第一篇：大學生暑期藥廠社會實踐總結(jié)

大學生暑期藥廠社會實踐總結(jié)

實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

我們xxx學院同學在學校的組織下到xx制藥有限公司進行為期5個月的實習，實習是對一個應屆大學畢業(yè)生來說非常重要的經(jīng)歷，同學心里都清楚大家這次遠行不輕易，每個人的工作熱情都很高，也非常重視這次實習。

實習目的及意義：

(1)了解藥廠廠區(qū)布局，車間布局，熟悉相關(guān)原則;

(2)熟悉藥品生產(chǎn)工藝流程(從原料到成品)，學習各車間物料流程，加強gmp知識和安全知識的學習，把理論與實踐相結(jié)合;

(3)了解各部門日常工作，親自體驗，并自我總結(jié);

(4)提高溝通及人際關(guān)系處理能力;

(5)體驗上班族生活。豐富專業(yè)知識，積累工作經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打基礎(chǔ);

(6)找到自身不足之處，早日彌補，增強自己適應社會能力。

大學生從學校到企業(yè)的轉(zhuǎn)變：

通過這次實踐，我們發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)的大學生與合格的企業(yè)員工相差甚遠。且不談技術(shù)上從理論到現(xiàn)實的差別，或者是與人的交往能力的差距，光是大學生需要進行的角色轉(zhuǎn)變就已經(jīng)相當大了。

從學校走向社會，從教室走向工作崗位，由學生變成員工，無論生活方式，還是生活環(huán)境;無論是思維方式，還是思考方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應企業(yè)。在實踐過程中，我們通過和員工的交談，再加上伏女士的點撥，以及各自的觀察，總結(jié)出了下面幾條。要想成功的從學生變?yōu)閱T工，至少要做到以下幾點：

第一，由“是什么”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;做什么”

校園里的學生更喜歡探究了解事物的本質(zhì)，非要弄出一番道理才知足;但企業(yè)里更注重的是以實踐為前提，可行性與成本效益一旦作出合理評估，即可采取行動。換句話說，校園型思考喜歡冠以抽象的概念，而企業(yè)工作者更側(cè)重做什么，從何時做，何處做，并如何達到最佳效果。一句話：學生喜歡抽象具體，但員工需要具體抽象。第二，由“別人提出問題”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;自己發(fā)現(xiàn)問題”

作為一個學生，等待老師出題目是再正常不過的了，被動的應付考試導致學生產(chǎn)生一種制約式的處世觀。然而，來到職場之后，我們必須以主動積極地態(tài)度，不斷地尋找自我突破，不斷尋找問題，思考問題，解決問題，才能自我成長、脫穎而出。一句話：學生習慣被動應付，但員工需要主動探求。

第二，由“一個人獨立解決”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;大家共同解決”

在學生時代，大家都被教育要獨立完成作業(yè)、要獨立參加考試。但是在企業(yè)里則不是這樣，員工們碰到的問題都是錯綜復雜，涉及多方面的，單憑個人的主張見解，恐怕是找不到問題所在的，更擬定不出合理的對策。所以，需要集思廣益，結(jié)合各個專業(yè)的特色，共同合作。一句話：學生善于獨立奮戰(zhàn)，但員工需要協(xié)同作戰(zhàn)。

第三，由“為自己”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;為大家”

校園里的學生都深信，只要自己努力學習，就可以換來好成績從而換來身邊老師同學的尊重。所以學生的學習都是以自我為中心。但企業(yè)的工作是一個整體，是需要各個環(huán)節(jié)共同努力才能做好的。團隊中每一個人都要扮演一定角色，必須互相協(xié)作支持，才能產(chǎn)生成效。也就是說，我們要追求的不是個人利益最大化，而是集體利益最大化。一句話：學生總是自私自利，但員工需要無私為工。

第四，由“注重智商開發(fā)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;注重情商開發(fā)”

校園里智商高的學生，不論他的情商如何，似乎總是可以擁有好成績從而進入好大學。但是在企業(yè)中，智商固然重要，但情商高的人才能夠控制好自己的情緒、能夠自我激勵、能夠正確對待自己，能夠客觀看待同事，能夠適應各種環(huán)境，能夠正確處理各種關(guān)系。所以這類人才能夠更好的完成工作。一句話：學生習慣純腦勞動，但員工需要全面發(fā)展。

