第一篇:會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)周記怎么寫(xiě)
實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)為大家?guī)?lái)一篇會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)周記,希望本篇周記可以供大家作為參考,并教會(huì)大家會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)周記怎么寫(xiě)。會(huì)計(jì)作為一門(mén)應(yīng)用性的學(xué)科,是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。通過(guò)此次實(shí)習(xí),將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際想結(jié)合起來(lái),對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有了詳細(xì)的認(rèn)識(shí),熟悉了會(huì)計(jì)核算工作對(duì)象,利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、對(duì)一定期的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行了會(huì)計(jì)核算,認(rèn)識(shí)并掌握了會(huì)計(jì)賬簿登記的基本原理。并且認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。同時(shí)也了解到會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)工作的影響。
(相關(guān)閱讀:會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)范文,會(huì)計(jì)要做的不單單是算盤(pán)珠子)
一 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
浙江巨化化工礦業(yè)有限公司隸屬于巨化集團(tuán)公司,位于浙江省龍游縣,公司創(chuàng)建于1959年9月,是全國(guó)重點(diǎn)化學(xué)礦山。公司擁有固定資產(chǎn)8500萬(wàn)元,占地面積68公頃,建有精細(xì)化工廠(chǎng)、化學(xué)礦區(qū)兩大生產(chǎn)基地,主要產(chǎn)品有三氯化鋁、1,1,1-三氯乙烷、氯化石蠟、n-乙基乙二胺、n-乙基雙氧哌嗪、蛋白胨和硫鐵礦、氟石精礦等,產(chǎn)品質(zhì)量上乘。企業(yè)先后獲得無(wú)泄漏工廠(chǎng)、清潔文明礦山、省級(jí)先進(jìn)企業(yè)、浙江省質(zhì)量管理獎(jiǎng)、化工部質(zhì)量管理獎(jiǎng)等榮譽(yù)。公司經(jīng)營(yíng)理念:質(zhì)量第一,信譽(yù)至上,服務(wù)顧客,共謀發(fā)展,再創(chuàng)輝煌。
二 實(shí)習(xí)的意義和目的
實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而會(huì)計(jì)是指對(duì)具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料,通過(guò)加工處理轉(zhuǎn)換為用戶(hù)決策有用的財(cái)務(wù)信息。掌握會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí),而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起,只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。
三 實(shí)習(xí)進(jìn)程和安排
此次實(shí)習(xí)時(shí)間共計(jì)45天,時(shí)間安排如下:
第一周:
1、對(duì)公司的財(cái)務(wù)情況以及人員設(shè)置進(jìn)行了解
2、了解公司的財(cái)務(wù)規(guī)程以及財(cái)務(wù)制度
3、熟悉會(huì)計(jì)憑證的編制
第二周:
1、熟悉會(huì)計(jì)賬簿的登記
2、對(duì)現(xiàn)金日記賬和銀行日記賬熟練掌握
第三周:
1、到生產(chǎn)單位了解產(chǎn)品的生產(chǎn)流程
2、了解產(chǎn)品生產(chǎn)的主要原材料及輔助材料
3、了解產(chǎn)品的成本構(gòu)成
第四周:
1、對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)材料核算進(jìn)行實(shí)踐
2、對(duì)產(chǎn)品的成本核算進(jìn)行實(shí)踐
3、輔助公司的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行工資核算
4、輔助公司的會(huì)計(jì)人員編制會(huì)計(jì)報(bào)表
5、輔助公司的會(huì)計(jì)人員編制生產(chǎn)月報(bào)表及銷(xiāo)售量月報(bào)表
第五周:
1、在統(tǒng)計(jì)部門(mén)輔助做工作
2、單獨(dú)完成了公司xx年初至8月份銷(xiāo)售無(wú)水三氯化鋁包裝桶回收情況一覽表
第六周:
1、輔助公司財(cái)務(wù)門(mén)進(jìn)行存貨實(shí)地盤(pán)點(diǎn)
2、輔助公司的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行電算化會(huì)計(jì)的操作,其中包括憑證的錄入 、審核,出納日記賬的登記,各種明細(xì)賬的登記。
