第一篇：開展現(xiàn)代遠程教育促進農(nóng)村“三個文明”

201*年7月，我市被列入郴州市首批農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育試點市之一。近兩年來，我們把農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程當(dāng)作農(nóng)村社會主義精神文明建設(shè)的重要載體來抓，按照建好一個，管好一個，用好一個的要求，強力推進，力求實效，促進發(fā)展。到目前，全市已建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)村終端接收站點106個，占應(yīng)建站點的40%，其中擴展型站點36個，基本型站點70個；有校村站點34個，無校村站點72個；59所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)建成了寬帶接入的遠程教育電腦室。利用遠程教育開展各類培訓(xùn)達800多次，培訓(xùn)農(nóng)民群眾4萬多人次,有力促進了全市黨員教育工作,有效提高了黨員和群眾的素質(zhì)，更加加快了全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程和農(nóng)民增收。201*年全市農(nóng)業(yè)科技進步對農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的貢獻率達到了72%。

一、 深化認(rèn)識，把農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育當(dāng)作農(nóng)村“先導(dǎo)工程”來抓

解決“三農(nóng)”問題，的關(guān)鍵是解決農(nóng)民問題，即提高農(nóng)民素質(zhì)。因此，我們把堆進農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程作為培訓(xùn)黨員群眾、提高農(nóng)民素質(zhì)的重要手段來落實。��

1. 建立高規(guī)格的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)體系。市委成立了由市委書記任組長，分管黨群副書記，市委常委、組織部長，市政府分管教育和農(nóng)業(yè)的副市長任副組長，紀(jì)檢、宣傳、農(nóng)辦、財政、教育、廣播電視、電信、計劃、科技、科協(xié)、民政等相關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，定編為副科級機構(gòu)，專門安排3名工作人員，負(fù)責(zé)具體日常事務(wù)。全市28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均明確黨委書記為抓遠程教育工作的第一責(zé)任人，黨群副書記、組織委員具體抓，配備了專職遠教專干；各村、社區(qū)都明確了支部書記為抓遠程教育站點建設(shè)和管理的第一責(zé)任人，并選配了專職站點管理員。目前全市形成了“一把手親自抓，一級抓一級，左右統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，上下齊抓共管”的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)體系。��

2. 建立高配合的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育投入體系。市委明確規(guī)定，農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程投入除上級以獎代投資金外，全面納入市鄉(xiāng)兩級財政預(yù)算；村級站點建設(shè)實行“村開支為零”政策。對無校村，采取“上級補助一點，市、鄉(xiāng)兩級財政安排一點，市級留存黨費負(fù)擔(dān)一點”的辦法籌集建設(shè)資金；對有校村，由市教育部門承建，統(tǒng)一納入教育經(jīng)費預(yù)算安排。有線電視和寬帶網(wǎng)絡(luò)線路接入由廣電、電信部門免費負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)傳輸。全市共投入各類資金860多萬元用于農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育。��

3. 建立高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育建管體系。我們圍繞“郴州領(lǐng)先，全省一流”的目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)推進站點建設(shè)，要求擴展型示范站點全部按“八有”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，即有彩電、有vcd或dvd、有音響、有投影儀、有電腦、有衛(wèi)星接收系統(tǒng)、有打印機、有空調(diào)；基本型站點除投影儀外，全部按“七有”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。同時，建立了嚴(yán)格的站點管理制度，將站點所有設(shè)備都納入了國有資產(chǎn)管理，由市委遠教辦配合郴州市托管，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)監(jiān)管，站點所在黨組織具體管理；并按照這一管理機制要求，對各站點建立了設(shè)備管理臺帳，選配了素質(zhì)高、責(zé)任心強的站點管理員，健全了設(shè)備管理責(zé)任追究制等規(guī)章，堅決防止國有資產(chǎn)流失。��

二、學(xué)用結(jié)合，把農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育當(dāng)作農(nóng)村“產(chǎn)業(yè)工程”來抓

發(fā)展農(nóng)村市場經(jīng)濟的根本就是大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。我市始終堅持“抓培訓(xùn)，興產(chǎn)業(yè)”的思路，充分利用遠程教育豐富的教學(xué)資源、快捷的信息手段服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。��

1. 以農(nóng)村遠程教育站點為平臺，組織產(chǎn)業(yè)知識培訓(xùn)。市委遠教辦根據(jù)中組部《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)大綱》，結(jié)合我市實際，在制定各類教學(xué)計劃的同時，突出將中央遠程教育網(wǎng)、流媒體中的產(chǎn)業(yè)信息、實用技術(shù)下載，編成《產(chǎn)業(yè)知識學(xué)用指南》下發(fā)到各基層站點，指導(dǎo)各站點的產(chǎn)業(yè)教學(xué)活動，從而有效地促進了全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)尤其是新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如白廊鄉(xiāng)白廊村利用湖面網(wǎng)箱養(yǎng)殖“羅非魚”、“叉尾肥魚”，從引進、成功到發(fā)展，都是得益于下載的相關(guān)知識和技術(shù)。

