痛腦熱，她會拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽;還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務，做些力所能及的小事。

馬瑞卿還是一個特別善良的同學。每次看到街上那些乞討者，她都會盡自已的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。媽媽說：“討錢的太多了”，她說：“能夠幫助一點是一點呀�！焙昧晳T的養(yǎng)成源于平時的積累，有好吃的，她從不一個人獨自享用，她覺得與家人、與小朋友一起分享更快樂;在公共汽車上，她總是主動給一些老人讓座，有次媽媽帶她去城里，她主動給一位老人讓座，受到了車上乘客的稱贊。在公園里玩，看到小朋友摔倒了，她會跑去扶起來;拾到錢或物，她會毫不猶豫地交給老師。

今天地球上的能源越來越少了，大家一定要學習雷鋒叔叔艱苦樸素的精神。她從身邊的每一件小事做起。在學校，她常常主動關燈;看到水龍頭沒關緊，她總會跑過去把它擰緊;吃午飯時她總是提醒其他同學盡量把飯吃完，實在吃不完要把剩飯倒進泔水桶。在家里她也很節(jié)約。比如說：淘米的時候，淘米水不必倒掉，還可以用來澆花，不但節(jié)約了水，還讓花兒得到了更多的營養(yǎng)，這不正是一舉兩得嗎?還有她建議爸爸在樓道里裝上一個聲控燈，可以節(jié)約能源在生活中，少用一次性筷子。節(jié)約能源這個問題，要嚴肅對待，得讓行為起到真正的作用，而不是嘴上說說而已。

這就是馬瑞卿同學的先進個人事跡，處處以雷鋒為榜樣，無論從思想還是行為，從學習還是生活上，都表現(xiàn)出色，一定能夠成為雷鋒式的好少年!

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《師范三小學雷鋒典型事跡材料(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/358793.html

• 上一篇：平安型家庭事跡材料(精選多篇)
• 下一篇：干事事跡材料(精選多篇)