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教師個(gè)人自傳(精選多篇)

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第一篇:教師個(gè)人自傳范文《自傳》

自傳

我的名字是蔣紅軍,男,漢族,大學(xué)本科,1981年農(nóng)歷新年是在11月1日黑龍江省綏化市一個(gè)農(nóng)村家庭出生,目前在紅旗鄉(xiāng)工作。

我父親是一名木匠,母親是一名人民農(nóng)民,我是生在紅旗下,長(zhǎng)在春風(fēng)里,沐浴著黨的陽(yáng)光,在黨的教育下成長(zhǎng)起來(lái)的。父母親謙虛嚴(yán)謹(jǐn),細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)從小就深深地感染著我。

當(dāng)我還是孩提時(shí),父母經(jīng)常給我講故事,給我講黨的歷史,講在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英雄黨員的故事。告訴我幸福生活是無(wú)數(shù)的先烈用生命換來(lái)的;告訴我是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻三座大山,建立了新中國(guó);告訴我沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。那個(gè)時(shí)侯,我對(duì)“黨”的概念很模糊,認(rèn)為“黨”就是江姐,就是劉胡蘭;認(rèn)為“黨”就是毛主席,就是周總理??

一九八九年,我在老家新華小學(xué)讀書,開始接受正規(guī)教育,老師不但講授文化知識(shí),而且還諄諄教導(dǎo)我從小立志刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為國(guó)效力;要用自己的努力,早日佩戴上那用革命鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。我牢記老師的話,在學(xué)習(xí)上,認(rèn)真刻苦,嚴(yán)格要求自己;在勞動(dòng)中,處處搶先,不怕臟,不怕累。在父母眼中我是一名好孩子,在老師心中我是一名好學(xué)生,在同學(xué)中我是一名好伙伴。通過(guò)自己的努力,在小學(xué)一年級(jí),我的第一個(gè)六一時(shí),我光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。當(dāng)戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾的那一刻,我撫摩著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗下定決心,一定要更加進(jìn)步,為它爭(zhēng)氣。

一九九四年九月,我以全鄉(xiāng)第一名的成績(jī)從新華小學(xué)畢業(yè),進(jìn)入新華第二中學(xué)的大門。因?yàn)槲业某煽?jī)好,被班主任任命為副班長(zhǎng)(班長(zhǎng)空缺),第二年五四節(jié),當(dāng)時(shí)只有11歲的我,被發(fā)展成為共青團(tuán)員,并兼任班上的團(tuán)支書。在小學(xué)的五年和初中三年里,我工作細(xì)致認(rèn)真負(fù)責(zé),成績(jī)名列前茅,深得老師和同學(xué)的好評(píng),年年評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干。

一九九七年九月,我以優(yōu)異的成績(jī)步入七臺(tái)河師范。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異,凝聚力強(qiáng),深得老師的喜愛和同學(xué)的擁護(hù),擔(dān)任班上的勞動(dòng)委員和團(tuán)支書。

二千年六月師范畢業(yè)后,在家等待分配工作時(shí),在市里美術(shù)社打工得到老板認(rèn)可和好評(píng)。

二零零三年三月,我分配到綏化市紅旗鄉(xiāng)中心小學(xué)任教,因?yàn)槲乙蠓值阶钇D苦的地方,那一年,我在最偏遠(yuǎn)的澤溪小學(xué)任教。正式上班后,我深感責(zé)任重大,深知要給孩子們一杯水,自己得有一桶水,于是,我重新拾起高中課本,認(rèn)真復(fù)習(xí),于同年五月參加成人高考,以全市第三名的成績(jī)被教育學(xué)院錄取。

參加工作后,身邊的黨員無(wú)處不在,他們的先鋒模范作用深深的感觸著我,并且,通過(guò)各種新聞媒體,我深深的感受到黨的偉大,對(duì)黨的認(rèn)識(shí)又上升到了一個(gè)更高的層次,由熱烈向往提高到了一個(gè)迫切地希望自己成為她的一員。當(dāng)我知道了中國(guó)共產(chǎn)黨是這樣一個(gè)帶領(lǐng)人民走向和諧社會(huì)、讓人民過(guò)上幸福生活的黨,它更讓我有無(wú)限的崇敬和向往。我渴望成為其中的一員,為我們祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我渴望成為其中一員,為我們民族的團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。我深深的感覺(jué)到,我已經(jīng)找到了自己的信仰,成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)成為我不得不去實(shí)現(xiàn)、不得不為之奮斗終身的愿望。

