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大學(xué)生暑期社會實踐自我鑒定(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 04:14:41 | 移動端:大學(xué)生暑期社會實踐自我鑒定(精選多篇)

第一篇:大學(xué)生暑期社會實踐自我鑒定

今年暑假我參加了社會實踐活動,雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過一個月的實踐,使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因為有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,認識到只有到實踐中去、到基層中去,把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來,才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生,實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生,即將走上社會,更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化每一天,捧著厚厚的問卷,懷著一份份堅定的信念,我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動,讓我們在這過程中成長了不少,懂得了不少。

做為一名大學(xué)生,我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐,這種社會實踐活動是在大學(xué)中的社團生活所無法比擬的,只有在真正的社會實踐活動中體驗生活,親身的接觸社會、了解社會,才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實踐,才能使自己成為真正有用于實際,使自己成為真正有用于社會的學(xué)生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。

社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高,也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾,服務(wù)于社會,真的很有意義,我想以后我還會一如既往地支持大學(xué)生的暑期實踐。

第二篇:大學(xué)生暑期社會實踐自我鑒定

實踐期間我擔(dān)任的是營業(yè)員工作。7月15日到中國移動營業(yè)廳報到后,經(jīng)過一番簡單的培訓(xùn)之后,開始進行前臺實踐,工作主要包括:銷售sim卡、業(yè)務(wù)辦理、客服咨詢。

(1)銷售sim卡。首先對所要銷售的sim卡進行統(tǒng)計整理,并將號碼打印出來方便顧客選號。當(dāng)客戶開始選號咨詢的時候,為其講解各項優(yōu)惠活動以及業(yè)務(wù)的資費還有生效日期。

(2)業(yè)務(wù)辦理。 為客戶辦理各項業(yè)務(wù)以及收取話費,業(yè)務(wù)包括:過戶、短信包、親情包、流量包的訂購與退訂。

(3)客服咨詢.每天我們面對上百位客戶的業(yè)務(wù)咨詢、都會處理幾百份業(yè)務(wù),因此偶爾會遇到個別書寫較潦草或者身份證位數(shù)不正確的客戶,我們也會撥打電話過去重新確認。

在18天的實踐中,我從未遲到、缺席,以滿勤結(jié)束。店長對我的工作也表示了肯定。

第三篇:暑期大學(xué)生社會實踐自我鑒定

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因為有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,認識到只有到實踐中去、到基層中去,把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來,才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生,實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生,即將走上社會,更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化每一天,捧著厚厚的問卷,懷著一份份堅定的信念,我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動,讓我們在這過程中成長了不少,懂得了不少。

做為一名大學(xué)生,我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐,這種社會實踐活動是在大學(xué)中的社團生活所無法比擬的,只有在真正的社會實踐活動中體驗生活,親身的接觸社會、了解社會,才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實踐,才能使自己成為真正有用于實際,使自己成為真正有用于社會的學(xué)生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。

第四篇:暑期社會實踐自我鑒定總結(jié)

自我鑒定總結(jié)

201*年夏天,大一的暑假,我如愿的參加了學(xué)校的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié),對于促進大學(xué)生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養(yǎng)品格、增強社會責(zé)任感具有重要作用。而學(xué)校對每年的假期實踐都相當(dāng)?shù)闹匾,為學(xué)生提供了一個良好的平臺與機會,并為我們保駕護航,期待著我們能從中得到鍛煉,學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識與能力。而我們也正是本著對自己負責(zé)對社會熱心的態(tài)度,積極響應(yīng)學(xué)校的號召參加了這次實踐。

7 月 17 日,我們一行人懷著無比激動的心情來到廣安市武勝縣真靜鄉(xiāng),這里遠離城鎮(zhèn),風(fēng)景優(yōu)美,民風(fēng)淳樸。但是我們卻意識到許多東西:

