第一篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐日記

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐日記

201*年7月26號(hào) 星期一

今天又剖檢雞了，感覺自己已經(jīng)可以自己剖檢了，呵呵，雖然有些方面還是不是很到位。王師兄確實(shí)很強(qiáng)，剖檢過程中我們不懂得幾乎任何問題他都可以解答，而且還會(huì)跟我們講解一些關(guān)于那只雞所患病的發(fā)展史、流行趨勢(shì)什么的，很透徹，這是太有才了。他說我們還小，這些東西慢慢就知道了，有道理，但我覺得要是不自己主動(dòng)去學(xué)的話就永遠(yuǎn)都不會(huì)知道的。師兄跟我講要真想學(xué)東西，就不能懶，例如今天在動(dòng)物醫(yī)院看到一個(gè)病例，晚上回宿舍就可以上網(wǎng)搜索一些相關(guān)的論文自己去看，了解這種疾病的方方面面的知識(shí)，加深印象，并且只有這樣才能真正的把知識(shí)變成自己的。只是抄抄病例什么的是什么都學(xué)不到的。太有道理了感覺！我會(huì)盡力這樣學(xué)的！

焦老師又跟我們講要?jiǎng)邮�，要自己去觀察。還說農(nóng)村發(fā)展空間更大，更能施展我們的才華，可我不想回去，以后再說吧，現(xiàn)在多學(xué)點(diǎn)東西，以后也多個(gè)出路。焦老師說他一直在為農(nóng)民服務(wù)，33年了。我想可能是從小受的教育的影響吧，考上大學(xué)，走出農(nóng)田，就不用太累了，所以大部分農(nóng)村出來的孩子都不會(huì)回去，理智的說，這應(yīng)該是不對(duì)的，但也可以理解。畢竟父母在農(nóng)村太辛苦了，不想讓我們?cè)偈芸啵�可憐天下父母心！

病例沒記全：

品種：草雞年齡：1年 飼養(yǎng)數(shù)：400只

病史及流行病學(xué)檢查：張口伸頭、呼吸

臨床檢查、病理剖檢：旦子變性 心冠脂肪點(diǎn)狀出血盲腸扁桃體出血

201*年7月27號(hào) 星期二

今天有鵝了，呵呵，小鵝，我學(xué)著剖檢了一只，還可以，呵呵。下面是病例：

品種：灰、白鵝 年齡：35—40天 飼養(yǎng)數(shù)：灰200 白201* 死亡數(shù)：灰20，白200

病史及流行病學(xué)檢查：

有呼吸道癥狀，大便拉稀，癱瘓，已用鵝泄清、強(qiáng)力霉素等，但未見效。尚未注射禽流感疫苗和鵝副粘病毒苗。

臨床檢查、病理剖檢：

肝臟尿酸鹽沉著氣囊渾濁出血肺有淡黃色纖維素滲出

診斷：痛風(fēng) 藥物：鵝泄清

注：鵝泄清實(shí)為小鵝瘟抗體；

痛風(fēng)分為內(nèi)臟型、關(guān)節(jié)型、混合型，本例為內(nèi)臟型。

痛風(fēng)（英語：gout，學(xué)名：metabolic arthritis）又稱“高尿酸血癥”，是一種因嘌呤（一譯“普林”）代謝障礙，使尿酸累積而引起的疾病，屬于關(guān)節(jié)炎的一種，又稱代謝性關(guān)節(jié)炎。痛風(fēng)的定義是人體內(nèi)有一種叫作嘌呤的物質(zhì)的新陳代謝發(fā)生了紊亂，尿酸（嘌呤的氧化代謝產(chǎn)物）的合成增加或排出減少，造成高尿酸血癥，當(dāng)血尿酸濃度過高時(shí)，尿酸即以鈉鹽的形式沉積在關(guān)節(jié)、軟組織、軟骨和腎臟中，引起組織的異物炎性反應(yīng)，就叫痛風(fēng)。

