第一篇：一篇既簡短又精華的求職自我介紹

只有積極向上的自我介紹才會被面試官所賞識，下面一則就是一篇既簡短又是精華的求職自我介紹范文，大家可以從中學(xué)習(xí)一下。

本人是一個待人誠懇、工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)和注重團(tuán)隊合作的人，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和團(tuán)隊協(xié)調(diào)能力，在校期間曾擔(dān)任電腦協(xié)會對外干事，多次起草和組織社團(tuán)活動并取得成功，學(xué)生階段多次的兼職讓我具備了良好的語言表達(dá)能力和洞察能力。

雖然我沒有很高的學(xué)歷，沒有豐富的工作經(jīng)驗，但是我有一顆積極進(jìn)取的心，工作時我一定會盡心盡力做好自己的本職工作，努力展現(xiàn)自己的能力。本人沒什么要求，希望單位給我一次鍛煉機(jī)會，今后會更努力學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐并再深入研究，使自己成為對社會對單位有用的人才。

本文由好范文www.7334dd.comissing?”這個游戲。由于學(xué)生個體差異性的影響，班級中的“優(yōu)等生”在課堂活動中思維敏捷，往往能積極、主動、迅速地對教師的提問作出相應(yīng)的反映，而對“中等生”和“暫時后進(jìn)生”來說，思維滯后，這就有些困難。在這種教學(xué)情境下，教師們可以充分利用“優(yōu)等生”引路，在“優(yōu)等生”答題之后，繼而對即使不舉手的“中等生”或“暫時后進(jìn)生”說：“你聽到他是怎么說（讀）的？”“你能學(xué)著他的樣子再說（讀）一遍嗎？”其間教師一定別疏忽了予以相應(yīng)的激勵。這樣，既發(fā)揮了“優(yōu)等生”的作用，又調(diào)動了“中等生”和“暫時后進(jìn)生”的參與意識，使得“中等生”和“暫時后進(jìn)生”對教師的提問不得不引起注意，對“優(yōu)等生”的答題不得不注意傾聽，類似這種以少數(shù)“優(yōu)等生”帶動全班學(xué)生全面參與的教學(xué)機(jī)制，大有可鑒之處。

總之，新型的英語課堂應(yīng)是既有趣又有效的，缺一不可。學(xué)生是課堂教學(xué)的主角，是課堂中活力最充分的體現(xiàn)。要使學(xué)生學(xué)得更輕松愉快，提高課堂教學(xué)有效性，教師要精心設(shè)計組織好教學(xué)活動的全過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)的欲望，調(diào)動他們積極探索、思考的欲望，從而達(dá)到教與學(xué)的最佳效果。

第三篇：趣味數(shù)學(xué)066：一組既有趣又有用的算式

一組既有趣又有用的算式

下面10個算式有一個共同的特點(diǎn)：被減數(shù)、減數(shù)、差都是由數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0組成的“十全數(shù)”。

9876543210－1234567890＝8641975320

8765432109－2345678901＝6419753208

7654321098－3456789012＝419753201*

6543210987－4567890123＝19753201*4

8765432109－1234567890＝7530864219

7654321098－2345678901＝5308642197

6543210987－3456789012＝3086421875

7654321098－1234567890＝6419753208

6543210987－2345678901＝419753201*

5432109876－3456789012＝19753201*4

如果交換一下減數(shù)和差就可以組成另外10個減法算式；相應(yīng)地還可以組成20個加法算式。

用這40個算式（不出示得數(shù)）讓學(xué)生練習(xí)加法或減法，是個好主意。學(xué)生出于好奇，不僅不會被這些“大數(shù)”嚇倒，產(chǎn)生畏難情結(jié)，反面會被這些數(shù)的鮮明特點(diǎn)所吸引，產(chǎn)生濃厚的興趣。而且，一般情況下，只需看一下得數(shù)是不是“十全數(shù)”，就能判斷自己算得對不對，不需要老師批改。

