第一篇：學(xué)生偷竊行為的檢討書

尊敬的班主任老師：

在此向您遞交這份偷竊行為的檢討書，以此對我個人不良行為的深深反省。

關(guān)于我的情況，在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習(xí)。眾所周知，偷竊是一種嚴(yán)重的犯罪行為，給他人造成極其嚴(yán)重的傷害。

回顧我此次偷竊行為，我因為貪圖同學(xué)的一只鋼筆，而在同學(xué)離開之后伸手去偷。事后同學(xué)苦鬧，我還無動于衷，裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。

從我的錯誤中，我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經(jīng)過政教處老師的深刻批評教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對于物質(zhì)的追求，完全可以通過正當(dāng)?shù)呐�力工作來實現(xiàn)，而偷竊就是罪惡無知的‘走捷徑’，這樣的行為終究造成一個人的僥幸心理，導(dǎo)致一次次的淪陷，最終的結(jié)局將不堪設(shè)想。

在此檢討，我保證今后再也不偷竊他人財物了。我保證今后一定做一個誠實守信，踏踏實實努力學(xué)習(xí)工作的人。此外，針對我學(xué)習(xí)成績不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過此次批評教育，我要痛改欠費(fèi)。今后倍加努力學(xué)習(xí)，爭取把成績提高上去!希望老師和同學(xué)們?yōu)槲易髯C。

最好，我要寫一下感悟：世界上沒有一個十全十美的人，沒有不犯過錯的人。一個人犯了錯，就該學(xué)會自我檢討反省，而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的實際生活當(dāng)中徹底避免錯誤發(fā)生。只是口頭上隨便說說;敷衍了事，卻沒有躬行實踐，那檢討是沒有用的。所以我學(xué)會做人，更要會在犯錯時自己反省，檢討并實際做到。

此致：

萬分抱歉!

第二篇：偷竊的孩子

偷竊的孩子，如何是好？

會東中學(xué)付永梅

偷竊，是一個極為可恥的字眼，但偷竊現(xiàn)象，或者把它叫做小偷小摸行為，在中學(xué)生中時有發(fā)生，并且教育難度很大。因為學(xué)生間的小偷小摸沒有構(gòu)成犯罪，也沒有觸犯刑法，主要靠老師家長進(jìn)行教育。倘若任其發(fā)展下去，無異于縱容孩子犯罪，也影響集體的穩(wěn)定和諧。但如果教育方式方法不當(dāng)，則很可能對學(xué)生造成終生影響。因為中學(xué)階段是人生成長的一個轉(zhuǎn)折期，可塑性很強(qiáng)，而這一階段的學(xué)生心理又極其復(fù)雜多變。所以，要處理好偷竊事件需要我們班主任老師有足夠的耐心，深入事件內(nèi)部，從心理成因入手，分析解決問題。下面試以本班曾經(jīng)發(fā)生過的一起偷竊事件為例，做一點(diǎn)分析和交流。

初一進(jìn)校不久，就常有學(xué)生來告狀，書不見了，筆記本不見了，鋼筆不見了。一開始我通常是在班上講，很友好地勸戒，讓學(xué)生們自己注意自己的東西，做一些法治教育。因為偷竊這些小東西通常是因為學(xué)生沒有意識到自己行為的性質(zhì)，自制力不強(qiáng)，看到喜歡的東西就順手拿走了。但沒過幾天陸續(xù)有人掉了飯卡、帶到學(xué)校準(zhǔn)備交的錢??我感到此前我對問題的估計太簡單了，這不是普通的拿走，而是有人習(xí)慣性地偷竊！我于是公開“講話”，讓學(xué)生“盯”好自己的東西，一定要抓住那個小偷。事情至此，我是想通過這種公眾的“監(jiān)督”，讓這個學(xué)生能有所忌憚，收斂自己的行為。因為就此前來看，他還是有所顧忌，公眾的監(jiān)督或許會起到效果。

沒過多久，丟的東西越來越多。就在某天早上有人丟了五十元錢向我匯報過后，那天下午體育課，我正在辦公室改作業(yè)，班里幾個平常很調(diào)皮的學(xué)生扭著班里另一個女生來找我。她們一致斷定是這個女生趁大家在操場上體育課時，借口留在教室翻同學(xué)們的書包。