我還經(jīng)常作自我批評(píng),并且深深的意識(shí)到自己離黨的要求還有一定的差距,還有很多不足和缺點(diǎn),如果這些問(wèn)題我不能成熟的處理,思想覺(jué)悟水平還不夠高,希望黨組織能夠嚴(yán)格要求我,幫助我,讓我改正,以更快的速的進(jìn)步。我會(huì)用一名中國(guó)共產(chǎn)黨員的身分來(lái)要求自己,自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督,努力克服自身缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取早日成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

二零零五年九月,考入綏化學(xué)院在校期間表現(xiàn)非常優(yōu)秀,很順利的在二零零七年畢業(yè),獲得本科學(xué)歷證書。達(dá)到再次自我深造的目的。心中更加充滿自信了。二零零五年先后在綏化市教師進(jìn)修校獲得教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),研究就成果一等獎(jiǎng),在紅旗滿族鄉(xiāng)人民政府被評(píng)

為年度優(yōu)教師,二零零八年被紅旗中心校評(píng)為優(yōu)秀教師,我撰學(xué)的《淺淡新課程改革中學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的狀況》一文獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展性評(píng)價(jià)研究》課題組評(píng)為優(yōu)秀教育科研成果貳等獎(jiǎng)。二零零九年撰寫的兩篇論文都獲得省級(jí)優(yōu)秀論文貳等獎(jiǎng),我撰寫的另一篇論文獲得綏化是科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀論二等獎(jiǎng)。

二零一零年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)。在未來(lái)的日子里我將以飽滿的熱情頭入到工作中去為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一生的力量。

第二篇:教師個(gè)人自傳范文《自傳》

自傳

我的名字湯曼,漢族,大學(xué)?,小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)在翠華路小學(xué)任教。1982年3月18日出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。小學(xué)階段在西姜村小學(xué)學(xué)習(xí);初中階段在四十六中學(xué)習(xí);1997年9月至201*年7月在東分儀表廠子弟中學(xué)學(xué)習(xí);201*年9月至201*年7月在西安文理學(xué)院學(xué)習(xí);201*年2月參加工作,在西姜村小學(xué)任教;201*年調(diào)入雁塔區(qū)翠華路小學(xué)執(zhí)教至今。

我的父、母親都是地道的農(nóng)民,但他們厚道的為人、樸實(shí)的生活、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)從小就深深地感染著我。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,練好內(nèi)功,提高本領(lǐng)。我從小就喜歡教師這一職業(yè),201*年高中畢業(yè)就報(bào)考了師范院校,在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)積極參加實(shí)踐,獲優(yōu)秀實(shí)習(xí)生稱號(hào),校內(nèi)賽教二等獎(jiǎng)。并自學(xué)考取了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。201*年大專畢業(yè),獲得了教師資格。201*年參加工作后,非常注重加將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),向前輩們請(qǐng)教學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,

二、教育教學(xué)工作方面

在教育教學(xué)工作中,我力爭(zhēng)做一個(gè)有廣博專精知識(shí)的教師,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),自任班主任以來(lái),我以“把希望帶給學(xué)生”作為指導(dǎo)思想,把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結(jié)合起來(lái),把個(gè)人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來(lái), “沒(méi)有愛,就沒(méi)有教育”,在十多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中,我不斷探索和追求,終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛”字,即對(duì)教育事業(yè)的熱愛,對(duì)學(xué)生的愛。

總之, 在工作上積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,堅(jiān)持學(xué)習(xí)新教法,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。針對(duì)小學(xué)生枯燥無(wú)味的識(shí)字教學(xué),不斷進(jìn)行探索研究,總結(jié)了一套行之有效的識(shí)字方法,201*年撰寫的論文《讓識(shí)字成為一種樂(lè)趣》被評(píng)為市雁塔區(qū)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng),憑借著身上的一股執(zhí)著勁兒和對(duì)工作的滿腔熱情,對(duì)孩子們深深的愛,就這樣不斷從實(shí)踐中總結(jié),研究,也有了自己的一套教育教學(xué)方法,并得到了同仁的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。201*年撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《體育世界》獲市教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng),201*年撰寫的“校園環(huán)保行動(dòng)案例”獲陜西省教育廳優(yōu)秀環(huán)保行動(dòng)案例優(yōu)秀獎(jiǎng),并在201*年獲雁塔區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)。