一、 掃盲工作仍需繼續(xù)開展 在我們開展調(diào)查問卷的過程中, 我們發(fā)現(xiàn)部分農(nóng)民朋友竟然不認識漢字, 當(dāng)我們把調(diào)查問卷 發(fā)到他們手上時,有一位農(nóng)民朋友說: “你們發(fā)這些,我不認識怎么辦” 。這句話對于我們大 學(xué)生來說是很震撼的, 國家對新農(nóng)村建設(shè)高度重視的, 新農(nóng)村建設(shè)要求農(nóng)村人民利用國家的 優(yōu)惠政策積極開展農(nóng)村生產(chǎn), 不管是國家下達的重要文件, 還是國家給與農(nóng)村的科技技術(shù)支 援, 都需要農(nóng)民朋友們具備一定的文化素養(yǎng), 如果部分農(nóng)民不能識字必然對新農(nóng)村建設(shè)的實 質(zhì)內(nèi)涵不了解, 對國家給與他們的新技術(shù)新思想不能接受, 從而影響到整個村子乃至整個鄉(xiāng) 鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)的進展。 2.農(nóng)村也要加強思想教育 在我們調(diào)查問卷的過程中, 當(dāng)我們問及是否了解國家近幾年對新農(nóng)村建設(shè)政策時, 許多人搖頭表示不知道,當(dāng)我們舉例說到關(guān)于農(nóng)村房屋建設(shè),以及國家免除農(nóng)業(yè)稅等方面得話題時, 他們才能意識到這些原來就屬于新農(nóng)村建設(shè)的政策,只是他們平時都沒有系統(tǒng)的了解過國家的新農(nóng)村政策。 通過這些事情也讓我們意識到, 作為中華人民共和國公民了解國家政策是我們的權(quán)利, 也是 我們應(yīng)盡的義務(wù),生活在國家的政策之下,如果連國家的基本政策都不了解,我們很難在國 家框定的社會秩序下順利的工作學(xué)習(xí)和生活。 3、 及時獲得最新的農(nóng)產(chǎn)品買賣渠道 這次新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研, 我們了解到,很多村子原本有自己的特色產(chǎn)業(yè), 但是當(dāng)人們懷揣熱情投入到新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并得到勞動果實之后, 卻苦于找不到寬廣的市場需求, 或者因為外界的收購價格過低打消了再生產(chǎn)的積極性。 作為國家最先進的人才隊伍, 我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮自己的主觀能動性以及自己的特長, 把網(wǎng)絡(luò)和計算機引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié), 利用網(wǎng)絡(luò)和計算機幫助農(nóng)民群眾獲得更多的市場需求以及更多的先進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù), 使他們發(fā)展新型農(nóng)業(yè)的積極性得到增 長,為增產(chǎn)增收提供強有力的保障。

二、 大學(xué)生暑期教育調(diào)研所反映的問題。人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用"適齡兒童入學(xué)率低"、"失學(xué)率高"、"教育狀況落后"等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因,甚至誤導(dǎo)讀者進入"邊遠地區(qū)人們不重視教育"這一誤區(qū)。

經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸,我深深地感到:農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及,甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的落后.

讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語,搞調(diào)查時,當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上. 由此,我們轉(zhuǎn)過頭來想一想,一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對于農(nóng)村來說,判斷人們重視教育程度的標準應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后,但也正因為落后,他們比城里人更渴望受到教育、更渴望"個個都能考上大學(xué)"!當(dāng)你看到書巖村

的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時候;當(dāng)你聽到老漢說"砸鍋賣鐵也得上"的時候,你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個失學(xué)兒童嗎?!那么,盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上"不重視教育"、"教育意識薄"之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢?