這個“兇手”是班里最小的一個女生。她叫鳳，個子很矮，頭發(fā)稀疏發(fā)黃，看起來像小學(xué)三四年級的學(xué)生，非常弱小。此時的鳳很激動，極力地辯解自己沒有，只是看到那位同學(xué)的書掉在地上，就走過去幫她把書撿起來放在抽屜里，正好被其他同學(xué)看到。另幾個學(xué)生卻是一致證明看到她翻書包。我問了一下，東西并沒有掉。我一下子覺得問題有些棘手，我不是福爾摩斯，也不是柯南，這樣各執(zhí)一詞的案子班主任都比較頭疼。問清每一個細(xì)節(jié)過后，我讓另幾個學(xué)生先回去了，把這個女生留下來。希望能從談話里面找出蛛絲馬跡來。

我開始和這個女生聊起來，我想她激動的情緒是需要小心處理的。我問她家里都有誰。她很緊張并且激動地說她沒有偷，不該請家長。我笑著說老師沒有說你偷東西啊，更沒有說要請家長，我是聽同學(xué)說你爸爸經(jīng)常不在家，奶奶年紀(jì)又大了，這幾個同學(xué)在班里很“討厭”，有時候會欺負(fù)弱小的同學(xué)，他們欺負(fù)你沒有？她一下子放松了，說沒有，他們平時都沒欺負(fù)過我。我說那今天他們就是欺負(fù)你，看你一個人在教室就一口咬定是你！她說我沒有，沒有！我說當(dāng)然，你當(dāng)然沒有，不然我剛才就叫他們“處置”你了。她低著頭。我說今天這個事情你回去可以跟你媽媽聊一下，聽聽她的意見，看怎么來對這幾個同學(xué)說。她突然提高了聲音說我沒有媽！我嚇了一跳。她又說我媽媽生我的時候難產(chǎn)死了！那神情很木然，好像看不出悲傷。我連忙說對不起，那么久老師居然不知道這個情況，不然老師是絕對不可能讓其他人欺負(fù)你的。但是沒有媽媽陪伴更應(yīng)該自立自強(qiáng)，老 1

師相信你的人品，回去可以跟家里人說一下，聽聽她們的看法。她點(diǎn)頭同意就走了。

她走后我突然覺得這個孩子不簡單，她在班里是最小的，平時又很要強(qiáng)，成績一般，但在其他事情上都很喜歡“爭”，好多次都見她與人爭得不可開交，甚至還會有一些粗俗的話語，她總是用“語言”把別人壓下去�，F(xiàn)在乍聽得她單親的情況，這提醒我應(yīng)該對她更多關(guān)注。這樣的孩子心理上是不健全的，往往更需要關(guān)愛。

偷東西的事情就這樣算過去了，我跟其他幾個同學(xué)說你們錯怪她了。然后跟他們說了這個女生的家庭情況，他們也表示比較同情。

過了大概兩個星期的樣子，有一天也是下午，學(xué)生跑過來說跟我談點(diǎn)事情。其中一個女生葉，直接問我說，老師你是不是很相信鳳所說的一切？她其實在裝可憐！我覺得好像發(fā)生了什么事。她們告訴我，今天中午放學(xué)后葉忘了拿鑰匙，幾個同學(xué)陪她返回教室，撞見鳳一個人在教室里翻別人抽屜。她們進(jìn)去時她手里還拿著其他幾個同學(xué)的東西。鳳當(dāng)時堅稱是自己撿的。她們還告訴我，鳳的媽媽確實是去世了，但是家里有爸爸和奶奶，還有幾個姑姑照顧，大家都很寵她，由著她想要都盡量滿足，把她照顧得像公主一樣。

問題越來越不簡單了，我應(yīng)該找鳳談話，于是安撫了這幾個學(xué)生。

這次我把鳳叫到小屋子里單獨(dú)談，把今天的事實和證據(jù)都擺在她面前。她開始很堅決很激動地否認(rèn)，但每次否認(rèn)完都看著地面或別處。以她的性格，我覺得還是先安撫好情緒再說。于是我聊聊她之前的幾次考試。然后我說，老師那么相信你，不能再這樣讓她們反復(fù)冤枉你，所以叫她們幾個過來當(dāng)面對質(zhì)，我給你做主。她突然軟下來說不要叫，她們過來肯定會一口咬定是我，全部栽贓給我的。她們平常時候就看我不順眼。如果老師你要這樣，我就走！

