第一篇：測量實習報告：實驗四全站儀的認識與使用及地形圖認讀12

實驗四 全站儀的認識與使用及地形圖認讀

一、目的

1、通過實驗了解全站儀的構(gòu)造和主要功能，初步掌握其使用方法。

2、了解地形圖的內(nèi)容，學會判讀地貌和地物，并掌握地形圖的應(yīng)用。

二、要求

1、了解全站儀的構(gòu)造和主要功能，熟悉全站儀主要部件名稱和操作，練習使用全站儀測定角度、距離、高差等。

2、理解等高線的概念，等高線形態(tài)與地勢高低、坡度陡緩的關(guān)系；區(qū)別各種基本地形的特點，學會在地形圖上識別各種地形；初步掌握地形圖地物的判讀、確定點的高程、兩點之間的距離和方位角。

三、儀器工具

1、全站儀、反射棱鏡、小鋼尺、溫度計，氣壓計、記錄板。

2、1：1000或1：201*地形圖一幅，直尺、量角器等。

四、實驗時間

2學時，全站儀的認識與使用、地形圖認讀各1學時。

五、方法與步驟

（一）全站儀的認識與使用

1、安置儀器：在指定點位上安置全站儀（對中、整平），量取儀器高、棱鏡高。

2、認識儀器：指出全站儀各部件的名稱和作用，并熟悉其使用方法

3、角度測量：先將全站儀設(shè)置成角度測量狀態(tài)，盤左瞄準起始目標，將起始讀數(shù)置零（或所需數(shù)值），然后順時針轉(zhuǎn)動照準部瞄準終了目標讀出并記下顯示屏上的數(shù)據(jù)，終了讀數(shù)減去起始讀數(shù)即得半測回角值。倒轉(zhuǎn)望遠鏡用盤右位置瞄準終了目標，讀出并記下顯示屏上的讀數(shù)，然后逆時針轉(zhuǎn)動照準部瞄準起始目標，讀出并記下顯示屏上的讀數(shù)，盤右的終了讀數(shù)減去起始讀數(shù)得下半測回角值，兩個半測回角值的平均值即得一測回角值。

4、距離和高差測量：先將全站儀設(shè)置成距離測量狀態(tài)，輸入儀器高，棱鏡高，棱鏡常數(shù)、氣象要素，然后瞄準棱鏡中心按測距鍵，約4秒后顯示所測距離（按斜距鍵，得二點間斜距；按平距鍵，得二點間平距；按高差鍵，得二點間高差。）

（二）地形圖認讀

地形圖上的地物地貌是用各種符號表示的，國家頒布的地形圖圖式是地形圖 1

符號的統(tǒng)一規(guī)定，要讀圖必需認識圖上符號，地形圖使用者應(yīng)當備有一本圖式。讀圖應(yīng)從廓外開始。以圖為例，逐一敘述。

1、圖廓線外的注記

（1）圖名、圖號和接圖表

圖名：每幅圖可以圖幅內(nèi)的村鎮(zhèn)、山頭、湖泊或該地區(qū)的習慣名等命名，每幅圖的圖名注記在上圖廓線的上方中央，按規(guī)定編碼的圖號在圖名的下方。

接圖表：在圖名的左邊，由九個矩形格組成，中央填繪斜線的格代表本圖幅，四周的格表示上下左右相鄰的圖幅，每個格中都注有相應(yīng)圖幅的圖名。當追索需要相鄰圖幅時，由接圖表可輕易地檢索到它們。

（2）地形圖的比例尺

下圖廓線的下方中央是地形圖的數(shù)字比例尺。

（3）其它廓外注記

在比例尺的左邊，注記了測圖年月、測圖方法、地形圖采用的平面高程系統(tǒng)及圖式的版本。

比例尺的右邊一般注記了測圖、繪圖者的姓名。

左圖廓外下部有測繪單位的名稱。

除從這些注記可以明確地形圖平面、高程系統(tǒng)外，通過測圖年月可以推測地形變化的程度及地形圖的可靠程度。測圖單位為收集資料提供了可靠的線索。此外內(nèi)外圖廓線間空白處除注記坐標格網(wǎng)線的坐標數(shù)值外，也注記道路、水系的延伸去處，相鄰區(qū)域的行政區(qū)名等。