而作為這個村子最特殊也是村民們教育落后的關(guān)鍵地方,其主要就是留守兒童居多。由于父母都忙于農(nóng)務(wù)或去工廠打工,對于孩子管理得甚少,大多對自己的未來很迷茫,他們多半成績不好,以至于最后中途輟學(xué)走上同父母一樣在外打工的道路。我覺得對于那些留守兒童呢,應(yīng)該給他們更多的關(guān)懷,像周末啊,可以讓全村的兒童盡可能的在一起玩玩,以找到共有的樂趣。

參與暑期實踐活動,是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的 "走向社會 ,深入民眾"光榮傳統(tǒng)的延續(xù),是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn),是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的"四個統(tǒng)一"的具體行動,是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后,要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,適應(yīng)社會的需要,就要在學(xué)習(xí)期間,積極參加社會實踐活動,認識社會,認識自己的社會位置,明確自己的歷史使命,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu),戰(zhàn)勝各種困難和挫折,鍛煉意志和毅力,為適應(yīng)以后的工作做一定準備.這是我參加這次實踐活動的目的之一。

抓住有利時機參與各種形式的暑期"三下鄉(xiāng)"活動,對于引導(dǎo)我們按照江澤民同志得出的"四個統(tǒng)一"的要求,把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來,自覺走與實踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路,努力縮短成長與社會需要之間的距離,提高解決實際問題的能力,在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面,長才干具有十分重要的意義。大學(xué)生"三下鄉(xiāng)",有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代,對社會主義初級階段的認識,對改革開放的認識,單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會,深入農(nóng)村,了解占全國人口80%的農(nóng)民的現(xiàn)狀,了解他們的所思所想,才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解,深化對改革開放的理解。

大學(xué)生"三下鄉(xiāng)",有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng),難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量,難以取之于校園。走出象牙之塔,融入堅實的土地,貼近農(nóng)民的心,才會真切感受到耕耘的艱辛,收獲的喜悅,才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學(xué)生"三下鄉(xiāng)",有利于增長才干。堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一,走理論與實踐相結(jié)合的道路,歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉,是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志,砥礪品格,把學(xué)得的知識用于實踐,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,才能真正成為對社會有用的人才。

實踐以充分證明,社會實踐促進了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動,我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗,從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,使思想得到升華,社會責(zé)任感增強。在實踐中 ,我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化,提高了認識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

第五篇:暑期大學(xué)生社會實踐鑒定表

個人自我鑒定(由學(xué)生本人填寫,包括實踐工作內(nèi)容):

大一暑假期間,本人到所在地的共青團委城青科進行了見習(xí),初步了解了團委的工作內(nèi)容和相關(guān)資料,并向團委的老師學(xué)習(xí)了相關(guān)工作經(jīng)驗。在見習(xí)期間,我參與了大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃地方項目的報名面試工作,了解了面試的概況,并擔(dān)任了引導(dǎo)員一職,協(xié)助面試的開展。本人還參與了摩爾農(nóng)莊的義賣活動,給參加活動的小朋友們頒獎。此次活動售出的產(chǎn)品將捐給希望工程,幫助貧困地區(qū)的孩子們。我覺得這項活動很有意義,以后要多多參與此類活動。在團州委,我學(xué)習(xí)到了工作經(jīng)驗以及做公益活動的意義,感謝團州委的各位老師給我有機會參加這項工作。

201* 年 8月 20 日

實(請收藏好 范 文,請便下次訪問www.7334dd.com)踐單位鑒定意見(包括思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等方面,由實踐單位填寫):

該同學(xué)思想覺悟高,綜合素質(zhì)好,實踐能力強,具有一定的組織協(xié)調(diào)和表達能力。在共青團德宏州委城青科實習(xí)期間,積極要求上進,能運用所學(xué)知識較好地指導(dǎo)于工作實際,并充分發(fā)揮自身特長促進工作的有效開展。平時團結(jié)同志,謙虛好學(xué),遵章守紀,嚴以律己,樂于助人,各方面表現(xiàn)均比較突出。

實踐單位負責(zé)人簽名 請蓋

年 月 日 公章

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