兩種類型的痛風(fēng)發(fā)病率、臨床表現(xiàn)有較大的差異。生產(chǎn)中多以內(nèi)臟型痛風(fēng)為主,關(guān)節(jié)型痛風(fēng)較少見。內(nèi)臟型痛風(fēng)剖檢變化：內(nèi)臟漿膜如心包膜、胸膜、腹膜、肝、脾、胃等器官表面覆蓋一層白色、石灰樣的尿酸鹽沉淀物,腎腫大,色蒼白,表面呈雪花樣花紋,腎實(shí) 質(zhì)中也可見到。關(guān)節(jié)型痛風(fēng)剖檢變化：切開患病關(guān)節(jié)腔內(nèi)有膏狀白色粘稠液體流出,關(guān)節(jié)周圍軟組織以至整個(gè)腿部肌肉組織中,都可見到白色尿酸鹽沉著,因尿酸鹽結(jié)晶有刺激性,�？梢�起關(guān)節(jié)面潰瘍及關(guān)節(jié)囊壞死。

第二篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐日記

每年的暑假，南京師范大學(xué)強(qiáng)化部的同學(xué)們都會(huì)組織進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)成為該院考量學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要尺度，通過社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生們可以鍛煉自己處事的能力，豐富自己的經(jīng)歷，拉近自己與社會(huì)的距離。與往年不同的是，今年該院的社會(huì)實(shí)踐更貼近時(shí)代，更關(guān)注當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn)，比如對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的調(diào)查、對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查、西部陽光行動(dòng)、對(duì)孤老與兒童的關(guān)注、宣傳“八榮八恥”等等。

下面是該院各實(shí)踐小分隊(duì)的部分實(shí)踐心得，讓我們一起來分享吧。

寧蒗之行

隊(duì)長(zhǎng)：楊純

我們真的在做有意義的事，但是常常覺得自己很無力，實(shí)在幫不到他們什么，只希望此次活動(dòng)做得好一些，讓更多人來關(guān)注寧蒗，關(guān)注教育。這里有很多的失學(xué)、輟學(xué)兒童。有一次我們?cè)谕现Т遄鋈霊粼L問，很久都找不到可以交流的人，這里的大人大多出去打工了，在家里的白天也要出去干農(nóng)活，我們遇到的不是老人就是小孩。老人很老，小孩很小，都不會(huì)講漢語。走了很久，我們看到許多小孩背著空的筐子準(zhǔn)備出去，于是攔下他們。得知他們中間有幾個(gè)輟學(xué)的女童，她們連自己的名字都不會(huì)寫。其中一個(gè)一年級(jí)的小男孩在他的手心里寫下一個(gè)失學(xué)女童的名字：邱阿地。我們給阿地做了一份問卷。邱阿地只上過一年學(xué)，是彝族人。她思維很慢，我們問她什么問題，她總是回答不出來，還很害羞。那晚我們走了，不久又在村里別處看見他們。他們又背上了竹筐，不知要干什么去。

——隊(duì)員徐燕

湖南新化之行

隊(duì)長(zhǎng)：顏華平

孩子們沒有足夠的學(xué)費(fèi)，因?yàn)榧依锸杖肷�，孩子多，所以在等待減免。但他們總是在等待中失望，在等待中失學(xué)，在等待中走出大山，跟隨他們的父母進(jìn)城打工。

他們沒有好的師資力量，老師們沒有經(jīng)過專業(yè)的師范訓(xùn)練，上課照本宣科，課后致力于打牌賭博。對(duì)于這群孩子而言，是多么的不公平。

他們沒有足夠的糧食，因?yàn)榱粼诩依锏闹挥凶鎸O兩輩，沒有足夠的勞動(dòng)力，所以只有縮減每天的飲食，將三頓改為兩頓，甚至是一頓。當(dāng)我看到有些已經(jīng)是高中的孩子，還沒有我們這里小學(xué)的孩子高時(shí)，我才意識(shí)到，自己生活的環(huán)境是多么優(yōu)越。

他們沒有足夠的運(yùn)氣，因?yàn)樗麄兊母改赋赡昀墼略谕獯蚬�，只求養(yǎng)活自己和他們，沒有想過將來怎樣。他們只能和祖輩生活在一起，缺少心靈的交流與溝通，缺少精神的支柱，所以，有人選擇了吸毒，有人選擇了賣淫，有人選擇了偷盜。我相信，他們不是自愿的。一切，都是身不由己。

