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實習(xí)心得之監(jiān)考

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 04:11:28 | 移動端:實習(xí)心得之監(jiān)考

第一篇:實習(xí)心得之監(jiān)考篇

在實習(xí)開始之前,我們以為實習(xí)的內(nèi)容只包括班主任工作與教學(xué)工作,壓根沒想到我們還有機會參與到吳川一中的考試工作中。突如其來的摸底考試殺了我們一個措手不及。各種過招拉開序幕。

首先出招的是監(jiān)考一環(huán)。三天內(nèi),我共監(jiān)考三場,期間度過了傳說中“很難熬”的幾個監(jiān)考時光。緊接著是改卷,46個班的選擇題。改卷期間連睡覺都是在改選擇題,直到鬧鐘響我們都沒辦法起床。最后是撰寫試卷分析。主要是通過分層抽樣調(diào)查分析每道選擇題(包括單項選擇題以及多項選擇題)的答錯率,然后對答錯率高的題目進行錯項統(tǒng)計分析,最后提出對措。

這是一個快樂與痛苦交織的過程。好玩的事情也有許多,比如監(jiān)考的考生中出現(xiàn)了“姚明”、“景潤”等名人名,為監(jiān)考平添了許多樂趣。苦逼的事情也很多,比如被分到了成績最差的那個班監(jiān)考,然后兩個小時都在動用心智、眼神想盡辦法平復(fù)此起彼伏的作弊動機,制止各種搗亂,跟各種類型的學(xué)生斗智斗勇;比如掙扎著到底要不要處理已經(jīng)旁窺的學(xué)生;改卷改到腦袋膨脹……也正因為如此,我收獲了很多?偨Y(jié)如下:第一,監(jiān)考是絕對是一門技術(shù)活!明明所有監(jiān)考前的說明內(nèi)容都是大同小異的,但是不同的措辭以及說話的力度起的效果截然不同。尤其是在非常難監(jiān)考的班級,我們在監(jiān)考之前的措辭跟言語力度完全關(guān)系著我們能否順利監(jiān)考。我的經(jīng)驗是:一簡,二狠。除了做到這兩點,我還會加上一句:我雖然是實習(xí)老師,但是我比任何老師都嚴(yán)格,在華師,只要作弊就會取消學(xué)位。震懾效果還不錯。第二,監(jiān)考的目的不是在于記錄作弊的人員,而是要想盡辦法讓學(xué)生獨立完成,養(yǎng)成絕不作弊的好習(xí)慣。所以,我們要及時制止具有作弊動機的學(xué)生。這點大家都明白,我也就不多說。但是,我們應(yīng)該如何對待已經(jīng)出現(xiàn)了作弊行為的學(xué)生呢?我的觀點是:要給機會,但是也要狠得下心。今天有一位學(xué)生半個小時內(nèi)旁窺3次。我是這么應(yīng)對的:先是瞪著他,讓他知道我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。但是他居然又再次出現(xiàn)旁窺行為。我就先在班上大聲說,誰也不許旁窺!然后走到他旁邊站了一會。當(dāng)?shù)谌蔚臅r候,我去他桌面敲了一次。然后我就暗下決心:如果還有第四次,那么我一定要記下來,讓他知道,人是要為自己的行為付出代價的,不能讓高一的他形成作弊的習(xí)慣,認為老師是能容忍這種行為的。因為我很嚴(yán)肅認真對待監(jiān)考,所以往往都是連續(xù)站一到兩小時。雖然也會感覺累,但是該較真的時候就得較真。我覺得很值得,這是對學(xué)生負責(zé),也是對自己負責(zé)!第三,不要太計較得失,盡量按原則辦事。此次參與監(jiān)考評卷的老師都有補貼,我們實習(xí)生沒有。但是我還是堅持了認真監(jiān)考,嚴(yán)謹?shù)貙Υ笃诘脑嚲矸治觥M瑯邮欠治,也許有些人選擇隨便應(yīng)對。是,我也可以選擇捏造數(shù)據(jù),隨便應(yīng)對,每人知道的。而且,我們寫得好,也沒人知道是我們倆寫的。但是我們兩個隊友都堅決選擇了工程蠻大的嚴(yán)格抽樣,認真統(tǒng)計數(shù)據(jù)。這是我們實習(xí)隊的原則,也是我們自己的原則。

