第一篇：一年實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)總結(jié)
本人于07年7月入廠后在二期丙控實(shí)習(xí)，至今已有一年，在這一年的實(shí)習(xí)期間，收獲頗多，尤其是汽輪機(jī)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)知識(shí)。
實(shí)習(xí)期間是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因此自己十分珍惜這一年的見(jiàn)習(xí)時(shí)間。我在這一年里，嚴(yán)格遵守廠的各項(xiàng)規(guī)章制度，注重安全，重視實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)技能。本人善于思考問(wèn)題，工作中表現(xiàn)積極，有進(jìn)取精神，同時(shí)克服語(yǔ)言障礙，與各位師傅溝通良好，較快適應(yīng)了電廠的學(xué)習(xí)、工作、生活。按計(jì)劃，實(shí)習(xí)期間的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)汽輪機(jī)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)知識(shí)，其中又以實(shí)踐為主�，F(xiàn)就本人在粵嘉電力有限公司一年的實(shí)習(xí)情況作一個(gè)總結(jié)。
剛進(jìn)入班組，xxx師傅便給我說(shuō)明我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是熟悉我廠汽機(jī)系統(tǒng)和工作原理，掌握汽機(jī)運(yùn)行中的各項(xiàng)操作、事故處理以及汽機(jī)工作票、操作票等。首先是讓我熟悉系統(tǒng)和原理，系統(tǒng)熟悉了，原理了解了，才能為下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。第一個(gè)月，自己拿著汽機(jī)的系統(tǒng)圖紙，在汽機(jī)房?jī)?nèi)跟著系統(tǒng)管道流程走，并對(duì)照設(shè)備及各閥門(mén)標(biāo)示，很快便了解了我廠二期汽機(jī)的系統(tǒng)，我廠二期汽機(jī)的系統(tǒng)主要有主蒸汽系統(tǒng)、主凝結(jié)水系統(tǒng)、發(fā)電機(jī)冷卻水系統(tǒng)、汽輪發(fā)電機(jī)組潤(rùn)滑油系統(tǒng)、deh控制系統(tǒng)、高低加疏水系統(tǒng)、本體疏水系統(tǒng)、廠用蒸汽母管系統(tǒng)、循環(huán)水系統(tǒng)、快冷裝置管路系統(tǒng)、本體抽汽管道系統(tǒng)、汽缸法蘭螺栓夾層加熱管路系統(tǒng)、汽封管道系統(tǒng)、空氣系統(tǒng)、給水泵密封水系統(tǒng)、除鹽水補(bǔ)水系統(tǒng)、工業(yè)水及冷卻水系統(tǒng)、抽汽閥氣控系統(tǒng)等，現(xiàn)已基本能默畫(huà)汽機(jī)的系統(tǒng)圖，并對(duì)它們的原理有了一定的了解。機(jī)組概況：二期125mwww.7334dd.comiller、abb、siasun焊接機(jī)器人、kr350氣體保護(hù)焊機(jī)器人
b線——jh90系列管板式低梁車(chē)架；焊接設(shè)備：kr350氣體保護(hù)焊機(jī)器人
c線——jh70系列板式騎式車(chē)架；焊接設(shè)備：kr350氣體保護(hù)焊機(jī)器人
d線——jh110系列管式低架車(chē)架；焊接設(shè)備：kr350氣體保護(hù)焊機(jī)器人
e線——jh50系列管式踏板車(chē)架；焊接設(shè)備：siasun焊接機(jī)器人、專(zhuān)用立管鏜孔機(jī)、kr350氣體保護(hù)焊機(jī)器人
f線——jh150系列管式太子車(chē)架；焊接設(shè)備：siasun焊接機(jī)器人、kr350氣體保護(hù)焊機(jī)器人
4，摩托車(chē)的拆順序：
1).發(fā)動(dòng)機(jī)部分2).行車(chē)部分3).傳動(dòng)部分4).操縱控制部分5).電器儀表部分
摩托車(chē)的安裝順序：
1).車(chē)架與前叉組合2).前擋泥板3).前輪裝配4).后擋泥板組合5).空氣濾清器6).化油器7).發(fā)動(dòng)機(jī)與車(chē)架裝配8).后制動(dòng)臂9).后叉10).鏈條11).后減震器12).后鏈輪13).后輪14).制動(dòng)桿與后制動(dòng)限位塊15).排氣消聲器16).前叉左右上罩17).里程表手把