3、輔助總賬會(huì)計(jì)編制江總表,總賬的登記及期末會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理。
4、了解電子報(bào)表的編制。
四 實(shí)習(xí)感悟
(一)會(huì)計(jì)作為一門(mén)應(yīng)用性的學(xué)科,是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著重要的作用,其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自?xún)蓚(gè)方面:一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動(dòng)力,它決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來(lái),以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫(xiě)照。
(二)在(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源www.7334dd.com)這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里,無(wú)論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境,還是信息使用者的信息需要,都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化,這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新,會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬,而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下,實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展,會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新,而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。
(三)根據(jù)實(shí)習(xí)安排,我專(zhuān)門(mén)到一家生產(chǎn)型企業(yè)進(jìn)行了為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí),此次實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容如下:
1. 據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證
2. 根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)賬
3. 據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記賬
4. 根據(jù)記賬憑證及明細(xì)賬計(jì)算產(chǎn)品成本。 根據(jù)記賬憑證及明細(xì)賬用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本
5. 根據(jù)科目匯總表登記總賬
6. 根據(jù)記賬憑證編科目匯總表
7. 對(duì)賬(編試算平衡表)
8. 根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表
(四)會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁(yè)。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,首先帶來(lái)數(shù)據(jù)處理工具的改變,也帶來(lái)了信息載體的變化,電算化會(huì)計(jì)后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響,從而引起會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作管理體制的變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。
實(shí)習(xí)單位是以半手工、半電算化方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的,手工核算的主要有材料的核算、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報(bào)表的編制通過(guò)數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來(lái)實(shí)現(xiàn)。
(五)通過(guò)此次實(shí)習(xí),不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力,增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離,對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。而且充分認(rèn)識(shí)到自己的不足,由于電算化并不是每一個(gè)單位都可以普及,現(xiàn)在我國(guó)很多會(huì)計(jì)主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,所以在實(shí)習(xí)的同時(shí)對(duì)學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的珠算知識(shí)進(jìn)行自學(xué)。
第二篇:周記怎么寫(xiě)
周記怎么寫(xiě),周記格式是什么,周記大全
