第一篇：幼兒園男幼師自我評(píng)價(jià)

我是一個(gè)活潑開朗的男生，在幼兒園是個(gè)很特殊的性別。但我覺得幼兒園不能缺少男幼師，否則會(huì)使幼兒園缺少陽剛之氣。我的出現(xiàn)就是為了改變這一現(xiàn)象。我個(gè)人認(rèn)為我的工做態(tài)度很好，老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)也比較高。

我很喜歡小朋友，在多個(gè)幼兒園實(shí)習(xí)工作的地方我總是最受孩子們歡迎的。這使我堅(jiān)信——男生做這個(gè)行業(yè)很適合也很重要。期間要離園我有中不舍，舍不得可愛的小朋友們舍不得充滿朝氣的幼兒園……

我是一個(gè)適合幼兒園工作的男孩，雖然我比較高，但是這樣并不能拉開我和小朋友的距離。

只有更好沒有最好，如果我有幸能夠進(jìn)入貴園我相信通過努力和園長(zhǎng)的栽培我一定能夠把小朋友教的更好。

第二篇：淺析幼兒園男幼師的專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)

淺析幼兒園男幼師的專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)

幼教界關(guān)于引導(dǎo)和培養(yǎng)男教師的必要性在理論上已有共識(shí)，但目前我國(guó)幼兒園男教師仍屬稀缺資源，需求缺口很大。以江蘇省為例。201*年該省教育廳新聞發(fā)言人稱，目前該省幼兒園教師的性別結(jié)構(gòu)比例平衡依然嚴(yán)重，男女教師性別比達(dá)到1:99，若要實(shí)現(xiàn)為全省每所公辦幼兒園培養(yǎng)1名男教師的目標(biāo)，以全省學(xué)前教育專業(yè)每年招收300男生計(jì)，需要14年。另一方面，在崗男教師的職業(yè)穩(wěn)定性不(請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫：www.7334dd.com)強(qiáng)也是亟待解決的問題。有研究性報(bào)告表明，湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校首屆40名男生1995年畢業(yè)時(shí)被各幼兒園爭(zhēng)相錄用，但十多年后，這批男教師中跳槽者已超出35人�？梢哉f，目前，怎樣培養(yǎng)男教師已成為困擾幼兒園的一大難題。

教師的專業(yè)發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員，通過持續(xù)學(xué)習(xí)，從專業(yè)思想到專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等由不成熟到成熟的發(fā)展過程，即由一個(gè)新手教師發(fā)展成為優(yōu)秀教師乃至專家型教師的過程。

華夏童年國(guó)際幼兒園尤其注意吸收剛畢業(yè)的男幼師。正所謂，教育能力的提升離不開實(shí)踐，鍛煉機(jī)會(huì)的適度傾斜顯然是支持男教師專業(yè)發(fā)展的有效策略之一�！岸嘟o予機(jī)會(huì)”不但可以促進(jìn)男教師專業(yè)技能的提高，還可以讓男教師產(chǎn)生“受重視”和“被尊重”的感覺。當(dāng)然，機(jī)會(huì)的傾斜與男教師感受到的壓力又常常是有聯(lián)系的，所以，園長(zhǎng)要把握好分寸，這里實(shí)際上又涉及幼兒園管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)了。

對(duì)于幾乎由女性一統(tǒng)天下的幼兒園工作環(huán)境，男教師入職之初往往會(huì)被一定程度地“邊緣化”。現(xiàn)實(shí)中，不少女教師對(duì)男性從事幼教

工作也持有偏見，也往往不適應(yīng)與男教師合作。因此，要想使男教師真正融入幼兒園工作環(huán)境，不僅幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心支持，女同事也要多理解、多包容、多幫助。

外部環(huán)境和內(nèi)部因素都會(huì)影響教師專業(yè)成長(zhǎng)。對(duì)于男教師來說，外部環(huán)境因素尤其重要，比如來自社會(huì)傳統(tǒng)擇業(yè)觀念和個(gè)人婚戀的壓力都會(huì)在很大程度上影響男教師的職業(yè)穩(wěn)定性乃至其從事幼教工作的信念。近年來，由于不屬在編教師而導(dǎo)致的職稱評(píng)審和工資待遇等方面的問題更是幼兒園男教師堅(jiān)定職業(yè)信念和職業(yè)穩(wěn)定性的主要障礙。

