第一篇：教師先進(jìn)事跡材料

謝海明老師先進(jìn)事跡材料

謝海明是白沙小學(xué)的一名英語(yǔ)教師，十幾年來(lái)，她始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、 熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，忠于職守

參加工作十幾年來(lái)，她始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論重要思想，牢固樹(shù)立了社會(huì)主義榮辱觀。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，并盡最大努力去貫徹，執(zhí)行黨的政策法規(guī)。熱愛(ài)教育事業(yè)，能遵循教育規(guī)律辦事，以身作則，為人師表，具有良好的師德風(fēng)范和職業(yè)道德。要作一名合格的人民教師，除了具有良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還必須具備高尚的師德。因此，她一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政(本文來(lái)自公文素材庫(kù)www.7334dd.com)治水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實(shí)實(shí)踐著江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，努力爭(zhēng)當(dāng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀排頭兵，為學(xué)生和同行樹(shù)立了榜樣。

二、 業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛(ài)崗

教學(xué)上本著“授之魚(yú)不如授之以漁的宗旨，”注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，對(duì)自己所任教的英語(yǔ)學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴(lài)的教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的師長(zhǎng)。因?yàn)橛辛藧?ài)和 - 1 -

喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年是名列前茅。她所任教的班級(jí)的學(xué)生在每年的市統(tǒng)考和縣檢測(cè)中的分?jǐn)?shù)都超過(guò)平均分，201*年、201*年所任班主任班級(jí)均被評(píng)為先進(jìn)班集體。是一名不可多得的優(yōu)秀教師。

三、 與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，積極投身教研教改工作，練好

扎實(shí)的教學(xué)基本功。

工作中，謝海明教師思想意識(shí)超前，緊跟時(shí)代步伐，適應(yīng)時(shí)代潮流，用“學(xué)高為師”要求自己。深知“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水�！背浞掷�用每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極深造進(jìn)修，并取得了專(zhuān)科學(xué)歷。

課堂教學(xué)中，在同行中發(fā)揮了年輕人的模范帶頭作用，積極學(xué)習(xí)并使用現(xiàn)代化教具以及遠(yuǎn)程教育課程資源，指導(dǎo)同行進(jìn)行課件制作，并利用公開(kāi)課進(jìn)一步向同事們展示，推廣現(xiàn)代化教具與多媒體技術(shù)的魅力。

近觀眼前滿(mǎn)目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃，謝海明教師深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但她同時(shí)相信：只要一心為了學(xué)習(xí)，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績(jī)。

白沙小學(xué)

201*年8月27日

- 2 -

第二篇：教師先進(jìn)事跡材料

優(yōu)秀黨員***先進(jìn)事跡

在黃梅縣教育界，我是一個(gè)很普通的人，也是一名普通的中學(xué)教師。但是在我擔(dān)任校長(zhǎng)的五年里(二中分部?jī)赡辏?**中學(xué)三年)，我和同事們使一所鄉(xiāng)村中學(xué)，教學(xué)質(zhì)量連年攀升，連續(xù)四年蟬聯(lián)“全縣中考教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”，一年獲“全縣中考教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”。主要事跡如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí)

“辦教師自豪，學(xué)生幸福，人民滿(mǎn)意教育。” 是大河鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)我們學(xué)校管理者的期望。我以此為辦學(xué)愿景，帶領(lǐng)全體教職員工去努力踐行。作為主要領(lǐng)導(dǎo)，我深知自己應(yīng)該身先士卒，起模范帶頭作用。自1981年參加教育工作以來(lái)，我一直把教書(shū)育人作為人生的事業(yè)來(lái)追求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日。