很明顯，鳳和其他人之間有矛盾，或者說她心虛。我說可以，老師始終站在你這邊，但是你要跟我講實話。她說自己沒偷，就是看掉在地上的東西好看，撿起來又不知道是誰的，就想自己拿著算了。她央求我不要告訴家長。我知道她說謊，怎能有這么多次的巧合？但是此時若逼她，后果不能預(yù)測。我說老師相信你，但是你撿到東西據(jù)為己有也是不對的，這種行為往小處說是不道德，往大處說也是偷。所以你應(yīng)該跟其他同學(xué)道歉，把東西還了。她同意了走了。

這一次我完全確定，她確實有偷竊的習(xí)慣。因為喜歡別人的東西，就“拿走”了。這個孩子從小沒有母親，家里人就比較寵愛她，要什么都滿足，但是我了解到她的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，有很多時候肯定滿足不了她。父親又經(jīng)常在外跑一點(diǎn)小生意，開學(xué)來過一次，我發(fā)現(xiàn)他不善言談，所以鳳在家里可能是得不到有效的交流的。長期沒有有效的管束，缺乏自制力，物質(zhì)欲望的膨脹，就很可能造成行為“出軌”。

第二天我約好鳳，放學(xué)時跟那幾個學(xué)生進(jìn)行一個私下的道歉，也算是一個交代。誰知等了半天鳳都沒有來。我讓學(xué)生去找，教室里空無一人，學(xué)生們帶來了更讓我吃驚的東西，無數(shù)的筆，本子，飯卡等東西，都是此前學(xué)生們丟的。班長告訴我，是她在鳳的書包里發(fā)現(xiàn)的，強(qiáng)行搶過來，鳳就默認(rèn)了，人也跑了。

事情越來越嚴(yán)重。這個學(xué)生平時很要強(qiáng)，很要自尊，此時心理狀態(tài)極不穩(wěn)定，首先她跑到哪里去了？會不會有過激行為？然后我要如何處理她？如何給全班一個交代？

下午她來上課了，我沒有找她，先給她一個緩沖的時間。過了一天，放學(xué)時我叫她，問她那些東西的事，她說是此前撿到的，一直沒有還，自己很喜歡那些

東西。然后一直承認(rèn)自己錯了，撿到東西應(yīng)該還，讓我原諒她。并且哭著央求我不要告訴家長。事已至此，她的“策略”又變了，就輕避重，以減輕“罪行”。事實已經(jīng)確鑿無疑了，但是如果我這樣交給全班同學(xué)，她從此將抬不起頭，甚至??我說，你把所有的東西都拿出來交給我，我和你一起悄悄的歸還給每個同學(xué)，我跟他們說清楚，保證大家對你沒有意見，好不好？她想了很久同意了。于是我安撫了很久，也單獨(dú)跟其他學(xué)生談了這個問題，希望她們能再給她一次機(jī)會。大家也就這樣過去了。

誰知，一個月后，幾個班委一起來跟我說，幾個同學(xué)最近又掉了錢和學(xué)習(xí)機(jī)、mp3，找到主角了，還是鳳��！他們一起審訊了她，她也承認(rèn)了。我意識到自己沒有做好預(yù)防措施，班委居然對她私下審訊，有些過火了。我讓幾個審訊的人去把她請過來，她們都說老師你就是從頭到尾都偏袒她！我們自己處置！問題真是哭笑不得。于是我說我保證在明天給你們一個答復(fù)。他們勉強(qiáng)走了。

我約見那個“小偷”。她沒有來上課，給我留了一封信，訴說自己如何被人欺負(fù)，曾經(jīng)確實做過一些錯事，對不起我和同學(xué)，但是這次確實不是她干的。還說只需要老師一個人相信她就夠了。我該繼續(xù)對她仁慈還是來硬的？

