第一篇：普通初中學生違紀處分通知單

普通初中學生違紀處分通知單（存根）

你在（時間），違反了學校紀律， 經(jīng)學校研究現(xiàn)決定給予你紀律處分。

經(jīng)辦人：年月日

普通初中學生違紀處分通知單

你在（時間），違反了學校紀律， 經(jīng)學校研究現(xiàn)決定給予你紀律處分。

經(jīng)辦人：年月日

注：此聯(lián)在學生違紀后，當日內(nèi)填寫并通知學生

學生收悉處分回執(zhí)單 我是年級班同學，學校因本人給我的紀律處分我已收到，我將努力做到：班主任處理意見：班主任：年月日 注：此聯(lián)由班級、學生在收到《普通初中學生違紀處分通知單》后，2日內(nèi)填寫并交給分管

領導，拒不填寫的班級、學生，學校將嚴肅處理。

普通初中學生違紀處分通知單（存根）

年級班同學：

你在（時間），違反了學校紀律， 經(jīng)學校研究現(xiàn)決定給予你紀律處分。

經(jīng)辦人： 年月日

普通初中學生違紀處分通知單

年級班同學：

你在（時間），違反了學校紀律， 經(jīng)學校研究現(xiàn)決定給予你紀律處分。

經(jīng)辦人：年月日

注：此聯(lián)在學生違紀后，當日內(nèi)填寫并通知學生

學生收悉處分回執(zhí)單

我是年級班同學，學校因本人給我的紀律處分我已收到，我將努力做到：。班主任處理意見：班主任：年月日

注：此聯(lián)由班級、學生在收到《普通初中學生違紀處分通知單》后，2日內(nèi)填寫并交給分管

領導，拒不填寫的班級、學生，學校將嚴肅處理。

第二篇：初中學生違紀處罰條例

初中學生違紀處罰條例

第一條、為教育學生自覺遵守紀律，強化校風校紀，維護學校良好的教育教學秩序。對個別嚴重違反學校紀律的學生給予必要的處分，

以促使其接受教訓，改正錯誤，特制定本條例。

第二條、處分分下列7種。

1、通報批評2、警告3、嚴重警告4、記過5、記大過6、勒令退學7、送工讀學校

第三條、處分程序

1、被處分的學生，本人須寫出書面檢查。

2、經(jīng)班委會討論，班主任提出書面意見，交學年主任報學生處，或由有關部門提出處理意見，征求學年主任和班主任的意見，交學生處，按審批程序?qū)徟��?/p>

