第一篇：201*幼升小面試自我介紹問題大全
201*幼升小面試自我介紹問題大全
語言表達能力和理解能力在幼升小的時候是老師最關(guān)注的素質(zhì)之一，能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象，孩子出色的自我介紹顯得尤其重要。那么幼升小介紹包括哪些方面呢？下面我為大家分析幼升小面試試題中的自我介紹類題目，家長可以根據(jù)考點在日常生活中對孩子自我介紹的表現(xiàn)力進行培養(yǎng)。
1、自我介紹：小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？
考察語言表達能力。家長可以給孩子講故事，然后讓孩子復述故事內(nèi)容，一步步引導孩子表達清晰完整。平時也可以在公眾場合有意識讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達的好機會。
2、你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？
考察語言表達能力。家長可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說話。
3、你家住在哪里？你家有幾口人？
考察語言表達能力。家長平時可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會對類似問題生疏了。
4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？
考察語言表達能力。家長可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領(lǐng)他去單位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時候的夢想，來引導孩子說出自己的夢想。
5、你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？
考察語言表達能力。家長可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時也可以讓孩子說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養(yǎng)成良好表達能力。
6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址；
考察語言表達能力和生活常識。家長要注重孩子生活常識的灌輸，經(jīng)常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標志性建筑，父母的姓名是什么，聯(lián)系方式是多少等等。常識的積累是保護孩子的方式之一，也為孩子未來發(fā)展打下良好基礎。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時候上什么幼兒園；
考察語言表達能力。家長可以在茶余飯后和孩子說說以前發(fā)生的事情，比如在幼兒園認識了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。
專家提醒
自我介紹的時候一定要變現(xiàn)的大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。站立的時候要挺直身體，不要總低頭。說話的時候注意下順序，不要顛三倒
四。孩子自我介紹是考察孩子的表達能力和基本交際能力的，平時注重這方面的訓練，孩子一定能夠表現(xiàn)不錯的。
幼升小學生擇校須理解詞匯之面試
面試
雖然，教委三令五申不允許考試、測試入學，實際上能夠做得到的優(yōu)質(zhì)小學很少。從名校面試題來看，考查方式十分靈活，看重孩子是否具有豐富的想象力，以及舉一反三的思維能力，還有日常的語言積累量以及能否靈活運用語言。
鑒于這種情況，家長應該早些做準備，平時多給孩子讀故事，鼓勵孩子多開口，培養(yǎng)孩子對外界事物的敏感、好奇、觀察、思維、記憶，都能促進孩子的語言能力和想象力。 另外，學校也會對家長進行考查，包括家長的文化素養(yǎng)、對教育的認識，對孩子的期望達到何種程度等方面，主要形式有電子論壇、電話往來、校園開放日等。
幼升小試題：幼升小面試語數(shù)外考點匯總
語文：
1.能正確說出自己父母的姓名/單位/家庭住址。
2.能正確說出110/119/120的用途。
3.能正確認識上學的意義。
4.認識區(qū)別聲母/韻母。
5.給你娃一幅圖片，認識觀察后，能說出畫面上的東東。
6最重要的也是必考的：看圖說話。
7.能完整/清楚唱一首歌或詩。
8.簡單的漢語拼音或漢字。
數(shù)學：
1.1-100以內(nèi)，5個5個倒著數(shù)，或者3個3個/4個4個的數(shù)。
2.20以內(nèi)的加減法是必考的。
3.應用題：例如，1支筆1毛錢，那么1元錢能買多少支筆。小紅有2本書，小明比她少1本，他們倆共有多少本？1根棍要分成3段，要切幾刀？
4.考時間，大部分是問整點或半點的。
英語：
1.你所熟悉的水果名稱。
2.你所熟悉的顏色。
3.能簡單的對話：你叫什么名字，你幾歲了？
4.能聽懂起立/坐下的指令。
5.能流利說出1-20的單詞。
第二篇：幼升小自我測試
幼升小自我介紹測試題