我想她在家人心目中是很受寵的，所以直接找到了家里，當(dāng)著家長對她說，老師有些事情需要你配合。她知道，此時若不配合，家長將知道一切，她也許會失去自己受寵的地位。家長都還不知原委，讓她好好跟我來。我決定來硬的，把所有事實和證據(jù)都擺在她眼前，然后告訴她兩條路：承認(rèn)的話，老師一個人知道。如果保證以后不再犯，我?guī)椭�你“擺平”其他同學(xué)。不承認(rèn)，交給全班同學(xué)，并且叫家長來協(xié)助教育。她猶豫了很久承認(rèn)了，全部承認(rèn)了。從前到后都是她干的，因為她覺得自己不如別人，長得很矮，相貌普通，家庭條件也不怎么好，別人有的東西她也應(yīng)該有，一方面報復(fù)別人比她強(qiáng)，另一方面滿足自己對物質(zhì)的占有欲。

這件事情算是水落石出。她信誓旦旦跟我保證不再犯，我也跟學(xué)生們談好，給她一次機(jī)會，大家當(dāng)做什么都沒有發(fā)生的樣子。但是后續(xù)的工作還很多，防止偷竊行為再次發(fā)生要從心理上來扭轉(zhuǎn)。后來我時常關(guān)注這個學(xué)生，經(jīng)常聯(lián)系家長問她最近的生活情況，學(xué)習(xí)上多鼓勵她，夸獎她的衣服鞋子漂亮。利用語文課和班會課，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，勿以惡小而為之。此后，鳳有了一些信心，從作文里看出，她對自己涼鞋不漂亮這樣的問題也能正確對待了，嫉妒心明顯減弱。在班里也發(fā)展了幾個好朋友。我暗中拜托這幾個學(xué)生多幫助她，維護(hù)她，讓她感覺到自己受人重視。班里也太平了許多，掉東西的情況越來越少，初三時，沒再發(fā)生過。

這件事情讓我意識到了學(xué)生心理健康的重要。偷竊行為從根本上來說就是心理問題。像鳳這樣的學(xué)生，出現(xiàn)偷竊行為有幾方面因素：

一是家庭關(guān)愛的缺失。她從小沒有母親，父親雖然寵愛，但是不善言談，心思不夠細(xì)膩。其他親人的關(guān)系沒有那么親近。這樣的孩子在家庭得不到正常的交流，關(guān)愛也只是簡單的生活問題。為了贏得關(guān)注，往往采取如偷竊這樣的行為。

二是物質(zhì)欲望的膨脹和自制力的缺乏。中學(xué)生處于人生觀價值觀的塑造期，沒有對物質(zhì)享受形成正確的認(rèn)識。在經(jīng)濟(jì)社會中，物質(zhì)欲望的驅(qū)使下，學(xué)生缺乏自制力，便會任由欲望驅(qū)使作出一些非正常行為，以滿足自己的享受。

另外，很多學(xué)生在偷竊時意識到自己行為的錯誤，但僥幸心理和習(xí)慣驅(qū)使他們停不下手。他們往往對自己的行為沒有一個正確的定性，覺得只是拿東西，沒有犯罪的概念。中學(xué)生往往缺乏長久的明朗的正義感，也沒有強(qiáng)烈的道德感來約束自己，需要教師長期的引導(dǎo)。

偷竊行為是深層反映著不良的人格特征，只要改變他們?nèi)烁穹矫娴哪承┤毕�，偷竊行為就會自然地得到逐步控制。所以我認(rèn)為：

首先，矯正偷竊行為最重要的深入學(xué)生內(nèi)心，了解他們偷竊的最初動機(jī)長期引導(dǎo)。有的學(xué)生是受物質(zhì)誘惑，有的是受周圍朋友的影響，有的是家庭因素。找準(zhǔn)內(nèi)因，才能根除。

其次，要本著為學(xué)生終身發(fā)展考慮，從行為習(xí)慣和價值觀，人格培養(yǎng)幾方面進(jìn)行，讓學(xué)生能自己意識到問題，并愿意主動配合矯正錯誤行為，建立正確的人生觀價值觀，塑造一個健全的人格。而很多時候?qū)W生雖然暫時沒有偷竊行為了，但是心理成長沒有走上正軌，就很容易“舊病復(fù)發(fā)”。