華夏童年國(guó)際教育集團(tuán)吸收優(yōu)秀的男幼師加入幼教隊(duì)伍，讓更多男幼師得到專業(yè)成長(zhǎng)。幼兒園加盟、親子園加盟、早教中心加盟、特色幼師培訓(xùn)、特色課程引入、幼兒園免費(fèi)診斷等就選華夏童年。

第三篇：當(dāng)代幼兒園男幼師缺乏

當(dāng)代幼兒園男幼師缺乏、流失的原因及對(duì)策的研究

目前,幼兒園在幼兒教育師資方面還停留在"母系氏族社會(huì)",由女性教師一統(tǒng)天下,而男性教師則是風(fēng)毛麟角，被譽(yù)為學(xué)前教育的“國(guó)寶熊貓”。雖然近年來,政府和社會(huì)日益重視幼教發(fā)展及男幼師的培養(yǎng)問題,但是男幼師依舊呈缺乏、流失狀態(tài),故而對(duì)男幼師的職業(yè)優(yōu)勢(shì)與流失、缺乏狀態(tài)之間的內(nèi)在矛盾進(jìn)行研究頗具社會(huì)價(jià)值和教育價(jià)值，也對(duì)當(dāng)下學(xué)前教育專業(yè)已畢業(yè)或即將就業(yè)的男幼師給予指導(dǎo)。

通過閱讀了近幾年國(guó)內(nèi)關(guān)于學(xué)前教育期刊中男幼師相關(guān)的論文中，對(duì)于男幼師的缺乏、流失及相應(yīng)對(duì)策總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、男幼師缺乏、流失

造成我國(guó)男幼師缺乏問題的因素：

1·文化觀念�！胺驄D有別，夫?yàn)槠蘧V”“社會(huì)傳統(tǒng)觀念的束縛”。

2·國(guó)家政策。“政府對(duì)幼兒教育的關(guān)注度不夠”

3·已有的社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的影響。

“男幼師的工資和男性在社會(huì)中扮演的地位相差很大，工資待遇是社會(huì)地位的體現(xiàn)”

4·男幼師職業(yè)對(duì)于男性的壓抑感強(qiáng)。

“幼兒園的最高政治首領(lǐng)即幼兒園長(zhǎng)．絕大多數(shù)都是女性充當(dāng)，所在工作領(lǐng)域中女性所擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)地位也居多。而目前社會(huì)上其它團(tuán)體中絕大多數(shù)上層建筑中的領(lǐng)導(dǎo)人物又多是男性”

眾多的研究者對(duì)于男幼師的缺乏現(xiàn)狀的分析和研究，使我們能很清楚的看到：由于社會(huì)文化等方面的壓力使男性幼師覺得不被社會(huì)認(rèn)可，以及男幼師職業(yè)的不體面，加上政府對(duì)于男幼師的培養(yǎng)的傾向和力度不夠，造成了男性幼師的職業(yè)感匱乏，特別是在校的學(xué)前教育的男學(xué)生對(duì)幼師職業(yè)的冷談，也從側(cè)面影響了報(bào)考幼教的學(xué)生的流失。

但是研究者并未從男幼師本身來看待幼兒園男幼師流失的問題。作為進(jìn)入高校幼師專業(yè)的男生，在選擇本專業(yè)時(shí)，很多并非出于對(duì)學(xué)前教育的熱愛；在學(xué)習(xí)本專業(yè)的過程中，高校也沒有對(duì)男幼師這個(gè)群體進(jìn)行有別于女幼師的教育，導(dǎo)致男幼師本身的職業(yè)特點(diǎn)沒有得到鍛煉和發(fā)揮；由于幼兒園注重于對(duì)幼兒舞蹈、音樂等方面的教育，因此在就業(yè)是對(duì)于這方面的考核作為“重中之重”，而恰恰在這方面男性遠(yuǎn)非女性，導(dǎo)致男幼師對(duì)幼兒園教育的信心不足，競(jìng)爭(zhēng)力不大。男性在哲學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、體育等方面往往占有特殊的優(yōu)勢(shì)，這也是目前幼兒園最需要而女幼師最薄弱的地方。

我認(rèn)為，社會(huì)和高校以及幼兒園都應(yīng)該轉(zhuǎn)正對(duì)男幼師職業(yè)的需求觀念，不應(yīng)以女幼師的要求、標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)定男幼師，以至于男幼師對(duì)于學(xué)前教育的信心缺失和無奈，這也是造成幼兒園男幼師缺失的重要的原因

