第一篇：攝影測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

攝影測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

為期兩周的攝影測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)今天正式結(jié)束了，雖然兩周時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)到的東西遠(yuǎn)不能用時(shí)間來(lái)衡量。在這兩周里，我們完成了全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)實(shí)習(xí)、數(shù)字影像分割程序編制、立體影像匹配程序編制等內(nèi)容，這些東西讓我們的兩周很充實(shí)，很有意義。

其實(shí)剛開(kāi)始時(shí)一直懷疑攝影測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)有什么意義，到了今天，我才發(fā)現(xiàn)這是有意義的。因?yàn)橥ㄟ^(guò)本次實(shí)習(xí)，我們可以將課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我們深入掌握攝影測(cè)量學(xué)基本概念和原理，加強(qiáng)攝影測(cè)量學(xué)的基本技能訓(xùn)練，并且培養(yǎng)了我們的分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)使用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站，我們可以了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向、測(cè)圖過(guò)程及方法；通過(guò)開(kāi)發(fā)數(shù)字影像分割程序和立體影像匹配程序，使自己掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量基本方法與實(shí)現(xiàn)技術(shù)，為今后從事有關(guān)應(yīng)用遙感技術(shù)應(yīng)用和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，就算現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)什么用，但是也為將來(lái)奠定了很好的基礎(chǔ)。

正因?yàn)槿绱�，在這兩周中我們都很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)并且完成實(shí)習(xí)任務(wù)。其實(shí)說(shuō)是兩周，但時(shí)間真的更短，畢竟趕上了元旦假期，聯(lián)歡晚會(huì)等一系列活動(dòng)。所以如何在短暫的時(shí)間里，更出色的完成任務(wù)，是我們必須考慮的。記得實(shí)習(xí)動(dòng)員的時(shí)候，老師花了很長(zhǎng)時(shí)間又給我們講了一次這次實(shí)習(xí)對(duì)我們的重要性，這很觸動(dòng)我們，畢竟老師的苦口婆心我們都看在眼里。不光如此，老師又耐心的把實(shí)習(xí)要求，實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)步驟講解了一遍，讓我們大致明白了這次實(shí)習(xí)從何入手，這

讓本來(lái)很迷茫的我們瞬間找到了方向，也為我們接下來(lái)的工作提供了便利。動(dòng)員結(jié)束的日子，我們便進(jìn)入機(jī)房，正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)。

首先我們結(jié)束了全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)，這款軟件是我們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的，所以剛開(kāi)始的時(shí)候很陌生，不知道怎么用，也不知道能用來(lái)做什么。還好，我們有老師的細(xì)致講解，并且借助幫助向?qū)Э梢越鉀Q我們很多問(wèn)題。所以在這個(gè)實(shí)習(xí)中，我們沒(méi)有遇到太多困難。讓我印象深刻的是，我在做我們小組的絕對(duì)定向時(shí)，總是提示同名點(diǎn)數(shù)不夠，就因?yàn)榇耍�很難往下一步進(jìn)行。后來(lái)在我們小組的討論中，和老師的輔導(dǎo)后，我才得以解決這個(gè)困難。

第二周的時(shí)候，我們主要是利用matlab進(jìn)行程序的編寫(xiě)。因?yàn)橹�前的別的實(shí)習(xí)也要用到matlab，所以對(duì)他已經(jīng)不是很陌生了。但是當(dāng)把matlab和攝影測(cè)量的思路相結(jié)合的時(shí)候，還是出現(xiàn)了不少問(wèn)題。畢竟攝影測(cè)量的原理也不是很容易理解的，加之需要利用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)程序就難上加難了。本來(lái)我想過(guò)放棄，因?yàn)榫幊虒?shí)在是一件很麻煩的事。但在同組成員的鼓勵(lì)下，以及老師的耐心講解下，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，跟著我們小組一起商討一起編寫(xiě)，雖然途中遇到了很多錯(cuò)誤提示，遇到了很多無(wú)法實(shí)現(xiàn)的程序，但是我們都沒(méi)有放棄，虛心的請(qǐng)教老師和同學(xué)，仔細(xì)的檢查每一處錯(cuò)誤，一一克服了這些問(wèn)題。就這樣，在磕磕絆絆中我們完成了立體影像匹配程序和立體影像匹配程序的編寫(xiě)。當(dāng)看到最終執(zhí)行出來(lái)的成果時(shí)，我們都很高興，因?yàn)�，這過(guò)程只有體會(huì)過(guò)的人才知道！