2、地形圖的閱讀

用圖目的不同，閱讀地形圖的側(cè)重點亦不相同。讀圖也須遵循先整體后局部的原則，例如先了解整幅圖內(nèi)地形起伏趨勢與特點，然后才判讀某部分的地形。

3、閱讀地形圖應(yīng)注意的問題

雖然不要求使用地形圖的人一定會測繪地形圖，但了解地形圖的測繪方法和過程，對閱讀和使用地形圖是十分有益的。同時希望閱讀地形圖時注意下述兩點。

（1）必需了解地形圖成圖時，對于不同比例尺地形圖，地物、地貌的綜合取舍原則和在圖上表示的方法。

（2）要用發(fā)展的眼光讀圖。因為地形圖成圖之后，實地的地物地貌仍在不斷地變化，雖然測繪部門不斷地修測或者重新測繪，但地形圖總是趕不上實際的變化。因此用圖時應(yīng)當適應(yīng)并接受這種變化，用發(fā)展的眼光讀圖、用圖，只有這樣才能最大限度地從地形圖上獲取所需的資料。

六、注意事項

全站儀的認識與使用應(yīng)在教師演示后進行；嚴禁將望遠鏡對向太陽或其它強光。

七、實驗報告

（一）全站儀的認識與使用

描述全站儀的構(gòu)造和主要功能，寫出自己使用全站儀測定的水平角、豎直角、斜距、水平距離、高差等。

（二）地形圖認讀

對閱讀地形圖的認識，描述出該地形圖上的主要的地物、地貌。

第二篇：地形圖測繪實習報告

實習報告

第一部分，前言

一，實習目的與要求：

1，鞏固和深化對《數(shù)字測圖原理》課程的理解，具體包括一下三個方面：熟練掌握常用測量儀器的使用；掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的成圖過程與測繪方法；了解數(shù)字測圖的基本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用。

2，培養(yǎng)同學們的基本功，充分鍛煉同學們在測，記，算繪個方面的能力。

3，幫助同學們形成良好的團隊協(xié)作意識和個人責任感。

4，充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。

5，培養(yǎng)同學們快速，嚴謹而有創(chuàng)造性的解決實際問題的能力。

二，實習任務(wù)：

1，每小組施測一條約600m的四等水準閉合路線。

2，每小組完成老師規(guī)定的圖根導(dǎo)線測量任務(wù)。

第二部分，實習內(nèi)容

一，實習項目：

在老師的分配下，本小組的實習任務(wù)由9月7日起，共為時30天，實習具體內(nèi)容：在湖北國土資源職業(yè)學院東校區(qū)，對一條長約600m閉合路線進行四等水準測量，并且閉合路線所包含的區(qū)域中應(yīng)有圖書館，運動場，實驗樓等學校的主要地物。

二，測區(qū)概況：

水準測量與圖根導(dǎo)線測量都在湖北國土資源職業(yè)學院內(nèi)進行，由于學校整體建筑在低矮破碎的丘陵地形上，各點之間相對高程不大，這給水準測量提供了一定的便利。但就在進行圖根導(dǎo)線測量的局部區(qū)域來說，測區(qū)內(nèi)樹木，灌木較多，通視情況一般，且多陡坎，溝渠的復(fù)雜地物，給我們并不熟練的圖根導(dǎo)線測量帶來了一定難度。

另外，由于測區(qū)位于校園主干道附近，且周圍有教學樓，圖書館，宿舍樓等設(shè)施，導(dǎo)致測區(qū)內(nèi)人流量較大，容易對實習中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險。

在實習過程中，荊州市區(qū)的天氣狀況以晴陰天為主，并且時常伴隨著小到中雨，氣溫也一直在12--25度徘徊，這些，也都給測量工作帶來了一定的困難。

三，技術(shù)設(shè)計：

1，三、 四等水準測量：

水準測量方法：使用水準儀和水準尺，根據(jù)水平視線確定兩點之間的高差，從而由已知點的高程推求未知點的高程。

各類測站的選擇：在所選擇的閉合回路上選取3個普通水準標石作為固定點，將整個閉合回路分為6個測段，每個測段中設(shè)置偶數(shù)個測站，站與站之間距離應(yīng)適中。

施測方法及使用的儀器：四等水準測量中使用一套s3水準儀

各項限差：

視線長度 前后視距差 前后視距累計差 黑紅面讀數(shù)差 黑紅面高差之差 高差閉合差 i角誤差

≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√lmm ≤20〃

2，地形圖測繪：

（1）圖根控制測量：

圖根控制測量方法：采用圖根三維光電測距導(dǎo)線測量，既在控制點間布設(shè)閉合導(dǎo)線，利用全站儀進行數(shù)據(jù)的觀測，將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。各類控制點的布設(shè)方案：經(jīng)過實地勘察后，本小組以在點位穩(wěn)定，安全性好，通視情況良好，便于觀測為原則在測區(qū)內(nèi)選擇了6個點作為控制點，并用油漆畫⊕作為標記，由這6個控制點構(gòu)成閉合導(dǎo)線，并且以其中兩點連線方向做為正南正北方向，給其中一控制點賦予坐標值（1000，1000，100）。