3、處理決定要及時通知受處分的學生本人和家長。

4、通報批評公布范圍：學年組、班級；警告處分以上（含警告處分）全校公布。

5、警告處分以上（含警告處分）由學校備查，記入檔案。

第四條、處分權(quán)限

通報批評，警告處分，嚴重警告處分，記過、記大過處分由學生處審批；勒令退學、送工讀學校以上處分由校行政會議審批。

第五條、有下列行為之一者，給予通報批評處分。

1、染發(fā)、怪發(fā)、燙發(fā)、染指甲、戴耳環(huán)、戴首飾，經(jīng)教育不改者；

2、在教室或走廊跑跳打鬧喊叫，語言不文明，累計超過三次者；

3、不服從教育、頂撞老師，經(jīng)教育能承認錯誤，并改正者；

4、各項活動不能夠按要求做，并給學校聲譽帶來影響者；

5、經(jīng)常不按規(guī)定穿校服，多次教育仍不按要求做者；

6、上課不遵守紀律，影響課堂教學，不愛學習，造成一定影響者；

7、違反考試紀律者；

8、擅自進入學校禁止場所（如樓頂、教職工生活區(qū)、行政辦公區(qū)等）；

9、私自不出早操、間操、不做眼操，累計超過三次者；

10、三操、四課、一讀一看遲到超過三次，或上課睡覺、不完成作業(yè)累計超過三次者；

11、三餐三點不按生活教師要求做，出現(xiàn)違紀并造成影響者；

12、兩睡說話累計超過三次者；

13、私自攜帶、偷吃小食品被發(fā)現(xiàn)一次者。

第六條、有下列行為之一者，給予警告處分。

1、已有一次通報批評處分再犯者；

2、嚴重干擾班級正常教育、教學秩序者；

3、一般打架事故，沒有造成對方傷害和不良影響者；

4、妨礙學校工作人員正常執(zhí)行工作或打擊報復進行正常管理的學生干部者；

5、做出有害于他人的不良行為者。

第七條、有下列行為之一者，給予嚴重警告處分。

1、有一次警告處分并又違紀者；

2、嚴重損害他人利益、破壞集體形象者；

3、打架斗毆沒有造成傷害但造成不良影響者；

4、泡網(wǎng)吧、傳閱黃色書刊、揚言或?qū)嵤┐驌魣髲�，�?jīng)教育改正者。

5、侮辱誹謗他人，不聽勸阻者；

6、不接受老師正確教育，頂撞老師，影響很壞者；

7、有意曠課者；

8、故意擾亂會場、辦公室秩序者；

9、有意破壞學校財物者；

10、有抽煙或喝酒等有害自身健康行為之一，經(jīng)教育改正者。

第八條、有下列行為之一者，給予記過處分。

1、有一次嚴重警告處分并又違紀者；

2、在校內(nèi)或社會上有偷竊等違法行為者；

3、打架斗毆、造成傷害，在學校而后社會中造成不良影響，但又不能積極妥善處理者；

4、嚴重破壞學校財物，經(jīng)教育賠償并改正者；

5、曠課達三節(jié)者；

6、嚴重違背社會公德者；

7、有抽煙和喝酒行為，經(jīng)教育改正者；

8、私自攜帶、偷吃小食品，經(jīng)教育不改者；

9、帶管制刀具等危險物品者。

第九條、有下列行為之一者，給予記大過處分。

1、有一次記過處分并又違紀者；

2、在社會上觸及刑法但不構(gòu)成犯罪者；

3、曠課累計達三節(jié)以上者；

4、嚴重影響并擾亂學校正常教育、教學秩序者；

5、參加聚眾斗毆不負有主要責任，經(jīng)教育改正者；

6、在校內(nèi)外向同學索要錢物及挑起或參加打架斗毆以大欺小，以強欺

弱者；

7、有意破壞學校安全設施者。

第十條、有下列行為之一者，勒令退學。

1、與同學發(fā)生沖突后，拉幫結(jié)伙，找人打群架`，經(jīng)教育不改者；

2、與同學發(fā)生矛盾時，動用刀具、石頭等器物者；

3、發(fā)現(xiàn)學生有吸煙、喝酒、吸毒等惡習以及早戀問題，經(jīng)教育不改者；

4、私自翻墻離校、夜不歸宿者；

5、上課不聽講，不完成作業(yè)，屢教不改，并與老師頂撞，甚至辱罵、毆打老師者；

6、有意破壞學校公物，或偷竊同學財物，經(jīng)教育不改者；

7、在校外做有損學校名譽和形象之事者；

8、不聽生活老師勸阻，隨意串寢，住在其他寢室，或出現(xiàn)違紀情況，經(jīng)教育不改者；

9、學生行為有異常表現(xiàn)，且不能自控（上課已嚴重影響課堂秩序，且下課有攻擊他人、侮辱他人人格行為），經(jīng)教育不改者；

10、傳閱黃色書刊，揚言或?qū)嵤┐驌魣髲�，使用下流語言或動作調(diào)戲異性同學，經(jīng)教育不改者。

第十一條、有下列行為之一者，送工讀學校。

1、嚴重違反《學生管理公約》者；

2、受公安機關刑事、行政拘留者。

第十二條、本條例沒有列舉到的行為，可參照類似的條例處分。 第十三條、受處分的學生，經(jīng)教育改正錯誤且表現(xiàn)尚佳者，可在規(guī)定的考察時間結(jié)束后申請撤消處分（警告二個月、嚴重警告三個月、記過處分一學期、記大過處分一學年）。撤消處分經(jīng)本人和本班同學聯(lián)名提出申請，由學年主任、班主任簽字，經(jīng)學�？疾焱�意后，可以撤消處分；學期內(nèi)有明顯改正或有特殊貢獻者，經(jīng)本人和本班同學聯(lián)名提出申請，學年主任、班主任簽字，經(jīng)學�？疾焱�意后，可提前撤消。受處分學生本學期內(nèi)沒有評先資格。沒有撤消處分者畢業(yè)后將處分決定裝入本人檔案。受處分后又重新受處分者不予撤消。