這樣做的結(jié)果，既能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、計算能力和自我評價的習(xí)慣，又不增加老師的負(fù)擔(dān)，真稱得上一舉多得。希望三四年級的老師不妨試試看。畢竟學(xué)生的計算能力還是要千方百計想辦法去提高的，總不能讓學(xué)生養(yǎng)成對計算器的過分依賴吧！再說了，學(xué)生一旦對計算器形成了依賴，不僅計算能力會大大下降，而且，天長日久，腦子還會變遲鈍，人也會變懶，那可就太不值了。

第四篇：有趣的小孩子的自我介紹

以下就提供一篇一名非常有趣的小孩子的自我介紹范文，供大家參考一下。

大家好，我叫**，今年*歲。我原先就讀于****小學(xué)。

為了介紹清楚自己，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是*米。

再看看我的長相。呀，挺好看的嘛！瞧，圓圓的臉白白凈凈的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個黑葡萄。一個小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個嘴角就向上翹，像一只小船，真好看！

我也有自己的愛好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。有一天下午放學(xué)回家，我在陽臺上玩。我把包裝了洗衣機(jī)的兩個大泡沫板掏了兩個洞，套在了胳膊上。我本來想做機(jī)器人，可胳膊一抬，兩個泡沫板向后翹了起來，我又把胳膊前后動了兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀！

我高興極了，不停地扇動著兩個“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來看鴿子！”媽媽跑來左看看，右看看，奇怪地問：“鴿子在哪兒？”我說：“媽媽，你看我像不像鴿子。”媽媽一看，哈哈大笑，說：“你怎么這么有趣呀！”

大家覺得我有趣嗎？我喜歡做個有趣的孩子。我相信大家也喜歡和有趣的孩子做朋友，是嗎？謝謝大家。

第五篇：有趣的自我介紹

“我是誰？”----n種自我介紹的有趣方式

〈美〉約翰.紐斯特朗姆

愛德華.斯坎內(nèi)爾

目的:

讓團(tuán)隊成員互相用新的方式來介紹自己;

通過團(tuán)隊成員的進(jìn)一步互相了解來建立團(tuán)隊;

使自我公開成為團(tuán)隊的準(zhǔn)則之一.

方法一:

讓參加游戲的人從自己的手提包、錢包或口袋里拿出兩樣?xùn)|西（比如：家人的照片、信用卡、護(hù)身符等）

當(dāng)他們向團(tuán)隊作自我介紹的時候，讓他們借助自己拿出來的東西，來描述一下自己（比如，“我有點(diǎn)迷信，我相信護(hù)身符可以保護(hù)我們”；“這是我賺到的第一元錢，我到現(xiàn)在還保存著�！� ）

方法二：

要求每個成員說出他們自己的名字，并在名字前加上一個形容詞。這個形容詞要能描述自己的主要特點(diǎn)。如，嚴(yán)肅的小杰，愛唱歌的小娜，富有想象力的瑪麗等。

方法三：

讓團(tuán)隊成員在進(jìn)行自我介紹的時候不要光說自己的名字，還要說出一個他們現(xiàn)在或以前使用的綽號，或是將要使用的綽號-----如果他們能給自己取一個的話。

在休息的時候，應(yīng)當(dāng)鼓勵成員們相互告知和探究這些綽號的由來。

方法四….

小提示：

每個人有一分鐘的時間來做自我介紹。

那些新組建的團(tuán)隊在進(jìn)行這個環(huán)節(jié)方面沒有任何限制。對于一個已經(jīng)組建了一段時間的團(tuán)隊來說，這個游戲同樣是會議前的有效“熱身”。當(dāng)在一個成員都已經(jīng)相互認(rèn)識的團(tuán)隊里進(jìn)行這個游戲的時候，應(yīng)當(dāng)向他們指出，如果一個團(tuán)隊中的成員相互之間總是能發(fā)現(xiàn)有新的東西可以學(xué)習(xí)，那么團(tuán)隊內(nèi)的關(guān)系會更和諧，團(tuán)隊成員也會了解彼此的能力和有用的經(jīng)驗。

摘自《培訓(xùn)寶典---團(tuán)隊建設(shè)游戲》

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