幼升小測試很普遍，其中，自我介紹是檢測孩子語言表達能力和理解能力的重要環(huán)節(jié)。能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象，孩子出色的自我介紹顯得尤其重要。那么，幼升小介紹包括哪些方面呢？
下面，為大家分析幼升小面試試題中的自我介紹類題目，家長可以根據(jù)考點在日常生活中對孩子自我介紹的表現(xiàn)力進行培養(yǎng)。
1、自我介紹：小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？
考察語言表達能力。家長可以給孩子講故事，然后讓孩子復述故事內(nèi)容，一步步引導孩子表達清晰完整。平時也可以在公眾場合有意識讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達的好機會。
2、你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？
考察語言表達能力。家長可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說話，學會條理清晰、簡潔明了的介紹自己。
3、你家住在哪里？你家有幾口人？
考察語言表達能力。家長平時可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會對類似問題生疏了。
4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？
考察語言表達能力。家長可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領(lǐng)他去單位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時候的夢想，來引導孩子說出自己的夢想。
5、你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？
考察語言表達能力。家長可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時也可以讓孩子說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養(yǎng)成良好表達能力。
6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址；
考察語言表達能力和生活常識。家長要注重孩子生活常識的灌輸，經(jīng)常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標志性建筑，父母的姓名是什么，聯(lián)系方式是多少等等。常識的積累是保護孩子的方式之一，也為孩子未來發(fā)展打下良好基礎。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時候上什么幼兒園；
考察語言表達能力。家長可以在茶余飯后和孩子說說以前發(fā)生的事情，比如在幼兒園認識了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。
溫馨貼士：
自我介紹的時候一定要變現(xiàn)的大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。站立的時候要挺直身體，不要總低頭。說話的時候注意下順序，不要顛三倒四。孩子自我介紹是考察孩子的表達能力和基本交際能力的，平時注重這方面的訓練，孩子一定能夠表現(xiàn)不錯的
第三篇：幼升小自我鑒定
幼升小自我鑒定
老師好！我叫ｘｘ，我?guī)啄辏鴼q，ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日來到這個美麗的世界。
我是一個活潑可愛、健康開朗、聰穎好學、懂禮貌的好男孩。一直以來在ｘｘ幼兒園上學，我很喜歡那個學校的老師和同學！老師很耐心的教我讀書識字，讓我逐漸有了較為獨立的生活意識，我可以自己一個人靜下來專心寫作業(yè)！我也喜歡和小朋友一起玩，一起玩活動區(qū)，一起做游戲，真開心啊。
我喜歡講故事，一直以來我都有自學識字，現(xiàn)在已經(jīng)認識很多字啦，我會常常給媽媽講故事，媽媽聽著我的故事，會睡個好覺，媽媽工作很辛苦，我希望媽媽休息好！我也很喜歡音樂，不僅喜歡聽歌也還很(更多內(nèi)容請訪問好范 文網(wǎng)：www.7334dd.come.
3. 有一列火車，一共6節(jié)，問這列火車在開時候有幾個輪子。（30秒需回答）
4. 紅1,綠2,藍3,黃4,出示數(shù)字,合起來是6,自由選擇顏色可以拼出幾個6？
5. 有多少個櫻桃？有多少個花生？(30秒內(nèi)答題)
8. 小朋友排隊，小明前面有7個人，后面有8個人。這一排隊伍一共有多少人？
9. 東東和亮亮共有10輛玩具車，如果東東給亮亮2輛，他們就一樣多了。東東原來有多少輛？亮亮原來有多少輛？
10. 數(shù)數(shù)檢測
（1）用實物從１數(shù)到１００．
（2）３個３個的數(shù)，數(shù)到３９．
（3）５個５個的數(shù)，數(shù)到１００．
（4）２個２個的數(shù)，數(shù)到３０．
（5）１０個１０個的數(shù)，數(shù)到１００．
11. 請將1—9數(shù)字填入9個格子里，使橫豎斜3個格子內(nèi)數(shù)字之和相等；12. 請在5分鐘內(nèi)記住以下8個車牌號，每個車牌號由6個無規(guī)律數(shù)字組成：
854126 712214 532462 192457 654781 357812