盡管平日眾多事務(wù)纏身，但我一直堅(jiān)持在九年級(jí)任教，且教學(xué)效果突出。每一次教研活動(dòng)我都參加，每一次月考我?guī)ь^組織各學(xué)科老師分析問(wèn)題思考對(duì)策。我經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，平均一個(gè)學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)多達(dá)30余節(jié)。我親自參加學(xué)校大掃除，參加學(xué)生晚寢通宵執(zhí)勤，還多次帶頭向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，帶頭資助貧困生，帶頭家訪等等。

在辦公室門(mén)口，我專(zhuān)門(mén)設(shè)立了校長(zhǎng)信箱，每天都會(huì)收到許多學(xué)生的字條。我會(huì)逐一查閱、登記，對(duì)一些普遍存在的問(wèn)題，認(rèn)真思考對(duì)策，再在下一次全校教師大會(huì)上提出來(lái)，與大家共同探討。十八個(gè)班級(jí)每天發(fā)生的大事小情，我甚至比班主任、年級(jí)主任還清楚。

在管理上，我非常注意細(xì)節(jié)。我會(huì)因?yàn)槟嘲嘁淮慰荚嚦煽?jī)不理想，專(zhuān)門(mén)找班主任促膝長(zhǎng)談;會(huì)因一節(jié)體育課沒(méi)上好要求體育教師寫(xiě)教學(xué)反思;會(huì)因?qū)W生作文卷面潦草而提出指導(dǎo)意見(jiàn);會(huì)因一頓飯菜不可口專(zhuān)門(mén)找伙食長(zhǎng)談話(huà)……

一直以來(lái)，我以校為家，一心撲在學(xué)校工作上，率先垂范，以身作則。為了使這所條件簡(jiǎn)陋，位置偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)，能夠跟上迅猛發(fā)展的黃梅教育步伐，我?guī)缀鮾A注了滿(mǎn)腔熱血。

“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。為了***中學(xué)的將來(lái)，為了全校近千名師生，我甘愿像春雨一樣，滋潤(rùn)萬(wàn)物，換得桃李滿(mǎn)園春。

二、以人為本尊師愛(ài)生

“校長(zhǎng)不是官，是為廣大師生服務(wù)的”。我常常以此話(huà)，來(lái)警醒自己不忘幫扶師生，服務(wù)師生。

青年教師李紅楓剛到學(xué)校，我手把手地教他如何上好數(shù)學(xué)課，經(jīng)常一起進(jìn)行晚辦公，一起研究制作課件，從內(nèi)容到語(yǔ)言雕琢都不放過(guò)，一招一式，一言一行地教。李紅楓在我的悉心指導(dǎo)下，很快成長(zhǎng)起來(lái)，成為教學(xué)骨干。經(jīng)過(guò)幾年努力，一批青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，洪濤、王新蕾等教師分別獲得全市優(yōu)質(zhì)課比賽一二等獎(jiǎng)。戢習(xí)中、黃亞明等一批年輕教師迅速成長(zhǎng)，紛紛走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。我還極力推行人文化管理，實(shí)施愛(ài)心工程。我始終堅(jiān)持三到場(chǎng)，即教職工家紅白喜事到場(chǎng)，教職工有病住院到場(chǎng)，女職工休產(chǎn)假到場(chǎng)。學(xué)校的教師都說(shuō)，我主持學(xué)校工作，像班長(zhǎng);關(guān)心教師生活，像兄弟。

對(duì)待學(xué)生，我一直視為自己的兒女。201*年一個(gè)冬夜，八年級(jí)一名學(xué)生，因?yàn)樵诩依锖湍棠虘Y氣，離家出走，好幾天不見(jiàn)蹤影。我得知后，立即帶領(lǐng)學(xué)生的班主任，訪遍了學(xué)生的所有親朋好友的家，最后意外得知，孩子去了黃梅縣城。我又立即趕去，當(dāng)我把孩子領(lǐng)會(huì)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是第二天凌晨3點(diǎn)。