2. 以農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育為平臺，制作產(chǎn)業(yè)“鄉(xiāng)土課件”。市委遠教辦圍繞我市東江魚、東江菜、東江果、黑山羊、雜交制種、狗腦貢茶、生豬養(yǎng)殖等10大農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合相關(guān)職能部門，制作相關(guān)產(chǎn)業(yè)“鄉(xiāng)土課件”12套，全部放進《湖南紅星網(wǎng)資興分站》，供各基層站點寬帶點播，并制成光盤發(fā)行到各基層站點，供教學(xué)使用。這些“鄉(xiāng)土課件”教材，簡明實用，針對性強，較好地推動了全市有農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如七里鎮(zhèn)茅坪村利用遠程教育播放生豬養(yǎng)殖光盤，原先每次是來幾個大戶觀看，現(xiàn)在每次是幾十上百人。該村生豬養(yǎng)殖業(yè)也迅猛發(fā)展，大戶有幾家增加到30余家，全村年出欄有二年前的3000頭增至11000頭。

3. 以農(nóng)村遠程教育站點為平臺，健全“遠教+協(xié)會+基地”產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。依托全市206家專業(yè)協(xié)會，各站點主動融入其中，組織協(xié)會會員開展產(chǎn)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，定期為他們收集發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品供求信息，開辟網(wǎng)絡(luò)購銷渠道。并把開展實用技術(shù)培訓(xùn)與基地實踐相結(jié)合，建立產(chǎn)業(yè)基地，為學(xué)有所用提供實踐平臺。東江鎮(zhèn)田心村依托本村的東江菜、東江魚、生豬養(yǎng)殖等專業(yè)協(xié)會，建立生態(tài)種養(yǎng)基地，利用遠程教育有針對性地進行各種實用技術(shù)培訓(xùn)，加速了該村種養(yǎng)大戶產(chǎn)生和規(guī)模經(jīng)濟發(fā)展。村民劉作良，二年前承包村里10畝魚塘，不懂魚病防治技術(shù)差點虧了老本，遠程教育就像“及時雨”為他幫了大忙，解決了技術(shù)障礙。201*年，他大膽承包組上60畝魚塘，每畝比過去增收近1000元，成了遠近聞名的養(yǎng)魚大戶。今年，又在去年的基礎(chǔ)上，將組上另外60畝魚塘也承包起來，還帶動了該村一批養(yǎng)魚專業(yè)戶。201*年，全村農(nóng)民人均純收入達5478元，比上年增加近1000元。��

三、輻射帶動，把農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育當(dāng)作“固基工程”來抓

遠程教育作為一種多媒體的現(xiàn)代教育手段，是先進生產(chǎn)力和先進文化的體現(xiàn)。我們堅持精神文明重在建設(shè)的方針。以遠程教育為載體，有力地促進農(nóng)村各項基層基礎(chǔ)工作上臺階。��

1. 實行農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育與優(yōu)化村級班子結(jié)構(gòu)相結(jié)合。我們以遠程教育站點建設(shè)為契機，在站點所在村建立了標(biāo)準(zhǔn)化的黨員活動室，組織黨員干部開展經(jīng)常性的教育培訓(xùn)。廣大黨員干部不但加強了政治理論學(xué)習(xí)，而且開闊了視野，增長了見識，轉(zhuǎn)變了觀念，提高了綜合素質(zhì)。同時為重點開展現(xiàn)代遠程教育的需要，把一批年紀(jì)輕、有文化、懂電腦、會管理的優(yōu)秀人才充實到村級班子。全市共調(diào)整村級班子26個，調(diào)整干部32人。另外，今年還將開展“一村一名大學(xué)生”活動，利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)，與湖南廣播電視大學(xué)等高等院校合作，進行大專以上學(xué)歷教育，為每個村培養(yǎng)一名大學(xué)生，作為村干部或村級后備干部。��

2. 實行農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育與完善城鎮(zhèn)社區(qū)功能相結(jié)合。我們面對城鎮(zhèn)社區(qū)以人為本、服務(wù)居民的艱巨任務(wù)，因勢利導(dǎo)，積極探索把遠程教育向社區(qū)拓展，要求每個社區(qū)都要建立遠程教站點。目前全市16個社區(qū)，已建遠教站點6個。這些社區(qū)黨組織根據(jù)居民的需求，依托現(xiàn)代遠程教育強大的教育功能，采取靈活多樣的方式，大力開展教育培訓(xùn)活動。一方面，積極組織黨員干部上黨課、學(xué)知識，組織下崗職工學(xué)技能、開展再就業(yè)培訓(xùn)。另一方面，針對廣大居民存在的與現(xiàn)代城市文明不相適應(yīng)的地方，開辦市民學(xué)校，抓好居民的思想道德、科學(xué)普及、民主法制以及社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育。據(jù)統(tǒng)計，近兩年共培訓(xùn)黨員和社區(qū)居民2萬多人次，極大的提高了居民素質(zhì)，提升了社區(qū)文化品位。��

3. 實行農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育與農(nóng)村精神文明陣地建設(shè)相結(jié)合。我們針對目前農(nóng)村黨員和村民活動陣地雜亂不規(guī)范，檔次低的現(xiàn)狀，以遠教站點為骨架，把村黨員學(xué)習(xí)室、計生學(xué)校、法制夜校等培訓(xùn)機構(gòu)和場地，有效整合，實行多站合一，一站多能，既節(jié)約了場地，又節(jié)省了大量的開支。特別是其圖文并茂、有聲有色、寓教于樂的教育方式，其效果是過去老式教學(xué)方式無法比擬的。同時，我們以現(xiàn)代遠程教育站點為平臺，適應(yīng)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的多元需求，播放農(nóng)民群眾喜聞樂見的文化娛樂節(jié)目，組織群眾開展豐富多彩的文化活動，倡導(dǎo)積極向上的生活方式，極大地豐富了農(nóng)村群眾的精神文化生活。