第十四條、學生觸犯國家法律，依法交公安機關處理。

第十五條、本《條例》解釋權(quán)在德育部。

北師大石竹附屬學校

201*年12月

第三篇：杏山初中學生違紀處罰條例

杏山初中學生違紀處罰條例

第一條、為教育學生自覺遵守紀律，強化校風校紀，維護學校良好的教育教學秩序。對個別嚴重違反學校紀律的學生給予必要的處分，以促使其接受教訓，改正錯誤，特制定本條例。

第二條、處分分下列7種。

1、通報批評2、警告3、嚴重警告4、記過5、記大過6、回家教育

第三條、處分程序

1、經(jīng)班委會討論，班主任提出書面意見，交學校政教處。

2、警告處分以上（含警告處分）由學校備查，記入檔案。

第四條、有下列行為之一者，給予通報批評處分。

1、染發(fā)、怪發(fā)、燙發(fā)、染指甲、戴耳環(huán)、戴首飾，經(jīng)教育不改者；

2、不服從教育、頂撞老師，經(jīng)教育能承認錯誤，不改正者；

3、上課不遵守紀律，影響課堂教學，不愛學習，造成一定影響者；

4、違反考試紀律者；

5、擅自進入學校禁止場所（如樓頂、教職工生活區(qū)、行政辦公區(qū)等）；

6、私自不出早操、課間操、不做眼保健操，累計超過三次者；

7、帶手機來學校經(jīng)教育不改者；

第五條、有下列行為之一者，給予警告處分。

1、嚴重干擾班級正常教育、教學秩序者；

2、一般打架事故，沒有造成對方傷害和不良影響者；

3、妨礙學校工作人員正常執(zhí)行工作或打擊報復進行正常管理的學生干部者；

4、做出有害于他人的不良行為者。

第六條、有下列行為之一者，給予嚴重警告處分。

1、有一次警告處分并又違紀者；

2、嚴重損害他人利益、破壞集體形象者；

3、打架斗毆沒有造成傷害但造成不良影響者；

4、揚言或?qū)嵤┐驌魣髲�，�?jīng)教育不改正者。

5、有意破壞學校財物者；

6、有抽煙或喝酒等有害自身健康行為之一，經(jīng)教育改不正者。

第七條、有下列行為之一者，給予記過處分。

1、有一次嚴重警告處分并又違紀者；

2、在校內(nèi)或社會上有偷竊等違法行為者；

3、打架斗毆、造成傷害，但又不能積極妥善處理者；

4、嚴重破壞學校財物；

5、嚴重違背社會公德者；

第八條、有下列行為之一者，給予記大過處分。

1、有一次記過處分并又違紀者；

2、在社會上觸及刑法但不構(gòu)成犯罪者；

3、嚴重影響并擾亂學校正常教育、教學秩序者；

4、參加聚眾斗毆不負有主要責任，經(jīng)教育不改正者；

5、在校內(nèi)外向同學索要錢物及挑起或參加打架斗毆以大欺小，以強欺弱者；

6、有意破壞學校安全設施者。

7、私自翻墻離校、夜不歸宿者一次以上者；

第九條、有下列行為之一者，請回家教育。

1、與同學發(fā)生沖突后，拉幫結(jié)伙，找人打群架`，經(jīng)教育不改者；

2、與同學發(fā)生矛盾時，動用刀具、石頭等器物者；

3、有吸煙、喝酒、早戀問題，經(jīng)教育不改者；

4、與老師頂撞，甚至辱罵者；

5、偷竊他人財物，經(jīng)教育不改者；

6、揚言或?qū)嵤┐驌魣髲停�使用下流語言或動作調(diào)戲異女同學，經(jīng)教育不改者。

第十條、有下列行為之一者，回家教育。

1、嚴重違反《學生管理公約》者；

2、受公安機關刑事、行政拘留者。

第十二條、本條例沒有列舉到的行為，可參照類似的條例處分。