5，油泥制作
油泥模型，是傳統(tǒng)車(chē)身設(shè)計(jì)中用油泥雕塑的汽車(chē)車(chē)身模型。它主要用來(lái)表達(dá)汽車(chē)造型的實(shí)際效果，供設(shè)計(jì)人員和決策者審定。
由于造型實(shí)際上是一個(gè)雕塑過(guò)程，所以要用便于手工加工、便于修改的油泥。在油泥模型制作與開(kāi)發(fā)，車(chē)身造型中所用的油泥，與一般的橡皮泥類(lèi)似，但要求更高，油泥的材料主要成分有滑石粉62%，凡士林30%，工業(yè)用蠟8%。造型師將它敷在木質(zhì)骨架上，利用刮刀、刮片等工具可對(duì)它進(jìn)行形體塑造，按一定的比例雕塑出汽車(chē)的外形。通常先制作1：5的小油泥模型，經(jīng)審定后再制作1：1的大模型。按照實(shí)際尺寸制作的油泥模型，可以配上真實(shí)的輪胎，以觀察汽車(chē)整體造型的效果。
油泥模型經(jīng)審定后，可以用三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x將車(chē)身外表面尺寸參數(shù)記錄下來(lái)，作為繪制車(chē)身圖紙的依據(jù)。
1).油泥制作2).烘烤油泥3).回收油泥4).填敷油泥5).粗刮油泥6).精刮油泥
在這次實(shí)習(xí)中，因?yàn)榧瘟陱S實(shí)行雙休日制，所以工人不用上班，我們也放
假。我們同房間的同學(xué)對(duì)今天的安排是游玩**的各大旅游景點(diǎn)，其中有瓷器口鎮(zhèn)、紅巖博物館、渣子洞、解放碑等等。其中我覺(jué)得最有趣和好玩的是瓷器口鎮(zhèn)。
磁器口古鎮(zhèn)是位于**市區(qū)，古鎮(zhèn)磁器口位于市區(qū)近郊，東臨嘉陵江，南接沙坪壩，西界童家橋，北靠石井坡。距繁華的主城區(qū)僅3公里。始建于宋代，面積1.18平方公里歷經(jīng)千年變遷而保存至今的**市重點(diǎn)保護(hù)傳統(tǒng)街。
是不可多得、古色古香的傳統(tǒng)文化歷史街區(qū)，是人文薈萃、風(fēng)景優(yōu)美、獨(dú)有“一江兩溪三山四街”地貌的旅游勝地，是交通便利、休閑娛樂(lè)、重溫老**舊夢(mèng)的好去處。
磁器口歷史文化底蘊(yùn)豐厚，是**歷史文化名城極其重要的組成部分。巴渝文化、宗教文化、沙磁文化、紅巖文化、民俗文化各具特色：有古樸粗獷的巴渝遺風(fēng)，有古風(fēng)猶存的茶館、有歷史傳承的碼頭文化；有佛、道、儒三教并存的九宮十八廟；有正氣凜然的紅巖志士抗戰(zhàn)遺址；有獨(dú)具特色的川劇清唱、火龍表演，有工藝獨(dú)特、品種繁多的傳統(tǒng)旅游產(chǎn)品，有享譽(yù)四方的毛血旺、千張皮、椒鹽花生等飲食三寶，任你品味，任你選購(gòu)。“一條石板路，千年磁器口”，其鮮明的民族和地域特色顯示出旺盛的生命力和強(qiáng)大的吸引力，海內(nèi)外每年前來(lái)參觀、旅游的賓客達(dá)300余萬(wàn)人次。
五、心得體會(huì)：
我于201*年7月10日年來(lái)到嘉陵集團(tuán)實(shí)習(xí)，回顧這十幾天來(lái)的實(shí)習(xí)，我們?cè)倮蠋煹念I(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了本次實(shí)習(xí)；
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在專(zhuān)業(yè)技能上、思想上都有了較大的改變，現(xiàn)將這次實(shí)習(xí)做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1、實(shí)習(xí)階段的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)
對(duì)于臨近畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的一次更為深入的了解和學(xué)習(xí)。在老師們的關(guān)懷、支持與幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了制度，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，積累經(jīng)驗(yàn)。這期間主要學(xué)習(xí)了摩托車(chē)拆裝、油泥制作等等，特別是對(duì)于自己專(zhuān)業(yè)，由初步的認(rèn)識(shí)上升到更高層次的水平。