第二篇：開展現(xiàn)代遠程教育促進農(nóng)村“三個文明”

201*年7月，我市被列入郴州市首批農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育試點市之一。近兩年來，我們把農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程當(dāng)作農(nóng)村社會主義精神文明建設(shè)的重要載體來抓，按照建好一個，管好一個，用好一個的要求，強力推進，力求實效，促進發(fā)展。到目前，全市已建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)村終端接收站點106個，占應(yīng)建站點的40，其中擴展型站點36個，基本型站點70個；有校村站點34個

，無校村站點72個；59所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)建成了寬帶接入的遠程教育電腦室。利用遠程教育開展各類培訓(xùn)達800多次，培訓(xùn)農(nóng)民群眾4萬多人次,有力促進了全市黨員教育工作,有效提高了黨員和群眾的素質(zhì)，更加加快了全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程和農(nóng)民增收。201*年全市農(nóng)業(yè)科技進步對農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的貢獻率達到了72。一、深化認(rèn)識，把農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育當(dāng)作農(nóng)村“先導(dǎo)工程”來抓

解決“三農(nóng)”問題，的關(guān)鍵是解決農(nóng)民問題，即提高農(nóng)民素質(zhì)。因此，我們把堆進農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程作為培訓(xùn)黨員群眾、提高農(nóng)民素質(zhì)的重要手段來落實。��

1.建立高規(guī)格的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)體系。市委成立了由市委書記任組長，分管黨群副書記，市委常委、組織部長，市政府分管教育和農(nóng)業(yè)的副市長任副組長，紀(jì)檢、宣傳、農(nóng)辦、財政、教育、廣播電視、電信、計劃、科技、科協(xié)、民政等相關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，定編為副科級機構(gòu)，專門安排3名工作人員，負(fù)責(zé)具體日常事務(wù)。全市28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均明確黨委書記為抓遠程教育工作的第一責(zé)任人，黨群副書記、組織委員具體抓，配備了專職遠教專干；各村、社區(qū)都明確了支部書記為抓遠程教育站點建設(shè)和管理的第一責(zé)任人，并選配了專職站點管理員。目前全市形成了“一把手親自抓，一級抓一級，左右統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，上下齊抓共管”的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)體系。��

2.建立高配合的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育投入體系。市委明確規(guī)定，農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程投入除上級以獎代投資金外，全面納入市鄉(xiāng)兩級財政預(yù)算；村級站點建設(shè)實行“村開支為零”政策。對無校村，采取“上級補助一點，市、鄉(xiāng)兩級財政安排一點，市級留存黨費負(fù)擔(dān)一點”的辦法籌集建設(shè)資金；對有校村，由市教育部門承建，統(tǒng)一納入教育經(jīng)費預(yù)算安排。有線電視和寬帶網(wǎng)絡(luò)線路接入由廣電、電信部門免費負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)傳輸。全市共投入各類資金860多萬元用于農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育。��

3.建立高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育建管體系。我們圍繞“郴州領(lǐng)先，全省一流”的目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)推進站點建設(shè)，要求擴展型示范站點全部按“八有”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，即有彩電、有vcd或dvd、有音響、有投影儀、有電腦、有衛(wèi)星接收系統(tǒng)、有打印機、有空調(diào)；基本型站點除投影儀外，全部按“七有”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。同時，建立了嚴(yán)格的站點管理制度，將站點所有設(shè)備都納入了國有資產(chǎn)管理，由市委遠教辦配合郴州市托管，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)監(jiān)管，站點所在黨組織具體管理；并按照這一管理機制要求，對各站點建立了設(shè)備管理臺帳，選配了素質(zhì)高、責(zé)任心強的站點管理員，健全了設(shè)備管理責(zé)任追究制等規(guī)章，堅決防止國有資產(chǎn)流失。��

二、學(xué)用結(jié)合，把農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育當(dāng)作農(nóng)村“產(chǎn)業(yè)工程”來抓

發(fā)展農(nóng)村市場經(jīng)濟的根本就是大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。我市始終堅持“抓培訓(xùn)，興產(chǎn)業(yè)”的思路，充分利用遠程教育豐富的教學(xué)資源、快捷的信息手段服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。��

1.以農(nóng)村遠程教育站點為平臺，組織產(chǎn)業(yè)知識培訓(xùn)。市委遠教辦根據(jù)中組部《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)大綱》，結(jié)合我市實際，在制定各類教學(xué)計劃的同時，突出將中央遠程教育網(wǎng)、流媒體中的產(chǎn)業(yè)信息、實用技術(shù)下載，編成《產(chǎn)業(yè)知識學(xué)用指南》下發(fā)到各基層站點，指導(dǎo)各站點的產(chǎn)業(yè)教學(xué)活動，從而有效地促進了全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)尤其是新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如白廊鄉(xiāng)白廊村利用湖面網(wǎng)箱養(yǎng)殖“羅非魚”、“叉尾肥魚”，從引進、成功到發(fā)展，都是得益于下載的相關(guān)知識和技術(shù)。