二、 思想政治方面

自參加工作以來(lái),我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,政治 立場(chǎng)堅(jiān)定,擁護(hù)黨的路線、方針政策,擁護(hù)改革開放,思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致,模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的

各項(xiàng)規(guī)章制度。在師德上,我深信“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!睘榇耍視r(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風(fēng)民主,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。近年來(lái),年終考核多次被評(píng)為優(yōu)秀。

三、個(gè)人素質(zhì)提高方面

工作之余,除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外,還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn),為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進(jìn)新課程》等書籍。為了充實(shí)自己的頭腦,增長(zhǎng)自己的知識(shí),我還積極參加市、區(qū)、校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和技術(shù)能力方面的培訓(xùn)。已取得上級(jí)部門要求的各種證件。總之,這么多年來(lái),我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)?傊, “冰凍三尺非一日之寒!比温氁詠(lái),本人工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,以身作則,業(yè)務(wù)水平得到很大提高。然而學(xué)海無(wú)涯,業(yè)務(wù)研究更是無(wú)限,我一定會(huì)在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進(jìn)取,爭(zhēng)取做出更大的成績(jī)。

第三篇:如何寫教師個(gè)人自傳

寫教師個(gè)人自傳要注意的事項(xiàng)

自傳是自述生平和思想變化過(guò)程的文章,是黨組織了解入黨申請(qǐng)人的重要材料,也是黨組織審查吸收新黨員的必備材料之一。

個(gè)人自傳的基本格式及內(nèi)容通常為:

(1)標(biāo)題 居中寫“我的自傳”(或自傳);

(2)正文主要包括個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷(從上小學(xué)或7周歲寫起,就讀學(xué)校、擔(dān)任職務(wù)、所受獎(jiǎng)勵(lì)與處分、參加何種進(jìn)步組織、有無(wú)相關(guān)政治歷史問(wèn)題等),個(gè)人思想演變(這是主體部分,結(jié)合成長(zhǎng)經(jīng)歷談對(duì)一些重大政治問(wèn)題的認(rèn)識(shí)等等)和家庭主要成員、主要社會(huì)關(guān)系的情況(家庭成員不用我說(shuō)大家也知道該怎么寫,主要社會(huì)關(guān)系一般是對(duì)本人有較大影響的親屬,談?wù)勊麄兊穆殬I(yè)及政治面貌等),大致就是這三部分。

(3)結(jié)尾 署名和日期,這一項(xiàng)與一般書信格式差不多。

一般來(lái)講,寫一份自傳大約要六七千字吧,我所在的支部是這么要求的。

第四篇:教師個(gè)人自傳

自傳

我叫---,---,---族,---年---月---日出生于----省----縣,----畢業(yè),現(xiàn)任--------------教師。 ----年9月至------年6月在------小學(xué)學(xué)習(xí),證明人:----;----年9月至---年6月在----中學(xué)學(xué)習(xí),證明人:----;----年9至-----年6月在-------學(xué)習(xí),證明人:----;---年9月至----年6月在-----學(xué)習(xí),證明人:-----;---年9月至今在------任教,證明人:-----。

學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,練好內(nèi)功,提高本領(lǐng)。我從小就想成為一名優(yōu)秀的教師,-----年大學(xué)畢業(yè),適逢教育系統(tǒng)招收教師,我就積極報(bào)名參加考試,并成功通過(guò)筆試和面試成為了一名教師。通過(guò)考試后,參加了----------------新教師入職培訓(xùn),學(xué)習(xí)了------------------------------------課程,非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。工作后,又按時(shí)參加了學(xué)區(qū)組織的分散研修,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