2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平
通過(guò)這13天在嘉陵集團(tuán)的緊張的實(shí)習(xí)、我所學(xué)到得不只是動(dòng)手操作的能力還有更多關(guān)于摩托車(chē)零部件結(jié)構(gòu)與作用、生產(chǎn)過(guò)程及所用的設(shè)備及其工藝流程等
等、讓我在豐富了自己理論知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了動(dòng)手能力、更讓我了解到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣下來(lái)感覺(jué)自己還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的積極主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
3、存在的問(wèn)題和今后努力方向
第一，有些時(shí)候工作中比較懶散，不夠認(rèn)真積極，學(xué)習(xí)效率有待提高； 第二，自己的理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)還是很欠缺的，應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
在以后的工作與學(xué)習(xí)中，自己決心認(rèn)真提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)責(zé)任心，為自己的將來(lái)，乃至于祖國(guó)未來(lái)的現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三篇：實(shí)習(xí)醫(yī)生一年實(shí)習(xí)總結(jié)
明天我就離開(kāi)我實(shí)習(xí)將近一年的實(shí)習(xí)醫(yī)院，不否認(rèn)它有讓人不滿及無(wú)奈的地方，但它又確實(shí)給了我學(xué)習(xí)及鍛煉的平臺(tái)，所以在心底更多的是感激，多少會(huì)有些不舍。這里的人和事不完全完美，但也值得記憶。走過(guò)留下痕跡。
回想這近一年的實(shí)習(xí)醫(yī)生生活，我努力過(guò)，放縱過(guò)，積極過(guò)，消沉過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)。這過(guò)程比當(dāng)初想象的要復(fù)雜些，偏差于美好�，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的落差，我接受了。不能改變就適應(yīng)吧。一直我都覺(jué)得想得到想要的就要先付出。如果不付出也得到了，那很幸運(yùn)。可是誰(shuí)一直被幸運(yùn)倦顧了？沒(méi)有吧。
適應(yīng)的過(guò)程
讓我學(xué)會(huì)適應(yīng)的第一個(gè)科室是：普外科，泌尿外科及腦外科的合并科室，這里形成了我的實(shí)習(xí)醫(yī)生的風(fēng)格。我的直屬老師是普外科的。那天被老師領(lǐng)到科室的即刻就被帶到手術(shù)室去了，還完全沒(méi)心理準(zhǔn)備。當(dāng)然那次我沒(méi)上臺(tái)，老師說(shuō)：這次你就先感受下這里的氣氛吧，下次再上臺(tái)。當(dāng)我看到老師拿著手術(shù)刀在病人的術(shù)口切時(shí)，我好緊張，想：就這樣切了嗎?真的的切了喔！盡管在學(xué)校時(shí)在尸體上切過(guò)，在活人身上還是覺(jué)得害怕。這只是開(kāi)始。
開(kāi)始逃脫不了的命運(yùn)：開(kāi)驗(yàn)單、拿病歷、送病歷、拿驗(yàn)單、貼驗(yàn)單、送病人去做檢查、寫(xiě)病歷。有人不能接受，抱怨：我是來(lái)學(xué)習(xí)的，怎么像打雜似的。我想：是啊。怎么這樣子?但再想想：如果老師教我，那我?guī)屠蠋煾尚┈嵉氖乱膊贿^(guò)分吧。做完了老師會(huì)有時(shí)間更耐心教我吧。現(xiàn)在還沒(méi)完全進(jìn)入機(jī)器人時(shí)代，分工不會(huì)那么清楚吧。結(jié)果我還是很樂(lè)意干打雜的事。當(dāng)是學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程吧。