2.以農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育為平臺，制作產(chǎn)業(yè)“鄉(xiāng)土課件”。市委遠教辦圍繞我市東江魚、東江菜、東江果、黑山羊、雜交制種、狗腦貢茶、生豬養(yǎng)殖等10大農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合相關(guān)職能部門，制作相關(guān)產(chǎn)業(yè)“鄉(xiāng)土課件”12套，全部放進《湖南紅星網(wǎng)資興分站》，供各基層站點寬帶點播，并制成光盤發(fā)行到各基層站點，供教學(xué)使用。這些“鄉(xiāng)土課件”教材，簡明實用，針對性強，較好地推動了全市有農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如七里鎮(zhèn)茅坪村利用遠程教育播放生豬養(yǎng)殖光盤，原先每次是來幾個大戶觀看，現(xiàn)在每次是幾十上百人。該村生豬養(yǎng)殖業(yè)也迅猛發(fā)展，大戶有幾家增加到30余家，全村年出欄有二年前的3000頭增至11000頭。

3.以農(nóng)村遠程教育站點為平臺，健全“遠教 協(xié)會 基地”產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。依托全市206家專業(yè)協(xié)會，各站點主動融入其中，組織協(xié)會會員開展產(chǎn)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，定期為他們收集發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品供求信息，開辟網(wǎng)絡(luò)購銷渠道。并把開展實用技術(shù)培訓(xùn)與基地實踐相結(jié)合，建立產(chǎn)業(yè)基地，為學(xué)有所用提供實踐

第三篇：開展現(xiàn)代遠程教育促進農(nóng)村三個文明

一、深化認(rèn)識，把農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育當(dāng)作農(nóng)村“先導(dǎo)工程”來抓

解決“三農(nóng)”問題，的關(guān)鍵是解決農(nóng)民問題，即提高農(nóng)民素質(zhì)。因此，我們把堆進農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程作為培訓(xùn)黨員群眾、提高農(nóng)民素質(zhì)的重要手段來落實。��

1.建立高規(guī)格的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)體系。市委成立了由市委書記任組長，分管黨群副書記，市委常委、組織部長，市政府分管教育和農(nóng)業(yè)的副市長任副組長，紀(jì)檢、宣傳、農(nóng)辦、財政、教育、廣播電視、電信、計劃、科技、科協(xié)、民政等相關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，定編為副科級機構(gòu)，專門安排3名工作人員，負(fù)責(zé)具體日常事務(wù)。全市28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均明確黨委書記為抓遠程教育工作的第一責(zé)任人，黨群副書記、組織委員具體抓，配備了專職遠教專干；各村、社區(qū)都明確了支部書記為抓遠程教育站點建設(shè)和管理的第一責(zé)任人，并選配了專職站點管理員。目前全市形成了“一把手親自抓，一級抓一級，左右統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，上下齊抓共管”的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)體系。��

2.建立高配合的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育投入體系。市委明確規(guī)定，農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程投入除上級以獎代投資金外，全面納入市鄉(xiāng)兩級財政預(yù)算；村級站點建設(shè)實行“村開支為零”政策。對無校村，采取“上級補助一點，市、鄉(xiāng)兩級財政安排一點，市級留存黨費負(fù)擔(dān)一點”的辦法籌集建設(shè)資金；對有校村，由市教育部門承建，統(tǒng)一納入教育經(jīng)費預(yù)算安排。有線電視和寬帶網(wǎng)絡(luò)線路接入由廣電、電信部門免費負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)傳輸。全市共投入各類資金860多萬元用于農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育。��

3.建立高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育建管體系。我們圍繞“郴州領(lǐng)先，全省一流”的目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)推進站點建設(shè)，要求擴展型示范站點全部按“八有”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，即有彩電、有vcd或dvd、有音響、有投影儀、有電腦、有衛(wèi)星接收系統(tǒng)、有打印機、有空調(diào)；基本型站點除投影儀外，全部按“七有”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。同時，建立了嚴(yán)格的站點管理制度，將站點所有設(shè)備都納入了國有資產(chǎn)管理，由市委遠教辦配合郴州市托管，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)監(jiān)管，站點所在黨組織具體管理；并按照這一管理機制要求，對各站點建立了設(shè)備管理臺帳，選配了素質(zhì)高、責(zé)任心強的站點管理員，健全了設(shè)備管理責(zé)任追究制等規(guī)章，堅決防止國有資產(chǎn)流失。��

二、學(xué)用結(jié)合，把農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育當(dāng)作農(nóng)村“產(chǎn)業(yè)工程”來抓

發(fā)展農(nóng)村市場經(jīng)濟的根本就是大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。我市始終堅持“抓培訓(xùn)，興產(chǎn)業(yè)”的思路，充分利用遠程教育豐富的教學(xué)資源、快捷的信息手段服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。��

