第一篇：控制測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名：

學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)教師：

年月日～年月日

控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)名稱：控制測(cè)量實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：

實(shí)習(xí)報(bào)告人：

一、實(shí)習(xí)目的

1）鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)實(shí)踐作業(yè)，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高自身分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容進(jìn)行一次實(shí)際的應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化；

2）進(jìn)行控制測(cè)量野外作業(yè)的基本技能訓(xùn)練。通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握布設(shè)等級(jí)控制網(wǎng)的全過(guò)程，包括編寫技術(shù)設(shè)計(jì)（課程設(shè)計(jì)）、選點(diǎn)埋石、外業(yè)觀測(cè)、數(shù)據(jù)檢核和平差計(jì)算、編寫技術(shù)總結(jié)（實(shí)習(xí)報(bào)告）等部分；

3）通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的訓(xùn)練，提高學(xué)生獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，達(dá)到培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)的目的；

4）通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)解讀與使用測(cè)量規(guī)范。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

a) 相關(guān)精密測(cè)量?jī)x器的操作方法（包括檢驗(yàn)和校正）。

b) 平面控制測(cè)量及高程控制測(cè)量的設(shè)計(jì)、布設(shè)、觀測(cè)、概算。

c) 控制網(wǎng)的嚴(yán)密平差。

三、測(cè)區(qū)概況

本次外業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)為我系固定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地——江川縣孤山測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)基地。該地環(huán)境優(yōu)美、面臨撫仙湖，平均緯度為北緯24°26′，平均經(jīng)度為：東經(jīng)102°51′，平均高程為：1750米。實(shí)習(xí)中的內(nèi)業(yè)部分是在校園里完成的。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）儀器的檢驗(yàn)與校正

1、全站儀的檢驗(yàn)與校正

（1）全站儀豎盤指標(biāo)差x的檢驗(yàn)

具體方法：找2~4個(gè)距離適中、成像清晰的目標(biāo)，用水平中絲截該目標(biāo)，讀取豎盤盤左、盤右讀數(shù)，并按公式x=（l+r-360°）/2計(jì)算指標(biāo)差，互差不超過(guò)15″，最后取平均值作為所用全站儀的豎盤指標(biāo)差。

（2）對(duì)中桿的檢驗(yàn)

具體方法：將全站儀水平方向制動(dòng)后，從下到上依次照準(zhǔn)圓水準(zhǔn)氣泡已經(jīng)居中的棱鏡桿，看其是否在一條鉛垂線上。若不在可校正圓水準(zhǔn)氣泡，使圓水準(zhǔn)氣泡居中后，棱鏡桿在一條鉛垂線上。

2、精密水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)和校正

（1）水準(zhǔn)儀上圓水準(zhǔn)器安置正確性的檢驗(yàn)與校正。

（2）水準(zhǔn)尺上圓水準(zhǔn)器安置正確性的檢驗(yàn)和校正。

（3）水準(zhǔn)儀視準(zhǔn)軸與水準(zhǔn)器軸相互關(guān)系的檢驗(yàn)與校正（即水準(zhǔn)儀i角檢驗(yàn)）。

基本原理：利用i角對(duì)水準(zhǔn)標(biāo)尺上讀數(shù)的影響與距離成比例這一特點(diǎn)，從而比較在不同距離的情況下，水準(zhǔn)標(biāo)尺上讀數(shù)的差別而求出i角。

（二）用全站儀進(jìn)行閉合或符合導(dǎo)線的觀測(cè)和平差

1、測(cè)區(qū)導(dǎo)線構(gòu)成及各小組任務(wù)概況：

實(shí)習(xí)基地已有現(xiàn)成的導(dǎo)線點(diǎn)，它們構(gòu)成一個(gè)導(dǎo)線網(wǎng)，其中第二組和第四組所負(fù)責(zé)的導(dǎo)線為標(biāo)準(zhǔn)符合導(dǎo)線，其余各組負(fù)責(zé)相應(yīng)的閉合導(dǎo)線。由于交通及當(dāng)?shù)厝似茐牡瓤陀^因素的影響，第二組原來(lái)被分配的導(dǎo)線不能使用，因此該組成員在羅老師和楊老師的指導(dǎo)下，重新開(kāi)辟了一條新的符合導(dǎo)線，與其余各組構(gòu)成了導(dǎo)線網(wǎng)，致使導(dǎo)線測(cè)量工作得以順利進(jìn)行。

2、導(dǎo)線測(cè)量的基本方法和技術(shù)要求：

此次實(shí)習(xí)中，邊長(zhǎng)、水平角和豎直角均采用徠卡tc402高精度全站儀進(jìn)行觀測(cè)。其具體觀測(cè)方法和技術(shù)要求為：a.水平角觀測(cè)：用方向觀測(cè)法觀測(cè)9個(gè)測(cè)回，各測(cè)回需按要求配置相應(yīng)的水平度盤讀數(shù)，對(duì)于相應(yīng)的限差此處就不再做相應(yīng)的說(shuō)明了；b.豎直角觀測(cè)：用中絲法觀測(cè)6個(gè)測(cè)回。在具體觀測(cè)過(guò)程中，為了在保持觀測(cè)精度的前提下縮短觀測(cè)時(shí)間，提高工作效率，在羅老師的同意下，各組成員只對(duì)豎直角觀測(cè)了三個(gè)測(cè)回；c.距離觀測(cè)：每邊往返各測(cè)3次，要求互差不超過(guò)5mm，并且要求每個(gè)同學(xué)至少完成1個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的觀測(cè)。

3、導(dǎo)線測(cè)量具體操作步驟：

a. 在測(cè)站上安置儀器，對(duì)中、整平，記錄儀器高。

b. 在各鏡站上安置棱鏡，對(duì)中，整平，記錄棱鏡高，鏡面對(duì)向測(cè)站。

c. 打開(kāi)全站儀電源，設(shè)置相應(yīng)的參數(shù)（如：氣象、氣溫和指標(biāo)差改正，當(dāng)?shù)氐钠骄�高程等），設(shè)置完成后進(jìn)入測(cè)量子系統(tǒng)，按測(cè)回法觀測(cè)各目標(biāo)點(diǎn)。首先使用全站儀盤左望遠(yuǎn)鏡十字絲照準(zhǔn)后視方向的棱鏡中心，按相應(yīng)各測(cè)回要求的度數(shù)配置水平度盤進(jìn)行定向（注意：由于配置度盤時(shí)可能與要求的度數(shù)有所差異，所以要求讀記定向后的后視方向水平度盤讀數(shù)），然后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，照準(zhǔn)前視，讀記水平度盤讀數(shù)。在此期間同時(shí)用全站儀十字光標(biāo)的橫絲截取棱鏡的中心讀取相應(yīng)的垂直度盤讀數(shù)和斜距。至此已完成上半測(cè)回的觀測(cè)任務(wù)

d. 倒鏡盤右觀測(cè)水平角和相應(yīng)的垂直度盤讀數(shù)和斜距，完成下半測(cè)回的測(cè)