總的來(lái)說(shuō)，這兩周過(guò)得很難忘，畢竟這是這個(gè)學(xué)期最后一個(gè)實(shí)習(xí)，

也是相當(dāng)重要的一個(gè)實(shí)習(xí)。在這兩周里，我們把平時(shí)課本上的知識(shí)又復(fù)習(xí)了一次，并且把它付諸于實(shí)踐中。能把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能是一個(gè)很好的過(guò)程。在這兩周里，我體會(huì)到了老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果沒(méi)有老師的一遍一遍的耐心講解，我們估計(jì)無(wú)法如此按時(shí)的完成任務(wù)。當(dāng)然如果沒(méi)有我們小組成員的通力合作，我也無(wú)法得到這么多財(cái)富。

感謝本學(xué)期的最后一次實(shí)習(xí)，因?yàn)樵谶@過(guò)程中，我不光學(xué)到了知識(shí)，更體會(huì)了成長(zhǎng)。這是多么寶貴的財(cái)富啊。攝影測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)真的是很難忘的兩周。

王名洋測(cè)091

第二篇：攝影測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

《基礎(chǔ)攝影測(cè)量學(xué)》課堂實(shí)習(xí)報(bào)告

（201*-201*學(xué)年第1學(xué)期）

實(shí)習(xí)一、模擬儀器參觀

一、 實(shí)習(xí)目的：

參觀認(rèn)識(shí)模擬攝影測(cè)量階段所使用的攝影測(cè)量?jī)x器。了解模擬攝影測(cè)量階段各儀器工作原理、各自特點(diǎn)以及儀器的使用方法。

二、 實(shí)習(xí)儀器：

多倍儀（光學(xué)投影）、立體坐標(biāo)測(cè)量?jī)x 、精密立體測(cè)圖儀、大型自動(dòng)糾正儀

三、實(shí)習(xí)步驟：

1、在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，根據(jù)書(shū)上的介紹描述，自行認(rèn)識(shí)觀看各儀器，觀察其特點(diǎn)猜測(cè)其使用方法。

2、由老師向我們?cè)敿?xì)的介紹了各個(gè)儀器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、主要功能、使用條件、工作原理以及儀器使用方法。

3、相互討論、自行觀看各個(gè)儀器并向老師提出不明白的地方，由老師詳細(xì)解答講述。

四、 實(shí)習(xí)體會(huì)與收獲：

這次參觀實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)了模擬攝影測(cè)量階段所使用的攝影測(cè)量?jī)x器，了解模擬攝影測(cè)量階段各儀器工作原理、各自特點(diǎn)以及儀器的使用方法。通過(guò)老師的講解我們認(rèn)識(shí)到隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，模擬攝影測(cè)量?jī)x器的內(nèi)業(yè)處理也在向高精度化、智能化、高速化發(fā)展。

老師還給我們簡(jiǎn)單講解了模擬攝影測(cè)量階段各儀器的工作原理 即利用幾何反轉(zhuǎn)原理，建立縮小模型，進(jìn)行立體測(cè)圖。

實(shí)習(xí)二、內(nèi)定向程序編寫(xiě)

一、實(shí)習(xí)目的：

理解并掌握攝影測(cè)量?jī)?nèi)定向的基本原理、方法、作用，能通過(guò)計(jì)算機(jī)編程實(shí)現(xiàn)攝影測(cè)量的內(nèi)定向操作。

二、實(shí)習(xí)儀器：

計(jì)算機(jī)——利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行c++編程

三、 實(shí)習(xí)步驟：

1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)并理解內(nèi)定向的基本原理、方法和推導(dǎo)公式。列 出必要方程式以便編程用。

2、根據(jù)內(nèi)定向原理、方法和推導(dǎo)的公式，參考編程書(shū)籍和示例程序編寫(xiě)內(nèi)定向程序，調(diào)試，運(yùn)行無(wú)誤后，成功讀取一張行片。

3、經(jīng)測(cè)量框標(biāo)、內(nèi)定向、坐標(biāo)轉(zhuǎn)換后，量取各點(diǎn)的框標(biāo)坐標(biāo)并記錄到表格中。