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來(lái)源: 201*-9-14 8:52:54
不少同學(xué)又開(kāi)始問(wèn)了,周記怎么寫(xiě)?四年級(jí)的周記怎么寫(xiě)?初一的周記怎么寫(xiě)?周記開(kāi)頭怎么寫(xiě)?
其實(shí)周記就是每周一記,四年級(jí)也好,初中也好,高中也好,要求都是一樣的。老師讓大家寫(xiě)周記,就是每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái),形成的文字片斷或一篇文章,一周寫(xiě)一則。
如果是一個(gè)片斷,將事情寫(xiě)清就行了,當(dāng)然,時(shí)間充裕,你可以將前因后果,你的想法補(bǔ)充完整,形成一篇文章。不論無(wú)論,周記沒(méi)有什么特別的格式,跟我們平時(shí)說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章一樣,要求就是條理清楚地說(shuō)清一件事、一個(gè)想法。周記的關(guān)鍵是要真,真事、真情、真想,不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事,對(duì)提高你的寫(xiě)作能力是有幫助的,不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)。
同時(shí),周記交給老師后,也可讓老師來(lái)了解你的生活、你的想法,或許對(duì)你有幫助。
去年也談過(guò)周記怎么寫(xiě),轉(zhuǎn)到下面,大家再看看。
老師布置了周記作業(yè),怎么寫(xiě)呢?許多同學(xué)發(fā)了愁。
其實(shí)周記也好,日記也好,都是要寫(xiě)一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。
回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么,在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題,班級(jí)里有什么新鮮事,和朋友老師間關(guān)系如何,這些都可以寫(xiě),和日記相比周記可以寫(xiě)的內(nèi)容更多了,需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。
如果大腦里立刻就想起一二件事情,記憶深刻,那么恭喜,你就有材料了,
將它們的前因后果,事情經(jīng)過(guò),個(gè)人感想寫(xiě)清楚吧。
有人會(huì)問(wèn):不好意思,一想到過(guò)去的幾天,我印象里只記得吃了一次大餐,或者只記得被老師罵了一頓,或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽,這些都沒(méi)有重要意義,怎么能寫(xiě)呢?告訴你,既然你想到了,就說(shuō)明是值得寫(xiě)的。有意義的事情,不一定非得是意義重大,思想崇高,自己的生活瑣事,也是值得一寫(xiě)的,只要你寫(xiě)出你的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子,串起了我們的歡笑,串起了我們的憂(yōu)愁,串起了我們的無(wú)聊,引領(lǐng)著我們一天天,不知不覺(jué)地在長(zhǎng)大。
更有一些同學(xué)說(shuō),這個(gè)周最無(wú)味,什么也沒(méi)有發(fā)生,沒(méi)什么可寫(xiě)的。再想想,再想想,多個(gè)心眼,仔細(xì)觀察,你會(huì)找到的。實(shí)在不行,從下周開(kāi)始,你專(zhuān)門(mén)為寫(xiě)周記做一件事情吧。
下面是一些同學(xué)的周記作文,有的寫(xiě)的不錯(cuò),有的寫(xiě)的不好。你從正反兩方面來(lái)獲得啟發(fā),哪些事情可以寫(xiě),應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)寫(xiě)這些事。
第三篇:周記怎么寫(xiě)
周記格式:
日期星期天氣
正文
周記寫(xiě)作要求:
周記就是每周一記,把每周自己所聽(tīng)到的,看到的,想到的或者經(jīng)歷過(guò)的事情記下來(lái)形成的文章。周記要寫(xiě)真人真事真感,不要夸張?zhí)摌?gòu)。
范文
7月2日星期四晴
今天,因?yàn)樘鞖庋谉,所以爸爸帶我到河邊去玩,還帶了瓶子裝魚(yú)。來(lái)到河邊,爸爸坐在大樹(shù)下乘涼,我呢,就在河里玩水呀、捉魚(yú)呀。
忽然,我看見(jiàn)一只蝦,還以為是魚(yú),就迫不急待地正想把它摟了起來(lái),沒(méi)想到它卻跑了。我又去追,好不容易才用手把它圍住了,摟到瓶子里,仔細(xì)一看,呀,原來(lái)是一只蝦。這時(shí),我像一個(gè)泄了氣的皮球,一下子軟了。我想:好不容易才把它抓住,還是把它養(yǎng)起來(lái)吧!接著,我又捉住幾條魚(yú)放在瓶子里,和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走,不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽(tīng)“咚”的一聲,我像一只落湯雞,渾身是水。而且瓶子里的魚(yú)和蝦也趁此機(jī)會(huì)跑了,留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂(lè)地向岸上走去。真是“偷雞不成,反失把米”。結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了。平時(shí)的我,總是在學(xué)校,很少和大自然親密接觸,對(duì)于大自然的很多東西,我都很陌生,以后有機(jī)會(huì)我一定多接觸接觸大自然。
第四篇:周記怎么寫(xiě)
周記怎么寫(xiě)(轉(zhuǎn)載)
