愛生如子,不求回報
李振聲老師在我校工作至今。從教三十年如一日,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛學生,教書育人,為人師表,具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
一、愛崗敬業(yè),為人師表
李振聲老師從教三十年來,一直擔任班主任工作。在工作中勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認認真真地做好本職工作,不辜負領導對他的信任。他把全部精力都傾注在教學之中。李老師凡是要求學生做到的,自己也首先做到,而且一定要率先做到,與學生同甘共苦。比如拾垃圾、掃廁所這些小事雖不起眼,但學生做起來不大情愿,敷衍了事,李老師就帶頭做,學生偶爾在班上嘔吐,李老師沒有怕臟,自己找來沙子鋪在地上,然后把地掃干凈。忙前忙后,噓寒問暖。學生流鼻血、受涼、感冒、中暑等現(xiàn)象也時有發(fā)生,李老師每次都小心翼翼守護在學生身邊。記得有一次剛下過雨,三年級班學生曾超不小心滑倒了,衣服褲子都弄臟了,李老師主動把她送回家,再三囑咐她媽媽不要打她,說真不是故意的,還把她的臟衣服洗干凈了,當時她媽媽挺感激的。
二、用心鉆研,辛勤耕耘
對于每一節(jié)課的教學內(nèi)容,他都細心鉆研,仔細推敲,做到吃準《課程標準》,吃透教材,并能結合學生實際選擇教法和學法。教學上本著“授之以魚,不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教她們學習知識,而且讓她們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點,根據(jù)不同學生的學習情況,采用靈活多樣的教學方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個學生都能有所收獲。特別是五年級學生成績參差不齊,好差懸殊太大,這時上課的要求不一樣,課下的作業(yè)布置也不一樣。他在教學之余經(jīng)常研究教學方法,并能經(jīng)常請優(yōu)秀教師聽、評自己的課,以促進自己不斷改進教學方法,提高教學水平。他每天到校很早,從不遲到早退,這么多年來,所任教的學科,一直成績顯著。
三、關愛學生,正確引導
李振聲老師至今擔任三十年班主任工作,班主任工作是學校教育教學工作的前沿陣地,是一項基本工作。班主任是班級教書育人的組織者和領導者,是學生政治上、學習上、生活上的指導教師和引路人。在他看來,學生的事情無小事,學生的小事就是大事。只要是學生和家長需要做的事,他一定傾注身心去做,從來不計較個人得失。他從不歧視任何一個學生,并力求公正地善待每一個學生。多年來,他以他的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任,許多學生自然向他流露出快樂和煩悶。如卓巧賢同學因父母在外打工,由爺爺奶奶照顧,嬌慣成性,經(jīng)常不做作業(yè),撒謊,有時還罵人。許多同學都厭煩她。李老師了解情況后,首先親切地與她交談,表揚她關心班級,唱歌很好等優(yōu)點,幫助她樹立了自信心,消除了自卑感,同時還特地讓她教同學唱歌,從此,她人變得勤快多了,慢慢按時完成作業(yè)了,班上有什么事,她主動去做,就像換了個人似的。李老師始終堅持,只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點,了解每一個的過去,了解她們的家庭和周圍的環(huán)境,才能選擇和運用恰當?shù)姆椒、手段來進行教育。
四、真摯奉獻,無怨無悔
李老師總是這樣說:“學生還是孩子,對生活、對人生認識是粗淺的,她們內(nèi)心強烈地需要得到愛,需要陽光般愛心的哺育和滋潤!币虼,關心她們,愛護她們乃至照顧她們是班主任應盡的職責,他說他要做學生的知心人,讓學生充分信任他,才能了解學生心中的“結”,才能消除學生的不良情緒。201*年上學期有一名學生叫吳亮明,常在家拿很多錢,出來買零食,還分給同學吃,學習成績很差,父母、爺爺都賣豬肉,回家忙著做農(nóng)活,顧不上管他,李老師知道后,經(jīng)常和他拉家常,談心交心,了解他的日常生活及學習情況,有時星期到他家家訪,知道他特愛漫畫書,就從家里拿幾本給他,只要他有一點點進步,就在班上表揚他,從此,他的成績逐漸上升,穩(wěn)中有進,期末考試還取得了均分第7名的好成績,多年來,這樣的例子真是不勝枚舉。
總之,李振聲同志在十幾年的教育教學生涯中,愛生如子,愛校如家,扎實工作,取得了優(yōu)異的成績,受到領導、同事、家長、學生的一致好評。他是我校教師的楷模,他是一名優(yōu)秀的人民教師,也是一名優(yōu)秀的班主任。
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