再次，中學(xué)生處于青春叛逆期，自尊心極強(qiáng)，性格復(fù)雜。這也就意味著一旦我們的處理方式不恰當(dāng)，會使問題惡化，學(xué)生做出一些更為過激的行為，很有可能把本來簡單的事情復(fù)雜化。所以，在處理這類問題時，應(yīng)該正確認(rèn)識到這是學(xué)生成長過程中必然出現(xiàn)的問題。對于學(xué)生的反復(fù)現(xiàn)象要耐心加以引導(dǎo)，給他們一個自我矯正的過程。任何習(xí)慣的糾正都不是一朝一夕的功夫。

另外，要發(fā)動起一切積極力量，營造一個和諧良好的環(huán)境，在潛移默化中對問題學(xué)生進(jìn)行影響。對于學(xué)生行為的進(jìn)步要給予即時的有效的獎勵，正面強(qiáng)化良好習(xí)慣。對于再次發(fā)生的行為要予以精神上的譴責(zé)和物質(zhì)方面的限制。個別習(xí)慣極差，態(tài)度惡劣的學(xué)生，必要時不能一味仁慈，否則起不到警示作用。

總之，作為班主任，心理教育是面對偷竊行為的根本，配合行為上的監(jiān)督和糾正。只要我們以愛心為本，鼓起信心，拿出耐心，偷竊行為一定能得到矯正。

第三篇：學(xué)生檢討書

篇一：學(xué)生違紀(jì)檢討書

尊敬的_________老師：您好！現(xiàn)在我十分后悔，我做了一件錯事，我簡直不能原諒我自己！昨天我無視學(xué)校的規(guī)章制度，藐視校領(lǐng)導(dǎo)的決定，私自帶飯到宿舍。今天，我懷著愧疚、懊悔和忐忑的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種惡劣行為的深痛惡絕及保證不再犯的決心。

早在我剛踏進(jìn)這個學(xué)校的時候，學(xué)校就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，學(xué)生，不得往宿舍帶飯。這兩天，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，在老師的耐心教導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)學(xué)生手則中學(xué)生住宿管理規(guī)定，使我認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性，并對自己違反校紀(jì)校規(guī)的行為進(jìn)行了認(rèn)真的反思和深刻的自剖。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做出深刻檢討，并將我這兩天通過反思認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)結(jié)果匯報如下：第一，我的行為不符合一個大學(xué)生的要求。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該識大體、顧大局，在校紀(jì)校規(guī)面前人人平等，我不應(yīng)該為了一己之便違反校紀(jì)校規(guī)

第二，思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。

第三，在升本期間，我們應(yīng)主動配合學(xué)院搞好安全工作，學(xué)院老師三令五申、班干也一再強(qiáng)調(diào)，要求我們不能帶飯進(jìn)宿舍，但我把這些都成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。

第四，我的行為還在宿舍間造成了極壞的影響。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于校風(fēng)和院風(fēng)的建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害。想著帶一次也無所謂，當(dāng)時的僥幸心理釀成了現(xiàn)在的后果。雖然我這種行為方便了自己，但是，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有認(rèn)真反思，尋找極大錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生，我沒有做好自己的本職，給學(xué)院老師和學(xué)生會干部的工作帶來了很大的麻煩。

據(jù)上，在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

第一，從錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成嚴(yán)重。

第二，提高認(rèn)識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。

第三，制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心的壞習(xí)慣，按照老師要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績彌補(bǔ)我的過錯。

第四，和同學(xué)、班干以及學(xué)生會干部加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。我非常感謝老師和學(xué)生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。

第五，從思想上，我重新檢討自己，堅持從認(rèn)識上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進(jìn)，關(guān)心集體，關(guān)心他人，多和優(yōu)秀同學(xué)接觸，交流。紀(jì)律上，現(xiàn)在我一定要比以前要有了很大改變，現(xiàn)在的我對自己的言行，始終保持嚴(yán)格的約束，不但能遵守校規(guī)校紀(jì)，更加懂得了身為一名學(xué)生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。學(xué)習(xí)上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質(zhì)全面得到提升。

第六，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。希望老師能夠原諒我！最后請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