總而言之,周記寫(xiě)作在初中的語(yǔ)文教學(xué)中所起的作用是不容忽視的,它不但能有效地提高學(xué)生的作文水平,而且是思想教育的一個(gè)廣闊天地,可幫助語(yǔ)文教師更好地完成“教書(shū)育人”的神圣使命。
談?wù)勚苡浀膶?xiě)作
學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,最怕的是什么?作文。作文這一幽靈困撓著大多數(shù)學(xué)生,甚或包括一些學(xué)業(yè)優(yōu)良的尖子生。從小學(xué)升入初中,尤其是郊區(qū),學(xué)生的作文錯(cuò)誤百出,錯(cuò)別字連篇,文不對(duì)題的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。擺在初中語(yǔ)文教師面前的難題便市如何在這薄弱的基礎(chǔ)上盡快地提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。要解決這一難題,多寫(xiě)多練是最重要也是最常見(jiàn)的方法。但寫(xiě)什么?怎么練?不同的語(yǔ)文老師自有不同的做法,可謂“八仙過(guò)海,各顯神通”。其中,周記寫(xiě)作在這方面所起的作用往往為人們所忽視。
我們知道,語(yǔ)文課又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要園地,要教育好學(xué)生,首先要了解學(xué)生,而學(xué)生所寫(xiě)的周記時(shí)常流露出他們的思想動(dòng)向,語(yǔ)文教師正好憑此了解、教育學(xué)生,處理得好,對(duì) 學(xué)生學(xué)業(yè)和身心健康成長(zhǎng)有莫大的作用。本文在此論述周記寫(xiě)作在德育方面和提高寫(xiě)作方面的作用。
一、 周記的寫(xiě)作能幫助老師更直接地了解學(xué)生,從而更有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。
人,難免會(huì)犯錯(cuò)誤,難免有這樣那樣錯(cuò)誤的思想、錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。生理、心理兩方面都不成熟的初中學(xué)生,生活、學(xué)習(xí)各方面的困惑更是少 不了。作為一個(gè)稱(chēng)職的教師,應(yīng)當(dāng)能夠及時(shí)地給予正確的引導(dǎo),糾正學(xué)生的不良思想傾向,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。韓愈給老師下的定義是:“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑也!表n愈說(shuō)的第一點(diǎn),也是最重要的一點(diǎn),乃是“傳道”!作為一個(gè)教師,要給學(xué)生以正確的引導(dǎo),了解學(xué)生是先決條件。而現(xiàn)在,一個(gè)教師麾下常有一百來(lái)個(gè)“兵”,很難對(duì)每個(gè)學(xué)生都了解,即使了解也不深刻。又怎能聽(tīng)到學(xué)生的心聲呢?而學(xué)生所寫(xiě)的周記,卻為教師了解學(xué)生提供了便捷、直接的原始材料,這是由于初中學(xué)生在周記中較敢于說(shuō)真話(huà),較少隱瞞自己的觀點(diǎn)(即使這些觀點(diǎn)是不正確的)。這樣,老師們便可根據(jù)周記中學(xué)生所流露出思想傾向,給予有針對(duì)性的教育引導(dǎo),能夠收到事半功倍的效果。
學(xué)生在周記中所反映出來(lái)的諸如關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、努力學(xué)習(xí)等等良好的思想傾向和行為,老師應(yīng)在評(píng)語(yǔ)中給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 而及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤觀點(diǎn)的意義更為深遠(yuǎn)。周記中反映出來(lái)的學(xué)生的一些錯(cuò)誤思想是五花八門(mén)的,如厭學(xué)的情緒、對(duì)個(gè)別老師、個(gè)別同學(xué)的片面看法,對(duì)兄弟班級(jí)的怨恨,羨慕有錢(qián)的同學(xué),甚至流露人生如夢(mèng)的消極思想,對(duì)于這些錯(cuò)誤的思想,如不及時(shí)加以糾正,有時(shí)后果是不堪設(shè)想的。教師了解了這些情況后應(yīng)及時(shí)給予教育引導(dǎo)。可從兩方面入手:{一}在評(píng)語(yǔ)中指出其錯(cuò)誤所在及改正方法;{二}就反映出來(lái)的問(wèn)題找學(xué)生個(gè)別談話(huà),解決其思想癥結(jié),教育學(xué)生正確地看待問(wèn)題。由于做法具有針對(duì)性,事實(shí)證明,效果是非常好的,即使是差生也根本不會(huì)認(rèn)為老師在找他麻煩,反而認(rèn)為老師是在關(guān)心他、幫助他,師生間的情誼也因此而加深了。很多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文老師批改的作文(命題作文)是只看分?jǐn)?shù)而不屑看評(píng)語(yǔ)的,老師私下對(duì)此是“義憤填膺”,但又無(wú)可奈何。但周記的評(píng)語(yǔ)卻意外地受歡迎,學(xué)生雖也看成績(jī)是優(yōu)是良,但對(duì)評(píng)語(yǔ)看得特別認(rèn)真,有的還特地拿給要好的同學(xué)看。有的還在本子上跟老師探討。這在寫(xiě)大作文時(shí)是很難想象的。學(xué)生倒也并非認(rèn)為周記就比大作文重要,但出現(xiàn)如此的反差,值得我們深思。