1.以農(nóng)村遠程教育站點為平臺，組織產(chǎn)業(yè)知識培訓(xùn)。市委遠教辦根據(jù)中組部《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)大綱》，結(jié)合我市實際，在制定各類教學(xué)計劃的同時，突出將中央遠程教育網(wǎng)、流媒體中的產(chǎn)業(yè)信息、實用技術(shù)下載，編成《產(chǎn)業(yè)知識學(xué)用指南》下發(fā)到各基層站點，指導(dǎo)各站點的產(chǎn)業(yè)教學(xué)活動，從而有效地促進了全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)尤其是新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如白廊鄉(xiāng)白廊村利用湖面網(wǎng)箱養(yǎng)殖“羅非魚”、“叉尾肥魚”，從引進、成功到發(fā)展，都是得益于下載的相關(guān)知識和技術(shù)。

三、輻射帶動，把農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育當(dāng)作“固基工程”來抓

遠程教育作為一種多媒體的現(xiàn)代教育手段，是先進生產(chǎn)力和先進文化的體現(xiàn)。我們堅持精神文明重在建設(shè)的方針。以遠程教育為載體，有力地促進農(nóng)村各項基層基礎(chǔ)工作上臺階。��

1.實行農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育與優(yōu)化村級班子結(jié)構(gòu)相結(jié)合。我們以遠程教育站點建設(shè)為契機，在站點所在村建立了標(biāo)準(zhǔn)化的黨員活動室，組織黨員干部開展經(jīng)常性的教育培訓(xùn)。廣大黨員干部不但加強了政治理論學(xué)習(xí)，而且開闊了視野，增長了見識，轉(zhuǎn)變了觀念，提高了綜合素質(zhì)。同時為重點開展現(xiàn)代遠程教育的需要，把一批年紀(jì)輕、有文化、懂電腦、會管理的優(yōu)秀人才充實到村級班子。全市共調(diào)整村級班子26個，調(diào)整干部32人。另外，今年還將開展“一村一名大學(xué)生”活動，利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)，與湖南廣播電視大學(xué)等高等院校合作，進行大專以上學(xué)歷教育，為每個村培養(yǎng)一名大學(xué)生，作為村干部或村級后備干部。��

3.實行農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育與農(nóng)村精神文明陣地建設(shè)相結(jié)合。我們針對目前農(nóng)村黨員和村民活動陣地雜亂不規(guī)范，檔次低的現(xiàn)狀，以遠教站點為骨架，把村黨員學(xué)習(xí)室、計生學(xué)校、法制夜校等培訓(xùn)機構(gòu)和場地，有效整合，實行多站合一，一站多能，既節(jié)約了場地，又節(jié)省了大量的開支。特別是其圖文并茂、有聲有色、寓教于樂的教育方式，其效果是過去老式教學(xué)方式無法比擬的。同時，我們以現(xiàn)代遠程教育站點為平臺，適應(yīng)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的多元需求，播放農(nóng)民群眾喜聞樂見的文化娛樂節(jié)目，組織群眾開展豐富多彩的文化活動，倡導(dǎo)積極向上的生活方式，極大地豐富了農(nóng)村群眾的精神文化生活。

開展現(xiàn)代遠程教育促進農(nóng)村三個文明責(zé)任編輯：飛雪 閱讀：人次

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第四篇：開展現(xiàn)代遠程教育 促進農(nóng)村“三個文明”