量任務(wù)。

e. 完成全部規(guī)定測(cè)回，并按公式計(jì)算相應(yīng)的水平角和豎直角。

f. 量測(cè)儀器高、棱鏡高作為檢核。

（注意：檢查記錄正確無(wú)誤后關(guān)閉電源，本站結(jié)束，儀器裝箱，遷至下一站。）

4、在用全站儀進(jìn)行控制測(cè)量時(shí)要注意到以下幾點(diǎn)：

a. 用于控制測(cè)量的全站儀的精度要達(dá)到相應(yīng)等級(jí)控制測(cè)量要求。

b. 測(cè)量前要對(duì)儀器按要求進(jìn)行檢定、校準(zhǔn)；出發(fā)前要檢查儀器電池電量。c. 必須使用與儀器配套的反射棱鏡測(cè)距。

d. 測(cè)量前要檢查儀器參數(shù)和狀態(tài)設(shè)置，如角度、距離、氣壓、溫度的單位，最小顯示，測(cè)距模式，棱鏡常數(shù)，水平角和垂直角形式，雙軸改正等�？梢蕴崆霸O(shè)置好儀器，在測(cè)量過(guò)程中不再改動(dòng)。

e. 手工記錄以便檢核各項(xiàng)限差，內(nèi)存記錄用作對(duì)照檢查。

5、導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)處理內(nèi)容

a. 導(dǎo)線邊的歸算：為了把全站儀測(cè)得的距離歸化到高斯平面上，必須做相應(yīng)的改化。在測(cè)量過(guò)程中要設(shè)置實(shí)習(xí)基地的平均高程為1750m，測(cè)量時(shí)的相應(yīng)氣溫，以便讓全站儀自動(dòng)改正，從而得到經(jīng)氣象改正后的斜距l(xiāng)。將經(jīng)氣象改正后的斜距l(xiāng)改正為高斯平面上的長(zhǎng)度d。具體公式為：

d=scos（αv+f）

f =(1-k)ρ″〔scosαv/(2rm)〕

注：d—高斯平面上的平距s—斜距αv—垂直角觀測(cè)值

k—大氣折光系數(shù)rm—地球平均曲率半徑

b. 導(dǎo)線的平差計(jì)算：本次實(shí)習(xí)第二、四組觀測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)符合導(dǎo)線和其余各組

觀測(cè)的閉合導(dǎo)線構(gòu)成導(dǎo)線網(wǎng)，考慮到平差計(jì)算量大，所以采用“平差易201*”軟件進(jìn)行整體導(dǎo)線網(wǎng)的平差和各組單一導(dǎo)線的平差，具體結(jié)果見(jiàn)相應(yīng)的平差報(bào)告。

（三）三角高程路線的觀測(cè)、平差

根據(jù)教學(xué)實(shí)習(xí)的安排，三角高程網(wǎng)也就是上述所說(shuō)的導(dǎo)線控制網(wǎng)，各組的安排與導(dǎo)線測(cè)量一樣，具體觀測(cè)方法和平差要求與導(dǎo)線測(cè)量相類似，在此就不再做相應(yīng)的說(shuō)明了，具體平差結(jié)果見(jiàn)相應(yīng)的實(shí)習(xí)報(bào)告。

（四）二等水準(zhǔn)測(cè)量及平差

1、本次實(shí)習(xí)所使用的是我系從瑞士進(jìn)口的精密水準(zhǔn)儀（www.7334dd.comm位，i角檢驗(yàn)時(shí)讀至0.001mm位。

b．選擇在標(biāo)尺分劃成像清晰、穩(wěn)定和氣溫變化小的時(shí)間觀測(cè)，即在最佳觀

測(cè)時(shí)段內(nèi)觀測(cè)。

c． 晴天觀測(cè)要打傘，遷站時(shí)要保證使儀器豎直，對(duì)于外掛式側(cè)微器，必須

注意安全。

d．視線長(zhǎng)度、視線高不能超限，每站的前、后視距基本相等。

e． 一測(cè)段水準(zhǔn)路線上（兩個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)之間）的測(cè)站數(shù)必須是偶數(shù)。往、返測(cè)

的前后標(biāo)尺必須交換。

f． 相鄰測(cè)站觀測(cè)程序相反，觀測(cè)程序如下：對(duì)于往測(cè)奇數(shù)站，后視基本分

劃上下中，前視基本分劃中上下，前視輔助分劃中，后視輔助分劃中；對(duì)于往測(cè)偶數(shù)站，前視基本分劃上下中，后視基本分劃中上下，后視輔助分劃中，前視輔助分劃中；返測(cè)時(shí)，奇數(shù)測(cè)站和偶數(shù)測(cè)站的觀測(cè)順序與往測(cè)時(shí)相反，奇數(shù)測(cè)站是“前后后前”，偶數(shù)測(cè)站是“后前前后”。

3、待定點(diǎn)水準(zhǔn)高程的平差計(jì)算：

按照指導(dǎo)老師的要求，每個(gè)同學(xué)都必須對(duì)全班各組觀測(cè)匯總水準(zhǔn)網(wǎng)進(jìn)行整網(wǎng)平差計(jì)算（起算點(diǎn)kg11，其高程為1753.218m，其余各水準(zhǔn)點(diǎn)均為未知點(diǎn)），考慮到平差計(jì)算過(guò)程較為復(fù)雜，故采用“平差易201*”軟件進(jìn)行平差，平差后得到的待定點(diǎn)的高程及其中誤差詳見(jiàn)實(shí)習(xí)報(bào)告。

五、心得體會(huì)

緊促而充實(shí)的四周控制測(cè)量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，回想起其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回味無(wú)窮，在實(shí)習(xí)過(guò)程中雖然有過(guò)苦，有過(guò)累，但是這個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)使我得到了各方面的鍛煉，把課本上所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)一步掌握了精密水準(zhǔn)儀和全站儀的操作，獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能。我知道在實(shí)習(xí)中，面對(duì)的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來(lái)不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)沒(méi)有太多的時(shí)間給你去翻書，一切都必須在現(xiàn)場(chǎng)解決。因此，這讓我深深明白理論知識(shí)的重要，在實(shí)習(xí)之前，要安心把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然，為接下來(lái)的實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)的目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力、實(shí)踐能力、數(shù)據(jù)處理的能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在此次實(shí)習(xí)中，作為小組長(zhǎng)的我努力協(xié)調(diào)組員間的各種矛盾，以身作則，最終和另外六位組員按時(shí)、按要求和按質(zhì)量的完成了本組的各項(xiàng)任務(wù)。我們深深的知道團(tuán)隊(duì)精神的重要性，每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工作的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，這次實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，提高了我組成員的默契感，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。每個(gè)組都像一個(gè)大家庭，遇到問(wèn)題都會(huì)集所有人的

智慧一起解決，雖然有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐恍��?shí)習(xí)中自己的想法和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，但其目的都想著要把本次實(shí)習(xí)完成的更加完美。本次實(shí)習(xí)使我深深的懂得在學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、工作中不斷提高自身專業(yè)能力的同時(shí)，要學(xué)會(huì)和同伴和睦相處，學(xué)會(huì)寬容。

在野外實(shí)習(xí)期間我們會(huì)借用傍晚休息時(shí)間到老師指定的地點(diǎn)游泳，消去一天的疲勞，到了晚上偶爾會(huì)三五成群的聚在一起玩撲克或打麻將（純屬娛樂(lè)，不涉及輸贏現(xiàn)金）或打乒乓球，給實(shí)習(xí)生活增加了很多樂(lè)趣，實(shí)習(xí)生活雖苦尤樂(lè)。

為期兩個(gè)周的野外控制測(cè)量結(jié)束后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下回到了學(xué)校，休息了兩天，接下來(lái)就是利用兩個(gè)星期的時(shí)間對(duì)測(cè)量成果進(jìn)行概算和平差。這是一件煩人的工作，但控制測(cè)量真正的價(jià)值也就體現(xiàn)在這里，我們會(huì)在此過(guò)程中學(xué)到很多看不到的知識(shí)。概算和平差是需要很細(xì)心的，具體操作時(shí)往往會(huì)發(fā)生因注意力不集中而出錯(cuò)的情況，因此全身心的投入變得尤為重要，這樣才能保證概算和平差結(jié)果的正確性。本次內(nèi)業(yè)按照指導(dǎo)老師的要求使用了軟件進(jìn)行相應(yīng)的概算和平差，本組所使用的是自己下載和安裝的“平常易201*”軟件，在學(xué)習(xí)和利用該軟件進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理中遇到了很多困難，但在所有組員和其他部分同學(xué)的共同努力和研究下最終將其解決，得到了概算和平差的結(jié)果。

回想這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在磨礪自己的同時(shí)，我對(duì)自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來(lái)。我深切意識(shí)到，生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入社會(huì)，進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會(huì)更多得書面知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。努力接觸、了解社會(huì)，從實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善自我。