四、實(shí)習(xí)結(jié)果：

a0=-114.956271b0=114.065925

a1=1.000636b1=0.008602

a2=0.009176b3=1.000851

a3=0.000000b4=0.000003

點(diǎn)號(hào)xy

1-85.90263569.007516

20.33508459.089393

385.70986769.605909

4-90.479305-6.472293

5-2.225926-15.182178

683.710789-2.075541

7-92.741747-78.960641

82.442492-67.550806

988.285904-73.697868

五、體會(huì)與收獲：

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我明白了攝影測(cè)量?jī)?nèi)定向的基本原理、方法、作用，并通過(guò)計(jì)算機(jī)編程實(shí)現(xiàn)攝影測(cè)量的內(nèi)定向操作。這次編程實(shí)習(xí)，還讓我認(rèn)識(shí)到理論和實(shí)踐結(jié)合的重要性，只有搞明白內(nèi)定向的原理，才能更快的完成內(nèi)定向編程編寫(xiě)。

實(shí)習(xí)三、后方交會(huì)程序編寫(xiě)

一、實(shí)習(xí)目的：

1、理解并掌握攝影測(cè)量單像空間后方交會(huì)的思想、基本原理、解算方法和作用。

2、掌握單像空間后方交會(huì)的方法、過(guò)程。并能通過(guò)計(jì)算機(jī)編程實(shí)現(xiàn)單像空間后方交會(huì)的過(guò)程。

二、實(shí)習(xí)儀器

計(jì)算機(jī)——利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行c++編程

三、實(shí)習(xí)步驟

1、學(xué)習(xí)掌握單像空間后方交會(huì)的基本原理，深入理解后方交會(huì)的一般過(guò)程及方法。

2、根據(jù)后方交會(huì)的原理和已經(jīng)推導(dǎo)出的計(jì)算公式編寫(xiě)程序代碼，由已知地面點(diǎn)和像點(diǎn)坐標(biāo)利用程序?qū)崿F(xiàn)計(jì)算答解。

3、將編出的程序調(diào)試運(yùn)行成功后，讀取一張圖片檢驗(yàn)所編程序是否正確。

四、實(shí)習(xí)結(jié)果：

外方位元素的初始值為：

38437.00000027963.1550006129.600000

0.0000000.0000000.000000

像片的外方位元素為：

xs=39795.443401m=1.125402

ys=27476.464840m=1.243674

zs=7572.688331m=0.483771

pitch=-0.003986m=0.000182

roll=0.002114m=0.000160

yaw=-0.067578m=0.000072

旋轉(zhuǎn)矩陣r為：

0.9977090.0675340.003986

-0.0675260.997715-0.002114

-0.0041190.0018400.999990

五、體會(huì)與收獲:

1、通過(guò)此次實(shí)習(xí)使我進(jìn)一步理解了攝影測(cè)量單像空間后方交會(huì)的思想、原理方法。掌握了單像空間后方交會(huì)的方法、過(guò)程，并成功編出程序，進(jìn)行后方交會(huì)處理。

2、后方交會(huì)程序需要先將共線方程線性化，然后求解誤差方程式系數(shù)，在編寫(xiě)程序時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，不能在理論上出錯(cuò)。該程序的編寫(xiě)也暴露出我們對(duì)c++掌握不夠熟練地問(wèn)題。

實(shí)習(xí)四、全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)參觀

一、實(shí)習(xí)目的：

深入認(rèn)識(shí)理解全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)的工作原理及組成，了解全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的工作流程，并能夠使用進(jìn)行簡(jiǎn)單操作。

二、實(shí)習(xí)儀器：

全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)

四、 實(shí)習(xí)步驟：

1、指導(dǎo)老師先介紹攝影測(cè)量系統(tǒng)的設(shè)備組成、工作原理以及工作流程。

2、老師利用電腦向大家演示利用攝影測(cè)量系統(tǒng)進(jìn)行航攝相片處理的一般操作方法及步驟，并講解每一步的具體內(nèi)容、原理和作用等。

3、根據(jù)老師的講解和自己的學(xué)習(xí)理解，嘗試對(duì)航攝像片進(jìn)行處 理，并掌握其一般步驟。

五、 實(shí)習(xí)體會(huì)與收獲：

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，了解并掌握了利用全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)進(jìn)行攝影圖像處理的一般過(guò)程和操作方法。認(rèn)識(shí)到全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是以計(jì)算機(jī)硬件為基礎(chǔ)，以數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量軟件為核心的數(shù)字圖像處理系統(tǒng)。