201*年7月，我市被列入郴州市首批農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育試點市之一。近兩年來，我們把農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程當(dāng)作農(nóng)村社會主義精神文明建設(shè)的重要載體來抓，按照建好一個，管好一個，用好一個的要求，強力推進，力求實效，促進發(fā)展。到目前，全市已建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)村終端接收站點106個，占應(yīng)建站點的40%，其中擴展型站點36個，基本型站點70個；有校村站點34個，無校村站點72個；59所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)建成了寬帶接入的遠程教育電腦室。利用遠程教育開展各類培訓(xùn)達800多次，培訓(xùn)農(nóng)民群眾4萬多人次,有力促進了全市黨員教育工作,有效提高了黨員和群眾的素質(zhì)，更加加快了全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程和農(nóng)民增收。201*年全市農(nóng)業(yè)科技進步對農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的貢獻率達到了72%。一、 深化認(rèn)識，把農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育當(dāng)作農(nóng)村“先導(dǎo)工程”來抓解決“三農(nóng)”問題，的關(guān)鍵是解決農(nóng)民問題，即提高農(nóng)民素質(zhì)。因此，我們把堆進農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程作為培訓(xùn)黨員群眾、提高農(nóng)民素質(zhì)的重要手段來落實。��1. 建立高規(guī)格的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)體系。市委成立了由市委書記任組長，分管黨群副書記，市委常委、組織部長，市政府分管教育和農(nóng)業(yè)的副市長任副組長，紀(jì)檢、宣傳、農(nóng)辦、財政、教育、廣播電視、電信、計劃、科技、科協(xié)、民政等相關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，定編為副科級機構(gòu)，專門安排3名工作人員，負(fù)責(zé)具體日常事務(wù)。全市28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均明確黨委書記為抓遠程教育工作的第一責(zé)任人，黨群副書記、組織委員具體抓，配備了專職遠教專干；各村、社區(qū)都明確了支部書記為抓遠程教育站點建設(shè)和管理的第一責(zé)任人，并選配了專職站點管理員。目前全市形成了“一把手親自抓，一級抓一級，左右統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，上下齊抓共管”的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)體系。��2. 建立高配合的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育投入體系。市委明確規(guī)定，農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程投入除上級以獎代投資金外，全面納入市鄉(xiāng)兩級財政預(yù)算；村級站點建設(shè)實行“村開支為零”政策。對無校村，采取“上級補助一點，市、鄉(xiāng)兩級財政安排一點，市級留存黨費負(fù)擔(dān)一點”的辦法籌集建設(shè)資金；對有校村，由市教育部門承建，統(tǒng)一納入教育經(jīng)費預(yù)算安排。有線電視和寬帶網(wǎng)絡(luò)線路接入由廣電、電信部門免費負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)傳輸。全市共投入各類資金860多萬元用于農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育。��3. 建立高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育建管體系。我們圍繞“郴州領(lǐng)先，全省一流”的目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)推進站點建設(shè)，要求擴展型示范站點全部按“八有”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，即有彩電、有vcd或dvd、有音響、有投影儀、有電腦、有衛(wèi)星接收系統(tǒng)、有打印機、有空調(diào)；基本型站點除投影儀外，全部按“七有”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。同時，建立了嚴(yán)格的站點管理制度，將站點所有設(shè)備都納入了國有資產(chǎn)管理，由市委遠教辦配合郴州市托管，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)監(jiān)管，站點所在黨組織具體管理；并按照這一管理機制要求，對各站點建立了設(shè)備管理臺帳，選配了素質(zhì)高、責(zé)任心強的站點管理員，健全了設(shè)備管理責(zé)任追究制等規(guī)章，堅決防止國有資產(chǎn)流失。�ザ�、學(xué)用結(jié)合，把農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育當(dāng)作農(nóng)村“產(chǎn)業(yè)工程”來抓發(fā)展農(nóng)村市場經(jīng)濟的根本就是大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。我市始終堅持“抓培訓(xùn)，興產(chǎn)業(yè)”的思路，充分利用遠程教育豐富的教學(xué)資源、快捷的信息手段服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。��1. 以農(nóng)村遠程教育站點為平臺，組織產(chǎn)業(yè)知識培訓(xùn)。市委遠教辦根據(jù)中組部《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)大綱》，結(jié)合我市實際，在制定各類教學(xué)計劃的同時，突出將中央遠程教育網(wǎng)、流媒體中的產(chǎn)業(yè)信息、實用技術(shù)下載，編成《產(chǎn)業(yè)知識學(xué)用指南》下發(fā)到各基層站點，指導(dǎo)各站點的產(chǎn)業(yè)教學(xué)活動，從而有效地促進了全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)尤其是新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如白廊鄉(xiāng)白廊村利用湖面網(wǎng)箱養(yǎng)殖“羅非魚”、“叉尾肥魚”，從引進、成功到發(fā)展，都是得益于下載的相關(guān)知識和技術(shù)。2. 以農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育為平臺，制作產(chǎn)業(yè)“鄉(xiāng)土課件”。市委遠教辦圍繞我市東江魚、東江菜、東江果、黑山羊、雜交制種、狗腦貢茶、生豬養(yǎng)殖等10大農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合相關(guān)職能部門，制作相關(guān)產(chǎn)業(yè)“鄉(xiāng)土課件”12套，全部放進《湖南紅星網(wǎng)資興分站》，供各基層站點寬帶點播，并制成光盤發(fā)行到各基層站點，供教學(xué)使用。這些“鄉(xiāng)土課件”教材，簡明實用，針對性強，較好地推動了全市有農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如七里鎮(zhèn)茅坪村利用遠程教育播放生豬養(yǎng)殖光盤，原先每次是來幾個大戶觀看，現(xiàn)在每次是幾十上百人。該村生豬養(yǎng)殖業(yè)也迅猛發(fā)展，大戶有幾家增加到30余家，全村年出欄有二年前的3000頭增至11000頭。3. 以農(nóng)村遠程教育站點為平臺，健全“遠教+協(xié)會+基地”產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。依托全市206家專業(yè)協(xié)會，各站點主動融入其中，組織協(xié)會會員開展產(chǎn)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，定期為他們收集發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品供求信息，開辟網(wǎng)絡(luò)購銷渠道。并把開展實用技術(shù)培訓(xùn)與基地實踐相結(jié)合，建立產(chǎn)業(yè)基地，為學(xué)有所用提供實踐平臺。東江鎮(zhèn)田心村依托本村的東江菜、東江魚、生豬養(yǎng)殖等專業(yè)協(xié)會，建立生態(tài)種養(yǎng)基地，利用遠程教育有針對性地進行各種實用技術(shù)培訓(xùn)，加速了該村種養(yǎng)大戶產(chǎn)生和規(guī)模經(jīng)濟發(fā)展。村民劉作良，二年前承包村里10畝魚塘，不懂魚病防治技術(shù)差點虧了老本，遠程教育就像“及時雨”為他幫了大忙，解決了技術(shù)障礙。201*年，他大膽承包組上60畝魚塘，每畝比過去增收近1000元，成了遠近聞名的養(yǎng)魚大戶。今年，又在去年的基礎(chǔ)上，將組上另外60畝魚塘也承包起來，還帶動了該村一批養(yǎng)魚專業(yè)戶。201*年，全村農(nóng)民人均純收入達5478元，比上年增加近1000元。�ト�、輻射帶動，把農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育當(dāng)作“固基工程”來抓遠程教育作為一種多媒體的現(xiàn)代教育手段，是先進生產(chǎn)力和先進文化的體現(xiàn)。我們堅持精神文明重在建設(shè)的方針。以遠程教育為載體，有力地促進農(nóng)村各項基層基礎(chǔ)工作上臺階。��1. 實行農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育與優(yōu)化村級班子結(jié)構(gòu)相結(jié)合。我們以遠程教育站點建設(shè)為契機，在站點所在村建立了標(biāo)準(zhǔn)化的黨員活動室，組織黨員干部開展