第二篇：控制測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

《控制測(cè)量學(xué)》

實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名：何歆

班級(jí)學(xué)號(hào)：測(cè)繪10-2班 3101808282

實(shí)習(xí)日期：201*年11月

實(shí)習(xí)名稱：控制測(cè)量實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)目的：

1、鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際的應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和深化。

2、進(jìn)行控制測(cè)量野外作業(yè)的基本技能訓(xùn)練，提高動(dòng)手能力和獨(dú)立工作能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。

3、對(duì)野外觀測(cè)成果的整理、檢查和計(jì)算。掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量的基本技能。

4、通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高學(xué)生獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理理論能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，達(dá)到綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)目的。 實(shí)習(xí)時(shí)間：10-14周

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：桂林理工大學(xué)雁山校區(qū)及周邊

實(shí)習(xí)任務(wù)：

1、水平角和垂直角的觀測(cè)、概算和演算。

2、二等精密水準(zhǔn)測(cè)量、一級(jí)導(dǎo)線測(cè)量、和三角高程控制網(wǎng)的歸心改正并進(jìn)行外業(yè)觀測(cè)成果的演算，取得合格的外業(yè)觀測(cè)資料。

3、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和全站儀的應(yīng)用、邊長(zhǎng)的測(cè)定和水平角觀測(cè)，并對(duì)邊長(zhǎng)觀測(cè)值進(jìn)行各項(xiàng)改正計(jì)算，從而求得高斯平面上的長(zhǎng)度。

4、導(dǎo)線的觀測(cè)和計(jì)算工作。

5、控制網(wǎng)的推算與平差計(jì)算。

6、實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫。

測(cè)區(qū)概況

我們的測(cè)區(qū)是繞學(xué)校及周邊的閉合導(dǎo)線和附合導(dǎo)線，地形、地貌差異較大，測(cè)段有的在過(guò)往車輛和行人很多的道路上，有的在周圍地形有些起伏和房屋錯(cuò)落的村莊，還有在荒草雜樹(shù)遍布的山頭�？刂泣c(diǎn)是新埋設(shè)的，測(cè)區(qū)沒(méi)有利用已有測(cè)繪成果及資料分析。埋設(shè)的標(biāo)石大多保存得很好，沒(méi)有受到破壞，較穩(wěn)定牢固。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

二等水準(zhǔn)精密測(cè)量

一）、實(shí)習(xí)的目的

控制測(cè)量學(xué)是研究精確測(cè)定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它的服務(wù)對(duì)象主要是各種工程建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。它是各種測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)。所以控制測(cè)量的實(shí)習(xí)非常重要。

控制測(cè)量學(xué)集中學(xué)習(xí)是在課堂結(jié)束之后在實(shí)習(xí)地集中的實(shí)踐性教學(xué)，是各項(xiàng)課間的綜合應(yīng)用，是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的必要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅了解到了控制測(cè)量的全過(guò)程，系統(tǒng)地掌握測(cè)量?jī)x器的操作和檢校、待定點(diǎn)計(jì)算的基本技能，而且為今后解決實(shí)際工程中的有關(guān)問(wèn)題打下基礎(chǔ)，還能在業(yè)務(wù)組織能力和實(shí)際工作能力方面的鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、塌實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。

二）、實(shí)習(xí)的組織與準(zhǔn)備

了解精密水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)范，掌握規(guī)范要求和注意點(diǎn)，了解精密水準(zhǔn)測(cè)量記錄紙的觀察記錄順序。

三）、實(shí)習(xí)的儀器和工具

精密水準(zhǔn)測(cè)量：蔡司水準(zhǔn)儀配蔡司尺一對(duì)、蘇一光配銦鋼水準(zhǔn)尺一對(duì)、南方電子水準(zhǔn)儀配條形碼尺一對(duì)各組輪換熟練各種儀器，尺墊一對(duì)，小卷尺若干把，精密水準(zhǔn)測(cè)量記錄紙。

四），測(cè)量過(guò)程

1、儀器的檢驗(yàn)：精密水準(zhǔn)儀在使用前對(duì)其i角進(jìn)行檢驗(yàn)，其 i角不大于15”。

2、測(cè)站觀測(cè)操作程序：

1)、首先將儀器整平；

2）、照準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺，讀取后視基本分劃的上下絲視差讀數(shù)，記錄之；

3）、用微傾螺旋使附合氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)基本分劃，并讀數(shù)記錄；

4）、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視水準(zhǔn)尺，使氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)基本分劃，并讀數(shù)記錄；

5）、仍前視，使氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)輔本分劃，并讀數(shù)記錄；

6）、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺，使氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)輔本分劃，并讀數(shù)記錄；

7）、所有測(cè)站均采用“后前前后”的觀測(cè)程序。

根據(jù)水準(zhǔn)測(cè)量的原理---利用水準(zhǔn)儀提供一條水平視線并借助水準(zhǔn)尺，測(cè)定兩點(diǎn)間的高差，由已知高程推算未知點(diǎn)的高程；從一點(diǎn)開(kāi)始，架好儀器，整平儀器，按著后前前后的程序進(jìn)行讀數(shù)，到了另一點(diǎn)，再以另一點(diǎn)為起點(diǎn)測(cè)回到一點(diǎn)，進(jìn)行往返觀測(cè)。由于這兩點(diǎn)距離較遠(yuǎn)，為了確保一定的讀書精度，這時(shí)需要加設(shè)若干個(gè)臨時(shí)的立尺點(diǎn)，作為傳遞高程的過(guò)度點(diǎn)。

導(dǎo)線測(cè)量

一）、實(shí)習(xí)的目的

控制測(cè)量學(xué)是研究精確測(cè)定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它的服務(wù)對(duì)象主要是各種工程建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。它是各種測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)。所以控制測(cè)量的實(shí)習(xí)非常重要。

控制測(cè)量學(xué)集中學(xué)習(xí)是在課堂結(jié)束之后在實(shí)習(xí)地集中的實(shí)踐性教學(xué)，是各項(xiàng)課間的綜合應(yīng)用，是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的必要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅了解到了控制測(cè)量的全過(guò)程，系統(tǒng)地掌握測(cè)量?jī)x器的操作和檢校、待定點(diǎn)計(jì)算的基本技能，而且為今后解決實(shí)際工程中的有關(guān)問(wèn)題打下基礎(chǔ)，還能在業(yè)務(wù)組織能力和實(shí)際工作能力方面的鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、塌實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。

二）。測(cè)量過(guò)程

一、儀器檢驗(yàn)（j2的經(jīng)緯儀）

在一測(cè)區(qū)開(kāi)始作業(yè)前應(yīng)對(duì)光學(xué)經(jīng)緯儀進(jìn)行以下項(xiàng)目的檢驗(yàn)：

①照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)正確性的檢驗(yàn)；

②光學(xué)測(cè)微器行差與隙動(dòng)差的測(cè)定；

③水平軸不垂直于垂直軸之差的測(cè)定；

④垂直微動(dòng)螺旋使用正確性的檢驗(yàn)。

二．測(cè)區(qū)選點(diǎn)概括

利用測(cè)回法，通過(guò)蘇一光、南方全站儀進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量。采用盤左、盤右兩個(gè)位置觀測(cè)，測(cè)出該閉合環(huán)的每個(gè)轉(zhuǎn)折角（一般測(cè)內(nèi)角，便于平差計(jì)算）和每條邊長(zhǎng)。先在一點(diǎn)架好全站儀，對(duì)中，再經(jīng)粗平和精平后，嚴(yán)格按照測(cè)回法操作儀器。

實(shí)習(xí)中發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及處理情況

問(wèn)題一：照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)，觀察者的眼睛上下移動(dòng)，發(fā)覺(jué)目標(biāo)像與十字絲之間有相

對(duì)移動(dòng)，出現(xiàn)“視差”。

處理方法：先移動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲十分清晰，然后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)焦螺旋，