總得來說,這都是很不錯的體驗,大大豐富了我們的實習(xí)生活。正如邱校長說的,既然我們來了這里,那么我們就按這里的規(guī)矩,完整參與整個過程。

第二篇:教育實習(xí)心得之我見

教育實習(xí)心得

為期兩個月的教育實習(xí)就這樣結(jié)束了,我被分到太原師范學(xué)院附屬中學(xué)。在這兩個月里,我經(jīng)常做的事就是去學(xué)校觀摩高中思想政治教學(xué),備課,試講,上課,幫助原任教老師批改作業(yè)和試卷。在這個過程中,我學(xué)到許多東西,體會感悟也很多。

一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師,我從小到大的志愿都是做一名商人,在商界打拼,但是這個志愿已經(jīng)無法實現(xiàn)了,F(xiàn)在作為一名實習(xí)教師,我深感責(zé)任的重大,時刻以一名正式教師的身份要求自己,因為教師的一言一行都會被學(xué)生所關(guān)注,效仿。記得附中晉陽老師的辦公室里赫然寫著這樣一個大標(biāo)題“言正 行正 身正 師之本 ;愛心 關(guān)心 用心 師之德”,這行字,讓我回味無窮,讓我覺得當(dāng)一名教師遠比商人偉大,無商不奸么,商人是以盈利為目的的,私心自然是比教師重,而老師作為“人類靈魂的工程師”,他的偉大是不言而喻的。因此,在實習(xí)的這一段期間我做得特別認真,我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生,尤其是在德育方面,我也是一直在這樣的努力著。

記得剛到實習(xí)班級的時候很緊張,和學(xué)生說話,給他們講一道題都不由得會臉紅。一下課,許多同學(xué)都圍了過來主動和我交流。也許是因為我比較年輕吧,和學(xué)生之間沒有代溝,師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。

在到這個班級之前,就聽說了關(guān)于這個班級的一些不太好的評價。但是作為一名教師,我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個班級以及

這個班的學(xué)生。既然我和他們能夠成為師生,那就說明我們是有緣的,對于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時會犯錯,但那正是青春期孩子們的特點:叛逆,想獨立,追求標(biāo)新立異,個性,與眾不同等。對此作為一名教師,對于孩子們的錯誤不能一味的譴責(zé),也不能單純的用校紀(jì)校規(guī)去處罰他們。我個人覺得應(yīng)該與學(xué)生有更多的心靈接觸,去傾聽孩子們的心聲,試著站在他們角度去考慮。我想這才是高中這個階段的學(xué)生所愿意接受的矯正錯誤的一種好的方式。

實習(xí)實踐,讓我們學(xué)到了很多的東西。教師的工作遠不止這些,我們學(xué)校還采取集體備課的措施,集思廣益,雖然是不同的教師教書,但是教師的備課方案是通過大家的智慧出來的。學(xué)校的這一做法,意在做到公平公正,合理利用教師資源,是處于學(xué)生的角度考慮的。不但節(jié)約了教師個人備課的時間,同時提高了效率。我覺得這一做法是很可取的,學(xué)校可以充分利用教師資源,提高自身的教育質(zhì)量,吸引更多的生源。

關(guān)于教案的編寫,我們提出“點面結(jié)合編教案”的指導(dǎo)思路,點,即是將課堂教學(xué)的知識點與教材的知識點結(jié)合起來,面,即是在課堂教學(xué)的時候既要照顧到課本的前面也要照顧到課本的后面,還要和自己的知識面有機地結(jié)合起來。這兩個結(jié)合對于豐富教學(xué)內(nèi)容是十分有好處的。可以使整個教學(xué)顯得重點突出,血肉豐滿。