經(jīng)常性的教育培訓(xùn)。廣大黨員干部不但加強了政治理論學(xué)習(xí)，而且開闊了視野，增長了見識，轉(zhuǎn)變了觀念，提高了綜合素質(zhì)。同時為重點開展現(xiàn)代遠程教育的需要，把一批年紀(jì)輕、有文化、懂電腦、會管理的優(yōu)秀人才充實到村級班子。全市共調(diào)整村級班子26個，調(diào)整干部32人。另外，今年還將開展“一村一名大學(xué)生”活動，利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)，與湖南廣播電視大學(xué)等高等院校合作，進行大專以上學(xué)歷教育，為每個村培養(yǎng)一名大學(xué)生，作為村干部或村級后備干部。��2. 實行農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育與完善城鎮(zhèn)社區(qū)功能相結(jié)合。我們面對城鎮(zhèn)社區(qū)以人為本、服務(wù)居民的艱巨任務(wù)，因勢利導(dǎo)，積極探索把遠程教育向社區(qū)拓展，要求每個社區(qū)都要建立遠程教站點。目前全市16個社區(qū)，已建遠教站點6個。這些社區(qū)黨組織根據(jù)居民的需求，依托現(xiàn)代遠程教育強大的教育功能，采取靈活多樣的方式，大力開展教育培訓(xùn)活動。一方面，積極組織黨員干部上黨課、學(xué)知識，組織下崗職工學(xué)技能、開展再就業(yè)培訓(xùn)。另一方面，針對廣大居民存在的與現(xiàn)代城市文明不相適應(yīng)的地方，開辦市民學(xué)校，抓好居民的思想道德、科學(xué)普及、民主法制以及社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育。據(jù)統(tǒng)計，近兩年共培訓(xùn)黨員和社區(qū)居民2萬多人次，極大的提高了居民素質(zhì)，提升了社區(qū)文化品位。��3. 實行農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育與農(nóng)村精神文明陣地建設(shè)相結(jié)合。我們針對目前農(nóng)村黨員和村民活動陣地雜亂不規(guī)范，檔次低的現(xiàn)狀，以遠教站點為骨架，把村黨員學(xué)習(xí)室、計生學(xué)校、法制夜校等培訓(xùn)機構(gòu)和場地，有效整合，實行多站合一，一站多能，既節(jié)約了場地，又節(jié)省了大量的開支。特別是其圖文并茂、有聲有色、寓教于樂的教育方式，其效果是過去老式教學(xué)方式無法比擬的。同時，我們以現(xiàn)代遠程教育站點為平臺，適應(yīng)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的多元需求，播放農(nóng)民群眾喜聞樂見的文化娛樂節(jié)目，組織群眾開展豐富多彩的文化活動，倡導(dǎo)積極向上的生活方式，極大地豐富了農(nóng)村群眾的精神文化生活。

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第五篇：農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育

農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育，就是要讓先進的現(xiàn)代教育技術(shù)走向農(nóng)村，可以說是牽一發(fā)而動全身。通過廣大師生的充分參與，通過大教育、大培訓(xùn)的獨特視角，把現(xiàn)代遠程教育與推進農(nóng)村學(xué)校信息化結(jié)合起來，與提高農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)、促進農(nóng)民增產(chǎn)增收結(jié)合起來，與農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)、提高基層黨員干部綜合素質(zhì)和黨支部戰(zhàn)斗力結(jié)合起來，最終與促進農(nóng)村經(jīng)濟社會快速發(fā)展結(jié)合起來，將會創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟和社會效益。這個項目的建成，為我校的教育教學(xué)又提供了新的途徑，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們不忘對農(nóng)村黨員干部進行宣傳和教育。 下面就我校近一時期來利用遠程教育設(shè)備在教育教學(xué)、為農(nóng)服務(wù)和黨員干部培訓(xùn)方面的情況，向上級領(lǐng)導(dǎo)做以匯報：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，提供良好的教育環(huán)境。

我校在遠教設(shè)備使用及利用方面，嚴(yán)格按照縣教育局、電教館的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，制定各類培訓(xùn)制度、培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容。積極宣傳農(nóng)遠工程的重要意義，并聯(lián)系鎮(zhèn)黨員干部，向他們宣傳農(nóng)遠工程，確保教育工作能夠順利進行。

二、充分發(fā)揮遠教設(shè)備優(yōu)勢，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我校遠教設(shè)備投入使用以來，受到了全體師生的歡迎，為了充分發(fā)揮其優(yōu)勢，我們首先對中青年教師進行了一次系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)過程中讓教師真正領(lǐng)會到農(nóng)村遠程教育的優(yōu)越性，在培訓(xùn)的同時，學(xué)校開展了多媒體教學(xué)大賽，本次多媒體大賽由校長、主任帶頭，極大地調(diào)動了我校教師參與的積極性，全校共在25名教師參賽，其中有10名教師受到學(xué)校的獎勵和，他們所上的多媒體課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大