但是，他們每天都堅(jiān)持走在那長(zhǎng)長(zhǎng)的山路上，走向他們認(rèn)為的可以改變他們命運(yùn)的學(xué)校。他們?cè)谂�力著，用“天道酬勤”來激�?lì)自己，用繁重的家務(wù)活來磨練自己。他們想象著山外的美好世界，想象著他們的父母在外可以輕松地打工。他們?cè)趯ふ易约荷�活的道路：是和父母一起去打工，還是用知識(shí)改變命運(yùn)？沒有人能告訴他們，但是，他們依舊笑得燦爛，笑得開心，因?yàn)槟抢镞�有明天，還有陽光。

——顏華平

新型農(nóng)村合作醫(yī)療調(diào)查

隊(duì)長(zhǎng)：王西辭

調(diào)查采訪中，我們能感受到對(duì)于新型農(nóng)村合作醫(yī)療，農(nóng)民群眾多持贊許態(tài)度，并且積極參與其中。其中夸獎(jiǎng)黨和政府政策的群眾不在少數(shù)，畢竟這一政策有效地減輕了農(nóng)民的醫(yī)療壓力，反映了政府以人為本的理念指導(dǎo)下的新型工作態(tài)度。尤其對(duì)生活在貧困邊遠(yuǎn)、交通不便、信息閉塞的老區(qū)人民，黨和政府更應(yīng)給予他們更多的關(guān)心與照顧，切實(shí)改善人民的生活與醫(yī)療條件。采訪中，我們了解到，空山鄉(xiāng)的政策落實(shí)很到位，采訪到的幾位村民也都享受到了新政策的實(shí)惠，報(bào)銷的醫(yī)療費(fèi)用比例還是比較大的，確實(shí)減輕了他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

——王西辭

朝夕小分隊(duì)

隊(duì)長(zhǎng)：張瑩

眾所周知，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)里，老人和孩子無疑是相對(duì)的弱勢(shì)群體，老人們?yōu)樯鐣?huì)奉獻(xiàn)了一生，孩子們是祖國(guó)未來的棟梁，他們的生活狀態(tài)直接關(guān)系著社會(huì)的安定和諧，因此我們把這次社會(huì)實(shí)踐的重點(diǎn)放在了敬老院和幼兒園，小分隊(duì)取名“朝夕”也正是此意。

如果說孩子們的不快樂是緣于家長(zhǎng)們“望子成龍、望女成風(fēng)”巨大的心理壓力，那么老人需要的只是晚輩和社會(huì)對(duì)他們的孝敬和關(guān)心�，F(xiàn)在中央提出要建和諧社會(huì)，我認(rèn)為其中最重要的是人的和諧。老人，特別是敬老院里那些無兒無女的老人們，作為社會(huì)中不可缺少的一部分，社會(huì)應(yīng)該有責(zé)任承擔(dān)孝敬老人的義務(wù)，使他們有一個(gè)溫馨祥和的晚年。老人們的微笑就是社會(huì)的和諧，老人們的幸福就是社會(huì)的幸福！作為當(dāng)代大學(xué)生，我希望有更多的人能夠加入到關(guān)愛老人的行動(dòng)中來，為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量！

——張瑩

北極星小分隊(duì)

隊(duì)長(zhǎng)：繆晟

我們小分隊(duì)是做創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查的，側(cè)重點(diǎn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面。我們希望自己的調(diào)查能給大學(xué)生一些有指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使他們?cè)谌蘸蟮膭?chuàng)業(yè)過程中少走些彎路，距成功更進(jìn)一步。