通過這次實習(xí),對于學(xué)校、學(xué)生有了很大的了解,對于備課和教案編寫也有了很深的認識,但關(guān)鍵的還是上課,這是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),

在上課的過程中,我感受體會許多。

在知識方面:實習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海,也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵,作為教師要深刻鉆研教材以外,還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識,作為政治教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識、關(guān)注時事,還要科學(xué)文化知識,豐富教育和心靈里科學(xué)知識、自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)知識相互滲、相互融合,在實習(xí)中,只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠,這一點在實習(xí)中體會很深,作為教師要有扎實的教師基本功,掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的運動技能技巧,熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法,同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識,在支教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺,雖然學(xué)的專業(yè)課確實不少,但要離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的知識比較窄,而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,掌握的知識點不夠扎實、細致。

在實踐方面:雖然在實習(xí)過程中學(xué)會了不少東西,但距熟練操作還相差甚遠。更何況在實踐教學(xué)中遇到的情況只是實際中很微小的部分,通過這次實習(xí),深有感觸,以后一定要加強自己的實際操作能力,提高專業(yè)技能,還要堅持不懈的加強理論知識深造學(xué)習(xí),并且深化自己的知識結(jié)構(gòu)。

在教師素質(zhì)方面:我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者,傳授解惑也,“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學(xué)生思想品德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,團結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表等。對基本動如何認識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能

力、自控能力和創(chuàng)造能力之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,如課堂教學(xué)能力、語言表達能力、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力,組織管理能力、隨機應(yīng)變能力、通過支教實習(xí),我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實踐相差甚遠,經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí)鍛煉,對教師的素質(zhì)基本有所了解。

在生活方面:在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、指導(dǎo)老師的無微不至的關(guān)懷照顧,在課余時間和我們的帶隊老師王彩蓉交流,有時一個小的犯錯,老師也會給我細心矯正,看到你做好了,一節(jié)課上的完美了,老師和我看到心情激動、高興快樂的回到辦公室工作。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通,在社會中怎樣與人相處、人際交往,實習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。

為期兩個月的實習(xí),對我而言令我受益終生,不夸張的說,這兩個月讓我有了脫胎換骨的轉(zhuǎn)變。來到這里,我的第一個感觸就是我不再是個孩子,所有人都要當(dāng)自己是一個獨立和成熟的大人。第二個感觸就是我的身份不再是一個學(xué)生,而是一位正式的教師,說話和做事要有教師的威嚴(yán)和風(fēng)度。第三個感觸就是當(dāng)老師苦,但是這個苦我們心甘情愿去吃。從前聽過一首關(guān)于教師的十字令:“一身平介布,兩袖粉筆灰,三餐吃不飽,四季常皺眉,五更就起床,六堂要你吹,七天一星期,八方逛幾回,九天不發(fā)餉,十家皆斷炊!遍_始還覺得這小令寫的夸張,后來投入到實習(xí)工作中,才真正認識到所言非虛。連著近兩個月的時間,每天的日程安排的都很緊,不是上課就是聽課,否則就是在教室里寫教案,雖然累但真的覺得特別充實,特別是得到

學(xué)生的認可,那種喜悅就像是夏日里冰涼的清泉,特別的舒心。所以這兩個月來,雖然隊友們身體雖然都有過不適,但沒有一個人因為個人原因而耽誤課程,但我們都覺得很高興,因為我們在某種程度上已經(jīng)融入到這個可愛的集體中。無論抱著怎樣的態(tài)度來參加實習(xí),這一段經(jīng)歷注定都是我們生命中最濃重的一筆。

作為師范生教育實習(xí)是必修課程,教育實習(xí)既是對師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓(xùn)練,是在心理上、思想、能力、知識及生活等各種因素的全面考察與提高。經(jīng)過兩個月的教育實習(xí),感覺到自己的包袱沉重了許多,以前的不知變?yōu)橐阎、極少變?yōu)楹芏唷⒂袦\変深、生疏變熟(更多內(nèi)容請訪問首頁:WWwww.7334dd.com)練,經(jīng)過自己的虛心請教學(xué)習(xí),還有指導(dǎo)老師晉老師的認真指導(dǎo)幫助,感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近。