所以，總的來說，學生從學校到工作崗位真的需要很大程度上的改變。而這次社會實踐，才讓我們熟悉到了這一點：大學生在思想上、心理上、學業(yè)上往往不夠成熟，但由于多方面原因，大學生們經(jīng)常以我為中心，自我感覺良好，常有“天生我才必有用”的豪氣�？蓪嶋H上，很大一部分大學生的素質(zhì)與真正意義上的成才有著極大的差距。

藥廠實習總結(jié)：在為期幾個月的實習里，像一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經(jīng)不是一個學生了，和上班族一樣上班，天天8：00(20：00)在xxx集團集體宿舍門口等候公司專線車接送我們上下班，實習過程中我遵守公司的各項制度，做到了不睡崗，托崗，闖崗，不缺勤，沒發(fā)生過重大事故，虛心向有經(jīng)驗的同事學習，認真的完成領(lǐng)導下達的工作任務，并把在大學里所學的專業(yè)知識運用到工作當中，下班休息之余擴充自己的專業(yè)知識，使自己在工作中更有競爭力，在實習過程中我：

(1)了解藥廠廠區(qū)布局，車間布局，熟悉相關(guān)原則;

(2)熟悉車間

工藝流程，學習gmp知識和安全知識的學習，把理論與實踐相結(jié)合;

(3)了解各部門日常工作，提高溝通及人際關(guān)系處理能力;

(4)體驗上班族生活。豐富專業(yè)知識，積累工作經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打基礎(chǔ);

(5)找到自身不足之處，早日彌補，增強自己適應社會能力。

五、實習心得：

總之，我們在本次對xx省xx藥業(yè)的社會實踐活動過程中，檢驗了自身的能力，并在與企業(yè)中的員工甚至治理階層的比較中，明顯的發(fā)現(xiàn)了自身經(jīng)驗嚴重不足，觀察問題、分析問題、解決問題的能力嚴重不夠等等問題。我們也通過這次社會實踐開闊了視野，接觸了社會現(xiàn)實，在社會這個大舞臺上感受和體驗了許多書本上學不到的東西。

社會實踐中大學生熟悉自我、完善自我與熟悉社會、服務社會之間的關(guān)系是密不可分的，也是相輔相成的。樹木要成材，不是在溫室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華，經(jīng)受風霜雨雪考驗。大學生要成才，不應只是在大學這座象牙塔里“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，而應在社會這個廣闊天地里自我歷練，作到“家事，國事，天下事，事事關(guān)心”，真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社會、服務社會的社會實踐中成長為社會英才。只有熟悉了自我，完善了自我，才能更好地熟悉社會，服務社會;只有在熟悉社會、服務社會的過程里才能更好地熟悉自我、完善自我。

第二篇：暑期參觀藥廠社會實踐心得體會

今年暑假，我有幸來到常州四藥制藥有限公司參觀學習。

以下，寫一些這次暑期社會實踐的學習所得。

第一，不要小看了學校的公選課

來到企業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)，學校公選課學的東西真正和生產(chǎn)實踐能緊密結(jié)合。大一下學期，我選修的是我校梁毅教授的“藥品質(zhì)量管理與監(jiān)督”，當時選這個課僅僅是考慮到今后考證所需，我以為這類課程屬于文科類的，會很無聊。不過，上課之后才漸漸體會到其很強的操作性，不過苦于沒有實際廠房的參觀，所有的學習還是停留在課本上。

來到企業(yè)，書本上很多東西都“具體”起來。廠區(qū)的環(huán)境當然沒有話講，沒有大樹，綠化也是一些草坪之類低矮的植物，這些都是出于對環(huán)境的布置。到制藥廠參觀，美國fda指定的油漆，廠區(qū)墻角圓弧的設(shè)計，內(nèi)外壓差對環(huán)境的保持，10萬級潔凈廠房的過濾措施，留樣室內(nèi)詳細的樣品保管……

如果說之前的選修課平面的話，今天的學習就是立體的書本了。

第二，關(guān)于做良心藥的思考

記得選修課上，梁教授曾經(jīng)講到過，藥廠提高利潤的一些方法，其中有一條就是潔凈設(shè)施少開一些。聽有關(guān)負責人講到，中等規(guī)模的藥廠提高一個潔凈度，每天要多花費10000度電費，這樣看來，這個提高利潤的方法制造的利益還是很可觀的。這樣以來，藥品質(zhì)量如何保證？藥品的質(zhì)量不是最終檢驗出來的，所有生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的偏差都不能帶到最終成品中去，要把對最終產(chǎn)品質(zhì)量造成風險的因素消滅在生產(chǎn)過程中，這也是gmp的基本要求。做良心藥，這也是對人民健康負責，莫不可為了自己利益而將他人安危看輕，當然以此試法者也有很多，于是乎，一些藥廠閃電般關(guān)門也便見怪不怪了。