在工作上積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新教法,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。----年9月大學(xué)畢業(yè)參加工作。在----------任教,四年級(jí)四班班主任,教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。參加工作以來(lái),一直把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求。在日常的工作中始終保持旺盛的工作熱情,工作上兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)肯干、任勞任怨,不分份內(nèi)份外。在學(xué)校,積極參加校內(nèi)以及學(xué)區(qū)教研活動(dòng),認(rèn)真配合學(xué)校以及上級(jí)的工作檢查,并且一直保持認(rèn)真的工作狀態(tài)。雖然我參加工作時(shí)間很短,但是,我強(qiáng)烈地感受到教育工作是無(wú)比崇高偉大的工作,它肩負(fù)著國(guó)家民族興旺強(qiáng)盛的重任,深感自己肩上的責(zé)任重大。國(guó)家振興、教育為先,我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅(jiān)定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念,時(shí)刻地告誡自己:一定要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),無(wú)愧于這個(gè)社會(huì)賦予自己人民教師的光榮稱號(hào)。一定將自己全部的熱情和力量獻(xiàn)給教師這個(gè)光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學(xué)生,為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高責(zé)任,而要做到這些,教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,就要不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己,始終站在時(shí)代知識(shí)的最高點(diǎn)和信息的最前沿,因?yàn)榻處熍囵B(yǎng)的是未來(lái)人材,教師的觀念和做法必須領(lǐng)先于當(dāng)今時(shí)代,要具有培養(yǎng)未來(lái)人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實(shí)踐的能力。工作以來(lái),我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),盡最大的努力去接觸、了解、認(rèn)識(shí)和掌握新事物,積極投身到新一輪課程改革的教學(xué)實(shí)踐中去。勤于研究,勇于吃苦,銳意進(jìn)取,致力教改,善于接受新思想,并用新思想,新觀念,新做法來(lái)指揮自己的教育教學(xué)活動(dòng),能自覺(jué)的運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)和理念來(lái)規(guī)范自己的教學(xué)行為。并將新課改的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。始終堅(jiān)持以人為本,服務(wù)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生的教育教學(xué)理念。我作為剛走出校門不久的學(xué)生來(lái)說(shuō),深刻認(rèn)識(shí)到課程改革使教師和學(xué)生的角色發(fā)生根本變化的重要性,教學(xué)的主角由教師變?yōu)閷W(xué)生,學(xué)生成為教育教學(xué)的主體因素,這就要求教師必須盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì),用嶄新的教育思想,教育理念,更新自己陳舊的教育思想和理念,變教案為學(xué)案,變講堂為課堂,帶領(lǐng)學(xué)生走向知識(shí)使他變成真正的學(xué)習(xí)的主人,這是我應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持的教育教學(xué)思想和理念。

政治上,認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策,時(shí)刻與黨中央保持一致,時(shí)時(shí)刻刻、事事處處以一個(gè)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,起好模范帶頭作用。重視學(xué)生的思想道德教育,加強(qiáng)法制教育,認(rèn)真搞好家訪,努力做到既教書又育人,時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。

第五篇:教師個(gè)人自傳

教師個(gè)人自傳

本人名叫xxx,漢族,xxx人,xxxx年x月生,現(xiàn)年xx歲,201*年7月畢業(yè)于xx學(xué)院初等教育系,同年參加縣教師招聘考試被錄用,分配到xx中學(xué)工作,201*年9月調(diào)入xx學(xué)校任教。工作后繼續(xù)努力學(xué)習(xí),于20(推薦打開范文網(wǎng)www.7334dd.com)05年10月參加成人高考考入xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科班學(xué)習(xí),201*年1月畢業(yè)。于201*年8月被認(rèn)定為中學(xué)二級(jí)教師.教齡8年,主要擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作至今。8年的工作中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,用 “三個(gè)代表”的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠課。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)

系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。做到了讓大部分學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái),我任教的班級(jí),學(xué)生成績(jī)明顯上升,每次考試成績(jī)均同年級(jí)同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng)。本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與

聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。隨著新課改的深入,我積極投入到新課改的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題--“討論式教學(xué)法”,通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識(shí)要點(diǎn)。201*年發(fā)的有關(guān)教育教學(xué)的論文和班主任工作心得榮獲省三等獎(jiǎng)。我熱愛我的家鄉(xiāng)更愛我的工作,我真正體會(huì)著教師是人類靈魂的工程師,是人類文明,先進(jìn)文化的傳播者,雖然我身在農(nóng)村學(xué)校,但我愛崗敬業(yè),八年如一日,工作至今仍不悔,欲把青山當(dāng)家園,但求學(xué)子龍上天.通過(guò)多年的努力,教育教學(xué)水平不斷提高,教育教學(xué)成績(jī)也不斷進(jìn)步。1

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