二、相應(yīng)政策

對(duì)于出現(xiàn)的各種問題和現(xiàn)象，我國(guó)的研究者提出了以下相應(yīng)的政策： 1·加大社會(huì)關(guān)注力度、合理調(diào)整辦學(xué)制度。

“加大幼兒教育專業(yè)男性教師或保育員的培養(yǎng)計(jì)劃，并制定相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，提高男幼師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)福利，減少男幼師的后顧之憂，提倡男性走進(jìn)幼兒教育行業(yè)。”

2·培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（高等院校）對(duì)從事學(xué)前教育的男性學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀。“讓他們長(zhǎng)期擁有對(duì)幼兒的愛、對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著，同時(shí)應(yīng)該指引他們感覺到這一職業(yè)的榮譽(yù)感和自豪感，幫助他們正確處理工作與生活、事業(yè)的關(guān)系，克服社會(huì)偏見和存在的不足”

我們看到：男幼師在目前我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀極不穩(wěn)定；社會(huì)，國(guó)家給予的幫助會(huì)對(duì)男幼師帶來極大的影響，提高男幼師的工資待遇，職業(yè)地位。選擇男幼師也是社會(huì)和幼兒園的迫切選擇；男幼師也要從自身坐起，干一行愛一行，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，做好心里準(zhǔn)備，保持樂觀的心態(tài)。面對(duì)各種評(píng)價(jià)需要保持不驕不躁。

男幼師有存在的價(jià)值，但是社會(huì)卻沒有給予與之相應(yīng)的地位和尊重，這不僅僅是一個(gè)文化束縛，社會(huì)體制造成的，在日新月異變革的社會(huì)中，對(duì)于新生事物的客觀看待，以及本質(zhì)的評(píng)定對(duì)于男幼師的影響也是很重要的。另外，對(duì)于男幼師自身的職業(yè)特點(diǎn)，無論是幼兒園還是幼師本人都應(yīng)“孰重孰輕”。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王卓.男幼師的特殊價(jià)值和專業(yè)發(fā)展.中國(guó)校外教育

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[5]梁小麗，文志娟.男性幼兒教師稀缺的文化原因分析及其對(duì)策.黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)201*(10)

[6]鐘鏵.男幼師培養(yǎng)要“以生為本”“因性施教”.安康學(xué)院學(xué)報(bào)201*(4)

[7]時(shí)松,梁艷.影響高師學(xué)前專業(yè)男畢業(yè)生從事幼師職業(yè)的因素分析.黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)201*(4)

教育科學(xué)系學(xué)前2班李雙奎

201*09080133

第四篇：幼師求職自我評(píng)價(jià)

從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著年齡的增長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)歷了三年的幼師生活，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛的人生信條。 我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新，在課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，對(duì)專業(yè)課的一些練習(xí),我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會(huì)有收獲!

第五篇：男幼師招考資料幼兒園指導(dǎo)綱要試題

幼兒園指導(dǎo)綱要備考攻略

一、填空題（每空小題0.5分，共10分）

1．幼兒園安全管理 是幼兒園各項(xiàng)管理工作的中心部分。

2．幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格 和權(quán)利 ，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律 和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以 游戲?yàn)榛�本活�?dòng)， 保教并重， 關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒 富有個(gè)性 的發(fā)展。

3．幼兒園的任務(wù)是實(shí)行 保育和教育 相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展.

4．為貫徹 中華人民共和國(guó)教育法、幼兒園管理?xiàng)l例 和幼兒園工作規(guī)程 ，指導(dǎo)幼兒園深入實(shí)施 素質(zhì)教育，特制定《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。

5．為加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育的質(zhì)量，依據(jù) 中華人民共和國(guó)教育法，制定《幼兒園工作規(guī)程》。

6．幼兒園老師的主要職責(zé)之一是依據(jù)國(guó)家規(guī)定的 幼兒園工作規(guī)程結(jié)合本班幼兒的 年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定和執(zhí)行 工作計(jì)劃。

二、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，計(jì)5分）

1．幼兒園的教育是為所有在園幼兒的（a）服務(wù)的。

a．健康成長(zhǎng)b．智力發(fā)展c．獨(dú)立生活

2.幼兒園教育是（b）的重要組成部分。

a．學(xué)校教育b．基礎(chǔ)教育c．終身教育

3．幼兒園是對(duì)（b）以上學(xué)齡前幼兒園實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。

a．兩周歲 b．三周歲 c．四周歲

4．在組織幼兒游戲時(shí)，教師的職責(zé)是（a）。

a．加強(qiáng)安全教育b．定期消毒玩具c．經(jīng)常清點(diǎn)人數(shù)