第三篇：《攝影測(cè)量學(xué)》實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

01工測(cè)31班《攝影測(cè)量學(xué)》實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

《攝影測(cè)量學(xué)》是測(cè)繪工程專業(yè)重要的專業(yè)課程。按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求，本課程進(jìn)行了一周的課程實(shí)習(xí)。旨在通過(guò)本次課程實(shí)習(xí)來(lái)加深對(duì)攝影測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)理論、測(cè)量原理及方法的理解和掌握程度，切實(shí)提高同學(xué)們的實(shí)踐技能。并達(dá)到將所學(xué)的各章節(jié)知識(shí)融會(huì)貫通，基本能夠綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題的目的。要求每位同學(xué)在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下能獨(dú)立完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，尤其應(yīng)熟練操作各種攝影測(cè)量?jī)x器，掌握解析攝影測(cè)量的全過(guò)程，了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的主要內(nèi)容及發(fā)展趨勢(shì)。

為進(jìn)一步完善《攝影測(cè)量學(xué)》課程的實(shí)習(xí)組織管理、提高實(shí)習(xí)效果、促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，現(xiàn)將本次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題總結(jié)如下：

一． 思想上高度重視是本次實(shí)習(xí)圓滿完成的前提保障：

本次實(shí)習(xí)系領(lǐng)導(dǎo)予以足夠的重視和精心的安排。假期中，系領(lǐng)導(dǎo)就針對(duì)本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了討論和周密部署。在第一天的實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，韓老師就本次實(shí)習(xí)的意義、要求實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)等方面作了明確的闡述，同時(shí)，也就本次實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)步驟作了說(shuō)明。在其后的實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生實(shí)習(xí)目的明確、主動(dòng)積極、不怕吃苦、勇于承擔(dān)重任，這些現(xiàn)象說(shuō)明本次實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)起到了很好的效果，是順利完成實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)。隨著攝影測(cè)量與遙感技術(shù)蓬勃發(fā)展，同學(xué)們對(duì)攝影測(cè)量學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，紛紛表示要好好珍惜這次難得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，盡量學(xué)到更多得有用東西，充分感受測(cè)繪科技發(fā)展帶來(lái)的革命性的變革，為今后走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二． 指導(dǎo)教師耐心細(xì)致的指導(dǎo)為實(shí)習(xí)順利進(jìn)行提供了技術(shù)支撐：

為使學(xué)生明確本次實(shí)習(xí)的總體任務(wù)及每一實(shí)習(xí)項(xiàng)目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法，指導(dǎo)教師在各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容開(kāi)展之前進(jìn)行集中講解，做到任務(wù)明確、過(guò)程清晰；實(shí)習(xí)過(guò)程中，分組指導(dǎo)和定期集中討論相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生解決作業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。本次實(shí)習(xí)不僅使學(xué)生理論知識(shí)得到鞏固、操作能力得到加強(qiáng)，同時(shí)也使學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力得到提高。由于我系的實(shí)際情況，有多個(gè)實(shí)驗(yàn)是借助外單位的儀器設(shè)備完成的，在這些實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，有在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)進(jìn)行的立體觀察與立體量測(cè)；有在徐州市勘測(cè)設(shè)計(jì)院完成的解析測(cè)圖與解析測(cè)圖儀使用與操作。我們深深的感到他

們的工作人員具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)理論基礎(chǔ)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容非常嫻熟，對(duì)實(shí)際工作中碰到的問(wèn)題毫無(wú)保留的傳授給我們。他們工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常敬業(yè)。為了給同學(xué)們提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，他們加班加點(diǎn)，寧愿犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)確保實(shí)習(xí)效果，他們這種務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和一絲不茍的工作態(tài)度，使我們感到心靈強(qiáng)烈的震撼，可以說(shuō)，受益匪淺。不僅讓同學(xué)們學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)，也是一次絕好的思想教育活動(dòng)。