用心做好良心藥，其真正含義大概就由于此吧。

第三，關(guān)于國情，社會，專業(yè)，管理

到了企業(yè)才發(fā)現(xiàn)，原來專業(yè)知識，僅僅是其中很小的一部分。在我國，很多時候要考慮到國情和社會，當然，管理也是一門很深的學問，上述幾點必須都具備才能在企業(yè)，在制藥業(yè)有所成果。

帶我參觀的負責人舉了這么一個例子：在國外，設(shè)計的人員不光光是要把藥物作用原理，合成原理，毒理等理論層面上的東西設(shè)計好，而是要把實際生產(chǎn)過程中會遇到的問題，包括和社會和國情有關(guān)的東西都要考慮在內(nèi)，工廠工人僅僅負責生產(chǎn)，一旦生產(chǎn)中出現(xiàn)問題，就要由設(shè)計人員自行解決。而在中國，設(shè)計人員與生產(chǎn)人員存在著嚴重的脫節(jié)，往往生產(chǎn)中出現(xiàn)問題，都要由生產(chǎn)人員考慮解決，而這些問題往往在設(shè)計上就存在偏差，生產(chǎn)人員又如何能快速高效解決呢？

這也是當前我國的國情，一流的藥物設(shè)計人員還不多。

第三篇：大學生暑期社會實踐總結(jié)

團隊暑期社會實踐總結(jié)

班級：

團隊名稱：

團隊成員：

時間地點：平頂山市衛(wèi)東區(qū)敬老院

實踐起止時間：201*年7月8日~7月18日

為了響應政府的號召，堅持以人為本，貫徹落實科學發(fā)展觀，關(guān)注民生工程，關(guān)懷敬老院以及孤寡老人，我們組織本班部分優(yōu)秀同學赴平頂山市衛(wèi)東區(qū)敬老院進行為期十天的暑期“三下鄉(xiāng)”的社會實踐活動。本團隊共有5名成員，在此次社會實踐中，我們積極圍繞著“走進敬老院，關(guān)注孤寡老人”的這一主題通過開展調(diào)研活動，切實服務老人，給老人帶來溫暖和歡樂！

本次活動以走進敬老院，慰問孤寡老人并幫助他們打掃衛(wèi)生，給老人表演節(jié)目，和老人們互動與交談，了解孤寡老人的生存情況，同時盡我們所能，利用自己的專業(yè)知識以及平時的經(jīng)驗來幫助老人們，經(jīng)過十天的努力，本次的暑期社會實踐活動于7月18日圓滿結(jié)束。

我們走進老院時，敬老院里的老人都非常高興迎接了我們的到來，給我最大的體會是：敬老院看望那里的老人，看到他們上了年紀手腳不靈便，說話也不清楚，我感到很辛酸，也想到我在幾十年后會像他們一樣，唉！人生易老啊！珍惜時光吧！

作為大學生，我們要了解社會，深入基層，為促進社會主義和 1

諧社會的建設(shè)而作出應有的貢獻。此次的“三下鄉(xiāng)”暑期之行是理論與實踐的最佳結(jié)合點，使我的思想碰撞出了火花，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正含義。 “艱辛知人生，實踐長才干”只要你愿意去嘗試和經(jīng)歷，并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結(jié)果的成敗得失，人生就會很精彩。通過這次實踐活動，我總結(jié)出：只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎�，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能加快融入社會的步伐，才能揚起理想的風帆駛向成功的彼岸！

通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發(fā)的我們經(jīng)得住暴風雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”,年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們?nèi)詴�交上一份滿意的答卷�？傊�，這個暑期的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲�！叭�下鄉(xiāng)”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富！

住在平頂山市衛(wèi)東區(qū)敬老院的老人差不多都是年過70的，身體也大都有殘疾，殘疾程度各有不同。在我們實際實際建過程中，也發(fā)現(xiàn)了這個問題。行動不便成了他們生活的最大障礙�？吹竭@種情況，我感到十分痛心。沒有太多寒暄，我就抓緊幫助他們。先從一位全癱老人開始，酷暑中他無法行動，身體已經(jīng)發(fā)餿，我拿洗好的毛巾幫他擦拭身體，邊擦邊和他聊天，知道在敬老院中沒有護理人員，生活全靠自己，像他這樣的也是依賴大家的幫助才行�？吹剿�住的凌亂的屋