第十三條、受處分的學生，經(jīng)教育改正錯誤且表現(xiàn)尚佳者，可在規(guī)定的考察時間結(jié)束后申請撤消處分（警告二個月、嚴重警告三個月、記過處分一學期、記大過處分一學年）。撤消處分經(jīng)本人和本班同學聯(lián)名提出申請，由年級組長、班主任簽字，經(jīng)學�？疾焱�意后，可以撤消處分；學期內(nèi)有明顯改正或有特殊貢獻者，經(jīng)本人和本班同學聯(lián)名提出申請，年級組長、班主任簽字，經(jīng)學�？疾焱�意后，可提前撤消。受處分學生本學期內(nèi)沒有評先資格。沒有撤消處分者畢業(yè)后將處分決定裝入本人檔案。不發(fā)畢業(yè)證書，受處分后又重新受處分者不予撤消。

第十四條、學生觸犯國家法律，依法交公安機關處理。

另補充規(guī)定定如下：

1、 受學校警告處分的學生不享受1個月菜金補助；

2、 受學校記過處分的學生不享受2個月菜金補助；

3、 受學校記大過處分的學生不享受一個學期菜金補助；

4、 受學校留校察看處分的學生不享受一學年菜金補助。

5、帶手機到學校的學生，經(jīng)發(fā)現(xiàn)學校將收其手機直到初三畢業(yè)。

麻江縣杏山中學

201*年9月

第四篇：初中學生違紀處罰懲戒辦法

白芬子中學學生違紀處罰懲戒辦法

第一章：總則

第一條：為了加強學校管理，維護學校教學秩序，嚴肅學校紀律，預防和減少違紀行為，增強法制觀念，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代社會新人，特制定本條例。

第二條：對違紀學生的處分，必須慎重且嚴格執(zhí)行手續(xù)。把違紀處理作為教育的手段。學校對違紀學生，堅持教育為主和教育與處分相結(jié)合的原則。對受處分的學生，學校領導和班主任要經(jīng)常找他們談心，要熱情幫助，不應歧視。幫助他們改正缺點，錯誤，及時撤消處分。

第三條：對擾亂社會秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身權(quán)利、破壞公共財產(chǎn)，依照《中華人民共和國刑法》的規(guī)定構(gòu)成犯罪和違反《中華人民共和國治安管理處罰條例》者送交公安機關處理。

第二章：處分的種類、程序、權(quán)限

第四條：根據(jù)學生所犯錯誤的性質(zhì)、情節(jié)、造成的后果，偶犯還是屢犯，本人對錯誤的認識和態(tài)度，給予下列六種處分：(1)通報批評；（2）警告； (3) 嚴重警告； (4) 記過； (5) 記大過；（6）留校察看。

第五條：違紀學生寫出書面檢查，班主任將書面檢查、旁證材料等報學校政教處。處分決定后，由班主任通知家長和學生本人，做好受處分學生的思想工作，處分決定全校公布。

第六條：學生處分須經(jīng)學校行政會討論通過。

第七條：凡所犯錯誤給集體和個人帶來經(jīng)濟、物質(zhì)損失的，除給予紀律處分外，必須承擔賠償責任，學校根據(jù)具體情況酌情處以罰款。

第八條：違反學校紀律有下列情形之一的，可從輕或免于處分：

(一)情節(jié)輕微，不是主謀者；(二)主動承認錯誤并及時改正者；(三)主動賠償損失者；(四)檢舉揭發(fā)有功者。

第九條：違反學校紀律有下列情形之一者，可從重處罰：

(一)有較嚴重后果者；(二)認錯態(tài)度不好者；(三)對檢舉人，證人打擊報復者；(四)屢教不改(包括受處分后，又犯其它方面錯誤的)者；(五)手段惡劣，情節(jié)嚴重者；(六)脅迫，誘騙和教唆他人違犯處分條例行為者；(七)