剛開(kāi)始什么都是痛苦的。比如寫(xiě)病歷，起初不怎么會(huì)問(wèn)病史，曾因病人不配合，我被氣哭了。寫(xiě)一份病歷，少則重寫(xiě)兩三遍，多則重寫(xiě)上十遍，花好多時(shí)間。我覺(jué)得不會(huì)比公雞下蛋容易。過(guò)度了就好，熟悉后再寫(xiě)一份病歷40分鐘左右就行了。再比如初上手術(shù)臺(tái)前也是很痛苦的，從洗手、穿手術(shù)衣到戴手套一直被手術(shù)室護(hù)士盯得緊緊的，常常被罵。以致我一度對(duì)穿手術(shù)衣及戴手套有恐懼感�！澳阌袥](méi)有無(wú)菌觀念!”“你會(huì)不會(huì)戴手套！”“注意你的無(wú)菌范圍！”有時(shí)我覺(jué)得我沒(méi)錯(cuò)，心想：跟你有仇��！雖然很不爽，但我還是會(huì)按她們的意思去做。終于一天她們嚴(yán)肅的臉變得溫柔了。
剛開(kāi)始上手術(shù)臺(tái)時(shí)，我只有看、拉鉤、打打結(jié)及剪剪線頭的分，可我還是很喜歡上手術(shù)。沒(méi)多久，不知是機(jī)會(huì)來(lái)了還是什么的， 我可以當(dāng)?shù)谝恢至�，術(shù)后，小余老師很高興說(shuō)：很好，助手就是這樣當(dāng)?shù)摹：玫闹植挥弥鞯墩f(shuō)什么，也知道該干什么。此后小余老師很放手，我有了更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。即使不缺人，我也還可以做第一助手�？上且粋�(gè)半月沒(méi)機(jī)會(huì)當(dāng)上主刀。
出了第一個(gè)科室，到其他科室，無(wú)論是有手術(shù)的科室還是沒(méi)手術(shù)的科室的適應(yīng)過(guò)程都差不多。老師都是從不放手到放手逐漸過(guò)度。
各科的直屬老師
普外科：小余老師是個(gè)認(rèn)真、謹(jǐn)慎、友好的老師。那次當(dāng)?shù)谝恢趾笏?huì)對(duì)別的老師說(shuō)：她—我的大弟子，很不錯(cuò)。對(duì)我就說(shuō)：如果我女兒有你那么大就好了。我覺(jué)得他很會(huì)說(shuō)話。剛開(kāi)始時(shí)我問(wèn)病史時(shí)沒(méi)注意到要保護(hù)病人的隱私。他告訴我要注意保護(hù)病人的隱私，如果涉及到要獨(dú)問(wèn)，不要給病人帶來(lái)不必要的麻煩。小賴?yán)蠋熌厥莻�(gè)淡定、愛(ài)開(kāi)玩笑、友好的老師。他寫(xiě)的字很難看。一次寫(xiě)病歷他重復(fù)寫(xiě)了一句，他大叫：都是你的害的。我一看當(dāng)然幸災(zāi)樂(lè)禍：哈……你要重寫(xiě)了。結(jié)果他沒(méi)重寫(xiě)說(shuō)：我沒(méi)看見(jiàn)。就繼續(xù)往下寫(xiě)。我當(dāng)時(shí)就傻了：這也行？后來(lái)我寫(xiě)的字越來(lái)越丑了。每次遇到急診我都會(huì)很慌張。他總是很淡定地說(shuō)：別慌，慌什么？慢慢我學(xué)會(huì)淡定了，連說(shuō)慌都容易些了。
內(nèi)分泌內(nèi)科： 老師是個(gè)很謙虛很會(huì)講話的老師。也很耐心教我。一次病人對(duì)她說(shuō)：帶了個(gè)徒弟��？她說(shuō)：那里，是師傅來(lái)的。別的老師通常會(huì)說(shuō)：是啊。我在感嘆：什么境界啊！
心血管內(nèi)科：呂老師是個(gè)謹(jǐn)慎、耐心、友好的老師。他對(duì)我要求比較嚴(yán)格，比如學(xué)習(xí)態(tài)度、上下班時(shí)間、自主能力啦。他時(shí)常告訴我：在醫(yī)療文書(shū)方面要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要出漏洞。有些習(xí)慣總是改不了的，我喜歡偷溜，直接不上班，然后當(dāng)是自己睡錯(cuò)時(shí)間了。當(dāng)然每次一天半天是沒(méi)事的。一次我想回家了，三天，我不敢溜了，一旦追究起來(lái)，我會(huì)死的很慘。我很不好意思跟老師說(shuō)：我想請(qǐng)三天假回家，我會(huì)跟醫(yī)教科說(shuō)的。出乎意料他說(shuō)：不用了，你回去吧，有什么事我會(huì)幫你頂著的。我還擔(dān)心他說(shuō)我又不上班呢，那么好講的。
總結(jié)