使目標(biāo)像十分清晰，上、下移動(dòng)眼睛，如果目標(biāo)像與十字絲之間已無(wú)相對(duì)移動(dòng)，

則視差已消除；否則，重新進(jìn)行物、目鏡調(diào)焦，直至目標(biāo)像與十字絲無(wú)相對(duì)移

動(dòng)為止。

問(wèn)題二：在二等水準(zhǔn)測(cè)量中，前后視距之差超限。

處理方法：利用公路道路路面有規(guī)則的格子，每個(gè)格子的長(zhǎng)度一樣。測(cè)量前，

只要使前后的格子數(shù)大致一樣，將儀器架好，如果還是超限，則通過(guò)調(diào)節(jié)前尺

離儀器的距離來(lái)避免超限。對(duì)于最后一站，為了避免超限，可以通過(guò)“走步子”

方式，使前尺和后尺離儀器的步子數(shù)大致相同，也是一種避免超限的方法。

問(wèn)題三：利用電子水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，明明對(duì)到了尺子，沒(méi)有任何障礙物

阻擋視線，水準(zhǔn)儀屏幕上出現(xiàn)了“測(cè)量錯(cuò)誤”。

處理方法：由于電子水準(zhǔn)儀使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，同時(shí)儀器在太陽(yáng)下暴曬等因素的影

響，因此我們采取了關(guān)機(jī)儀器，讓其休息一下，再重新開(kāi)機(jī)進(jìn)行測(cè)量，或是使

測(cè)尺避免陽(yáng)光直射。

實(shí)習(xí)收獲、體會(huì)及建議

這次導(dǎo)線測(cè)量的收獲體會(huì)：通過(guò)這次的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，也遇到了書本上不曾考慮到的問(wèn)題。比如更加熟練的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作，學(xué)會(huì)了測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，積累了一些處理實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)

驗(yàn)，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，也更加了解實(shí)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)了同學(xué)間的交流合作能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更不會(huì)對(duì)自身有什么提高，只有小組的合作和團(tuán)隊(duì)精神才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

通過(guò)這次精密水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)，我們更加的熟練操作儀器，往返兩千米可以三個(gè)小時(shí)里完成，大家各盡所職 ，很快的完成任務(wù)。在實(shí)習(xí)中，按照操作規(guī)范做非常的重要，不能投機(jī)取巧，不然會(huì)成果不合格重測(cè)，反而影響進(jìn)度，水準(zhǔn)氣泡要調(diào)平，選擇合適的時(shí)間段測(cè)量。在水準(zhǔn)測(cè)量過(guò)程中，在上下坡的地方要控制好距離，達(dá)到合適的前后距離。

整個(gè)測(cè)量過(guò)程中，我們領(lǐng)會(huì)了團(tuán)隊(duì)的配合作用，觀測(cè)和記錄要密切配合，讀數(shù)一出來(lái)就可以算出結(jié)果，是否超限，記錄者還必須和扶尺員保持聯(lián)絡(luò)，告訴其前后視距。大家密切配合，大大的提高了工程進(jìn)度。

通過(guò)控制測(cè)量的實(shí)習(xí)不僅使我鞏固并加強(qiáng)了課上所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，還掌握和認(rèn)識(shí)了實(shí)際工作中的遇到的困難和解決之道。所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合后，我加深了理解，強(qiáng)化了操作，提高了綜合能力，使技能得到升華。在實(shí)習(xí)中我懂得了更多的為人處世的道理，廣泛的涉獵了各種知識(shí)，加強(qiáng)了自學(xué)解決問(wèn)題的能力，深化了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和友誼，并且這難忘的經(jīng)歷將沉淀為我寶貴的人生財(cái)富。

第三篇：控制測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

1、掌握測(cè)區(qū)控制網(wǎng)的建立方法（四等平面網(wǎng)、三角高程網(wǎng)、二等水準(zhǔn)網(wǎng)）；

2、掌握和熟練全站儀和水準(zhǔn)儀的基本功能和觀測(cè)方法；

3、掌握儀器檢較的基本原理和方法；

4、學(xué)會(huì)用相關(guān)平差軟件處理觀測(cè)數(shù)據(jù)以及對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析；

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和地點(diǎn)

1、測(cè)區(qū)四等導(dǎo)線控制網(wǎng)的建立（平面網(wǎng)和三角高程網(wǎng)），武工職院校內(nèi)

2、測(cè)區(qū)二等水準(zhǔn)網(wǎng)的建立（高程網(wǎng)）；武工職院校內(nèi)

3、采用獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)和獨(dú)立高程系統(tǒng)

4、用j2型全站儀9測(cè)回測(cè)水平角練習(xí)。

三、實(shí)習(xí)所用儀器設(shè)備

全站儀一套，，ds2二等水準(zhǔn)儀一套，計(jì)算機(jī)，南方平差易平差軟件。

四、實(shí)習(xí)過(guò)程

四等導(dǎo)線網(wǎng)和三角高程網(wǎng)同步作業(yè)

儀器檢驗(yàn)——>了解測(cè)區(qū)概況——>選點(diǎn)——>觀測(cè)——>外業(yè)概算——>內(nèi)業(yè)平差

另外進(jìn)行全站儀9測(cè)回觀測(cè)水平角練習(xí)

四等導(dǎo)線測(cè)量的主要技術(shù)要求

利用ds2水準(zhǔn)儀布設(shè)二等水準(zhǔn)網(wǎng)

儀器檢驗(yàn)——>了解測(cè)區(qū)概況——>選點(diǎn)——>確定觀測(cè)路線——>觀測(cè)——>外業(yè)概算——>內(nèi)業(yè)——>平差

第四篇：控制測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)日志

重 慶 交 通 大 學(xué)控 制 測(cè) 量 實(shí) 習(xí) 日 志

實(shí) 習(xí) 內(nèi) 容：控制測(cè)量學(xué)綜合實(shí)習(xí)

指 導(dǎo) 老 師：徐金鴻

實(shí) 習(xí) 地 點(diǎn)：**交通大學(xué)雙福校區(qū)

學(xué)院：土木建筑學(xué)院

專 業(yè) 班 級(jí):201* 測(cè)繪一班

學(xué) 生 姓 名:

學(xué)號(hào):

實(shí) 習(xí) 時(shí) 間：2 0 14年6月8 日至2 0 14年 6月23 日

201*年6月8日星期日晴

今天天氣很好，早上八點(diǎn)，組員們被我一個(gè)個(gè)從美夢(mèng)中叫醒，帶好儀器在宿舍樓下集合，我們組開(kāi)始了期末實(shí)習(xí)的第一天。我們組一共有七個(gè)人，我是組長(zhǎng)，要負(fù)責(zé)整個(gè)組測(cè)量的進(jìn)度。我們這次的任務(wù)是測(cè)量整個(gè)校區(qū)，聽(tīng)起來(lái)挺困難的，不知道能不能按時(shí)完成。第一天實(shí)習(xí)，大家都很積極，但也明顯少了許多大一實(shí)習(xí)時(shí)的好奇與天真，多的是從容、老練。今天我們的任務(wù)是先熟練一下水準(zhǔn)測(cè)量，從書香小鎮(zhèn)十字路口開(kāi)始作為第一個(gè)點(diǎn)。實(shí)習(xí)一開(kāi)始我們就遇到了困難，要保證水準(zhǔn)儀的前后視距大致相等好像不太容易。于是我們就試了一下先定后視距，再找下一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)的辦法，感覺(jué)還行。實(shí)習(xí)就這樣繼續(xù)進(jìn)行著，不知不覺(jué)已到中午，我們才測(cè)到第三個(gè)點(diǎn)，進(jìn)度明顯不行。而這個(gè)時(shí)候又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，記錄表竟然打印錯(cuò)了，每個(gè)點(diǎn)都少記了一組數(shù)據(jù)，一上午的成果就這樣泡湯了。下午三點(diǎn)半，氣溫已有些低了。我們開(kāi)始繼續(xù)上午的工作。重新打印了正確的記錄表，找轉(zhuǎn)點(diǎn)的方法也改變了一下。我用步行丈量的方式基本確定轉(zhuǎn)點(diǎn)和放置水準(zhǔn)儀的位置，測(cè)量的時(shí)候再適當(dāng)調(diào)整一下立標(biāo)尺的位置。還別說(shuō)，這樣一弄，速度快了起來(lái)。就這樣在組員們的相互配合下，下午六點(diǎn)的時(shí)候我們完成了半個(gè)環(huán)的測(cè)量。第一天的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。