14. 請念出：“橘”“凳”“醬”“藕”“墨”
15.“1、4、？、10、？、16“，請在問號處填上符合規(guī)律的數(shù)字；
16. 兩個氫氣球下面分別懸掛同樣重量的鐵塊和棉花，請問在風的作用下哪個氣球跑的更快？答：鐵塊
17. 天平的一端有3個蘋果,天平的另一端有6個桃子,天平程水平狀態(tài);還有一個天平,天平的一端有2個梨,天平的另一端有6個桃子,天平程水平狀態(tài)；再有一個天平，天平的一端是一個梨和一個蘋果，讓小朋友添出天平的另一端該有幾個桃子天平才能程水平狀態(tài)。
答：6除3=26除2=3即一個蘋果等于2個桃子一個梨子等于3個桃子所以 3+2=5
18. 用花盆擺一個正方形，要求每邊至少有兩個花盆，問，最少需要幾個花盆？答：四盆
19. 一個正方形撕兩次成四個三角形答：對角撕
20. 貓-狗=2，狗-兔=3，兔 兔=6，問貓=？答： 8
第一部分語文
一、語言表達
師生對話
1．你的名字，家長姓名，工作單位，家里電話號碼是多少？
2．在哪個幼兒園讀書，學過哪些課，最喜歡學什么，為什么？
3．說一件你最高興（或最傷心）的事。
4．看圖說話。
（評分標準：看說話是否流利，表達是否完整，普通話是否標準。）
二、觀察，記憶
1．一幅圖上畫了10-20種物品，先讓學生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學生回憶看到了什么。
2．老師在黑板上畫圖或?qū)懽�，讓學生看30秒鐘后擦掉，然后讓學生在紙上按原樣畫或?qū)懗鰜?/p>
3．聽一段故事后，把大意復述出來，并且能根據(jù)故事內(nèi)容回答老師的提問
（評分標準：看觀察是否仔細，記憶是否準確，迅速，在記憶基礎上理解力怎樣。）
三、積累，聯(lián)想，創(chuàng)造
1．詞語接龍（可以音同字不同）
2．任選1-2首詩歌或兒歌背誦。
3．給出三個詞語，讓學生聯(lián)想造句或說幾句話。
4．有一個皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來嗎？
（評分標準：看語言準備和操作能力，測試兒童的創(chuàng)造潛能，凡是語匯豐富，想象大膽解決難題的辦法越多或獨特的適當加分。）
1。魚缸內(nèi)有10條魚，死了2條，問魚缸內(nèi)還有多少條魚;1個孩子用6分鐘吃完一個漢堡包，問3個孩子同一時間各吃1個漢堡包用多少分鐘?
2。一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友?
3。小朋友排隊，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊伍一共多少人?
4。老師說：8個小朋友玩捉迷藏，已抓住4個還剩幾個?
5。有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到倒?jié)M了;寶寶又喝了半杯，媽媽又倒?jié)M了，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯?
6。草莓和桃子各代表一個數(shù)，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾?
7。小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢?合多少元?
8。一堆巴掌大的硬紙牌代表數(shù)字，圓形牌代表1，長方代表2，三角3，正方4，五角星5。說一個數(shù)，把加起來的等于這個數(shù)的牌舉起來。
a、拼6b、拼10c、拼13
9。數(shù)學填數(shù)
2+()=13;13-()=8;3+5=()
4+6=();8+6=();13-8=()
10。比67大的數(shù)說3個，比67小的數(shù)說3個。
11。一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角?
12。幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個，幼兒園原來有多少個蘋果?
13。小紅參加數(shù)學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數(shù)學競賽的一共有多少人?
14。河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河，其中4只小鴨子過了河，問，還剩幾只小鴨子?
15。公共汽車上，第一站上來5個人，第二站下去2人，第三站上來3人，問：車上剩幾個人，售票阿姨賣了幾張票?
16。你和小朋友們排成一隊做操，從前面數(shù)你是第6個，從后面數(shù)你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友?
17。媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲?
18。兩個盒子里各有5塊糖，從第一個盒子里拿出2塊放入第二個盒子，現(xiàn)在兩個盒子里一共有多少塊?
19。貓-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，問貓=()
20�！�1、4、()、10、()、16”，請在問號處填上符合規(guī)律的數(shù)字.
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