談到這次社會(huì)實(shí)踐的感受，我覺得最重要的便是通過社會(huì)實(shí)踐獲得的目標(biāo)之外的收獲。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境越來越寬容，學(xué)校也越來越關(guān)心我們，暑期實(shí)踐給了我們接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。我們結(jié)交了許多朋友，他們來自不同院系、年級(jí)甚至不同學(xué)校。在我們這個(gè)小組，有剛進(jìn)大學(xué)的新生，也有快要畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，有學(xué)文學(xué)的，也有學(xué)理化的，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，彼此認(rèn)識(shí)、了解、學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，相處得非常融洽。學(xué)校的老師幫我們聯(lián)系到了許多有名的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士。采訪過程中，我們交談得很愉快，他們給了我們?cè)S多真摯的意見，我們從他們身上也學(xué)到了許多自己從來沒有注意到的東西，甚是感激。這次的實(shí)踐活動(dòng)使我從安樂的生活中清醒過來，認(rèn)清了自身的價(jià)值，也從中學(xué)到了更多以前沒有接觸過的知識(shí)，充實(shí)了自己。

——繆晟

常州實(shí)踐小分隊(duì)

隊(duì)長(zhǎng)：張寅

常州小分隊(duì)的實(shí)踐共分兩個(gè)部分，第一部分是走進(jìn)工廠體驗(yàn)工人的生活，第二部分是“八榮八恥”的宣傳。

在這次社會(huì)實(shí)踐中，我參加了工廠的活動(dòng)，真切地感受了生產(chǎn)工作的全過程，體會(huì)了工人工作的艱辛。每天八小時(shí)的工作，原來覺得并不長(zhǎng)，但當(dāng)自己親身體驗(yàn)的時(shí)候，才知道其中的酸甜苦辣。

在另一部分的實(shí)踐工作中，我聯(lián)系了一個(gè)居民社區(qū)，然后和同學(xué)們一起制作了“八榮八恥”的宣傳資料，在社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)為居民做咨詢介紹工作。

一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐拉近了我和社會(huì)的距離，使我受益良多。

——隊(duì)員周犀行

第三篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐日記

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐日記

政治1102 潘志豪201*12701224

201*年2月5日

今天是我開始實(shí)習(xí)的第一天，帶著生澀和緊張，在陌生的環(huán)境里，將要開始我的第一次假期實(shí)踐。對(duì)自己的期望是能學(xué)到更多的東西，也能在社會(huì)中了解到更多書中無法理解的知識(shí)。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性。使主觀適應(yīng)不斷變化了的客觀實(shí)際的需要，認(rèn)識(shí)客觀事物，要實(shí)現(xiàn)兩次飛躍，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)事物的第一次飛躍，而從理性回到實(shí)踐是第二次飛躍。所以實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)無時(shí)無刻不在發(fā)生日新月異的變化，更新?lián)Q代的周期加快，而大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐更顯得重要，時(shí)間的能力強(qiáng)弱，決定著今后工作的好壞。

做好心理準(zhǔn)備，就要開始我的實(shí)踐生活了。實(shí)踐既可以讓我們充實(shí)，也可以豐富和深刻我們的思想。雖然自己能力有限，在廠里只是從事一些零碎細(xì)瑣的工作，可也看到了很多為人處事的道理。做好了準(zhǔn)備，來和老板打好了招呼，正式開始實(shí)習(xí)。希望我的實(shí)踐活動(dòng)，能給我?guī)�來更多的收獲。

201*年2月11日

很快的，實(shí)踐生活已經(jīng)過去了幾天了，今天沒有活派下來，沒什么事做，無聊地在廠里休閑地走著，想起暫且告一段落的校園生活，想著到來已久的寒假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么深，真的說不出來是什么感覺，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足。

明天廠里的小張要去送樣品給客戶看，我說想長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)就說和她一起去。校長(zhǎng)比我大個(gè)一兩歲，很機(jī)靈，雖然沒有經(jīng)過專業(yè)和系統(tǒng)的培訓(xùn)，但在這個(gè)小地方她的業(yè)務(wù)算是很熟悉了。小張待我很好，有什么事也很照顧我，可能是我倆年齡相近的緣故。有很多時(shí)候我不懂的事都是向小張請(qǐng)教的。小張說每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺得這事以后無論做任何一份工作都會(huì)收到的要求，小張說雖然咋們的這份工作平時(shí)不是很忙，但有業(yè)務(wù)的時(shí)候很費(fèi)事的，主要是把客戶留住，讓客戶滿意。我對(duì)小張很是佩服，自己雖然是大學(xué)生，但實(shí)際操作未必如小張出色，一定要多和她學(xué)習(xí)才是。