在這將近一年的實(shí)習(xí)生活里，輪轉(zhuǎn)了很多科室，跟了很多老師。發(fā)現(xiàn)一些事被曲解了。之前有人說(shuō)：要常請(qǐng)老師吃飯，他（她）們才會(huì)教你的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)的。平時(shí)都是我老師請(qǐng)我吃飯，即便是我先給了錢(qián)。錢(qián)也會(huì)硬被退回的。一次我無(wú)意說(shuō)我喜歡吃什么果，后來(lái)恰好有個(gè)護(hù)士給了我老師兩個(gè)。她收起給我說(shuō)：啊容，你不是很喜歡吃這個(gè)嗎？給你。她沒(méi)吃。那時(shí)好感動(dòng)，放了好幾天我才吃。
在我覺(jué)得很多老師都會(huì)把學(xué)生當(dāng)小孩子看，只要懂事、聽(tīng)話、做事認(rèn)真，他（她）就會(huì)喜歡。
第四篇：實(shí)習(xí)醫(yī)生一年實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)醫(yī)生一年實(shí)習(xí)總結(jié)
明天我就離開(kāi)我實(shí)習(xí)將近一年的實(shí)習(xí)醫(yī)院，不否認(rèn)它有讓人不滿及無(wú)奈的地方，但它又確實(shí)給了我學(xué)習(xí)及鍛煉的平臺(tái)，所以在心底更多的是感激，多少會(huì)有些不舍。這里的人和事不完全完美，但也值得記憶。走過(guò)留下痕跡。
回想這近一年的實(shí)習(xí)醫(yī)生生活，我努力過(guò)，放縱過(guò)，積極過(guò)，消沉過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)。這過(guò)程比當(dāng)初想象的要復(fù)雜些，偏差于美好。現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的落差，我接受了。不能改變就適應(yīng)吧。一直我都覺(jué)得想得到想要的就要先付出。如果不付出也得到了，那很幸運(yùn)�？墒钦l(shuí)一直被幸運(yùn)倦顧了？沒(méi)有吧。
適應(yīng)的過(guò)程
讓我學(xué)會(huì)適應(yīng)的第一個(gè)科室是：普外科，泌尿外科及腦外科的合并科室，這里形成了我的實(shí)習(xí)醫(yī)生的風(fēng)格。我的直屬老師是普外科的。那天被老師領(lǐng)到科室的即刻就被帶到手術(shù)室去了，還完全沒(méi)心理準(zhǔn)備。當(dāng)然那次我沒(méi)上臺(tái)，老師說(shuō)：這次你就先感受下這里的氣氛吧，下次再上臺(tái)。當(dāng)我看到老師拿著手術(shù)刀在病人的術(shù)口切時(shí)，我好緊張，想：就這樣切了嗎?真的的切了喔！盡管在學(xué)校時(shí)在尸體上切過(guò)，在活人身上還是覺(jué)得害怕。這只是開(kāi)始。
開(kāi)始逃脫不了的命運(yùn)：開(kāi)驗(yàn)單、拿病歷、送病歷、拿驗(yàn)單、貼驗(yàn)單、送病人去做檢查、寫(xiě)病歷。有人不能接受，抱怨：我是來(lái)學(xué)習(xí)的，怎么像打雜似的。我想：是啊。怎么這樣子?但再想想：如果老師教我，那我?guī)屠蠋煾尚┈嵉氖乱膊贿^(guò)分吧。做完了老師會(huì)有時(shí)間更耐心教我吧。現(xiàn)在還沒(méi)完全進(jìn)入機(jī)器人時(shí)代，分工不會(huì)那么清楚吧。結(jié)果我還是很樂(lè)意干打雜的事。當(dāng)是學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程吧。
剛開(kāi)始什么都是痛苦的。比如寫(xiě)病歷，起初不怎么會(huì)問(wèn)病史，曾因病人不配合，我被氣哭了。寫(xiě)一份病歷，少則重寫(xiě)兩三遍，多則重寫(xiě)上十遍，花好多時(shí)間。我覺(jué)得不會(huì)比公雞下蛋容易。過(guò)度了就好，熟悉后再寫(xiě)一份病歷40分鐘左右就行了。再比如初上手術(shù)臺(tái)前也是很痛苦的，從洗手、穿手術(shù)衣到戴手套一直被手術(shù)室護(hù)士盯得緊緊的，常常被罵。以致我一度對(duì)穿手術(shù)衣及戴手套有恐懼感�！澳阌袥](méi)有無(wú)菌觀念!”“你會(huì)不會(huì)戴手套！”“注意你的無(wú)菌范圍！”有時(shí)我覺(jué)得我沒(méi)錯(cuò)，心想：跟你有仇啊！雖然很不爽，但我還是會(huì)按她們的意思去做。終于一天她們嚴(yán)肅的臉變得溫柔了。