201*年6月10日星期二多云

由于今天有課，時(shí)間不是很充裕，只能找課下的一點(diǎn)零碎時(shí)間去測(cè)量。就這樣利用零零碎碎的一些時(shí)間，今天總算測(cè)完了幾個(gè)點(diǎn)。這學(xué)期的課基本都要在這星期結(jié)束了，接下來(lái)就是不斷的考試、實(shí)習(xí)，期末又要忙啦。

201*年6月11日星期三小雨轉(zhuǎn)陰

今天一醒來(lái)就發(fā)現(xiàn)天氣不錯(cuò)，心情大好，可以繼續(xù)昨天的計(jì)劃了。等組員們到了昨天測(cè)量停留的地方——李子湖邊，我就給他們都分配了任務(wù)。我主要負(fù)責(zé)給他們找點(diǎn)做標(biāo)記，然后兩人負(fù)責(zé)立標(biāo)尺，一人讀數(shù)，一人記錄，一人計(jì)算，一人最后負(fù)責(zé)給每個(gè)點(diǎn)刷漆、

標(biāo)記點(diǎn)號(hào)。剛好每個(gè)人都有事做，實(shí)習(xí)速度可以更快了�？上�，天公不作美，剛一開(kāi)始天就下雨了。我們不得不到活動(dòng)中心二樓避一下雨。剛好活動(dòng)中心二樓有一個(gè)�？茖W(xué)生的校園招聘會(huì)，我就趁機(jī)進(jìn)去看了一下。不看不知道，一看嚇一跳啊。這都什么工作啊，是來(lái)招大學(xué)生的嗎？工資高不高先不說(shuō)，工作本身也太普通了吧，什么酒店服務(wù)員、傳菜員、水泥工簡(jiǎn)直不忍直視。最好的一個(gè)就數(shù)美容院分店店長(zhǎng)了，月薪八千。頓時(shí)我的心涼了一大截，這就是大學(xué)生嗎？辛辛苦苦來(lái)到大學(xué)的大學(xué)生？看來(lái)我必須得努力學(xué)我的專業(yè)知識(shí)了，我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的建筑工程師。

半小時(shí)之后雨停了，感嘆一番后，繼續(xù)開(kāi)始我們的測(cè)量。按照既定計(jì)劃，實(shí)習(xí)快速的進(jìn)行著。比較困難的地方就是逸夫教學(xué)樓與銀杏路之間的那個(gè)臺(tái)階，由于水準(zhǔn)儀老是提示高差超限，我們不得不在臺(tái)階上設(shè)了好幾個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)。接近中午的時(shí)候第一個(gè)環(huán)總算完成了，中午時(shí)我們已沿著第二個(gè)環(huán)測(cè)到了七棟籃球場(chǎng)處，今天上午就先測(cè)到這里 。

下午我們兩點(diǎn)半在樓下集合，繼續(xù)上午的測(cè)量。組員們已經(jīng)顯得有些累了，速度慢了下來(lái)，我自己也覺(jué)得累了。不過(guò)到下午六點(diǎn)左右的時(shí)候我們還是測(cè)完了第二個(gè)環(huán)。今天的實(shí)習(xí)成果很不錯(cuò)，大家很努力，但也很累。

201*年6月15日星期日雨

今天在下雨，下的很大，無(wú)法出去實(shí)習(xí)了，就去圖書館處理一下數(shù)據(jù)，復(fù)習(xí)一下計(jì)算方法，為考試作準(zhǔn)備，一天就這樣過(guò)去了。

201*年6月16日星期一陰轉(zhuǎn)晴

前幾天不是下雨，就是上課、考試，所以測(cè)量的人還比較少。但今天好像都出動(dòng)了，借不到尺子了，我們組就決定先用全站儀進(jìn)行光電測(cè)距導(dǎo)線測(cè)量。由于之前知道我們組的全站儀不能制動(dòng)，就借了別組的兩臺(tái)全站儀。本來(lái)打算用兩臺(tái)全站儀同時(shí)測(cè)量，可誰(shuí)知道忙活了好久卻發(fā)現(xiàn)兩臺(tái)全站儀都是有問(wèn)題的，不是微動(dòng)制動(dòng)不行，就是讀數(shù)錯(cuò)誤。不得已就又回去接借全站儀，說(shuō)實(shí)話提著全站儀跑來(lái)跑去可真不輕松啊。最后還是去借的二班的徠卡全站儀。可是儀器好了之后剛把整平對(duì)中工作完成，卻發(fā)現(xiàn)路中間不知什么時(shí)候停了一輛車，剛好擋住視線，唉！沒(méi)辦法只有再搬。這次搬到了校車

停車場(chǎng)那個(gè)點(diǎn)，立好棱鏡，整好儀器后，總算正式開(kāi)始了。當(dāng)時(shí)已經(jīng)中午了，天氣忽然變熱了，氣溫飆升，從望遠(yuǎn)鏡里望去，只見(jiàn)空氣中熱浪翻滾，誤差變得很大。當(dāng)我們測(cè)到第三組數(shù)據(jù)時(shí)，一個(gè)組員不小心有踢到了腳架，唉，全完了，又要重測(cè)了。于是我們又耐著性子測(cè)完了今天的第一個(gè)點(diǎn)，這時(shí)候都下午三點(diǎn)多了，簡(jiǎn)直都要瘋了。中午我們都沒(méi)有回去，就在外面叫的外賣，當(dāng)時(shí)又熱的不得了，別提多難受了。稍事休息后我們又堅(jiān)持著測(cè)了兩個(gè)點(diǎn)，這是天已經(jīng)黑了，大家拖著疲憊的身體回到了宿舍。

201*年6月19日星期四陰

前幾天在考試，今天才繼續(xù)測(cè)量。今天我們小組分成了兩隊(duì)，我們這一隊(duì)四個(gè)人帶著全站儀進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，另一隊(duì)跟別的組合作去書香小鎮(zhèn)作水準(zhǔn)測(cè)量。校園里測(cè)量實(shí)習(xí)的人已明顯多了起來(lái)，哪個(gè)點(diǎn)都有人占著，每次測(cè)量都要排隊(duì)等待。由于別的組都在用全站儀，我們只能拿自己的全站儀了，本想著湊合著能用，結(jié)果等一切準(zhǔn)備就緒后又出了問(wèn)題，忽然發(fā)現(xiàn)儀器讀數(shù)都是錯(cuò)的，誤差太大。剛好碰到二班的人從這里過(guò)，我們就和他們合作在一塊兒測(cè)量。經(jīng)過(guò)一番折騰總算測(cè)完了兩個(gè)點(diǎn)。等到第三個(gè)點(diǎn)時(shí)，人實(shí)在是太多了，等到了中午都沒(méi)輪到我們只得回去了。下午一直在下雨，無(wú)話。

201*年6月20日星期五陰

由于沒(méi)有儀器，經(jīng)過(guò)商量，我們決定導(dǎo)線測(cè)量跟二班陽(yáng)振宇他們組合作，這樣可以方便些。結(jié)果合作第一天早上就在下雨。一直等到下午三點(diǎn)半雨才停，然后就帶著組員去書香做導(dǎo)線測(cè)量了，另一個(gè)小隊(duì)去完善個(gè)別點(diǎn)沒(méi)有完成的水準(zhǔn)測(cè)量。剛測(cè)到第二個(gè)點(diǎn)就開(kāi)始下雨了，眼看雨越來(lái)越大，可我們的數(shù)據(jù)才測(cè)到一半，只有繼續(xù)測(cè)，給儀器打著傘我們淋在外面，等數(shù)據(jù)測(cè)完之后我們已變成落湯雞，全身濕漉漉的。記完數(shù)據(jù)后，冒雨一路狂奔回到宿舍，今天總算是有了點(diǎn)進(jìn)度。