最后,感謝校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、帶隊教師老師的關(guān)懷幫助,讓我順利的完成本學(xué)期的教育實習(xí)任務(wù)。

第三篇:實習(xí)心得之

實習(xí)心得之

學(xué)而不厭,誨人不倦

曾經(jīng)一直想象著實習(xí)的生活會怎樣的忙碌,又會怎樣的充實。直到真正開始了實習(xí),和當(dāng)初所想的既相似又不同。既有歡笑又有淚水,既充實著又無由地空虛著。

查寢是實習(xí)以來很高興的一件事,可以在宿舍和同學(xué)們聊天,談?wù)撦p松愉快的話題。班主任每周至少查兩次寢。最幸福的是,有一次查完寢,有個同學(xué)在窗口對我揮手大聲說:“老師,再見!”當(dāng)時真的感覺這是最幸福的事情。

開始的時候期待著上講臺,看著同學(xué)們期待的眼神,心里激動歡喜。登上講臺的次數(shù)多了,發(fā)覺自己并沒多大長進,月考將近,害怕影響同學(xué)們的成績。漸漸的,有點畏懼再上講臺。

我是4班的實習(xí)班主任,跟4班的同學(xué)比較熟悉,每次講課他們都會很乖的配合。我真的很喜歡他們。后來徐老師讓我和翟洪玲交換班級講課。因為我對2班的學(xué)生不熟,第一次在2上習(xí)題課,有些緊張,為了緩和氣氛,我說天天聽課在后面看著大家的后腦勺,現(xiàn)在終于可以看見大家的正面了,同學(xué)們都笑了。后面仍舊有些慌張,還是堅持下去了。老師在后面看著。我不知道到底怎么樣,心里很忐忑。下課之后。老師也并沒有說什么,我暗自想到,肯定講砸了。

第二次在二班講習(xí)題,徐老師因為班上的一些事情沒有來聽課。我本來打算把卷子講完,可是我認為講得很清楚的內(nèi)容,仍有同學(xué)說不懂。無奈之下,只好細細的從頭講一遍?吹脚_下一些同學(xué)不耐煩的眼神,心里十分難受。作為一名教師,我希望在講臺上看到的是同學(xué)們對知識的渴求,對這堂課的期待;蛟S,是對我的認可。當(dāng)時只講了計劃內(nèi)容的三分之一就下課了,當(dāng)時很想把書一摔走人。我氣,起自己怎么這么沒用,氣自己壓不住他們;氐睫k公室,心里還憤憤然。其實更多的應(yīng)怪我自己,同學(xué)們并沒有什么錯,更多的應(yīng)該找自己身上的原因。第二節(jié)晚自習(xí)上課了,徐老師見我們還沒去,就來辦公室看看。他問我講得怎么樣,我一開口,就忍不住哭出來了。我說我覺得拉慢了2班的進度,又即將月考。同學(xué)們心里著急,我心里也急。指導(dǎo)老師徐老師安慰我們說,我們講習(xí)題的15分鐘對他們的影響并不大,重要的是找到我們自己在講臺上的感覺。我努力忍住淚水,實習(xí)的

作為一名教師,解惑授業(yè)是本職。同學(xué)有不懂,自然應(yīng)該講清楚,哪怕拉慢了進度。我自從選了免費師范,成為一名師范生后,心里就一直有一個夢想,希望自己能成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教育家。這個夢想很難實現(xiàn),但是我之所以選擇數(shù)學(xué),就是希望同學(xué)們能夠和我一起開心輕松的學(xué)好數(shù)學(xué)。有的同學(xué)可能不喜歡數(shù)學(xué),那我應(yīng)該想辦法讓他對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,我要學(xué)習(xí)的實在太多。但我一定會堅持下去。