嫁禍于他人者；(八)一人有兩種以上違犯處分條例行為者，按較重的處分后再加重處分。

第十條：學生有下列情形之一者，給予通報批評處分：

（一）各項政治活動或?qū)W校集會缺席，情節(jié)較輕者；（二）多次發(fā)現(xiàn)講粗痞話或用語言故意侮辱他人者；（三）、頂撞老師或有對老師不禮貌行為，情節(jié)較輕者；（四）違反上課、自習、就餐紀律，不聽勸告者；（五）經(jīng)常缺交作業(yè)，學習態(tài)度較差，任課老師反映不好，每學期月累計三次遲到、早退或無故曠課二節(jié)者；（六）干部工作失職，不負責任，造成不良后果者；（七）發(fā)現(xiàn)同學中的違紀行為不報告者；（八）不服從學生干部管理或妨礙干部執(zhí)行公務者；（九）不講究衛(wèi)生且經(jīng)教育不改或故意破壞衛(wèi)生者；（十）損壞花木情節(jié)較輕者；（十一）周五在校內(nèi)留宿一次者。

第十一條：學生有下列情形之一者，給予警告處分。

(一)學期內(nèi)累計曠課3-4節(jié)者(遲到3次按曠課1節(jié)計算)；(二)破壞公共財物，公共衛(wèi)生和校園綠化，后果尚不嚴重者；(三)擾亂學校的公共秩序，不聽勸阻，影響較大者；(四)涂畫、弄臟、撕毀標語、涂改學校的各種公告墻報造成不良后果者；(五)住宿生在寢室下棋、聽錄音機、高聲唱歌、談笑影響他人學習、休息或留宿非本寢室人員，經(jīng)批評教育不改者；(六)不接受學生干部的正確管理，侮辱、謾罵或諷刺打擊學生干部者；(七)擅自帶外人進入學生公寓者；（八）周五在校內(nèi)留宿2—3次者；（九）有其他應給予警告處分行為者，或受過通報批評處分又重犯第十條者。

第十二條：學生有下列情形之一者，給予嚴重警告處分。

(一)抽煙經(jīng)批評教育不改者； (二)在大型考試中有舞弊行為經(jīng)批評教育不改者； (三)有一次偷竊行為者；(四)在公共場所和集體活動中故意擁擠、起哄、制造混亂者；(五)在校期間初次進入營業(yè)性游戲廳、歌舞廳、網(wǎng)吧者；

（六）在校期間喝酒未造成較壞影響者；（七）有其他應給予嚴重警告處分行為者，或受過警告處分又重犯第十、十一條者。

第十三條：學生有下列行為之一者，給予記過處分，并通知家長領回協(xié)助學校教育5天，并寫好保證書，返校時由家長送回。

(一)學期內(nèi)累計曠課5-10節(jié)者；(二)嚴重破壞課堂紀律，干擾教學，經(jīng)多次教育不改者；(三)在校內(nèi)外有不止一次偷竊行為者；(四)尋釁滋事、打架斗毆、參與打群架者；(五)不服從教育管理，與教師或?qū)W校其它工作人員發(fā)生沖突，造成不良影響者；(六)敲詐勒索他人財物者；(七)在公共場所聚眾鬧事者；(八)寫恐嚇信或用其它方法威脅他人安全或干擾他人正常生活學習者；(九)破壞學校花草樹木、教學設施后果較嚴重者；(十)考試中舞弊行為嚴重者；(十一)違紀且不配合學校有關部門處理，態(tài)度惡劣者；（十二）在校期間喝酒造成較壞影響者；（十三）賭博；（十四）初次在河里、山塘游泳、洗澡者；（十五）周五放假在校內(nèi)留宿4次以上者；（十六）有其他應給予記過處分行為，或受過嚴重警告處分又重犯第十、十一、十二條者。