201*年6月21日星期六陰轉(zhuǎn)晴

今天早上一直在下雨，直到中午的時(shí)候雨才停。抓住機(jī)會(huì)，我們一點(diǎn)鐘就跑出去趕緊測(cè)量。這次是測(cè)書香小鎮(zhèn)。太陽(yáng)慢慢出來(lái)了，

天氣很好，適合測(cè)量。測(cè)量有條不紊的進(jìn)行著，很是順利。就這樣我們一直堅(jiān)持到晚上八點(diǎn)才回去，還差兩個(gè)點(diǎn)就把書香小鎮(zhèn)這個(gè)環(huán)的導(dǎo)線測(cè)量完成了。今天很累，但很有收獲。

201*年6月22日星期日陰

由于昨天比較累，今天我們九點(diǎn)才開(kāi)始。我們組的另外一隊(duì)去做水準(zhǔn)測(cè)量的重測(cè)了。我們這次就測(cè)書香小鎮(zhèn)十字路口那個(gè)點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)可是兵家必爭(zhēng)之地，每天都有人占著，今天總算是沒(méi)人占了�？闪⒗忡R的一個(gè)點(diǎn)還是被別的組占著，等到了十一點(diǎn)左右我們才等到這個(gè)點(diǎn)，不過(guò)在十二點(diǎn)之前我們總算完成了這個(gè)點(diǎn)的全圓觀測(cè)。下午繼續(xù)書香遺留的那個(gè)點(diǎn)作全圓觀測(cè)。完成之后就只剩下半個(gè)環(huán)了。加油，勝利就在眼前。然后我們利用剩下的時(shí)間測(cè)了幾個(gè)點(diǎn)，就只剩六個(gè)點(diǎn)了，明天應(yīng)該可以結(jié)束了。

201*年6月23日星期一陰

如果沒(méi)有意外，今天是我們組實(shí)習(xí)的最后一天了，但愿是最后一天，千萬(wàn)不要出現(xiàn)重測(cè)的情況。雖然這兩天我確實(shí)很倒霉，但千萬(wàn)不要把晦氣帶給我們組了。上午曹老師交待完平差實(shí)習(xí)的任務(wù)，下午我們就開(kāi)始了最后的實(shí)習(xí)。下午六點(diǎn)的時(shí)候，總算把所有的測(cè)量任務(wù)完成了。晚上我們組一起去書香聚餐，狂歡了一陣，今天過(guò)得很是充實(shí)。

實(shí)習(xí)心得

到現(xiàn)在為止，我們的控制測(cè)量實(shí)習(xí)外業(yè)工作總算完成了。這學(xué)期的實(shí)習(xí)工作比大一時(shí)累了許多，但我也學(xué)到了許多。首先，就專業(yè)知識(shí)來(lái)說(shuō)還是學(xué)到了不少的。大一的普通測(cè)量學(xué)學(xué)的是懵懵懂懂、迷迷糊糊，感覺(jué)什么都不會(huì)�，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)每天不斷的實(shí)習(xí)，又增長(zhǎng)了不少知識(shí)，了解的控制測(cè)量任務(wù)的一般程序和所要注意的問(wèn)題。其次，經(jīng)過(guò)每天的實(shí)習(xí)，使用儀器也是越來(lái)越熟練，無(wú)論做什么都是

熟能生巧，只有通過(guò)不斷的練習(xí)，才能達(dá)到精益求精的程度。將理論付諸于實(shí)踐，這也是大學(xué)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。無(wú)論今天我們學(xué)了什么，將來(lái)都是要用來(lái)實(shí)踐應(yīng)用的，不然我們所學(xué)的知識(shí)將永遠(yuǎn)只能是知識(shí)，無(wú)法發(fā)揮它在生活實(shí)踐中的巨大作用。再者，經(jīng)過(guò)這次又累又無(wú)聊的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)基本體會(huì)到了將來(lái)測(cè)量工作的苦與累，盡管我已經(jīng)做好了吃苦的思想準(zhǔn)備，可是要讓我整天去測(cè)量，還真是受不了。所以，現(xiàn)在要抓緊時(shí)間多學(xué)點(diǎn)東西了，不管怎么說(shuō)今后總不能一直做測(cè)量工作，即使做也要做些有技術(shù)的工作，老在外面搞外業(yè)測(cè)量實(shí)在不是長(zhǎng)久之計(jì)。趁大學(xué)期間多學(xué)一些東西，現(xiàn)在所學(xué)的都是以后能給自己帶來(lái)價(jià)值的。不知不覺(jué)大學(xué)已經(jīng)過(guò)去了一半，無(wú)論過(guò)去的兩年學(xué)了什么、做了什么，都請(qǐng)珍惜接下來(lái)的兩年時(shí)間。很可能剩下的兩年是你一生的學(xué)習(xí)生涯中最后兩年在學(xué)校學(xué)習(xí)了，今后可能再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。無(wú)論你喜不喜歡現(xiàn)在的專業(yè)，都請(qǐng)你多學(xué)些你覺(jué)得對(duì)自己有用的東西，把最陽(yáng)光、美好的四年青春浪費(fèi)在大學(xué)里實(shí)在是不值得，為什么不趁年輕好好奮斗一番呢？現(xiàn)在所流的汗將是你今后流的淚，大學(xué)不只是用來(lái)混的，混大學(xué)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的形勢(shì)已不是一般的嚴(yán)峻了，你想成為失業(yè)的那一部分嗎？只有不斷的用知識(shí)來(lái)武裝自己，提高自己的綜合素質(zhì)才能在未來(lái)的社會(huì)狂流之中立于不敗之地。

總之，大學(xué)且上且珍惜。

第五篇：控制測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得

控制測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

驕陽(yáng)似火的六月，注定不會(huì)是一個(gè)平靜的日子，在結(jié)束了gps實(shí)習(xí)之后的兩天，控制測(cè)量實(shí)習(xí)如期而至，甚至比之前還早上了一天到來(lái)，手忙腳亂的同時(shí)更多的是一種隱隱的期待。

6月18號(hào)，踏上去實(shí)習(xí)基地的征程，大家伙都在擺弄著自己的行李，直至今天我似乎還能記得那天的那般場(chǎng)景，一大撥人拎著各自的行李在一餐廳的門口翹首以待，大家各自有著自己的不同想法和動(dòng)作，有一些人被叫去搬儀器，更多的依舊只是在等待，這個(gè)實(shí)習(xí)便從等待中拉開(kāi)了帷幕。去的路上大部分人都是在熟睡中度過(guò)的，許是昨晚的睡眠并不是太過(guò)充分，有些微醺的車上，一絲靜謐的和諧，安寧祥和。短促的剎車驚醒了大家，有些留戀車?yán)锏目照{(diào)，仿佛剛剛適應(yīng)的新生活就這樣被莫名的剝得了，不過(guò)實(shí)習(xí)還得繼續(xù)，不情愿也需要下車，所以，境況顯而易見(jiàn)。