為創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍，我要求教師對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，少批評(píng);多引導(dǎo)，少說(shuō)教;多談心，少指責(zé)，建立平等的師生關(guān)系，學(xué)生對(duì)學(xué)校的教育理解了，對(duì)老師尊敬，逆反心理小了，學(xué)校的工作自然暢通無(wú)阻了。***中學(xué)流行著我提出的兩句口號(hào)“九十九人做好，一人沒(méi)做好還是沒(méi)做好;九十九次做好，一次沒(méi)做好還是沒(méi)做好”，“二中是我的二中因我而發(fā)展，我是二中的我因二中而自豪”。這激勵(lì)著學(xué)生自律、拼搏、奮發(fā)向上。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我用耐心和愛(ài)心，打造了一支眾志成城，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)，培育了一批又一批樂(lè)學(xué)善思，踏實(shí)勤奮的好學(xué)生。

三、理念先行思想出新

“學(xué)校要生存關(guān)鍵在務(wù)實(shí)，學(xué)校要發(fā)展關(guān)鍵在創(chuàng)新。”我經(jīng)常以此話(huà)，與全體教職工共勉。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)之前，我是學(xué)校的骨干教師。我教數(shù)學(xué)方法獨(dú)特，深受學(xué)生喜愛(ài)，教學(xué)業(yè)績(jī)也不錯(cuò)，經(jīng)常在全縣名列前茅。我曾輔導(dǎo)多名學(xué)生，獲得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽國(guó)家和省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);曾擔(dān)任《黃岡中考精典》的撰寫(xiě)編委;10余篇教學(xué)論文在報(bào)刊發(fā)表，和入選縣教研室編纂的教學(xué)教研論文集。

當(dāng)校長(zhǎng)之后，我的眼光更加高遠(yuǎn)，對(duì)自己要求更加嚴(yán)格。除了認(rèn)真研讀縣教育局提出的創(chuàng)辦理想教育和真教育理念，我還訂閱了大量的教育理論書(shū)刊，堅(jiān)持每月讀一本專(zhuān)著，每周寫(xiě)心得體會(huì)。由于長(zhǎng)期浸淫在書(shū)香之中，我的眼界變得更加遼闊，思想變得更加深邃。我確定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色及工作思路，就是要?jiǎng)?chuàng)辦一所“高品位校園，高素質(zhì)隊(duì)伍，高質(zhì)量教育，有特色辦學(xué)”的一流新型名校。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”正因?yàn)槲覀冇邢冗M(jìn)的教學(xué)理念，和前瞻的管理模式，才有了***中學(xué)持續(xù)高位的教學(xué)質(zhì)量。

四、潔身自好清廉自律

“公生明，廉生威。”我一直將這句話(huà)當(dāng)作自己的

座右銘，廉潔自律，樹(shù)立正氣。我一直兩袖清風(fēng)，誠(chéng)信做事，干凈做人。我作風(fēng)民主，學(xué)校大大小小的事，讓大家知道，請(qǐng)代表參與，使各項(xiàng)工作在“三公開(kāi)”下操作，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，不搞個(gè)人特殊，用自己的言行去折服影響他人。我從不利用權(quán)力亂開(kāi)支、亂花錢(qián)，能節(jié)約的盡量做到節(jié)約，不該開(kāi)支的絕不開(kāi)支，堅(jiān)持做到公私分明，一塵不染。從不為私事開(kāi)支學(xué)校一餐飯，一盒煙，一趟車(chē)費(fèi)。即使節(jié)假日加班，也從不領(lǐng)補(bǔ)助，在福利待遇上基本沒(méi)超過(guò)平均數(shù)，在評(píng)優(yōu)評(píng)模上是能讓的盡量讓?zhuān)�能推的盡量推，把榮譽(yù)全部給一線教師。

“正氣一身官氣掃，清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。由于我們領(lǐng)導(dǎo)的廉潔自律，從而使整個(gè)學(xué)校成為一片凈土。