第十四條：學生有下列行為之一者，給予記大過處分，并通知家長領回協(xié)助學校教育10天，并寫好保證書，返校時由家長送回。

(一)學期內(nèi)累計曠課10-20節(jié)者；(二)偷竊試卷或答案，或用其他手段破壞考試； (四)身藏兇器（如匕首、三棱刀、彈簧刀、菜刀或其它管制刀具及木棍）者；（五）在校內(nèi)外進行偷盜，情節(jié)嚴重，手段惡劣者；(六)侮辱女生，或進行其他流氓活動者；(七)肆意破壞公物、破壞綠化，后果嚴重者；

(八)辱罵教職工或者有其它侮辱教職工行為后果嚴重者；(九)糾集社會青年到校滋事，打架斗毆者；(十)就寢期間外出上網(wǎng)者；（十一）有其它應給予記大過處分行為或已受記過處分尚未撤銷又重犯第十、十一、十二、十三條者。

第十五條：學生有下列行為之一者，給予留校察看處分，并通知家長領回協(xié)助學校教育15天，并寫好保證書，返校時由家長送回。

(一)學期內(nèi)累計曠課21-30節(jié)者；（二）不通知家長、教師擅自離家、離校出走者(三)在社會上造成惡劣影響，嚴重損害學校聲譽者；(四)在校期間多次進入營業(yè)性網(wǎng)吧者；(五)破壞學校安全設施，造成嚴重后果者；（六）在記大過處分期間又重犯第十、十一、十二、十三、十四條者。

第十六條：學生有以下行為者，給予留校察看處分，并通知家長領回協(xié)助學校教育一學期，并寫好保證書，下學期開學時由家長送回。

（一）下河里、山塘游泳、洗澡二次以上者。

第十七條：學生有下列行為者，按自動退學處理，并通知家長領回。

（一）學期內(nèi)累計曠課達31節(jié)以上者；（二）在校期間多次進入營業(yè)性網(wǎng)吧屢教不改者；（三）聚眾群毆或找校外人員報復、毆打同學造成惡劣影響者；(四)違反國家治安條例，受到國家法律追究者；(五)留校察看期間，如屢教不改，或有違法犯罪行為，經(jīng)司法部門判刑或按規(guī)定批準送勞動教養(yǎng)者；(六)觸犯刑律，受到刑事處分者；(七)嚴重違反《中學生守則》、破壞社會秩序、破壞國家、集體財產(chǎn)有嚴重后果、道德品質(zhì)敗壞、偷竊成性、激起師生公憤者；（八）散布違反四項基本原則的言論，不聽教育，堅持不改者

第三章：附則

第十八條：警告、嚴重警告、記過、記大過四種處分在三個月后，留校察看在半年后，根據(jù)表現(xiàn)可考慮予以撤銷處分。受處分的學生（不包括自動退學）對自己的錯誤有較深刻的認識，并能以實際行動改正，經(jīng)本人申請，班主任、年級主任簽署意見，報政教處，經(jīng)學校行政會通過，準予撤銷處分。

第十九條：凡給予警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看處分的學生，其處分決定記入學生檔案。撤消處分后，將其處分的決定存入學校文書檔案,不記入學籍卡。凡受處分的學生當年度不得評為優(yōu)秀學生干部、三好學生或其他積極分子。學生受到留校察看處分至初三畢業(yè)未能撤消者，暫緩半年發(fā)放畢業(yè)證書。

第二十條：本《條例》自公布之日起執(zhí)行。

第五篇：違紀檢討書

篇一：工作違紀檢討書

尊敬的領導你好

今天在工作時我沒有做好自己的工作！在線路板上寫字，并被領導發(fā)現(xiàn)，我認真反思，為我自己的行為感到了深深的內(nèi)疚和不安，在此，我謹向領導做出了深刻的檢討。