第四篇:實習(xí)心得之新老師該怎么備課

實習(xí)心得之新老師該怎么備課

通過一個月的時間在潮州市城基中學(xué)實習(xí),在指導(dǎo)老師楊映珊老師以及班主任劉嫻慧老師的交流中,我學(xué)到了很多大學(xué)中沒學(xué)過的知識,更多的是懂得了該如何備課,如何跟學(xué)生交流。下面我談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、初上講臺時要注意的問題

第一種問題是滿堂灌。新老師總想在課堂上多講點,總覺得自己講得越多,學(xué)生也學(xué)得越多,結(jié)果一堂課下來,自己講得很累,但學(xué)生還是不知道這堂課究竟講了些什么。講的內(nèi)容過多,學(xué)生根本來不及歸納思考,昏昏沉沉的,一點要領(lǐng)都沒有,這叫“貪多嚼不爛,消化不良”。

第二種問題是照本宣科。有些老師把書背得滾瓜爛熟,一堂課幾乎把書本中的內(nèi)容,一字不漏地在課堂上背了一遍,這樣的課失去了上課的意義,老師功夫沒少下,效果就不必說了,這叫“死記硬背,囫圇吞棗”。

第三種問題更為普遍,那就是不會掌握一堂課的時間。有時候50分鐘不到就沒內(nèi)容講了,有時候到下課鈴響了,問題還沒講完,只好壓堂。一壓堂學(xué)生精力就不集中,根本聽不進去你在上面講些什么,效果很差。

總之,初上講臺的老師,一定會遇到很多意想不到的情況,有時當(dāng)場又不知道該怎么處理。面對這些常見的問題,我們該如何盡量避免呢?首先,我們要明確一個問題,那就是為什么要把學(xué)生集中在教室里,而不把教科書發(fā)給學(xué)生,讓他們自學(xué)就行了。其實有一個非常重要的因素,就是如何用較少的時間,引導(dǎo)學(xué)生較快地領(lǐng)會新的知識,激發(fā)學(xué)生主動地去探索新知識,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會掌握新知識的方法和途徑。教師的主導(dǎo)地位,決定了教師在教學(xué)過程中的作用和責(zé)任。因此,當(dāng)你準(zhǔn)備登上講臺時,就應(yīng)該想到如何盡快讓學(xué)生領(lǐng)會新知識、如何激發(fā)學(xué)生主動探索新知識、如何教會學(xué)生掌握新知識的方法,而解決這些問題的前提在于你有一個怎么樣的備課。

二、好的備課標(biāo)準(zhǔn)是什么

要講一門課,首先必須對這門課的全部內(nèi)容非常熟悉,絕不是現(xiàn)買現(xiàn)賣。有的老師不是對這門課的全部內(nèi)容都吃透后上講臺的,而是明天要講什么內(nèi)容他就去熟悉什么內(nèi)容,準(zhǔn)備多少就講多少。不知道這節(jié)課在整個課程中占什么地位,會對以后的課程起到什么作用。這實際上是一種不負責(zé)任的態(tài)度,這樣的講課,非但達不到前后貫通的效果,就連老師自己也可能講到后面忘了前面。因此,老師在上講臺之前必須對這本教材的全部內(nèi)容融會貫通,最好還要搞清楚本門課程與其它課程的相互關(guān)系。老師準(zhǔn)備的內(nèi)容就好比是一桶水,而一堂課教給學(xué)生的只有一杯水,這樣的備課才是充分的。

我們在熟悉全部教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還必須認真閱讀有關(guān)這門課程的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃,這樣才可以確定每個章節(jié)的學(xué)時數(shù)。一堂課該講多少內(nèi)容是有科學(xué)依據(jù)的,決不是隨心所欲、信口開河,想怎么講就怎么講。在熟悉教材全部內(nèi)容并按教學(xué)大綱確定了章節(jié)學(xué)時后,便可以開始準(zhǔn)備每堂課的教學(xué)內(nèi)容。