剛開(kāi)始上手術(shù)臺(tái)時(shí)，我只有看、拉鉤、打打結(jié)及剪剪線頭的分，可我還是很喜歡上手術(shù)。沒(méi)多久，不知是機(jī)會(huì)來(lái)了還是什么的， 我可以當(dāng)?shù)谝恢至�，術(shù)后，小余老師很高興說(shuō)：很好，助手就是這樣當(dāng)?shù)�。好的助手不用主刀說(shuō)什么，也知道該干什么。此后小余老師很放手，我有了更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。即使不缺人，我也還可以做第一助手�？上且粋�(gè)半月沒(méi)機(jī)會(huì)當(dāng)上主刀。
出了第一個(gè)科室，到其他科室，無(wú)論是有手術(shù)的科室還是沒(méi)手術(shù)的科室的適應(yīng)過(guò)程都差不多。老師都是從不放手到放手逐漸過(guò)度。
各科的直屬老師
普外科：小余老師是個(gè)認(rèn)真、謹(jǐn)慎、友好的老師。那次當(dāng)?shù)谝恢趾笏?huì)對(duì)別的老師說(shuō)：她—我的大弟子，很不錯(cuò)。對(duì)我就說(shuō)：如果我女兒有你那么大就好了。我覺(jué)得他很會(huì)說(shuō)話。剛開(kāi)始時(shí)我問(wèn)病史時(shí)沒(méi)注意到要保護(hù)病人的隱私。他告訴我要注意保護(hù)病人的隱私，如果涉及到要獨(dú)問(wèn)，不要給病人帶來(lái)不必要的麻煩。小賴?yán)蠋熌厥莻�(gè)淡定、愛(ài)開(kāi)玩笑、友好的老師。他寫(xiě)的字很難看。一次寫(xiě)病歷他重復(fù)寫(xiě)了一句，他大叫：都是你的害的。我一看當(dāng)然幸災(zāi)樂(lè)禍：哈……你要重寫(xiě)了。結(jié)果他沒(méi)重寫(xiě)說(shuō)：我沒(méi)看見(jiàn)。就繼續(xù)往下寫(xiě)。我當(dāng)時(shí)就傻了：這也行？后來(lái)我寫(xiě)的字越來(lái)越丑了。每次遇到急診我都會(huì)很慌張。他總是很淡定地說(shuō)：別慌，慌什么？慢慢我學(xué)會(huì)淡定了，連說(shuō)慌都容易些了。
骨科：夏老師是個(gè)認(rèn)真、有耐心、友好的老師。他寫(xiě)的字很好看。老叫我：蛋散。說(shuō)我寫(xiě)字丑。連我自己都認(rèn)為不行的事，他也老讓我一個(gè)人上。老是批我。對(duì)主任卻贊我寫(xiě)病歷很快。學(xué)習(xí)方面對(duì)我要求比較嚴(yán)格。但他很搞笑的，老說(shuō)：我怎么帶你這樣的學(xué)生了，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的實(shí)習(xí)生，你以后不要對(duì)別人說(shuō)我認(rèn)識(shí)你，更不要說(shuō)我是你老師。當(dāng)然我也不會(huì)客氣給他看的，叫他：蛋散老師。說(shuō)：我一定會(huì)說(shuō)是你把我教成這樣的。結(jié)果我出科后，一次看到他和我正所在的科室的一個(gè)美女護(hù)士聊天，這樣的場(chǎng)合，我當(dāng)然要給他面子，畢竟是我老師。我當(dāng)沒(méi)見(jiàn)到他們，誰(shuí)知那美女護(hù)士指著我說(shuō)：那個(gè)實(shí)習(xí)生不錯(cuò)。結(jié)果夏老師好高興地說(shuō)：厲害吧，她是我的學(xué)生，是我教出來(lái)的。真暈！變得那么快啊，又認(rèn)識(shí)我啦，變成我的老師啦。男人比女人還復(fù)雜。董老師呢是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心、善良、友好的老師，教的很認(rèn)真，很詳細(xì)。我比較喜歡她。
婦科：徐老師，聽(tīng)說(shuō)有完美主義傾向的人，算出色，還友好。我比較敬畏她，只要她盯我一下，我的野性就能立刻收住。她常說(shuō)：你寫(xiě)的字怎么那么丑，你給我一筆一畫(huà)寫(xiě)好，不行就寫(xiě)到行。事情不做完，不能亂跑，效率那么低。說(shuō)到亂跑，我有時(shí)也懷疑我有多動(dòng)癥。至于寫(xiě)字一開(kāi)始我不當(dāng)真，因?yàn)樘嗳私形腋牧�，我都沒(méi)成功，已經(jīng)耐受了。但她每天都說(shuō)。我終于不好意思了，開(kāi)始改了，一天我受不了，想起身就走，抬頭那刻發(fā)現(xiàn)馮老師正趴在桌面上看我寫(xiě)字。把我當(dāng)小學(xué)生啦？躁狂的心頓時(shí)靜下，繼續(xù)埋頭寫(xiě)。想：如果還改不了，就不像人了。馮老師她是個(gè)很認(rèn)真、很有耐心、很善良、也很放手的老師。鄧?yán)蠋熆雌饋?lái)是個(gè)很冷漠的人，相處后可以發(fā)現(xiàn)她是很好的老師，無(wú)論是從學(xué)習(xí)還是從生活方面。在婦科沒(méi)一個(gè)月的時(shí)間，我可以把字寫(xiě)端正了，這是我高三練了一年都沒(méi)成功的事。