5．（a）是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。

a．游戲b．情感 c．實(shí)踐

一、填空題。（每空3分，共 60分）

1、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

2、教育部 201* 年7月頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。

3、幼兒園教育的特點(diǎn)是：幼兒園應(yīng)為幼兒提供 健康 和豐富 的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐�年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn) 。 4、5～6歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起 20秒 左右。（大班）

5、幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育 的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分。

6、5～6歲幼兒能快跑1.5 米左右。（大班）

7、幼兒園必須切實(shí)做好幼兒 生理 和心理 衛(wèi)生保健工作。

8、5～6歲幼兒連續(xù)看電視不超過30 分鐘。（大班）

9、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

10、

二、簡(jiǎn)答題。(每題10分，共40分)。

1、幼兒園健康的目標(biāo)。

答；（1）身體健康，在集體活動(dòng)中情緒穩(wěn)定、愉快；

（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

（3）知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

（4）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)。

2、幼兒園的任務(wù)是什么。

答；實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

3、幼兒園教育的原則。

答；（1）保教結(jié)合的原則。

（2）以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)的原則。

（3）教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性。

（4）發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則。

4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則

答；（1）環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則。

（2）發(fā)展適宜性原則。

（3）幼兒參與性原則。

（4）開發(fā)性原則。

填空題

1、幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（保育）和（教育）的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分。是學(xué)校教育制度的（基礎(chǔ)階段）。

2、幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的（生活習(xí)慣）、（衛(wèi)生習(xí)慣）和（體育活動(dòng)）的興趣

3、幼兒園必須切實(shí)做好幼兒（生理）和（心理）衛(wèi)生保健工作。

4、幼兒園應(yīng)建立衛(wèi)生消毒，病兒隔離制度，認(rèn)真做好（計(jì)劃免疫）和（疾病防治）工作。

5、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的（ 機(jī)會(huì) ）與（條件）。

6、幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)（動(dòng)靜交替），注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，保證幼兒（愉快的）、（有益的）自由活動(dòng)。

7、幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，配備必要的（游戲）和(體育活動(dòng)) 設(shè)施。

8、對(duì)認(rèn)真履行職責(zé)，成績(jī)優(yōu)良者，幼兒園應(yīng)按有關(guān)規(guī)定給予（獎(jiǎng)勵(lì)）;對(duì)不履行職責(zé)的應(yīng)給予(批評(píng)教育);情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)給予（行政處分 ）；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究（ 刑事責(zé)任 ）。

9.幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的（ 家庭教育環(huán)境 ）、向家長(zhǎng)宣傳（ 科學(xué)保育 ）、（教育幼兒的知識(shí)）,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)。

10.幼兒園應(yīng)建立（工作人員名冊(cè)）、（幼兒名冊(cè)）和其他統(tǒng)計(jì)表冊(cè)，每年向教育行政部門報(bào)送統(tǒng)計(jì)表。

11、幼兒園應(yīng)密切同（ 社區(qū)）的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育知識(shí)，并支持（ 社區(qū)）開展有益的文化教育活動(dòng)。爭(zhēng)�。ㄉ鐓^(qū) ）支持和參與幼兒園建設(shè)。

12、幼兒園夏季要做好（防暑降溫）工作，冬季要做好（防寒保暖）工作，防止（中暑）和（凍傷）。

13、幼兒園教育工作的原則是體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)（ 相互滲透 ），（有機(jī)結(jié)合）。

14、幼兒園教育工作的原則要遵循幼兒身心發(fā)展的 （規(guī)律 ），符合幼兒的（ 年齡特點(diǎn) ），注重（個(gè)體差異），因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

15、幼兒園教育工作面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持（積極鼓勵(lì)）、（啟發(fā)誘導(dǎo)）的正面教育。

16.幼兒園應(yīng)建立幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的制度，幼兒園可采取多種形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容方法，定期召開（家長(zhǎng)會(huì)）并接待家長(zhǎng)的（來訪和咨詢）

16、幼兒園應(yīng)配備適合幼兒特點(diǎn)的（桌椅）、（ 玩具架）、（盥洗衛(wèi)生用具），以及必要的教具玩具。

17、幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)有一定的教育工作經(jīng)驗(yàn)和組織管理能力，并獲得幼兒園（園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書 ）。