第一次進(jìn)宿舍是有一點(diǎn)驚喜的，畢竟在校本部是沒(méi)有空調(diào)的，每天更多的是在蒸籠里苦苦掙扎，看到這個(gè)我們即將入住的新地方的墻上掛了兩個(gè)空調(diào)，大家都是心中一陣竊喜，于是會(huì)有各種版本關(guān)于這次實(shí)習(xí)的描述，流傳最廣的是我們大測(cè)繪上山度假來(lái)了，各種再也不想回去的節(jié)奏�？傊�，新的一天是美好的，尤其在這樣的一個(gè)環(huán)境下，越發(fā)的顯得尤為重要，畢竟我們即將在此駐扎半個(gè)月之久。一個(gè)清涼溫馨的午覺(jué)之后，下午老師把我們拉到了教室里詳細(xì)介紹了本次實(shí)習(xí)，當(dāng)時(shí)黃其歡老師在黑板上畫了水準(zhǔn)網(wǎng)和導(dǎo)線網(wǎng)的簡(jiǎn)圖，田老師給我們講述了本次實(shí)習(xí)的任務(wù)，具體分為三個(gè)，第一個(gè)是四等三角網(wǎng)，第二個(gè)是二等水準(zhǔn)網(wǎng)，第三個(gè)是一級(jí)三維導(dǎo)線網(wǎng)。其實(shí)說(shuō)實(shí)話，實(shí)習(xí)這個(gè)東西就是怎么講不重要，也許你還迷迷糊糊的不知所云，但是一旦儀器上手操作之后立馬就能反應(yīng)過(guò)來(lái)，所以才會(huì)有“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這么一句箴言。第一天的任務(wù)就只有這么多，除了了解本次實(shí)習(xí)的任務(wù)之外，回頭翻翻《城市測(cè)量規(guī)范》留意一些注意點(diǎn)，剩下的就只有徹底的“享受”。

我們組的第一個(gè)任務(wù)是四等三角網(wǎng)測(cè)量，由于老師分配給每一個(gè)任務(wù)的時(shí)間只有四天，所以我們事先都好好計(jì)劃了一番，避免出現(xiàn)時(shí)間的浪費(fèi)和測(cè)量期間組員之間的分歧。剛上手光學(xué)經(jīng)緯儀的時(shí)候，雖說(shuō)大二的時(shí)候有接觸過(guò)，但是印象也確實(shí)不深，基本都忘光了，所以大部分人都是趕鴨子上架。咱甭管他會(huì)不會(huì)，

先摸摸儀器再說(shuō)，啥是水平微動(dòng)螺旋，啥是豎直微動(dòng)螺旋，怎么樣是觀測(cè)水平角的，如何調(diào)節(jié)才能觀測(cè)豎直角，還有就是我們一起糾結(jié)了半天的問(wèn)題，怎么才能手動(dòng)將度盤置零，這個(gè)我們調(diào)節(jié)了很久還是無(wú)法實(shí)現(xiàn)，把能用的旋鈕都用了一遍，還是無(wú)法奏效，最后實(shí)在是搞不定了，只能向老師求救，一開(kāi)始都不敢給老師打電話，因?yàn)橹�前確實(shí)很少用光學(xué)經(jīng)緯儀直接測(cè)角，基本都是用全站儀代替了，而且這個(gè)型號(hào)的光學(xué)經(jīng)緯儀更是很少接觸，所以我們也不確定我們提得問(wèn)題是不是太過(guò)幼稚了，后來(lái)蘭孝奇老師先過(guò)來(lái)的，他說(shuō)他也沒(méi)有用過(guò)這個(gè)型號(hào)的儀器，但是可以嘗試著動(dòng)動(dòng)儀器上的一些旋鈕也許就能解決問(wèn)題，然后他把一個(gè)被黑色蓋子罩住的旋鈕先按下去在旋轉(zhuǎn)立馬就解決了我們糾結(jié)了很久的問(wèn)題。然后老師還建議我們先不要在操場(chǎng)上糾正c角和i角誤差，可以找一個(gè)目標(biāo)明確易于瞄準(zhǔn)的兩個(gè)點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們后來(lái)搬到了兵哥哥訓(xùn)練單杠的地方找了兩個(gè)目標(biāo)點(diǎn)來(lái)糾正c角和i角誤差。

由于是我們的第一個(gè)任務(wù)，而且對(duì)儀器確實(shí)很不熟悉，導(dǎo)致我們光糾正c角和i角誤差就花去了一天的工夫，這效率連我們自己都覺(jué)得有點(diǎn)太慢了。第二天我們正式開(kāi)始四等三角測(cè)量，第一個(gè)測(cè)量的是組長(zhǎng)小郭，我們一開(kāi)始選的地方是在輕武器靶場(chǎng)那邊，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有過(guò)多考慮說(shuō)目標(biāo)點(diǎn)需要離我們要有多么遠(yuǎn)這個(gè)因素，然后就這么愉快的開(kāi)始了，甚至連目標(biāo)點(diǎn)都不是自然的，都是我們?nèi)藶楫嫼弥�后再貼在墻上的，當(dāng)時(shí)一度還覺(jué)得做的不錯(cuò)，后來(lái)黃老師過(guò)來(lái)說(shuō)目標(biāo)距離我們必須要有幾百米才行，我們其實(shí)之前也考察了一些地方，最后覺(jué)得我們現(xiàn)在的這個(gè)地方是所有當(dāng)中最好的，黃老師想了想沒(méi)說(shuō)什么就離開(kāi)了。后來(lái)田老師過(guò)來(lái)又看了我們的工作進(jìn)度，他說(shuō)我們這個(gè)地方肯定不行，因?yàn)榫嚯x目標(biāo)太近的話只要稍微動(dòng)一下誤差都會(huì)很大，所以對(duì)于最后限差的控制是很難把握的，我們無(wú)奈只能換地方，不過(guò)田老師很人性化的給我們組員在這個(gè)屬于我們的測(cè)量處女地來(lái)了一張合影。后來(lái)我們又輾轉(zhuǎn)來(lái)到了學(xué)校角落戰(zhàn)壕下面的一個(gè)坡上，這地方倒是不錯(cuò)，視野開(kāi)闊，遠(yuǎn)處又有幾個(gè)建筑物可以作為我們的測(cè)量目標(biāo)。后來(lái)我們組的四等三角測(cè)量就是在這邊完成的，隨著對(duì)儀器的逐步深入了解，我們的速度也越來(lái)越快，真正用于測(cè)量的時(shí)間也就2天就把任務(wù)做完了，后來(lái)剩下來(lái)的一天因?yàn)樘咸系臄?shù)據(jù)稍微有點(diǎn)超限，于是我們決定幫他進(jìn)行重測(cè)。就這樣，四等三角測(cè)量被我們先難后易的攻克了下來(lái)，其實(shí)直到實(shí)習(xí)結(jié)束我們才發(fā)現(xiàn)四等三角測(cè)量是三