此外,周記乃一周之回顧,所寫(xiě)之事應(yīng)是實(shí)事,所說(shuō)的話(huà)乃是真話(huà),長(zhǎng)期的訓(xùn)練,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人的良好品質(zhì)也有潛移默化的作用。
因?yàn)橹苡泴?xiě)作對(duì)教育學(xué)生有較大的作用,因此我認(rèn)為批改應(yīng)側(cè)重于思內(nèi)容方面,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的“引路人”。
二、周記寫(xiě)作是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的有效方法。
前面談到要提高初中生的寫(xiě)作水平是要花很大功夫的,多寫(xiě)多練雖是必經(jīng)之路,但也應(yīng)妥善解決怎樣練,練什么的問(wèn)題,否則難于達(dá)到預(yù)期的效果。有的老實(shí)認(rèn)為應(yīng)多寫(xiě)大作文,即命題作文,有的主張寫(xiě)日記等等。
寫(xiě)大作文的弊端,乃在于它違反了寫(xiě)作的規(guī)律,著名教育家葉圣陶先生早已提出作文“由教師命題,學(xué)生見(jiàn)題而知的,審題而立意,此其程序與實(shí)際作文違異!彼^的作文,本應(yīng)是作者“情郁于中,發(fā)之于外”,“有所感而發(fā)”,絕非無(wú)病呻吟,更非瞎編亂造。命題作文至今流行,乃是應(yīng)試的思想在作祟,提倡不得。而日記確是遵循了寫(xiě)作的規(guī)律,是一種提高學(xué)生寫(xiě)作水平的極好手段,但老師畢竟精力有限,哪有時(shí)間天天去批改學(xué)生的日記呢?如此一來(lái),周記的優(yōu)越性便體現(xiàn)出來(lái)了,它既避開(kāi)了命題作文的弊端,語(yǔ)文教師又可以從容批改學(xué)生的周記而不會(huì)耽誤其他教學(xué)工作。初寫(xiě)周記,學(xué)生也會(huì)覺(jué)得困難重重,但只要經(jīng)過(guò)三、四個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,大多就能過(guò)關(guān),所以學(xué)生不會(huì)像寫(xiě)命題作文那樣對(duì)寫(xiě)周記畏如虎蛇的。如能在初中三年自始自終堅(jiān)持周記寫(xiě)作,學(xué)生作文水平是會(huì)得到顯著提高的。
對(duì)于周記內(nèi)容,老師無(wú)需限定,應(yīng)讓學(xué)生把內(nèi)心想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái),想表達(dá)的情感抒發(fā)出來(lái),一人、一事、一草一木,都可寫(xiě)入周記中,漸漸地,學(xué)生周記寫(xiě)得多了,材料的選擇,字詞的運(yùn)用,自然也“水漲船高”了,這也可以叫做“不鍛自練”,對(duì)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā),提高學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)也有很大作用。
是否可以這樣認(rèn)為,命題作文是“拔苗助長(zhǎng)”,而周記是“自然生長(zhǎng)”。
總而言之,周記寫(xiě)作在初中的語(yǔ)文教學(xué)中所起的作用是不容忽視的,它不但能有效地提高學(xué)生的作文水平,而且是思想教育的一個(gè)廣闊天地,可幫助語(yǔ)文教師更好地完成“教書(shū)育人”的神圣使命。
在周記寫(xiě)作中提高和升華
**市育才中學(xué)
如今的中學(xué)生,由于升學(xué)壓力重,閱讀面較狹窄,平時(shí)練筆的機(jī)會(huì)很少,而課堂的作文訓(xùn)練又明顯不足,勢(shì)必造成中學(xué)生語(yǔ)文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的素質(zhì)下降,寫(xiě)作能力不強(qiáng)。在推行素質(zhì)教育“以能力立意”為核心的今天,作為語(yǔ)文基本素質(zhì)的閱讀和寫(xiě)作能力越來(lái)越成為語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。因此,我認(rèn)為,在中學(xué)階段推行周記寫(xiě)作,是中學(xué)生課外練筆的主要方式,也是促使中學(xué)生多讀多寫(xiě),以讀促寫(xiě),以寫(xiě)促讀的重要手段。課內(nèi)學(xué)方法,課外下工夫,二者相輔相成,對(duì)提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力,溝通師生的情感和意見(jiàn),升華學(xué)生的思想境界都是大有益處的。教育改革家魏書(shū)生指導(dǎo)初中學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記,并稱(chēng)之為“道德長(zhǎng)跑”,使學(xué)生的文章寫(xiě)得又快又好。這為周記寫(xiě)作提供了成功的范例。但高中學(xué)生學(xué)習(xí)課程多,時(shí)間更加緊張和寶貴,每天寫(xiě)日記無(wú)疑會(huì)加重課業(yè)負(fù)擔(dān),而且會(huì)引起學(xué)生內(nèi)心的反感,以至討厭語(yǔ)文,結(jié)果適得其反。所以,我就叫學(xué)生寫(xiě)作周記,一周寫(xiě)一篇,既不會(huì)增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),又能不斷練筆,且使學(xué)生在一周里有意識(shí)地觀察自然萬(wàn)物,審視社會(huì)人生,反省自我成長(zhǎng),抒寫(xiě)心靈感悟。寫(xiě)周記成了大多數(shù)學(xué)生生活中不可或缺的一部分,受到了學(xué)生的普遍歡迎
第五篇:實(shí)習(xí)周記 周記
第十周
這一周還是在延續(xù)著與地鐵施工方的核對(duì)工作,真的是很難搞!