施測方法及使用的儀器：施測中使用的儀器有：全站儀設(shè)備1套，腳架1個，反射棱鏡2套。在各個控制點的觀測時，導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角，導(dǎo)線邊，導(dǎo)線控制點的高程進行觀測，并量取儀器高和棱鏡高，其中對轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長采用一測回觀測，而三角高程測量時采用對向觀測。在移站的過程中，采用三聯(lián)腳架法，以減少操作和提高測量精度。

各項限差：

水平控制測量：(n為測站數(shù))

比例尺 閉合導(dǎo)線長度 平均邊長 導(dǎo)線相對閉合差 測回數(shù)j6 方位角閉合差

1：500 ≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40〃√n

3、經(jīng)緯儀測角：

水平角的觀測的方法主要有測回法和方向觀測法。為了消除儀器的某些誤差，一般用盤左和盤右兩個盤位進行觀測。所謂盤左就是相對觀測者而言豎盤在望遠鏡的左邊；盤右則是豎盤在望遠鏡的右邊。

步驟：1、盤左位置，瞄準目標a，擰緊水平制動螺旋，調(diào)焦使目標影像清晰，用微動螺旋使十字絲中心部分的豎絲精確地的照準目標a，配置度盤。為了避免盤右方向的讀數(shù)小于180度而造成計算不便，通常將其配置在零度零一分左右。2、松開水平制動螺旋，順時針方向旋轉(zhuǎn)照準1、2周后，再精確照準目標a，讀數(shù)并記錄在表中；3、順時鐘方向照準b目標，讀數(shù)并記錄，至此完成了上半測回。4、將望遠鏡變換到盤右位置，逆時針方向旋轉(zhuǎn)照準部并精確照準目標b，讀數(shù)并記錄。5、逆時針方向旋轉(zhuǎn)并精確照準a目標后，讀數(shù)并記錄，至此完成了下半測回。上、下兩個半測回合稱為一測回。

四，作業(yè)方法：

1， 四等水準測量：

本小組共有成員6人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是：四人為跑尺員（前，后尺各兩人），另外一人為觀測員，一人為記錄員。

具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準路線和固定點之后（水準路線見附圖），開始進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置雜水準路線附近合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序?qū)�后尺前尺進行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。

2，地形圖測繪：

（1） 圖根控制測量：

在圖根控制測量過程中，對小組成員進行了如下分配：四人負責棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。

具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點坐標和正北方向后，按照三聯(lián)腳架法對導(dǎo)線進行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡

分別安置在后視點i-1和前視點i+1的基座中，進行導(dǎo)線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離s，豎角α，儀器高i，目標高υ。遷站時，點i和點i+1上的腳架和基座不移動，將全站儀安置在第i+1站的基座上，第i站上則安置棱鏡，再將第i-1站的儀器遷到第i+2站，隨后再如前一站進行觀測，直到閉合導(dǎo)線測量完畢。

五，計算成果及評價

1， 四等水準測量：

本小組對水準路線進行了往返觀測，主要計算及其成果如下：

i角進行了兩次檢驗及一次調(diào)試，兩次觀測過程中i角值分別為21秒和0秒，基本符合要求。在由觀測員讀取各站觀測數(shù)據(jù)后，立即由記錄員算出視線長度及前后視距差，黑紅面讀數(shù)差以及黑紅面高差之差，均滿足限差條件。

內(nèi)業(yè)計算后得出：往測中，前后視距累計差為0cm，高程閉合差為-1mm，返測中，前后視距累計差為+35cm,高程閉合差為+1.5mm。

以上各項數(shù)據(jù)都滿足實習中對限差的要求。

2，地形圖測繪：

在進行了內(nèi)業(yè)計算后，本小組地形圖測繪的指標數(shù)據(jù)如下：

閉合導(dǎo)線長度：472.634m≤900m；

平均邊長：78.778m≤80m；

導(dǎo)線相對閉合差：1/94526.79≤1/4000；

方位角閉合差：55〃≤40〃√n=97〃；

高程閉合差：27.1mm;

以上各項數(shù)據(jù)也都滿足實習中對限差的要求。

其中，所有的數(shù)據(jù)記錄表均復(fù)印并作為附頁。

第三部分，實習總結(jié)