個(gè)任務(wù)里面最簡(jiǎn)單的任務(wù)，后來(lái)的很多組總計(jì)也不過(guò)花了2天多一點(diǎn)時(shí)間就搞定了。

第四天晚上我們需要和其他組換儀器，接下來(lái)的任務(wù)才是三個(gè)里面最大頭和最辛苦的，不過(guò)在二等水準(zhǔn)測(cè)量開(kāi)始之前，我們組出了點(diǎn)意外，因?yàn)橛幸粋�(gè)人生病回校，所以我們一下字從五個(gè)人變?yōu)榱怂膫�(gè)人，但是測(cè)水準(zhǔn)網(wǎng)需要兩個(gè)立尺的，一個(gè)讀數(shù)一個(gè)計(jì)數(shù)，還需要有一個(gè)拉皮尺量視距的，本來(lái)就是五人配置的我們現(xiàn)在一下子需要重新面對(duì)這個(gè)任務(wù)。兩個(gè)立尺的肯定是無(wú)法兼職拉皮尺的，所以最后我們只能讓記錄數(shù)據(jù)的人兼職拉皮尺了，這樣一來(lái)的話工作效率和進(jìn)度一下子就落下了一大截，但是沒(méi)辦法生活還得繼續(xù)，我們的實(shí)習(xí)也還得繼續(xù)。在我們測(cè)水準(zhǔn)期間還下了兩天的雨，由于本來(lái)我們的實(shí)習(xí)預(yù)期時(shí)間就是那么多天，如果因?yàn)樘鞖庠�因而延遲的話那么經(jīng)費(fèi)就會(huì)跟不上，所以最后老師明確告訴我們我們只有三天的時(shí)間來(lái)完成任務(wù)，其實(shí)最后算下來(lái)我們只用了兩天半，因?yàn)檫�有一個(gè)上午半天是在下雨中度過(guò)的，我們只能盡我們最大的努力去完成任務(wù)。對(duì)于二等水準(zhǔn)測(cè)量，我們其實(shí)一點(diǎn)都不陌生，因?yàn)槿ツ陮?shí)習(xí)做的是四等水準(zhǔn)測(cè)量，大同小異，只是提高了精度，但是二等水準(zhǔn)測(cè)量對(duì)于立尺的要求特別高，一方面要求尺的水準(zhǔn)氣泡在中間的同時(shí)還要保持尺在測(cè)量過(guò)程中不能晃動(dòng)，另一方面要求每次讀數(shù)的卡絲都必須要卡得很準(zhǔn)，因?yàn)橐粋�(gè)小小的旋動(dòng)都會(huì)引起很大的誤差，所以二等水準(zhǔn)測(cè)量對(duì)于立尺和讀數(shù)的要求都非常高。很多時(shí)候我們都是需要在大太陽(yáng)下面暴曬來(lái)達(dá)到精度的要求，由于時(shí)間緊迫我們沒(méi)有一個(gè)中午是回來(lái)午休的，都是從早測(cè)到晚，辛苦自不必說(shuō)，每天回到宿舍洗完澡一句話都不想說(shuō)，直接趴在床上想睡覺(jué)。

最后一天的時(shí)候，眼看著我們還有一個(gè)點(diǎn)就要完成的時(shí)候，在一個(gè)下坡段那邊，由于一個(gè)不小心尺墊被一個(gè)人給拿起來(lái)了，當(dāng)時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了，眼看著天色就要暗下來(lái)了，我們當(dāng)時(shí)在那協(xié)商到底是重新開(kāi)始測(cè)還是等到最后的補(bǔ)測(cè)階段再測(cè)，最后大家都狠狠心，趕進(jìn)度重新再測(cè)。當(dāng)時(shí)我們班其他組測(cè)完的同學(xué)來(lái)了兩個(gè)一起幫助我們，這樣一來(lái)我們的速度立馬快了起來(lái)，不過(guò)最后三站的時(shí)候天色還是暗了下來(lái)，耿志攀是負(fù)責(zé)讀數(shù)的，當(dāng)時(shí)連尺在哪里都不知道，只好用手機(jī)的光來(lái)做引導(dǎo)，艱難的把最后這寶貴的三站給測(cè)完，大家都松了一口氣，雖然我們是最后一個(gè)完成任務(wù)的，不過(guò)這個(gè)過(guò)程卻值得我們?nèi)ゼo(jì)念和回味。

終于測(cè)導(dǎo)線網(wǎng)了，畢竟測(cè)導(dǎo)線對(duì)于我們這個(gè)缺兵的隊(duì)伍來(lái)說(shuō)會(huì)比較輕松一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)去拿全站儀和棱鏡的時(shí)候忘了檢查儀器了，結(jié)果第二天用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)固定豎直方向的螺絲松了，這樣一來(lái)就導(dǎo)致豎直方向無(wú)法固定了，讀數(shù)的精度立馬就難以得到保證了。不過(guò)也沒(méi)轍，正好那天負(fù)責(zé)修理儀器的老師不在，我們只好抱著這個(gè)半殘的全站儀艱難的測(cè)了一天。導(dǎo)線測(cè)量想想真的是搶點(diǎn)大戰(zhàn)，一開(kāi)始還好，因?yàn)槎际莿傞_(kāi)始測(cè)量，所以沖突并不多，越到后面越發(fā)的覺(jué)得往前測(cè)被堵住，往后測(cè)也還是被堵住，前后左右都為難，到處去找空點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)，大家都是這個(gè)境況，要么只有一個(gè)空點(diǎn)，要么有兩個(gè)空點(diǎn)，不過(guò)后面緊接著就來(lái)了，很多的點(diǎn)上只見(jiàn)棱鏡不見(jiàn)其人，又不好動(dòng)別人的棱鏡只能在那邊干等著，每組都是在那邊守株待點(diǎn)，只要一有空點(diǎn)立馬就用棱鏡不管三七二十一先給占上再說(shuō)，有了站點(diǎn)接下來(lái)什么都好說(shuō)，反正導(dǎo)線網(wǎng)測(cè)得挺開(kāi)心的。第二天是我讀數(shù)的，讀了整整一天，就是覺(jué)得讀完之后左右兩只眼睛的視力立馬就變得不一樣了，中午同樣還是沒(méi)有休息，哪敢休息呀，一休息點(diǎn)就跑了，結(jié)果還得要在大太陽(yáng)下面讀數(shù)，哎，測(cè)量已經(jīng)很辛苦，何必還要迎著火辣辣太陽(yáng)而上??

滔滔說(shuō)他下午過(guò)來(lái)，我們問(wèn)他身體怎么樣了，如果還沒(méi)恢復(fù)就不要勉強(qiáng)，他說(shuō)無(wú)大礙然后就過(guò)來(lái)了，專門幫我們量?jī)x器高或者棱鏡高，哈哈，也挺搞的。那是我們導(dǎo)線測(cè)量的第二天，在第二天我們的效率非常高，到了晚上收工的時(shí)候就只剩下p08點(diǎn)還沒(méi)測(cè)，其他的都已經(jīng)全部搞定了，晚上結(jié)束的時(shí)候大家都很放松，這算是一個(gè)圓滿階段小結(jié)束。第三天上午花了一點(diǎn)時(shí)間搞定了p08，之后就是回宿舍處理數(shù)據(jù)，先算的是水平角閉合差，沒(méi)超限，我們大松一口氣，后面又算豎直角，結(jié)果算下來(lái)之后發(fā)現(xiàn)超了5個(gè)點(diǎn)，沒(méi)轍，我們又扛著儀器回去重新測(cè)一下這五個(gè)點(diǎn)，又是一番辛苦一番累，不過(guò)功夫不負(fù)有心人，重測(cè)之后的精度較之前提高了很多，也算是對(duì)我們辛苦測(cè)量的肯定吧。

轉(zhuǎn)眼到了7月2號(hào)，所有的任務(wù)全部都已經(jīng)結(jié)束了，剩下的就是用老師給的軟件進(jìn)行后期的數(shù)據(jù)處理。老師特地在上午把我們都叫到了教室給我們講解演示了一下數(shù)據(jù)處理軟件的使用，說(shuō)實(shí)話，這些天都光顧著測(cè)量實(shí)習(xí)，也不知有多久不去動(dòng)用自己的的腦子了，都已然感覺(jué)有種銹跡斑斑的錯(cuò)覺(jué)，聽(tīng)著那些以前很容易就可以明白的步驟和過(guò)程，現(xiàn)在卻有些吃力地作著潦草的筆記，心里面也是有些微微的感觸。下課后去問(wèn)組長(zhǎng)這個(gè)軟件怎么辦，組長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)事，慢慢學(xué)，確實(shí)是

這樣的，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)習(xí)之初，我們就是在懵懂中開(kāi)始進(jìn)行的，既然如此，那又何必在意，我們都可以的??

明天就要回學(xué)校了，傍晚大家都出來(lái)去找地方合影留念，紀(jì)念我們逝去的實(shí)習(xí)和流過(guò)的汗水，大家都相互取笑說(shuō)你是不是穿著黑絲襪呀，其實(shí)我們都曬黑了，不僅僅是外表，更多的是對(duì)未來(lái)的渴望和憧憬??

再轉(zhuǎn)身，天依舊很藍(lán)，暖風(fēng)微醺的傍晚，身后是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，仿佛來(lái)時(shí)那般的境況，但心境已然不同，笑聲更加爽朗的同時(shí)，也希望大家都能收獲自我??

再見(jiàn)，南政；再見(jiàn)，實(shí)習(xí)的日子??

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