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事，但同時，也是我對自己工作的放松，帶來的結(jié)果，經(jīng)反思我覺得自己在工作責任心上仍舊非常欠缺，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心，這次的事使我不僅感到是自己恥辱。我深深的感到這種行為是一個非常不好的傾向，也是一個極為重要的苗頭，如果不是領導及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反醒，而我還這樣下去，那么后果極為嚴重，甚至無法想像會發(fā)生怎樣的工作失誤，在此我在像領導做出檢討的同時也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝！總之我的行為給公司帶來了不好的影響，做出了這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。

發(fā)生這件事，我知道無論怎樣都不足以擬補我的過錯，因此我不請求領導的寬恕，無論領導怎樣從嚴從重的處分我，我都不會有任何意見，同時！我請求領導在給我一次機會，讓我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為公司的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。

望領導能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請領導相信我能夠記取教訓、改正錯誤！

檢討人：***課別：外層課工號：***課內(nèi)代號：***

篇二：工作違紀檢討書

尊敬的*書記：

這里，我只向您作出檢討。因為您就是黨的化身，亦是黨。通過最近一段時間的學習和深刻反省，我已認識到自己所犯錯誤的嚴重性。為了更好的開展今后的工作，鍛煉和提高自己，將書本上的自己徹底消滅，而替之以與現(xiàn)實接軌的自己�，F(xiàn)在本著有則改之，無則加勉的誠懇態(tài)度，向您及您所有的黨委作出檢討。

一是工作經(jīng)驗欠缺，不適應工作，并且在種種原因下，越發(fā)不能接受這種讓我靈魂不得安寧的工作現(xiàn)狀。今天，我痛定思痛，按照紀委書記和人(請你繼續(xù)關注公文素材庫：WWwww.7334dd.com)大主席的談話精神，在今后的工作中，首先要堅持自己的追求，并且要對殘存在我思想深處的理想主義分子徹底肅清，不讓其有抬頭蔓延之空間，讓自己整整齊齊地脫胎換骨，變成一個對黨，對社會“有用”的人，而非“無用”的人；其次，要積累對工作有益和有良的經(jīng)驗，并將這種有益和有良的經(jīng)驗運用到實際工作中去。

二是紀律性不強，自由主義泛濫。由于各種不適應，加之自由主義在心中作祟，才犯下了今天這樣嚴重的錯誤。在今后的工作中，要嚴格按照規(guī)則辦事，認真遵守單位的規(guī)章制度和組織紀律，做到早請示、晚匯報。在努力工作的同時，要毫不留情地鏟除掉隱藏于我身各個角落的自由主義成分。自始自終相信“不以規(guī)矩，難成方圓”這一古訓。通過這次事件的發(fā)生，給我教訓最大也是震憾我靈魂最深的經(jīng)驗只有一句話：無論做事還是做人，都要循規(guī)蹈矩。也只有循規(guī)蹈矩，方可成圓。

通過此次教訓，我將當作極其寶貴的經(jīng)驗財富加以吸取，并深刻銘記于心，時常警醒自己。

此致

敬禮

檢討人：某某某

篇三：工作違紀檢討書

尊敬的院領導：

事發(fā)于****年**月**日晚，由于對新系統(tǒng)操作的不熟悉，致使年終醫(yī)保結(jié)算工作拖沓不前，無法在正常的上班工作時間內(nèi)完成。于是院領導安排我當晚加班結(jié)算*年尚未出院的醫(yī)保在院病人，我加班至六點半，還剩下三個未來得及辦理出院結(jié)算的醫(yī)保病人，本想交代給值班人員來繼續(xù)辦理。工作違紀檢討書范文奈何，當晚值班人員也需對農(nóng)合病人辦理中結(jié)，顧及不暇。而我因為不必要的個人因素沒有繼續(xù)加班，耽誤了醫(yī)院的年終結(jié)算工作，致使醫(yī)院的財務工作沒能正常開展。對此，我的心情非常沉重和抱歉！