子，我?guī)退�收拾，把他的尿壺倒掉涮干凈，地擦干凈，還打開窗子將異味發(fā)散出去。我忙著時，不經(jīng)意間看到老大爺抹眼淚了，他哽咽的說，自己無兒無女，還沒有過哪個孩子像我這樣照顧他。我笑著告訴他，我是城建的學生，來志愿幫助大家，我在這里就是您的孩子，國家培養(yǎng)我們大學生，我們就應該回報社會。

接下來的幾天，我和大家都認熟了，每次我剛進敬老院，大家就圍上來，那種親切的感覺，是我這次社會實踐中收獲的最重要的財富。短短幾天，我成了大家的孩子。敬老院的大爺大媽也成了我牽掛的親人。這是我又想到了那位大爺?shù)脑�，“你們來了，不圖能幫俺們什么，只要能來，就是好孩子，就值得表揚�！倍�我所想到的卻是，這群孤寡老人這樣真摯的話語，其實深深的表達了他們期待更多關(guān)懷，希望獲得更多的心靈上的安慰。

這次實踐中還讓我非常感動的是老人們之間互幫互助的精神，院里行動不便的老人，大家?guī)兔Υ蝻埓蛩�，幫助收拾屋子，幾個細心的大媽，還隔三差五出去買點水果，分給那些沒法行動的老人。還有老人依靠自己的力量，在院子的空地上開辟出了小菜園，老人們這樣說，“閑著也是閑著，種點菜，大家吃著鮮�！�

人是從敬老院回來了��可我的思緒還盤繞在這件事上�！熬蠢稀庇肋h是一個不容忽視卻總是被忽視的社會問題。就一個家庭來說�ǜ改赴炎优�含辛茹苦撫育成人��為子女奉獻出了自己的美好青春和濃濃愛意。所以當他們老去的時候，子女理應反哺報恩，善待自己的老人。當然，也有很多因為各種原因晚年膝下無兒無女的或者子女

不孝的老人，一些家庭生活艱難、無力被贍養(yǎng)的老人、孤苦伶仃、年老體衰的他們，生活安排就需要政府與社會的力量。 老人也曾年輕過，他們也曾為家庭、為社會、為國家貢獻出自己的歲月。不能因為他們現(xiàn)在不能繼續(xù)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值�ň桶阉麄儝仐売谏鐣�之外。這是種不尊重歷史、不知道感恩、一味追求眼前現(xiàn)實的經(jīng)濟利益的畸形社會形態(tài)。 我們也終將老去。如果我們年輕時不致力于營造一個愛老、敬老的社會風氣��那么被社會遺棄的悲哀命運說不定哪天就會落到自己頭上而且這樣的社會形態(tài)還會惡性循環(huán)。所以不要毫不負責的天真以為愛老、敬老是一件無足輕重、與己無關(guān)的事。

結(jié)束語： 這次實踐中我培養(yǎng)了自己接近社會，感恩社會的心態(tài)，鍛煉了自己的韌性，增強了自己助人為樂的生活習慣，認識到了大學生進行社會實踐的重要意義，和敬老院老人們建立了良好的情誼，也使自己的這個假期變的更充實，更有意義。

最后我要對平頂山市衛(wèi)東區(qū)敬老院院長及院民們能協(xié)助我完成這次暑期實踐任務表達最真摯的謝意，同時我平頂山市衛(wèi)東區(qū)敬老院的老人們身體健康，生活愉快。

第四篇：大學生暑期社會實踐總結(jié)

蘇州科技學院大學生暑期社會實踐總結(jié)

關(guān)于201*年暑期在高郵市高郵鎮(zhèn)人民政府

進行社會實踐的總結(jié)

所在學院：

學生姓名：

學號： 指導教師：

職務/職稱：

實踐單位：

實踐日期：

單位聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

蘇州科技學院天平學院 徐藝 0830307424 邵杰 整理資料 高郵市高郵鎮(zhèn)人民政府 201*年7月23日――201*年8月15日 徐長明 13584864114

關(guān)于201*年暑期在高郵市高郵鎮(zhèn)人民政府進行社會實踐的

總結(jié)