三． 存在問(wèn)題及建議：

本次實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題體現(xiàn)在儀器設(shè)備欠缺，使的同學(xué)們實(shí)踐的機(jī)會(huì)太少。雖然，我們盡量創(chuàng)造條件讓同學(xué)們多參與攝影測(cè)量過(guò)程，但畢竟非常有限，且缺乏系統(tǒng)性。希望以后加大投入，改善實(shí)驗(yàn)條件，讓學(xué)生們從系統(tǒng)化和工程化方面得到更多的鍛煉，以提高他們的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

總結(jié)人：林卉

第四篇：攝影測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

攝影測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

《攝影測(cè)量學(xué)》是測(cè)繪工程專業(yè)重要的專業(yè)課程。按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求，本課程進(jìn)行了一周的課程實(shí)習(xí)。旨在通過(guò)本次課程實(shí)習(xí)來(lái)加深對(duì)攝影測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)理論、測(cè)量原理及方法的理解和掌握程度，切實(shí)提高同學(xué)們的實(shí)踐技能。并達(dá)到將所學(xué)的各章節(jié)知識(shí)融會(huì)貫通，基本能夠綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題的目的。要求每位同學(xué)在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下能獨(dú)立完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，尤其應(yīng)熟練操作各種攝影測(cè)量?jī)x器，掌握解析攝影測(cè)量的全過(guò)程，了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的主要內(nèi)容及發(fā)展趨勢(shì)。

本次實(shí)習(xí)院領(lǐng)導(dǎo)予以足夠的重視和精心的安排，老師調(diào)節(jié)好各個(gè)方面的關(guān)系，給我創(chuàng)造最好的實(shí)習(xí)環(huán)境。在第一天的實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，趙老師就本次實(shí)習(xí)的意義、要求實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)等方面作了明確的闡述，同時(shí)，也就本次實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)步驟作了說(shuō)明。在其后的實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生實(shí)習(xí)目的明確、主動(dòng)積極、不怕吃苦、勇于承擔(dān)重任，這些現(xiàn)象說(shuō)明本次實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)起到了很好的效果，是順利完成實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)。隨著攝影測(cè)量與遙感技術(shù)蓬勃發(fā)展，同學(xué)們對(duì)攝影測(cè)量學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，紛紛表示要好好珍惜這次難得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，盡量學(xué)到更多得有用東西，充分感受測(cè)繪科技發(fā)展帶來(lái)的革命性的變革，為今后走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們更加認(rèn)識(shí)到攝影測(cè)量學(xué)要有扎實(shí)的理論知識(shí)和熟練的軟件操作能力。

為使學(xué)生明確本次實(shí)習(xí)的總體任務(wù)及每一實(shí)習(xí)項(xiàng)目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法，指導(dǎo)教師在各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容開(kāi)展之前進(jìn)行集中講解，做到任務(wù)明確、過(guò)程清晰；實(shí)習(xí)過(guò)程中，分組指導(dǎo)和定期集中討論相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生解決作業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。本次實(shí)習(xí)不僅使學(xué)生理論知識(shí)得到鞏固、操作能力得到加強(qiáng)，同時(shí)也使學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力得到提高。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中不免出現(xiàn)些錯(cuò)誤和困難，但是我們都沒(méi)有因此而放棄。我個(gè)人覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中細(xì)心是非常必要的，例如在選擇同名點(diǎn)時(shí)，一不小心就有可能將同名像點(diǎn)找錯(cuò)。還有在影像匹配后編輯時(shí)，如果我們不細(xì)心，在沒(méi)有保存我們成果的情況下就關(guān)閉了窗口，我們的成果就會(huì)因我們的粗心大意而失去。所以我認(rèn)為養(yǎng)成一個(gè)細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是非常必要的，這將減少一些不必要的錯(cuò)誤和損失。其實(shí)，我覺(jué)得本次實(shí)習(xí)沒(méi)有什么特別困難的地方，只要大家能夠做到認(rèn)真細(xì)心，我們的實(shí)習(xí)就會(huì)很順利。

本次實(shí)習(xí)讓我深深體會(huì)到，理論指導(dǎo)實(shí)踐這一真理。在本次實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)我