在實習過程中，我從技術(shù)，團隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：

從技術(shù)方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

1，實地測量前需要進行勘測：在進行水準測量和圖根控制測量之前，作為組長，我都組織大家對閉合水準路線和測區(qū)進行了勘察，做了預(yù)先的準備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，并對每個測段中的測站數(shù)進行了估計，此外，由于實習是在校園內(nèi)進行，人流量大且具有規(guī)律性，大家還分析了每個測段可能出現(xiàn)道路上車，人流量的時間，有選擇性的在不同時間對不同測段進行觀測，這樣，全組測量所用的時間大大縮短，僅僅用半天多的時間就可以完成一個測回。

2，測量員所應(yīng)注意的問題：由于實習過程中，我大部分時間是擔任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋

過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準，狠”；每當周圍有人或車經(jīng)過時，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響。

3，有關(guān)數(shù)字的的技巧：在具體操作前，很多時候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計算都是按照既定的步驟進行，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準測量的時候，對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計算得出，這樣在下一站的時候就可以有意對其進行調(diào)節(jié)。

4，因充分利用多人檢核這一工具來避免在計算和測量之中的錯誤，從而能減少不必要的返工次數(shù)。

在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：

1，團隊中要對人員做合理的安排：例如，在圖根導(dǎo)線的測量的過程中，全站儀轉(zhuǎn)角時由于人數(shù)不夠?qū)е聹y量時間太長，造成小組成員勞累，我們采取了棱鏡每邊站兩人，輪流扶鏡的方法，大大減少了成員的勞累問題，這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當?shù)奶岣摺?/p>

2，團隊精神：在實際測量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這里，就需要團隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難：任務(wù)依然有一小部分沒有完成，但在大家的共同努力下，克服了晚上天氣寒冷，休息不足等困難，一直加班到晚上八點，終于完成了規(guī)定的測量任務(wù)。

從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：

即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；在學校這樣相對比較容易的測區(qū)進行觀測，我們許多同學都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負責和困難地區(qū)進行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實際測量中我們(請你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫：www.7334dd.com2，比例尺為1:500的地形圖一張。

2.完成400—600閉合水準路線的測量工作，掌握其全過程。

3.了解水準儀、全站儀的構(gòu)造和使用方法。

三. 實習流程

1.探勘測區(qū),選好控制點,領(lǐng)取水準儀和其他配套工具，并對儀器進行檢核。

2.了解四等水準測量的實習步驟及水準儀的正確使用方法。

3.做好出測前的儀器和人員的安排。

4.水準控制測量，測出各控制點的上、中、下絲讀數(shù)，并記錄。

5.閉合水準路線計算，計算出各點高程，核算超出誤差重測。

6.使用全站儀進行平面控制測量—導(dǎo)線外業(yè)，測出各控制點的角度和距離。

7.導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算，計算出各點的坐標。

8.大比例尺地形圖碎步測量。使用全站儀和小平板對碎步點進行繪制。

9.實習報告的編寫。

10.報告考評及工作總結(jié)。

四. 實習安排

1.人員的安排：每個班分為四個小組，每個小組選出一名組長負責本組的測量安排工作。組長對組員安排有致，做到充分利用。

2.時間安排：在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成測量任務(wù)。

3.測量任務(wù)的安排：按照流程進行。

五. 測量中要具體做到：

1. 熟悉各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法。

2. 明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：

（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源。

（2）觀測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。

（3）外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中，很難控制，屬于可變動誤差來源。

3. 避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種數(shù)據(jù)處理方法減少誤差。

4. 熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核。這樣不僅可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，還能提高測量的效率。

六. 實習內(nèi)容

1.測量順序

首先，進行儀器檢校及踏勘選點，將控制點選在空曠、土質(zhì)堅硬并且相鄰點可以通視處點位選定之后，應(yīng)立即畫—個“十”字作為標志，并編寫點號與組別，同時繪制“點之記”。

其次，進行高程控制測量，采用四等水準測量獲得圖根控制點的高程。 再次，利用全站儀進行平面控制的測量（平坦地區(qū)量距方便的情況下一般布設(shè)閉合導(dǎo)線）。

（1）以兩個測回對水平角進行觀測；

（2）邊長測量，是利用全站儀來觀測的，一般每兩個控制點間的平距進行往返觀測；

（3）平面坐標計算首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下進行閉合差分配，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點的平而坐標。