一、 實踐目的

1、獲得挑戰(zhàn)機會

（1）鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適

應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。

（2）擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗。

（3）每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更

多的挑戰(zhàn)。

2、充實自己的暑期

（1）不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是

充實自己的暑期。

（2）利用暑期實踐體驗工作人員的工作樂趣。

（3）開拓眼界，嘗試著與學習不一樣的生活。

3、為以后工作奠定基礎(chǔ)，提前適應工作氛圍

（1）可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和

工作經(jīng)驗。

（2）通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識

和技能。為工作打好基礎(chǔ)。

（3）將會促使我們逐步走向社會，慢慢走向成熟。

二、實踐內(nèi)容

1、201*年7月24號單位召開會議，負責收集會議資料

（1）工作人員提供會議大概內(nèi)容，負責在網(wǎng)上及以前工作檔案中收集出相關(guān)內(nèi)

容及資料，以手稿的形式教到領(lǐng)導手上，并由他審核其合理性及實用性。

（2）開會期間，坐于房間角落，給各位領(lǐng)導遞交文件查閱，如果有不符合的地

方當場修改。

（3）提前給領(lǐng)導倒茶，注意自己的言行舉止。

2、201*年7月24號在會議室記錄會議內(nèi)容

（1）坐于領(lǐng)導旁邊，仔細聽領(lǐng)導講話重要內(nèi)容，并記于筆記本上，不能錯過任

何重要內(nèi)容，速度要能跟的上領(lǐng)導講話的內(nèi)容。

（2）沒聽的清楚的地方要用筆打了圓圈，一便于即使向領(lǐng)導反映情況，聽從領(lǐng)

導安排。

（3）字跡要清楚明白，格式可以隨便按自己的習慣愛好，最好以自己記錄速度

最快的方式來記，但是最后整理要規(guī)范格式。

3、201*年7月24號在個人辦公室會議后整理并打印出會議內(nèi)容

（1）根據(jù)自己會議記錄的內(nèi)容，按照規(guī)定格式手寫一份文稿，并教給領(lǐng)導核實。

如果有不規(guī)范的地方重新修改。

（2）漏記錄的內(nèi)容不能隨意漏，要向領(lǐng)導反映，問清楚怎么改正。

（3）最后文稿經(jīng)過領(lǐng)導審核后，打印出文檔，并仔細查看有沒有錯誤的地方，

最后教給資料收集人員存檔。

三、實踐結(jié)果

1、學會了從實踐中學習，從學習中實踐

（1）把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論

知識有用武之地。一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。

（2）每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著

競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力。

（3）中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學

好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

2、把自己的努力做到最后，才會對自己負責

（1）學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我

們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。

（2）有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我們比一部人具

有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題。

（3）工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務，

我們要努力完成它。

3、實現(xiàn)自己的人生價值

（1）一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得

紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

（2）現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能

力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

（3）在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的�？墒侨绻�

你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。

四、實踐總結(jié)或體會

1、學習到了人際交往和待人處事的技巧

（1）不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周

圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。

（2）在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這

也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。

（3）因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里

跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

2、以后的成功奠基

（1）打工只是一種磨練的過程。對于結(jié)果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗

論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設(shè)計，但是這種設(shè)計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。

（2）不經(jīng)風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。

（3）打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部

吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的�，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法

體會的，這也算是我的一分財富吧。

3、充實了自己的大學生活，提高了自己的競爭力

（1）在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。

（2）每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡�？傊�，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。

（3）暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。

第五篇：大學生暑期社會實踐總結(jié)

201*暑期社會實踐總結(jié)

學，然后知不足；學，然后以致用。所學，需用于廣闊的社會生活，才知所學的價值；投身于廣闊的社會大舞臺，方知所學之不足，需充實自身的知識�？梢�，實踐的重要性。對于大學生更是如此，社會實踐是引導我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。七月的山城的一如既往的炎熱，但暑期一到，我便暫別了象牙塔舒適的生活，來到**鋼鐵研究所參加六個一活動之一的帶薪實習。作為即將走入社會的我，對于這次實習，我不僅帶著好奇的心情去迎接，更是高標準要求自己，以學習的心態(tài)去對待。雖說只是實習，生活方式卻已完全不同于學校里：每天早上，我必須早早起床去趕公交車，下班后又乘車回校，完全轉(zhuǎn)變成了正式的上班一族。

逝者如斯，一轉(zhuǎn)眼，在重研所的帶薪實習已順利完成，在短短的一個月里，研究所里的領(lǐng)導給予了高度重視和各方面的關(guān)心，從安全到工作，從工作到生活，事無巨細地關(guān)懷著我們，使我們從面對工作時的無從下手到漸漸適應自己的工作。