產(chǎn)科：聽(tīng)說(shuō)是個(gè)恐怖的女人堆。那天還沒(méi)交班，也沒(méi)看到主任。一個(gè)老師說(shuō)：你就跟我吧。她就是趙老師看起來(lái)不像是溫柔的女人，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她真的很好，她不像其他產(chǎn)科老師凈會(huì)指使你干活�？斓匠隹频脮r(shí)候，她私下對(duì)我說(shuō)：其他老師說(shuō)你學(xué)東西很快，做事也很快，就是不夠謙虛…… 確實(shí)我對(duì)其他產(chǎn)科老師不夠尊重。那么婉轉(zhuǎn)，我接受了。之前我是這樣想的：我不欠她們的，有不乞求她們什么，我干嘛要干那些吃力不討好的事，我就做我的。當(dāng)然她們讓我做的，我都做了。只是她們臉色不好時(shí)，我臉色也不會(huì)好給她們看的。現(xiàn)在想想，在社會(huì)上這樣就太幼稚了。
大兒科：汪老師是個(gè)比較奇怪的人，但她很出色。剛到她那，她幾乎不理我。我很納悶。之后她解釋?zhuān)何沂枪室獠焕砟愕�，就看你怎么做。我頓時(shí)明朗起來(lái)，原來(lái)是試我的。后來(lái)有空她就給我講課，比看書(shū)要好很多。
發(fā)育兒科：朱老師很有責(zé)任心、很友好、也出色的老師。早聽(tīng)說(shuō)他是個(gè)很好的老師，可惜只跟他學(xué)習(xí)了十多天。一入科就給我學(xué)習(xí)任務(wù)，在查房時(shí)及收病人時(shí)引導(dǎo)我的臨床思維。這是我缺乏的。一次看到他走時(shí)，我也準(zhǔn)備離開(kāi)，脫掉白大褂。他看到了說(shuō)：丫頭，你要干嘛？還沒(méi)下班呢！好的不學(xué)，學(xué)壞的！結(jié)果我重新穿上白大褂等到下班。
新生兒科：張老師是個(gè)很喜歡bb、很耐心的老師。她很耐心教我、會(huì)很仔細(xì)找出我病歷上存在的問(wèn)題。之前我很討厭小孩子，看到她這樣照顧喜歡溫箱里的bb。我也有點(diǎn)喜歡bb了。
內(nèi)分泌內(nèi)科： 老師是個(gè)很謙虛很會(huì)講話的老師。也很耐心教我。一次病人對(duì)她說(shuō)：帶了個(gè)徒弟��？她說(shuō)：那里，是師傅來(lái)的。別的老師通常會(huì)說(shuō)：是啊。我在感嘆：什么境界啊！
心血管內(nèi)科：呂老師是個(gè)謹(jǐn)慎、耐心、友好的老師。他對(duì)我要求比較嚴(yán)格，比如學(xué)習(xí)態(tài)度、上下班時(shí)間、自主能力啦。他時(shí)常告訴我：在醫(yī)療文書(shū)方面要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要出漏洞。有些習(xí)慣總是改不了的，我喜歡偷溜，直接不上班，然后當(dāng)是自己睡錯(cuò)時(shí)間了。當(dāng)然每次一天半天是沒(méi)事的。一次我想回家了，三天，我不敢溜了，一旦追究起來(lái)，我會(huì)死的很慘。我很不好意思跟老師說(shuō)：我想請(qǐng)三天假回家，我會(huì)跟醫(yī)教科說(shuō)的。出乎意料他說(shuō)：不用了，你回去吧，有什么事我會(huì)幫你頂著的。我還擔(dān)心他說(shuō)我又不上班呢，那么好講的。
總結(jié)
在這將近一年的實(shí)習(xí)生活里，輪轉(zhuǎn)了很多科室，跟了很多老師。發(fā)現(xiàn)一些事被曲解了。之前有人說(shuō)：要常請(qǐng)老師吃飯，他（她）們才會(huì)教你的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)的。平時(shí)都是我老師請(qǐng)我吃飯，即便是我先給了錢(qián)。錢(qián)也會(huì)硬被退回的。一次我無(wú)意說(shuō)我喜歡吃什么果，后來(lái)恰好有個(gè)護(hù)士給了我老師兩個(gè)。她收起給我說(shuō)：啊容，你不是很喜歡吃這個(gè)嗎？給你。她沒(méi)吃。那時(shí)好感動(dòng)，放了好幾天我才吃。