們要做的工作其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要點(diǎn)擊有關(guān)的按鈕，計(jì)算機(jī)就自動(dòng)幫我們完成要做的工作了。但是，如果我們沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，就無(wú)法正常并順利地操作計(jì)算機(jī)去完成我們要的指令操作。當(dāng)我們?cè)俅斡龅筋愃频膯?wèn)題時(shí)就無(wú)法解決了。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，如果只有理論知識(shí)，而實(shí)踐操作為零，那也只是紙上談兵；但是指揮操作，不懂理論知識(shí)，那也不能獨(dú)立完成工作。所以，我們要好好學(xué)習(xí)理論知識(shí)，這樣才能指導(dǎo)實(shí)踐，加強(qiáng)我們的動(dòng)手能力。將來(lái)畢業(yè)了，才能是個(gè)合格的測(cè)繪工作人員。

時(shí)間飛逝，五天的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。雖然只有五天的實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了許多在課堂中無(wú)法學(xué)會(huì)的指示，理解了許多在課堂上無(wú)法理解的知識(shí)。很珍惜這五天的實(shí)習(xí)，讓我更加清晰的認(rèn)識(shí)了攝影測(cè)量學(xué)這門(mén)學(xué)科，進(jìn)一步了解了相關(guān)軟件的操作和使用，鍛煉了我的動(dòng)手能力。最后，很感謝老師給我們提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，每天不辭辛苦的陪伴著我們，給我們技術(shù)上的指導(dǎo)，生活上的管理。雖然，本次實(shí)習(xí)在學(xué)校機(jī)房，但依然當(dāng)不住寒冬的侵襲，老師這樣陪伴著我們，讓我很感動(dòng)。我知道只有優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告與成果才能回報(bào)老師的辛欣工作，與默默付出。我相信，我的實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)讓老師得到安慰，覺(jué)得一些付出都是值得的了。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，這次實(shí)習(xí)會(huì)給我源源不絕的動(dòng)力和力量，我相信我會(huì)更加自信的面對(duì)今后的生活和工作，更加努力的學(xué)習(xí)和工作。

第五篇：攝影測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得

實(shí)習(xí)體會(huì)

鑒于學(xué)校的性質(zhì)和地位，學(xué)校以城建為特色，以應(yīng)用性人才為宗旨和目的，所以學(xué)校很重視我們的實(shí)踐，給了本次上機(jī)進(jìn)行攝影測(cè)量設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是《攝影測(cè)量學(xué)》有關(guān)實(shí)踐的重點(diǎn)應(yīng)用環(huán)節(jié)。通過(guò)本周的為期一周的實(shí)習(xí)，使我們本學(xué)年將課本理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我們深入掌握攝影測(cè)量學(xué)基本概念和原理，也滿足胡錦濤書(shū)記在清華大學(xué)100年校慶提出的對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的關(guān)于要把學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)與應(yīng)用實(shí)踐相結(jié)合的要求。同時(shí)又利于攝影測(cè)量學(xué)的基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)我們分析問(wèn)題與解決實(shí)際應(yīng)用實(shí)踐問(wèn)題的能力，同時(shí)也加強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用使用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站，了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的內(nèi)定向，相對(duì)定向，絕對(duì)定向，測(cè)圖過(guò)程及其方法。編制數(shù)字影像分割程序，使我們掌握攝影測(cè)量的基本方法與面向應(yīng)用，為馬上到來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們本周實(shí)習(xí)的重點(diǎn)是數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作程序的操作，數(shù)字測(cè)量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與攝影測(cè)量的基本原理，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，數(shù)字影像處理。影像匹配，模式識(shí)別等多學(xué)科的理論與方法，提取所攝影對(duì)象用數(shù)字方式表達(dá)的幾何與物理信息，從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品和目視化產(chǎn)品。我們有理由與有信心相信，未來(lái)的 測(cè)繪必定是基于遠(yuǎn)程遙感與近距離的攝影測(cè)繪的基本應(yīng)用，就掌握好攝影測(cè)量的基本應(yīng)用，就掌握了當(dāng)今測(cè)繪的核心，就擁有了整

個(gè)測(cè)繪的半邊天，當(dāng)然，本次實(shí)習(xí)顯然不夠，我們對(duì)攝影測(cè)量的了解還是相當(dāng)少，根本無(wú)法應(yīng)對(duì)更高深的測(cè)繪應(yīng)用，所以，硬勇于探求測(cè)繪的知識(shí)全面性與應(yīng)用性，以滿足社會(huì)的需求。

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