最后，完成大比例尺地形圖的繪制。

（1）抄錄控制點的平面和高程成果，展繪到圖上；

(2)進行地形圖的拼接、檢查與整飾。

2.測量方法

（1）了解測區(qū)的基本地形條件，根據(jù)測區(qū)的范圍及大比例尺(1：500)測圖要求，確定控制網(wǎng)的布設(shè)方案進行選點�？刂泣c應(yīng)選在“土質(zhì)堅實、地勢平坦，便于保存標志和安置儀器”的地方，相鄰導(dǎo)線點之間應(yīng)該通視良好，便于測角和量距。點位選定之后，應(yīng)畫—個“十”字作為標志，并編寫點號與組別。2.等外水準測量，用水準儀沿路線設(shè)站，單程施測，采用雙面尺法進行觀測，視線長度小于100m，同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm，路線容許高差閉合差為?40lmm(或?12nmm)，式中l(wèi)為路線長度的公里數(shù)，n為測站數(shù)。在每個控制點上用 全站儀觀測 2測回：要求上、下半測回角值之差不得大于42″，兩測回互差不大于38″。用全站儀對個導(dǎo)線邊長進行往返觀測，要求其相對誤差小于1/3000。3.利用小平板儀與全站儀進行碎部點的觀測與地形圖的繪制。4. 進行地形圖的拼接、檢查與整飾。

3.精度要求

（1）采用雙面尺法進行觀測，視線長度小于100m，同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm，路線容許高差閉合差為?40lmm(或?12nmm)，式中l(wèi)為路線長度的公里數(shù)，n為測站數(shù)。同一邊往、返測高差之差不得超過4d厘米（式中d為以百米為單位的邊長）；路線高差閉合差的限差為?4?dn厘米(n為邊數(shù))。

（2）全站儀觀測 2測回：要求上、下半測回角值之差不得大于42″，兩測回互差不大于38″。用全站儀對個導(dǎo)線邊長進行往返觀測，要求其相對誤差小于1/3000。

（3）抄錄控制點的平面和高程成果，展繪到圖上，要求控制點間的圖上長度與坐標反算長度之差不超過 0.3mm。站點經(jīng)緯儀對中偏差應(yīng)小于5mm，以較遠的點作為定向點并在測圖過程中隨時檢查，經(jīng)緯儀法測圖時歸零差應(yīng)小于4′。對另一圖根點高程檢測的較差應(yīng)小于0.2h（h為基本等高距）。跑尺選點方法可由近及遠，再由遠到近，順時針方向行進。所有地物和地貌的特征點都應(yīng)立尺。地形點間距為30m，視距長一般不得超過80m。

第五篇：地形圖測繪實驗報告

專業(yè)： 土木工程（道路橋梁方向）班級：0909053

地形圖測繪實驗報告

1、實驗?zāi)康模毫私馄桨鍍x構(gòu)造和用途，掌握平板儀的對點、整平、定向的

方法。練習用聯(lián)合測圖法或測繪測圖法，以及碎部點的選擇和跑點方法。以1:500的比例尺在1站范圍測繪實驗區(qū)地形圖。

2、實驗儀器和工具：經(jīng)緯儀、平板儀各1臺，水準尺2支，皮尺1把，記

錄板1塊，量角器1個，3#圖紙1張。

3、實驗步驟：測繪法測圖

1、 安置儀器。安置經(jīng)緯儀于01基礎(chǔ)教學樓c座以北的草坪中設(shè)控制點

a，對中、整平，量取儀高i=1.545m，檢測豎盤指標差x=-20’’,安置平板儀在經(jīng)緯儀旁。

2、 定向。將圖紙固定在平板儀上，選擇另一控制點b，將測板連接在

腳架上安置在a點作ab為起始定向線，使ab方向與地面ab方向一致。

3、

4、 碎部點測量。在選定的碎部測點處立尺，用經(jīng)緯儀測量各碎部點與b 的方向角、距離（視距測量法）、高程。 轉(zhuǎn)動量角器使觀測的方向角值對準起始方向線ab 量角器零刻畫線

即為碎部點的方向，依比例尺計算出碎部點圖上距離確定碎部點圖上位置。

5、 不可通視區(qū)域的碎步測量。在測量教學樓時出現(xiàn)不可通視區(qū)域，利

用距離交會法以c座教學樓東西兩處墻角為已測點測繪教學樓的不可見區(qū)域并繪圖。

4、 實驗分析：起始方向線的確定時由于是目估測板水平，會產(chǎn)生誤差，對碎部點的測量會影響到后來的不可通視區(qū)域的測量，因此為提高測繪精度在對選為已測點的測點進行測量時應(yīng)確保在容許誤差內(nèi)或多次測量，以減小在不可通視區(qū)域測繪時的誤差積累。

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