您的學(xué)生：***

篇二：學(xué)生違紀(jì)檢討書

同學(xué)們：

今天，我在這里向同學(xué)們作一個深刻的檢討，因為我犯了錯誤，給班級帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此，我必須要反省自己身上存在的問題。

在今天早自習(xí)，英語老師布置了讀記課文的任務(wù)后，同學(xué)們就大聲地讀起來了，而我讀了一會兒，就拿出其他書來看，被課代表抓個正著，她叫我出去站著，我沒有去，并且還說了句“我就不去站著”，我為我說的這句話感到慚愧，并深深地自責(zé)與反剩我確實不該說出這種話來，我知道我錯了，但后悔已經(jīng)來不及了。

早晨是讀書的大好時光，而課代表不僅要讀好自己的書，還要管好我們讀書，她不僅要操心自己的事，還要替我們操心，她的確是一個負(fù)責(zé)的好課代表。記得有一次，就是因為我們上課不認(rèn)真讀書，導(dǎo)致英語老師發(fā)大火，令他很氣憤，而首先站起來要我們以后認(rèn)真讀書的是她，建議我們怎樣做的也是她。并且，在平時每次老師布置了作業(yè)之后，她都要及時督促我們將作業(yè)做好、做完，并及時將作業(yè)送到老師辦公室，她為了我們英語成績的提高而始終努力著、奉獻(xiàn)著，我應(yīng)該為有這樣的課代表而感到榮幸、欣慰，我沒有理由去不尊重她，更沒有理由去與她唱反調(diào)、防礙她的工作，這是極其不應(yīng)該的，是可惡的、卑鄙的。

在這里，我還要感謝值日生同學(xué)，說實話，我們班的班干部和值日生是非常不錯的，每周班干部們都要犧牲自己的時間和精力來對班級的各方面情況進(jìn)行總結(jié)和歸納，在班會課上提出來，再針對班級情況制定出相應(yīng)的制度，這對班級的管理與發(fā)展非常有利，他們的辛勤勞動與無私奉獻(xiàn)就是為了我們的班級能成為一個優(yōu)秀的班集體，他們值得我們贊揚(yáng)與學(xué)習(xí)。值日生也是非常辛苦的，每天犧牲自己的時間與精力對班級存在的問題及現(xiàn)象進(jìn)行及時的記載，多數(shù)值日生也是正直無私的，就比如說，李堅同學(xué)，正是他及時地將班上的事情準(zhǔn)確地記載下來，才使我們認(rèn)識到自己身上存在的問題與不足，除了今天早晨記載我的問題外，上次班上兩名同學(xué)上課看小說的事也是他及時、無誤的記載才使老師能及時清楚得了解班級里的情況。正是他們?nèi)绱素?fù)責(zé)的表現(xiàn)，才使得班級管理工作能夠有條不紊地順利進(jìn)行，著對我們班級同學(xué)素質(zhì)與能力的提高與發(fā)展有很大的推動作用，我也需要更加珍惜我能夠身在這樣的班集體中。

在歷來的班會課上，有關(guān)班干部都提出了要認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的要求，而且就在上次的班會課上提出了讀書要大聲、認(rèn)真的要求，而我卻沒有按照要求去做，行為散漫，作風(fēng)懶散，把他們的話當(dāng)耳邊風(fēng)，這是對他們工作與勞動成果的不尊重，也是不自重。為此，我深感后悔，并深深的自責(zé)與反剩

一日之計在于晨，早晨是讀書的好時光，而我卻沒有利用好。學(xué)習(xí)委員、課代表和值日生來管我，是他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是他們對我的關(guān)心，我沒有理由不去感激他們。而且，在這一段時間內(nèi)，天氣非常好，不冷也不熱，正是學(xué)習(xí)的黃金時間，我們應(yīng)該抓住這個時機(jī)夯實基礎(chǔ)，提高自己的學(xué)習(xí)成績，而不應(yīng)該虛度光陰，得過且過，這是對自己的不負(fù)責(zé)，對老師的辜負(fù)，對家長的背叛，我確實應(yīng)該自責(zé)與反省，也為我的行為感到羞恥。