在我覺(jué)得很多老師都會(huì)把學(xué)生當(dāng)小孩子看，只要懂事、聽(tīng)話、做事認(rèn)真，他（她）就會(huì)喜歡。
第五篇：工作一年實(shí)習(xí)心得
實(shí) 習(xí) 感 言
從學(xué)校的大門(mén)邁入工作的崗位中轉(zhuǎn)眼六個(gè)月過(guò)去了，我已經(jīng)結(jié)束了自己的實(shí)習(xí)期。在這不算長(zhǎng)的實(shí)習(xí)期中，我的本職工作是計(jì)量，在做好工作的過(guò)程中，我受益頗多，也認(rèn)識(shí)到了不少自身存在的不足。
剛到項(xiàng)目上來(lái)被告知做計(jì)量，還是很有壓力的，先前我只是自己自學(xué)過(guò)一段時(shí)間的造價(jià)，對(duì)清單有淺顯的認(rèn)識(shí)，對(duì)計(jì)量并未有多少概念。在有限的時(shí)間內(nèi)，先前的計(jì)量人員和同事們給了我不少幫助，給我講解計(jì)量的基本流程，該注意哪些重點(diǎn)，要自己學(xué)習(xí)哪些規(guī)范、計(jì)量規(guī)則等，以使我能盡快的適應(yīng)這份工作。
到現(xiàn)在，我自己也做了好幾期計(jì)量了，這個(gè)過(guò)程中不可避免的也出現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題，比如如何分配優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)的獎(jiǎng)金，某些構(gòu)件的工程量如何扣除等，好在在同事的幫助下都一一解決了，我也從解決這些問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)于我后面的工作有很大的幫助，同時(shí)我對(duì)計(jì)量也有個(gè)淺顯的認(rèn)識(shí)：做計(jì)量，首先得熟悉圖紙，知道工程量是如何得出的，這是計(jì)量的基礎(chǔ)；其次得熟知計(jì)量規(guī)則，知道哪些工程量是可以計(jì)量的，哪些工程量是必須扣除的，已經(jīng)算在了附屬工程里面；同時(shí)在計(jì)量的過(guò)程中一定得非常的仔細(xì)，一點(diǎn)量的差錯(cuò)直接帶來(lái)的就是金錢(qián)的損失。在做好常規(guī)計(jì)量的同時(shí)，也要適時(shí)的根據(jù)市場(chǎng)主材的價(jià)格波動(dòng)，合理的調(diào)整計(jì)量時(shí)間，充分利用后期材料價(jià)格調(diào)差來(lái)獲取利益。
在做好自身工作的基礎(chǔ)上，我也認(rèn)識(shí)到處理好人際關(guān)系也是做工程至關(guān)重要的一點(diǎn)，不管是同事之間還是我們施工單位與監(jiān)理單位或者是業(yè)主之間，關(guān)系融洽了我們?cè)谔幚砉ぷ鲿r(shí)阻礙就會(huì)小很多，有利于我們工作的開(kāi)展，保證工程的順利進(jìn)行。
在平時(shí)的工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不少缺陷，其中比較重要的一點(diǎn)就是我對(duì)實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)的缺乏，以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的很多東西與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際施工還是有很大的出入的，在以后的工作中，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)，去施工現(xiàn)場(chǎng)多看多學(xué)，不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步。我現(xiàn)在才是剛剛起步，以后要走的路還很長(zhǎng)，計(jì)量也只是剛邁出了一小步，以后還得虛心向別人請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)申報(bào)變更等工作。同時(shí)自己也需多看計(jì)量相關(guān)的書(shū)籍，不斷去充實(shí)自己，提升自身的素質(zhì)。
馮建
201*年1月24日
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