在自我反省的過程中，痛定思痛把犯錯原因歸結(jié)如下：

1、責任心不強。所謂“食君之祿，擔君之憂”，作為一名收費人員，本該恪盡職守輔助財務完成醫(yī)院統(tǒng)計工作。更要端正自身的工作態(tài)度，切忌工作上的隨意性。

2、紀律性不強。要嚴格按照醫(yī)院規(guī)章行事辦事，自始自終相信“不以規(guī)矩，難成方圓”這一古訓。無論做事還是做人，都要循規(guī)蹈矩。也只有循規(guī)蹈矩，方可成圓。

經(jīng)過這次事情，我為我的行為感到后悔，也對收費處帶來了不好的影響，為了對我的過失負責，我愿意接受該有的懲罰。通過此次教訓，我將當作極其寶貴的經(jīng)驗財富加以吸取，并深刻銘記于心，時常警醒自己。對于今后的工作和生活，我也要放正態(tài)度，要求自己深刻反省，做事要有始有終。

真心感謝領導的教誨，希望在今后的成長過程中，能從你們身上學得到更多的智慧，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運！工作違紀檢討書范文并且保證今后不會再出現(xiàn)類似的情況，如有再犯，請院領導重罰。

我是一名高中教師，經(jīng)歷了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺，特檢討如下：

一：我的專業(yè)素質(zhì)太低。

我在大學所學的內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容，但卻沒有想到，在登上講臺以后，我還要面對的是其他的問題，例如，高考早就實行三科綜合考試了，我們的教育也一再強調(diào)我們要注意培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，可是，我們國家在1994年開始實行高中會考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時候就已經(jīng)結(jié)束的會考科目，而且文科生高考只進行“3+2”（語、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程），這種情況一直持續(xù)到1999年（有的地方可能要早一點或者有的地區(qū)還要晚一點），但就是這一批不學習地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學工作，卻要擔負起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務，所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討；（但想一想，比起我的一些同學畢業(yè)后被迫改行教其他學科，我還應該是學為所用）。我也為自己的電腦專業(yè)的知識過于淺薄而檢討，因為領導要求我們進行多媒體教學，而且最好加上flash動畫的效果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來制作，我為自己只能制作簡單的ppt課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討。

二：我的教學內(nèi)容過于狹隘。

盡管要求素質(zhì)教育，可惜我們也確實不知道素質(zhì)教育究竟應該從那里抓起。我們只能在學習的方法上進行指導，在教學的方法上進行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目標不放松，因為如果高考成績不理想，小的損失是獎金和年終考核，但如果影響到學校的聲譽，那么你還怎么能在這里呆下去？所以，我為這個而檢討，我們?nèi)绻�不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。

三：我沒有心理教師的素養(yǎng)。

盡管我是師范專業(yè)出身，也學習過教育心理學，但我在教學的過程中，也確實忽略了學生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，盡管告訴了他們應該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結(jié)如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學生是否記住我就不清楚了。

四：我忽視了對學生的團隊精神的培養(yǎng)。

在教學的過程中，我只是能根據(jù)學生的個人特點而采取具體的教學任務，要發(fā)展學生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓學生認識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體利益為重，盡管告訴了他們應該個人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們的團體精神的培養(yǎng)，忘記告訴他們在一個團隊中應如何作戰(zhàn)，應如何真正的顧全大局，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的，因為我這方面的失誤，所以導致后來很多的學生在走向社會后，面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態(tài)來對待。我檢討。

我為我不能一天24小時的盯著我的學生而檢討，盡管早晨5點起床，晚上在學生休息以后（一般是在晚上10點）我才回家，但我依然面對學生家長的指責只能檢討，那個家長氣憤的說：“我們的孩子下半夜3點怎么還能夠出去打游戲呢，還不是你們沒有看好他們？你們嚴重失職！”我真的沒有辦法說出家長錯在什么地方，人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴一點，我真的為自己不能24小時睜著眼睛而檢討。

篇四：工作違紀檢討書

王老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的……

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范圍內(nèi)出現(xiàn)我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內(nèi)再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內(nèi)開機。

這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

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