“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。” 我將繼續(xù)盡自己的綿薄之力，默默地耕耘在鄉(xiāng)間教育的沃土之上，努力為**教育事業(yè)再上新臺(tái)階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓校園越來(lái)越好。

第三篇：教師先進(jìn)事跡材料

xxx教師主要事跡材料

我只是一名普通的小學(xué)教師，七年來(lái)一直在偏遠(yuǎn)的高寒山區(qū)任教，但隨著時(shí)間的推移，看著我的學(xué)生們從懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為優(yōu)秀的陽(yáng)光少年，我充滿(mǎn)了自豪感，也深知自己身上的神圣使命。尤其是剛剛過(guò)去的這一年，我用盡了自己所有的心力，因?yàn)檫@是我第一次帶畢業(yè)班，學(xué)生的問(wèn)題多，各方面的壓力也很大，但是我迎難而上，嚴(yán)格要求自己，多學(xué)多思，踏踏實(shí)實(shí)??終于，我所任教的六年級(jí)語(yǔ)文及合卷，學(xué)生以全鎮(zhèn)第一名的優(yōu)異成績(jī)順利考入初中。

在從事教育工作的七年中，“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、以愛(ài)為本，忠誠(chéng)教育事業(yè)

我努力做好一名人民教師，為人師表，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，始終不忘人民教師的職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高，來(lái)塑造自己的行為，使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研

作為一名年輕教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為中心，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)

習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱相關(guān)書(shū)籍，虛心向其他教師請(qǐng)教。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做到備教材，備學(xué)生，向40分鐘課堂要質(zhì)量。在作業(yè)的布置上，我根據(jù)不同的學(xué)生布置不同難度，數(shù)量不等的作業(yè)，批改時(shí)，采用多種形式，及時(shí)反饋，尤其是作文教學(xué)，在我的精心指導(dǎo)下，學(xué)生取得了非常大的進(jìn)步，其中一個(gè)學(xué)生在宣威市師德師風(fēng)征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，堅(jiān)守絕不放棄一個(gè)后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo)，用我的恒心樹(shù)立她們的信心，在生活中用我的細(xì)心給予他們關(guān)心，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在畢業(yè)考試中，他們都用真實(shí)的成績(jī)證明了他們的進(jìn)步，我努力使得全班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不及格，在去年的全鎮(zhèn)統(tǒng)測(cè)中，我所任教的班級(jí)語(yǔ)文以85.68的平均分名列第一，合卷也以93.2的平均分名列第一。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我

蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育�！北�心也說(shuō)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，因?yàn)閹煇?ài)是理智和心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。作為偏遠(yuǎn)山村學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是六年級(jí)學(xué)生正處于叛逆期，而其中絕大多數(shù)又是留守兒童，生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，難溝通，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都

得操心。他們的父母有的外出打工，半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。有的學(xué)生厭學(xué)，逃學(xué)，甚至棄學(xué)，有的學(xué)生沉默寡言，有的學(xué)生經(jīng)常打架??要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人。為此，我經(jīng)常跟學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r，時(shí)常開(kāi)導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，在我的努力下，他們有了很大的改變。

一份耕耘，一份收獲。畢業(yè)的時(shí)候，很多學(xué)生送了我禮物，他們哭了，可我內(nèi)心是那么的幸福，因?yàn)檫@是學(xué)生對(duì)我?guī)啄陙?lái)付出的肯定，那一刻，再多的辛苦都是值得的。

四、自身發(fā)展與進(jìn)步

由于自身的能力和知識(shí)有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過(guò)程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)，此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，改善自身的不足。在教育教學(xué)工作方面，成績(jī)顯著，連續(xù)五年被評(píng)為優(yōu)秀。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為農(nóng)村可愛(ài)的孩子們奉獻(xiàn)自己。

第四篇：教師先進(jìn)事跡材料

方緒海 他用真誠(chéng)詮釋“愛(ài)”