滿(mǎn)懷憂(yōu)傷卻流不出淚,極度的疲憊卻不能入睡,只能夠日日夜夜然后又日日夜夜無(wú)盡的日日夜夜永遠(yuǎn)的深陷在人間. 福不雙至禍不單行,預(yù)答辯如期而至,穿梭于學(xué)校與單位之間,而順義豪華的大街卻又偏偏添堵,回到學(xué)校處理這事兒,處理那事兒,真想把自己也處理掉,而看到來(lái)自"四面八方"的同學(xué),體會(huì)到"總感覺(jué)畢業(yè)遙遙無(wú)期,轉(zhuǎn)眼就各奔東西."會(huì)不會(huì),有一天,時(shí)間真的能倒退,退回你的我的回不去的悠悠的歲月.如果說(shuō)要我選出一個(gè)代表青春的那個(gè)畫(huà)面,浮現(xiàn)了那滴眼淚那片藍(lán)天那年畢業(yè)那一張邊哭邊笑還要擁抱是你的臉,想起來(lái),可愛(ài)可憐可歌可泣可是多懷念,懷念總是,突然懷念,不談條件,當(dāng)回憶,沖破考卷沖出歲月,在我眼前,我和你,流著汗水喝著汽水,在操場(chǎng)邊,說(shuō)好了,無(wú)論如何一起走到未來(lái)的世界,現(xiàn)在就是那個(gè)未來(lái),那個(gè)世界,為什么你的身邊我的身邊,不是同一邊,友情曾像,諾亞方舟,堅(jiān)強(qiáng)誓言,只是我望著海面等著永遠(yuǎn),模糊了視線(xiàn).人生是只有認(rèn)命只能宿命只好宿醉,只剩下高的笑點(diǎn)低的哭點(diǎn)卻沒(méi)成熟點(diǎn),成熟就是幻想幻滅一場(chǎng)磨煉,為什么只有夢(mèng)想越磨越小小到不見(jiàn),有時(shí)候好想流淚好想流淚卻沒(méi)眼淚,期待你會(huì)不會(huì)他會(huì)不會(huì)開(kāi)個(gè)同學(xué)會(huì),他在等你你在等我我在等誰(shuí),又是誰(shuí)孩子沒(méi)睡,電話(huà)沒(méi)電,心情沒(méi)準(zhǔn)備,天空不斷黑了又亮亮了又黑,那光陰滄海桑田遠(yuǎn)走高飛再?zèng)]力氣追.
我是蝙蝠卻不能飛,困在日復(fù)一日的街,無(wú)止盡的狩獵彷佛一種天譴,夜色就是我的披肩,日出就是我的風(fēng)險(xiǎn).上帝遺棄我們卻又要給,黯淡的月照亮世界,要我們無(wú)盡又無(wú)情的繁衍,看愛(ài)過(guò)的人一一告別,做過(guò)的夢(mèng)一一凋謝,只留下我獨(dú)自殘喘的千年.饑餓是最好的調(diào)味,孤獨(dú)是最強(qiáng)的催眠,瘋狂找一雙唇能夠當(dāng)我酒杯,早就對(duì)這一切厭倦,也曾憤怒喝下圣水,卻又無(wú)助醒在下個(gè)漫長(zhǎng)黑夜,青春遺忘我們卻又要給回憶的美就像玫瑰,要余生流血又流淚的受虐,看鏡中的臉慢慢枯萎,高舉的拳漸漸粉碎,只留下了無(wú)限唏噓的相片.
那天你和我,那個(gè)山丘,那樣的唱著,那一年的歌,那樣的回憶,那么足夠,足夠我天天都品嘗著寂寞.
我靜靜忍著,緊緊把昨天在拳心握著,而回憶越是甜就是越傷人,越是在手心留下密密麻麻深深淺淺的刀割,這世界笑了,于是我合群的一起笑了,當(dāng)生存是規(guī)則,不是你的選擇,于是你含著眼淚飄飄蕩蕩跌跌撞撞地走著.愛(ài)我的人別緊張,我的固執(zhí)很善良,我的手越骯臟,眼神越是發(fā)光,你不在乎我的過(guò)往,看到了我的翅膀,你說(shuō)被火燒過(guò),才能出現(xiàn)鳳凰,逆風(fēng)的方向更適合飛翔,我不怕千萬(wàn)人阻擋只怕自己投降.
我在風(fēng)中大聲地唱,這一次為自己瘋狂,就這一次,我和我的倔強(qiáng),就這一次,讓我大聲唱,就這一次,我和我的倔強(qiáng).
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