18、幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的(幼兒園教師資格)。

19、幼兒園應(yīng)制定年度工作計(jì)劃，定期部署總結(jié)和報(bào)告，每學(xué)年應(yīng)向（行政主管部門）和（教育行政部門）報(bào)告工作，必要時(shí)隨時(shí)報(bào)告。

21．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)是（ 科學(xué) ）領(lǐng)域的目標(biāo)。

二、選擇題：

22、幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度、兩餐間隔時(shí)間不得少于（d）。

a.4小時(shí)b. 3小時(shí)c. 5小時(shí)d.3小時(shí)半

23、幼兒園應(yīng)建立房屋，設(shè)備，消防，交通等安全防護(hù)和（a）；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。

a.檢查制度b.管理制度c.安全制度d.消防制度 24、幼兒園應(yīng)和（ d ）密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。 a.家長(zhǎng)b.學(xué)校c 社區(qū)d小學(xué) 25、尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒（a）的行為。

a 身心健康b 身體健康c 心理健康d思想健康

26、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）25人，中班（4至5周歲）30人，大班（5周歲至6或7周歲）35人，混合班（b）人。

a 35b 30c40d25

27、（d）在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。

（a）共青團(tuán)（b）家長(zhǎng)委員會(huì)（c）各教研中心（d）黨

28、幼兒園在當(dāng)?shù)匦�學(xué)寒暑假期間，以(d)為原則，工作人員可輪流休假，具體辦法又舉辦者自定。

（a）保育和教育相結(jié)合 （b）便于管理（c）尊重幼兒權(quán)利（d）不影響家長(zhǎng)工作

29.《幼兒園管理規(guī)程》由（c）負(fù)責(zé)解釋。

（a）全國(guó)人民代表大會(huì)（b）國(guó)務(wù)院（c）國(guó)家教育委員會(huì)（d）省、自治區(qū)、

直轄市教育廳

30.《幼兒園管理規(guī)程》自（ c ）起實(shí)施。

（a）1997年9月10日（b）1997年6月1日（c）1996年6月1日（d）1989年6月5日

31．幼兒的語言能力是在（d）中發(fā)展起來的？

a.想象b.讀書c.寫字d.運(yùn)用

32．幼兒語言的發(fā)展與（）密切相關(guān)。

a.情感b.經(jīng)驗(yàn)c.思維d.社會(huì)交往能力a、b、c、d

33、加強(qiáng)冬季鍛煉，要充分利用（）等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計(jì)劃的鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力。

a.雨水、陽光、地勢(shì)b. 教室 操場(chǎng)c. 日光 空氣 水d. 太陽空氣 水c

34、幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性，一致性和（）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。

a綜合性b靈活性c全面性d啟蒙性b

35、組織活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，靈活的運(yùn)用集體或個(gè)別活動(dòng)的形式，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，注重活動(dòng)的（），促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

a.結(jié)果b過程c目標(biāo)d經(jīng)過b

36、幼兒園的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好的（）為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。

a.生活習(xí)慣b學(xué)習(xí)習(xí)慣c衛(wèi)生習(xí)慣d行為習(xí)慣d

37、幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)（）。

（a）幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作和要求協(xié)助幼兒園工作；（b）反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議；(c)協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)；（d）監(jiān)督審查各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出。abc

38、幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)在（）的指導(dǎo)下工作。

(a)上級(jí)主管部門 （b）教育行政部門(c)業(yè)主（d）幼兒園園長(zhǎng)d

39、幼兒園實(shí)行（）負(fù)責(zé)制。

（a）各班（b）行政教育部門（c）園長(zhǎng)（d）社區(qū)c

三、問答

40．幼兒的健康可以分為哪兩部分？

答案：身體健康和心理健康。

41．幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是哪個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)？

答案：健康領(lǐng)域。

42．教師和幼兒在教育活動(dòng)中的關(guān)系是什么？？？？

回答：教師是活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者

43．請(qǐng)你說說影響幼兒教育資源都有哪些？？？？

答"一、幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求。二幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用。三教師的態(tài)度和管理方式。四、家庭。五、自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源。

44．請(qǐng)你說出社會(huì)領(lǐng)域的教育目標(biāo)？

答；1．能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；2．樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3．理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；4．能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5．愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