首先，以文化人，積極開展現(xiàn)代企業(yè)文化教育。實習伊始，研究所就特意安排了一套“企業(yè)文化大餐”，由陳建所長親自為全體實踐學生講解企業(yè)的歷史概況、發(fā)展歷程和生產(chǎn)成果。通過“入門”教育，讓我們更好地熟悉企業(yè)的生產(chǎn)理念和服務宗旨，深化對企業(yè)了解，增進對企業(yè)的情感，以便更好更快地融入企業(yè)大(請勿抄襲Wwww.7334dd.com)家庭中。

其次，開拓視野，強化專業(yè)知識和能力的培養(yǎng)。針對實習學生分別來自冶金、機械和自動化的相關(guān)專業(yè)，研究所特地相繼開展了三個專業(yè)方向的裝備、工藝流程等知識講座，進一步強化和豐富他們的知識能力結(jié)構(gòu)。為增進與實習同學的親近感，研究所還特地安排理論基礎(chǔ)扎實、實踐經(jīng)驗豐富的校友等技術(shù)骨干為學弟學妹主講，使我們了解管材的加工工藝、加工工序、中頻感應冶煉、真空感應冶煉的工序和過程以及管材加工，中頻、真空冶煉的發(fā)展史以及基本原理和發(fā)展前景、國內(nèi)外當前的冶煉水平。使我們對不僅對冶煉有了感性認識，更有了理性認識，不僅知其然，也知其所以然。

第三，理論聯(lián)系實際，注重實踐能力培養(yǎng)。為學以致用，充分考慮到學生此行實踐目的，研究所結(jié)合單位崗位的要求，在專業(yè)知識講座的基礎(chǔ)上，要求學生深入到生產(chǎn)一線現(xiàn)場觀摩和頂崗操作，全方位熟悉生產(chǎn)工藝流程和基本原理，并做好生產(chǎn)記錄，再整理歸檔，形成一個完整的“理論——實踐——理論”的知識學習和能力提升過程。

第四，做工與做事相結(jié)合，強化責任意識。在積極開展專業(yè)技能體驗培訓的同時，研究所還十分注重學生做事能力的培養(yǎng)。在做工之余，實習學生還要輪流到辦公室實習行政事務，學會正確使用復印機、打印機、傳真機和粉碎機等現(xiàn)代辦公工具和學習文件傳閱、會議安排、來訪接待、文檔管理等現(xiàn)代辦公基本規(guī)范和技能，在實務中培養(yǎng)他們一絲不茍、耐心細致的工作態(tài)度和認真負責、樂于奉獻的敬業(yè)精神以及良好的團隊合作意識。

此外，重鋼集團研究所還十分關(guān)心實踐學生的生活出行等困難。為方便他們上下班，單位專門安排了交通車在主要路口進行接送；為每一位學生提供免費工作午餐；并在中午開放圖書資料室，便于大家休息和查閱資料。

一個月過去，我不但了解了企業(yè)、工廠的運轉(zhuǎn)，還提高了自己對新環(huán)境的適應能力，并將所學運用到了實際實踐之中，鍛煉了自己的勞動品質(zhì)，達到了知行合一。

“只上來得終覺淺，絕知此事要躬行�！贝髮W生社會實踐是大學生必修的一門課程，是素質(zhì)教育教學內(nèi)容的重要組成部分。社會實踐活動是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全方面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要途徑。適當?shù)膮⒓由鐣�實踐能幫助我們更好地接觸社會、了解社會；同時，

社會實踐也是我們學習課外知識、鍛煉才干的有效途徑。

大學本身就是一個小社會，在我們踏進大學的時候，我們的一只腳已經(jīng)踏入社會。而從某種角度來看，社會是一所更能鍛煉人、考驗個人能力的綜合性大學。只有得到正確的引導，我們才能脫去象牙塔中的稚嫩，慢慢深入社會，了解社會并服務于社會。而我們也只有投身到社會實踐中，親身實踐,而不是閉門造車，實現(xiàn)從理論到實踐再到理論的飛躍，增強認識問題,分析問題，解決問題的能力，才能發(fā)現(xiàn)自己身上潛藏的潛能和存在的不足，并利用余下的在校實踐來彌補自身的不足和開發(fā)自身的潛能，為今后走出校門，步入社會做好準備；才能使我們能學有所用，在實踐中成長、在服務中成長，通過為社會服務來體現(xiàn)自身的價值。正所謂“勞動體現(xiàn)價值”，為以后服務社會打下更堅固的基礎(chǔ)!

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