他選擇了教師，就是選擇了愛(ài)的事業(yè)。金安區(qū)先生店鄉(xiāng)松店小學(xué)校長(zhǎng)、中共黨員方緒海，今年52歲的方緒海，34年如一日，詮釋著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的真諦，用真誠(chéng)詮釋著人民教師那深切的愛(ài)！

用愛(ài)的心泉塑造美好心靈

從1987年走上講臺(tái)那天起，就將認(rèn)真當(dāng)好一名普通的小學(xué)教師作為自己的己任，方老師時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩、處處嚴(yán)格要求自己，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)奉獻(xiàn)于平凡的工作崗位；熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，無(wú)怨無(wú)悔地奮斗與奉獻(xiàn)著，揮灑自己的每份光和每份熱。

三四十年來(lái)，他當(dāng)過(guò)班主任、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)。變的是崗位，不變的是愛(ài)心。為了幫助轉(zhuǎn)化學(xué)困生，和他們談心，交朋友，多次進(jìn)行家訪。有位名叫王靜的同學(xué)，有一次哭著來(lái)找方老師，說(shuō)：“老師，我不念書(shū)了�！狈嚼蠋焼�(wèn)她為什么，她也不說(shuō)。放學(xué)后方老師到她家家訪，得知她的祖母重男輕女，因?yàn)樗�是女孩，婆媳之間常為此事吵鬧，因此她不想念書(shū)而要離家出走。經(jīng)過(guò)一番與其祖母的溝通，老人家終于有所動(dòng)容，并表示自己還保留有那些陳舊思想而慚愧；隨后，方老師又做了王靜的思想工作，鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)，用事實(shí)說(shuō)明男孩女孩都一樣。一段時(shí)間后，王靜同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)越來(lái)越好，還能主動(dòng)與同學(xué)老師相互交流，功夫不負(fù)有心人，在那一年的畢業(yè)考試中，她獲得了全鄉(xiāng)第一的好成績(jī)。還有位學(xué)生叫王傳運(yùn)，很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)也還好，有段時(shí)間產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，常常無(wú)故曠課。方老師多次找他談心，并且在課間和他一起做游戲，漸漸地他和方老師當(dāng)成了親密朋友，于是跟方老師說(shuō)了厭學(xué)的原因。由于父母不在家，他常常跟中學(xué)的一些學(xué)生出去玩，所以不想學(xué)習(xí)了。了解情況后，方老師想了各種方法，每天晚上把他留在學(xué)校做作業(yè)，有意地阻斷他與那些高年級(jí)學(xué)生的聯(lián)系。這樣，時(shí)間一久，他的各種“癥狀”都消除了，最終他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了市區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)六安市輕工中學(xué)，看到王傳運(yùn)那滿(mǎn)臉燦爛的笑容，更激勵(lì)了方老師甘做一片綠葉的情懷。

以校為家，用無(wú)私的奉獻(xiàn)詮釋教師本色

方老師總是這樣認(rèn)為，作為一名教師不僅要對(duì)學(xué)生言傳身教，以身示范，更重要的是應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的事業(yè)心和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。1999年村自籌資金蓋了一棟教學(xué)樓，教學(xué)樓蓋好了，學(xué)校也因此欠下12萬(wàn)余元的債務(wù)，方老師不顧家人反對(duì)，個(gè)人墊付了11866元的現(xiàn)金，至今無(wú)著落。201*年由于經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校雇不起工友，校園無(wú)人看護(hù)，方老師的心里很著急。就和家屬協(xié)商，將家搬到了學(xué)校，這樣就能解決沒(méi)人護(hù)校的問(wèn)題了。從那以后每年的節(jié)假日、雙休日，方老師都在學(xué)�？窗嘧o(hù)校，把學(xué)校當(dāng)作是自己的家一樣，從未向?qū)W校要過(guò)一分錢(qián)的