班級中有很多非常優(yōu)秀、嚴(yán)厲的班干部，而我卻不及他們的一丁點(diǎn)兒，而當(dāng)課代表來管我時，我卻不服氣，影響了她的工作的順利開展，也對班級的管理帶來負(fù)面影響，這就是最大的錯誤，我的錯誤是極不應(yīng)該的，我很后悔，可是我錯了是無法挽救的。

作為班干部的我應(yīng)該積極維護(hù)班集體的榮譽(yù)與利益，積極擁護(hù)其他班干部開展工作，自覺遵守班級的規(guī)章制度，而不應(yīng)該與班干部唱反調(diào)，影響班干部的班級管理工作，違反班級的規(guī)章制度，而我卻知法犯法，是歪風(fēng)邪氣的“帶頭人”，罪加一等，我錯了：我總是以自我為中心，自命不凡，自以為是。

作為共青團(tuán)團(tuán)支書的我，應(yīng)該積極維護(hù)和擁護(hù)班干部的管理，而我卻不配合，不擁護(hù)，不維護(hù)，狂妄自大，虛偽，這是非常不應(yīng)該的，所以，我不具備一個團(tuán)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和一個班干部的基本形象，我根本不配作為一名班干部和一名團(tuán)員，我沒資格。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我必須改正自己身上存在的缺點(diǎn)，端正自己的態(tài)度。不然，我永遠(yuǎn)不會有出息，永遠(yuǎn)也不會出人頭地，只會被別人看不起與看低，我真的認(rèn)識到了自己身上的缺點(diǎn)與不足，將深深反省并在今后改正。

最后，還要檢討我的“拾舊撿廢”活動的工作，老師交待給我的任務(wù)，我沒有認(rèn)真負(fù)責(zé)地去做，而是以無所謂的態(tài)度去做，這是對自己，對老師，對班級的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。班主任對我的工作很不滿意，批評了我多次，而我卻每次都沒有將它做好，要知道，班級中的一切經(jīng)費(fèi)都來源于這個活動，如果我沒能將它開展好，班級開展活動沒有經(jīng)費(fèi)，卻要同學(xué)們交錢，到了那個地步就不好了。所以，我的工作是非常重要的，而班主任將這樣一個重要的任務(wù)交給我，我卻辜負(fù)了他，我對不起集體，對不起班主任和大家對我的信任。在這里，我感到慚愧與自責(zé)。

所以，在今后的學(xué)習(xí)與工作中我必須改正我身上的缺點(diǎn)與不足。不然，它將會拖累我的一生。因為，心態(tài)與品質(zhì)不健康的人，是不可能成為有用之才的，只會拖累家庭、危害社會，只會成為社會的渣質(zhì)，受到別人的排擠。

篇三：中學(xué)生檢討書

尊敬的李老師，您好：

我是您的學(xué)生：宋樂樂，今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識。剛踏入校門，老師就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得無故曠課，但是我還是曠了四節(jié)課為了回家，雖然我知道這種行為是不對的，但是我還是做了，所以我覺得有必要而且應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起，老師！我犯的是一個嚴(yán)重的原則性問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣，我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)，但是我卻連最基本的都沒有做到，事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識到自己將要為自己的沖動付出代價了，老師的教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性，如今大錯既成，我深深懊悔不已，深刻檢討。我無故曠課是很明顯的一個錯誤，而且讓老師很擔(dān)心，對同學(xué)也造成了負(fù)面影響，曠課以后，沒有學(xué)到自己本應(yīng)該學(xué)到的許多知識，這對于我自己未來的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的提高和改進(jìn)都有很大的不良影響，以后我不會在無故逃課了，我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守，不遲到、不早退、不曠課，若有事情一定先向您請假，提高自己的思想覺悟，對各門課程都應(yīng)該引起重視，不會因為覺得課不重要而曠課，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)，以后遇到事情我會冷靜處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不會在像以前一樣沖動行事，這一點(diǎn)對于自己或是做人，還是做事都是很重要的，我已深刻認(rèn)識到自己的錯誤，寫檢討，希望得到老師的原諒，并且向老師保證以后不會在犯以上的錯誤，希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會，并且真心接受老師的批評和教誨，同時希望老師在往后的時光里監(jiān)督我，提醒我，我一定不會在讓老師失望了。

第四篇：學(xué)生的檢討書

敬愛的尊敬的最帥最酷的老師:.