三. 新教師如何備課

顯然,備課就是去熟悉準(zhǔn)備講的內(nèi)容,但是只熟悉內(nèi)容不夠,還必須明確這堂課的內(nèi)容什么是重點,什么是難點,什么是概念,什么是必須掌握的,什么是一般理解的……這一系列問題,在備課時就必須很清醒,并且要有意識地根據(jù)這些問題,引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生去領(lǐng)會它。對于重點、難點或比較抽象的概念,備課時就要想辦法在課堂上如何用顯見、易懂的事例或簡明的語言,使學(xué)生比較容易理解和接受。怎樣才能引起學(xué)生對重點和難點問題的重視呢?在備課時要提醒自己在講這些問題時,除了用抑揚頓挫的聲調(diào)外,還可利用板書引起學(xué)生對重點、難點的重視。如果在引出這些重點、難點問題時,能有意識地帶啟發(fā)性地引導(dǎo)學(xué)生思考,這樣更能促使學(xué)生變被動為主動去理解難點和重點了。

四. 板書問題

板書,無非包括文字、圖表、公式、數(shù)字等,但千萬不可小看它的作用,因為老師在課堂上與學(xué)生直接交流的時間很少。授教主要依靠板書和語言來表達,語言有時比較快,學(xué)生一聽就過去了,而板書卻可以以停留一段時間讓學(xué)生邊看邊思考。

作為老師,對板書應(yīng)該有非常嚴(yán)格的要求,決不要亂劃亂寫,也不要什么都不寫。應(yīng)該寫什么,什么時候?qū)懀瑢懺谑裁吹胤,怎么突出重點、要點,這些都要考慮。甚至什么時候擦黑板,擦哪部分,保留哪部分,都應(yīng)在備課時設(shè)計好。對于第一次上講臺的老師,備課教案里除了有文字外,還應(yīng)該有板書設(shè)計。如果用多媒體課件授課,切忌不要成為教材的電子版再現(xiàn)。課件的制作要引導(dǎo)學(xué)生層層深入思考問題,要用干練的文字和簡明的圖表,必要時可用動畫顯示視圖中動態(tài)的信息流動過程,以加深學(xué)生對教材的重點和難點的理解。

備課備得越充分,上講臺講課的底氣就越足。特別是第一次上講臺的老師,最好能作一二次課前自我或集體的試講,看看自己在一堂課內(nèi)的講授和備課是否合拍,看看一堂課的時間掌握得怎么樣,以備在正式的講課中獲得更好的課堂效果。

第五篇:實習(xí)心得之第一次真好

第一次真好

時間總是讓人猝不及防,匆匆的就從我們身邊溜走。掐指算算,到鐵爐初級中學(xué)已經(jīng)有五周了,而我們的實習(xí)期也快結(jié)束了?粗諝v,心中充滿了萬千感慨和不舍,仿佛離別真的已在眼前。

雖然相聚是短暫的,但是保留在我們內(nèi)心的快樂與記憶卻是歷久彌新的!笆弧遍L假結(jié)束返校后,我上了我人生中的第一節(jié)語文課。雖然我在課下已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,可是在上課之前還是有些許的緊張、害怕。我害怕我在講臺上會緊張得說不出來話,我害怕會將哪個重要的知識點遺漏?墒潜M管這樣,內(nèi)心還是充滿了喜悅,因為我將要正式的登上講臺講課了,我向教師這個行列又邁進了一步。為了不給指導(dǎo)老師增添麻煩,我告訴老師,如果哪里做得不對,請她一定要指出來。老師告訴了我這樣一句話:犯錯怕什么!不犯錯,哪里來的進步!這句話讓我獲益匪淺,同時也增加了我的自信心。我很高興,也很慶幸我遇到了這樣一位好老師。

第一節(jié)上課的情景仍然歷歷在目,我相信這人生中的第一次會永遠保存我的記憶中,F(xiàn)在的我已經(jīng)上了一段時間課了,當(dāng)然已不再像上第一節(jié)課時那樣緊張,那樣手足無措,F(xiàn)在的我雖然在課堂教學(xué)方面還欠缺很多,但我已不再如初上講臺時那樣青澀。我感謝這人生中的第一次,讓我知道“第一次真好”!

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