護(hù)校費(fèi)。201*年，經(jīng)鑒定松店小學(xué)38間教學(xué)用房有34間屬d級(jí)危房，急需新建20余間教學(xué)用房，由于工程量大，進(jìn)材料、出渣土，把通往學(xué)校的一段約380米的砂石路碾壓得不能通車(chē)，甚至行人過(guò)往都困難。當(dāng)時(shí)方老師將問(wèn)題反映給村兩委，但因各種困難未予以解決。201*年秋學(xué)期將要開(kāi)學(xué)了，為了不影響學(xué)生正常入校就讀，方老師立馬從微薄的工資中墊付了3800元現(xiàn)金，拉來(lái)沙石，帶領(lǐng)全體教師義務(wù)勞動(dòng)，把路修好了。

現(xiàn)在路通了，學(xué)校危改工程也結(jié)束了，方老師的心也終于放下了。

愛(ài)生如子，教書(shū)育人

作為教師，他覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生，他用關(guān)懷讓學(xué)生信心倍增，他用愛(ài)心讓學(xué)生揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；他同志當(dāng)過(guò)班主任、教導(dǎo)主任以及校長(zhǎng)，變的是崗位，不變的是愛(ài)心。在教育教學(xué)中，他身先士卒，積極帶領(lǐng)教師實(shí)施新課改，帶頭學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源設(shè)備和現(xiàn)代教學(xué)手段，影響和帶動(dòng)全校教師。由于學(xué)校的在職教師基本上都是民師轉(zhuǎn)正，沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的師范學(xué)習(xí)，在實(shí)施新課改的教育教學(xué)環(huán)境中，老師們都覺(jué)得手足無(wú)措，在201*年鄉(xiāng)中心學(xué)校組織的小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，學(xué)校成績(jī)排在全鄉(xiāng)的后面。為了鼓舞士氣，樹(shù)立大家的信心，他在201*年至201*年連續(xù)四年主動(dòng)承擔(dān)六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)，并擔(dān)任班主任，堅(jiān)持帶領(lǐng)全體教師每星期組織二次集體備課，大家在一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，一起探討教學(xué)案例，一起觀摩“空中課堂”的課堂教學(xué)??漸漸地，在課堂上，在辦公室里，甚至在中午老師們就餐的食堂里，到處洋溢著學(xué)習(xí)和討論新課改的濃厚氣氛，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了樂(lè)趣，在實(shí)踐中嘗到了甜頭，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)隨之逐步提高。在201*年、201*年和201*年鄉(xiāng)中心校組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，松店小學(xué)的教學(xué)成績(jī)連續(xù)名列前茅。

作為一名鄉(xiāng)村教師，他時(shí)刻用教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教書(shū)育人的平凡崗位上辛勤耕耘，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，每一件小事，以崇高的師德，敬業(yè)的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行一名鄉(xiāng)村教師的神圣職責(zé)，以崇高的師德，敬業(yè)的精神，無(wú)私的奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)自己壯麗的人生之歌，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在工作中，他用辛勞和成績(jī)?nèi)ズ葱l(wèi)自己人生的信條，用真情和愛(ài)心去感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生和教師，幾十年如一日用愛(ài)心雨露滋潤(rùn)幼苗，成為深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)尊敬的老師。

追求卓越，進(jìn)取向上

教師是一個(gè)學(xué)無(wú)止境的職業(yè)，是一個(gè)充滿(mǎn)智慧而不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，教師需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電，與時(shí)俱進(jìn)。他深知“打鐵還須本身硬”的道理，十分注重自身素質(zhì)的提高�！安粩嗟靥剿鹘逃�規(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”，作為立教之本，他一直在孜孜以求，抓住一切機(jī)會(huì)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。他曾多次參加優(yōu)質(zhì)課比賽，均取得好成績(jī)。