201*年11月20日

大學(xué)生常有大志向，想做大事千萬不要小看做小事，大事都是靠小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致千里。在書本上看到的，覺得很是受用。

雖然現(xiàn)在起步的時(shí)候只能在這種不太正規(guī)的地方實(shí)習(xí)，看不到大公司的制度的企業(yè)文化，也不能把自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)付諸實(shí)踐。但畢竟這是一個(gè)難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，他帶給我的東西并不是那本書里能看到的，麻雀雖小，但也有其精華，我要好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐的辛酸苦辣，為將來踏出社會(huì)做好心理的準(zhǔn)備，以免到時(shí)手足無措，不知如何面對(duì)。

第四篇：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐日記

xx大學(xué)xx學(xué)院“xxxx”實(shí)踐隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐日記

201*年7月7日星期一晴

我們期待已久的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)今天終于開始啦!滿懷激情的我們?cè)缭绲木推鸫舱�理有關(guān)東西，穿上白色隊(duì)服，戴上“農(nóng)商銀行”實(shí)踐隊(duì)的工作證，我感到無限的光榮與自豪。

吃過早飯之后，我六點(diǎn)半便早早起床，此時(shí)的太陽還不像正午那般酷辣，我與同學(xué)起步行到公交站等公交。經(jīng)過10分鐘的等待，59路公交車終于來了，我們興奮地上了車。一路顛簸，滿懷期待，一個(gè)小時(shí)后我們終于抵達(dá)了目的地——西城分理處。

我們首先在一樓的大廳按照之前分配好的任務(wù)，各自對(duì)客戶們進(jìn)行引導(dǎo)、分流、解惑、協(xié)助填單等工作。大多數(shù)客戶還是十分遵守規(guī)則的，都能十分自覺地進(jìn)行要號(hào)排隊(duì)，雖然有一些開始對(duì)我們有一些誤解，經(jīng)過溝通之后，他們都能支持配合參與。

12：00了，我們倆都又累又餓，正巧，中飯送至，我們與銀行工作人員共進(jìn)午餐，同時(shí)也感嘆銀行伙食不錯(cuò)。一路上，我們倆都言辭甚少，全然不像出發(fā)時(shí)的高漲情緒，看來大家是真的都累了。

晚上，我寫下了實(shí)踐日記。

201*年7月8日星期二晴

早晨6點(diǎn)半，我們?cè)趯嬍覝?zhǔn)備好相關(guān)東西，6點(diǎn)50出發(fā)。7點(diǎn)5分坐上59路公交車，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的路程，我們終于抵達(dá)目的地——鹿城農(nóng)商銀行西城分理處。

9點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)上班，我們一開始依舊是在大廳進(jìn)行客戶引導(dǎo)、分流、解惑、協(xié)助填單等工作。但是后來，我們的指導(dǎo)老師要求我?guī)退�蓋章，由于我對(duì)這種章的不熟練，導(dǎo)致經(jīng)常性出現(xiàn)不必要的失誤，常常只能重頭再來，1000張紙蓋了一個(gè)上午才完成。順利完成指導(dǎo)老師的任務(wù)后，老師對(duì)我的工作給予了肯定，這也算是辛苦后的回報(bào)吧，我很開心。下午依舊是完成一些引導(dǎo)工作。5點(diǎn)鐘，主任讓我們?cè)琰c(diǎn)回去，我和同學(xué)便高興的踏上了回校的旅途。今天，我們的心里有一點(diǎn)埋怨卻也有安慰，不過我們還是充滿期望，希望我們的行動(dòng)能夠帶來(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問好范 文網(wǎng)：www.7334dd.comdash;—在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。

三是基本禮儀 ——步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。

四是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日記(四)

201*年8月25日 星期日 天氣：晴

今天是自己實(shí)踐最后一天，有時(shí)事實(shí)并不是我們想的那么簡(jiǎn)單，但是只要我們努力去做，就可以做好。因?yàn)樽约喝狈��?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴�，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥恚�只有被市�?chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。

但我畢竟是一名大學(xué)生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。

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