師生的認(rèn)可。大賽過后有的老師說興奮地說：“以前一支粉筆一張嘴，一本教案滿堂灌，現(xiàn)在不同了，現(xiàn)代遠程教育讓教師和孩子盡享先進的教學(xué)資源，真是幫了教師，活了課堂。過去語文教材中的許多情景教師費盡了口舌，學(xué)生還是無法理解，現(xiàn)在使用遠程教育資源找到相關(guān)資料，《阿炳在1950》的電視紀(jì)錄片、化學(xué)課的生動實驗、抽象的物理實驗，英語課的情景對話，還有以前講平面幾何時定理抄了一黑板，粉筆沫落滿身，可還是有一些學(xué)生聽得似懂非懂，現(xiàn)在利用多媒體課件，學(xué)生們接受起來容易多了，一目了然�！� 一流的教育教學(xué)資源使農(nóng)村學(xué)生享受到了高質(zhì)量的教育，更使農(nóng)村的孩子開闊了眼界、增長了知識、提高了素質(zhì)。如今，我校多媒體成了廣大師生最“搶手”的教學(xué)場所。

不僅轉(zhuǎn)變了廣大師生傳統(tǒng)的教育觀念，提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，也為農(nóng)村基礎(chǔ)教育帶來了巨大的發(fā)展契機。

三、加強黨員干部培訓(xùn)，促進農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展

農(nóng)村黨員干部是帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的領(lǐng)頭雁，其綜合素質(zhì)和思想境界的高低，直接影響著農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展進程�，F(xiàn)代遠程教育有其信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀的優(yōu)勢，廣大基層黨員可以根據(jù)自身需要，隨時進行學(xué)習(xí)、充電，同時也可以利用其翔實的聲像內(nèi)容，豐富農(nóng)村文化生活�？梢哉f，這種內(nèi)容貼切，生動活潑的學(xué)習(xí)方法真正使黨員和群眾坐得住、學(xué)得好、記得牢、用得上，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還深受群眾喜歡。這種黨員教育方式不僅在形式上克服了以往學(xué)習(xí)就是讀書看報的被動“填鴨”的舊模式，有了形式上

的創(chuàng)新，而且達到了較好的學(xué)習(xí)目的。這為新時期加強黨的路線、方針、政策教育，開展法律知識培訓(xùn)，抓好黨員隊伍管理，增強農(nóng)村黨員干部帶頭致富和帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富的本領(lǐng)，進而增強農(nóng)村基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提供一個新途徑，為全面提高農(nóng)村基層黨建工作水平注入了新活力。在培訓(xùn)的過程中，我們制作黨員簽到薄、討論薄、信息反饋薄等，通過整合天網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、電教光盤和黨員電化教育資源，使我鎮(zhèn)黨員干部接受教育和培訓(xùn)的形式、內(nèi)容更加豐富多彩，通過培訓(xùn)，進一步堅定了每一位農(nóng)村黨員干部堅持立黨為公、執(zhí)政為民的信念，同時農(nóng)村黨員干部與城里人同步接受到新知識，使他們的觀念及時得到更新，而觀念的更新直接帶來的是農(nóng)村生產(chǎn)力的變革。通過天網(wǎng)的接收我們組織觀看了《推進社會主義現(xiàn)代化新農(nóng)村建設(shè)系列節(jié)目、《時代先鋒》系列節(jié)目、農(nóng)村政策，致富信息等節(jié)目，這些節(jié)目讓廣大農(nóng)村黨員干部開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，增強了黨性。

四、下步打算：

1、抓遠程教育，必須立足農(nóng)村實際，在工作要求和培訓(xùn)安排上，必須結(jié)合黨員干部的實際情況，不宜將標(biāo)準(zhǔn)提得太高，也不能搞一刀切。尤其不能搞既浪費錢財增加基層負(fù)擔(dān)又不被群眾接受的一些花架子。必須把工作做到群眾的心坎上，才能最終實現(xiàn)“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠；給教師不斷提供學(xué)習(xí)機會，使學(xué)生真正增長知識”。在短期內(nèi)，讓全體教師都能獨立上好教學(xué)資源課。

2、目前遠教設(shè)備所收到的信息和電視節(jié)目內(nèi)容少，缺乏針對性，建議上級有關(guān)部門制作適宜農(nóng)村遠教培訓(xùn)的網(wǎng)頁和電視節(jié)目，才能使

遠教設(shè)施充分發(fā)揮其效用。

3、認(rèn)真做好文字材料和檔案工作，收集好學(xué)校和農(nóng)村和黨員干部及群眾的信息反饋，及時從反饋的信息中總結(jié)學(xué)生與群眾的需求再給他們補充營養(yǎng)和精神糧食。

總之，我們利用遠程教育取得了一定的成績，但與先進學(xué)校的差距還很大，我校將在新的學(xué)年心往一處使，勁往一處用，團結(jié)協(xié)作，積極進取，努力使我校的遠程教育項目再上一個新臺階。

現(xiàn)代遠程教育為農(nóng)服務(wù)工作計劃

（201*----201*學(xué)年度第一學(xué)期）

郭杜街道中心小學(xué)

201*年9月

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