45、 制定幼兒園教育指導(dǎo)綱要的法律依據(jù)是？

答案：中華人民共和國(guó)教育法；幼兒園管理?xiàng)l例；幼兒園工作規(guī)程。

46．幼兒園教育內(nèi)容可以相對(duì)分為哪五個(gè)領(lǐng)域？？？？

答案：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。

47．孩子對(duì)數(shù)與量的認(rèn)知是哪個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容？科學(xué)

48．科學(xué)教育活動(dòng)最重要的目標(biāo)是什么？

回答：重在激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和探索欲望

49．請(qǐng)你舉例說明藝術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些？

畫畫、制作、手工、舞蹈、唱歌、

50．請(qǐng)你說出藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)？

答： 1．能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3．能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

51．請(qǐng)你說出科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)？

答：1．對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2．能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；3．能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；4．能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5．愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

52．請(qǐng)你說出語言領(lǐng)域的教育目標(biāo)？

答：1．樂意與人交談，講話禮貌；2．注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；3．能清楚地說出自己想說的事；4．喜歡聽故事、看圖書；5．能聽懂和會(huì)說普通話

53、什么是幼兒園的教育活動(dòng)？？？？

答：幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。

54、教育活動(dòng)目標(biāo)要以什么為依據(jù)？

答：教育活動(dòng)目標(biāo)要以《幼兒園工作規(guī)程》和本《綱要》所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)。

55、什么是重要的教育資源？

答：環(huán)境是重要的教育資源。

56 幼兒園應(yīng)本著什么原則爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持？

答：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持。

57、教師應(yīng)以什么樣的態(tài)度與幼兒交往？

答：以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。

58、幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者都有哪些人？

答：幼兒園管理人員、教師、幼兒及其家長(zhǎng)均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。

59、幼兒園教育評(píng)價(jià)過程是什么？

答：評(píng)價(jià)過程是各方共同參與、相互支持與合作的過程。

60、教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)什么合理安排？

答：教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排。

幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是什么？

(1)促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，真培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。（2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基礎(chǔ)，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。（3）萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)的情感。培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)，自信，好問，友愛，勇敢，愛護(hù)公物，克服困難，講禮貌，守紀(jì)律等良好的品德，行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。（4）培養(yǎng)幼兒初步的感受美，欣賞美和表現(xiàn)美的情趣和能力。 必答題。

61、評(píng)價(jià)的重要依據(jù)是什么？

答：評(píng)價(jià)的重要依據(jù)是平時(shí)觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，。

62．請(qǐng)你說出綱要中四個(gè)部分的總則，教育內(nèi)容與要求，組織與實(shí)施，教育評(píng)價(jià)這四者的關(guān)系

63、教育活動(dòng)的內(nèi)容的組織應(yīng)注重什么？

答：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。

64．對(duì)于有語言障礙的兒童，我們老師應(yīng)當(dāng)怎么做？

答：對(duì)有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。

65．社會(huì)領(lǐng)域教育的特點(diǎn)是具有潛移默化的特點(diǎn)，你對(duì)這句話是怎么理解的？

答：社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。

66．教師在藝術(shù)活動(dòng)中的作用是什么？請(qǐng)給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

答：教師重在激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體檢自由表達(dá)和創(chuàng)造的特點(diǎn)，并且根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)形式和技能、技

68．幼兒教育工作評(píng)價(jià)形式有哪些？應(yīng)當(dāng)以什么為主？

答：評(píng)價(jià)應(yīng)自然地伴隨著整個(gè)教育過程進(jìn)行。綜合采用觀察、談話、作品分析等多種方法。幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)為主。

69．幼兒科學(xué)教育的指導(dǎo)要點(diǎn)？

1．幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。

2．要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3．科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。

70、幼兒園的任務(wù)是什么？？？？

答：幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

71、教師如何成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著？

答：（一）以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。

（二）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。

（三）關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

（四）尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。

（五）關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌�發(fā)展障礙，與家庭密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

72、教師應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的安排和組織一日生活？

答：（一）時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒童合理需要，照顧到個(gè)體差異。

（二）教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間。教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能保證幼兒的積極參與，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。

（三）盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。

（四）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。

73、教育工作評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾方面？

答：（一）教育計(jì)劃和教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。

（二）教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

（三）教育過程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并符合其發(fā)展需要（四）教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。

（五）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。

74、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估要注意什么?

答（一）明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

（二）全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽略情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向。

（三）在日�；顒�(dòng)與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行。平時(shí)觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

（四）承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。

（五）以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等。

75、教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)哪些原則？

答：教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則：

（一）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

（二）既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野

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