他主動(dòng)與剛參加工作不久的鐘頌朝、夏勇等老師結(jié)成“師徒”關(guān)系，與他們一起研究教材、研究學(xué)生、設(shè)計(jì)教案，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，把握教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，一字一句地斟酌，使他們教育教學(xué)水平得到迅速提升的同時(shí)，自己感到由衷欣慰：老師們成功便是他的成功，在引導(dǎo)教師走向成功中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，提升自己。

在教育事業(yè)的默默耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來(lái)，他無(wú)怨無(wú)悔。

曾有人問(wèn)他：“做為一名教師，你的最大幸福是什么？”他笑著說(shuō)：

任、學(xué)生的喜歡是我最大的幸福！”

“我覺(jué)得家長(zhǎng)的信

第五篇：教師先進(jìn)事跡材料

王林泉老師1984年參加工作，1992年入黨，中學(xué)高級(jí)教師、區(qū)教學(xué)能手。先后擔(dān)任過(guò)學(xué)校團(tuán)總支書(shū)記、鄉(xiāng)團(tuán)委副書(shū)記、學(xué)校社政教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)，現(xiàn)任分校教導(dǎo)主任。

一、忠于事業(yè)，勇挑重?fù)?dān)26年默默無(wú)聞辛勤耕耘于農(nóng)村教育事業(yè),從不因待遇差懈怠工作，相反樣樣工作都能出色的完成。6年前母親身患癌癥，住院2個(gè)多月，去年3月父親患腦梗癱瘓?jiān)诖玻瑸榱私逃�工作，很少�?qǐng)假。他愛(ài)校如家，經(jīng)常很早來(lái)到學(xué)校檢查學(xué)生自修情況，從不嫌報(bào)酬低、條件差、責(zé)任重，起早摸黑細(xì)心管好每個(gè)住校學(xué)生。教導(dǎo)處工作盡管工作很忙，還勇挑重?fù)?dān)，針對(duì)學(xué)校教師編制緊、學(xué)科建設(shè)不全， 06學(xué)年兼任了初三3個(gè)班的社政教學(xué)任務(wù)，針對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)的薄弱，又兼任了班主任工作。

二、勤于鉆研，爭(zhēng)創(chuàng)一流一直以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探索高效的課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量一直處在學(xué)校領(lǐng)先，多次處于區(qū)前列。在做好教學(xué)工作同時(shí)，帶頭搞課改，做科研，他業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在區(qū)教研室組織的社政老師技能競(jìng)賽中屢次獲獎(jiǎng)，如在xx年區(qū)教研室組織的九年級(jí)社政老師單項(xiàng)技能競(jìng)賽中還榮獲一等獎(jiǎng)。最近四年撰寫(xiě)教學(xué)論文6篇，其中獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)3篇，獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)2篇，主持完成區(qū)級(jí)課題1個(gè)。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，真抓實(shí)干對(duì)于學(xué)校分配的工作，總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，做實(shí)做好。在他12年的班主任生涯中，一直用“勤奮”與“愛(ài)心”辛勤耕耘著，工作細(xì)致扎實(shí)，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)生紀(jì)律好，學(xué)習(xí)積極性高，成績(jī)突出。如xx年帶的畢業(yè)班有7位同學(xué)考入嘉興一中，有17位同學(xué)考入三校重點(diǎn)，創(chuàng)造了洛東中學(xué)歷史的最好成績(jī)。擔(dān)任教導(dǎo)主任后善于把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路轉(zhuǎn)化具體教學(xué)行為，在教學(xué)常規(guī)管理方面,勇于創(chuàng)新，注重實(shí)效，很抓落實(shí)，扎實(shí)的教務(wù)工作為學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了貢獻(xiàn)。

26年來(lái)，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地履行著 “教書(shū)育人”的神圣職責(zé)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同行的信任和尊重，多次評(píng)為區(qū)、校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《教師先進(jìn)事跡材料(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/358657.html

• 上一篇：教師個(gè)人事跡材料(精選多篇)
• 下一篇：教書(shū)育人先進(jìn)事跡(精選多篇)