你安好????

關(guān)于今天在您的課上睡覺的事,我感到很抱歉,我睡覺就睡覺吧,不該打呼嚕影響您上課的,我知道錯了~!!!!

對于上課睡覺,我有一定的理由,請您聽我細(xì)細(xì)訴說(請繼續(xù)關(guān)注Wwww.7334dd.com)~!

首先,像我們高中這樣的學(xué)生,又碰到這該死的應(yīng)試教育體制,每天晚睡早起(凌晨一刻睡,包括翻來覆去的時間,五點(diǎn)半起來)使我的睡眠嚴(yán)重不達(dá)標(biāo),所以,在上課的時候,一不小心,恩~,一不小心就打了個盹,請您能理解我們的苦衷~~~~!!!!!!!!!

然后,說說我們的課程吧~~!!只說星期一的.一天有十三節(jié)課(包括晨讀)上午晨讀 四節(jié)語文課,下午四節(jié)數(shù)學(xué)課,晚上四節(jié)晚自習(xí)復(fù)習(xí)英語,恩~~所有的課都是翻來覆去的復(fù)習(xí)以前的課程,就說歷史吧,我都能把中國上下五千年每年發(fā)生的事一件不漏的默出來了,您還在翻來覆去的講.所以,我就干脆不聽了.

再說,上課的時候吧~!無論是您還是其他老師,都把舉手打問等一連串的事都省略掉了,我們只有拼命的記筆記聽您說,所以我,為了放松一下神經(jīng)看點(diǎn)別的書,看點(diǎn)言情小說吧~!可以學(xué)學(xué)那些作者寫別人的內(nèi)心生活的方式,可您說那書不健康,換.換就換啦~!那就看點(diǎn)世界名著吧~!學(xué)點(diǎn)人物描寫`情景描寫的訣竅,可是您又有話說,說是篇幅太長,浪費(fèi)時間,換.天啊~!換,換就換唄~!您是老大嘛~!!!!!!桌上只剩下作文書了,像我們班的生活,一本新作文書可是搶手貨,才買來自己還沒看就被別人"借"走了,那有什么新書可以看嘛~~!!!所以又拿起那本看了七八遍了的<<作文大全>>再翻一遍.哎~!!!一點(diǎn)也鉤不起我的興趣,看著看著,我就誰著了,聞著書"香",不禁打起了呼嚕,這只是一個意外,很不巧的意外~~~~~~~!!!!

不知不覺間,您的要求----800字就湊齊了,天也黑了,我的眼皮子也在打架.恩~~!!!!對不起了~!我先走了~!晚安~~!!!!!

比您帥~比您酷~的學(xué)生

200年1月6號

第五篇：201*學(xué)生的檢討書

敬愛的尊敬的老師:

你安好！

關(guān)于今天在您的課上睡覺的事,我感到很抱歉,我睡覺就睡覺吧,不該打呼嚕影響您上課的,我知道錯了，201*學(xué)生的檢討書。對于上課睡覺,我有一定的理由,請您聽我細(xì)細(xì)訴說~!

首先,像我們高中這樣的學(xué)生,又碰到這該死的應(yīng)試教育體制,每天晚睡早起(凌晨一刻睡,包括翻來覆去的時間,五點(diǎn)半起來)使我的睡眠嚴(yán)重不達(dá)標(biāo),所以,在上課的時候,一不小心,恩~,一不小心就打了個盹,請您能理解我們的苦衷。

然后,說說我們的課程吧~~!!只說星期一的.一天有十三節(jié)課(包括晨讀)上午晨讀+四節(jié)語文課,下午四節(jié)數(shù)學(xué)課,晚上四節(jié)晚自習(xí)復(fù)習(xí)英語,恩~~所有的課都是翻來覆去的復(fù)習(xí)以前的課程,就說歷史吧,我都能把中國上下五千年每年發(fā)生的事一件不漏的默出來了,您還在翻來覆去的講.所以,我就干脆不聽了.

再說,上課的時候吧~!無論是您還是其他老師,都把舉手打問等一連串的事都省略掉了,我們只有拼命的記筆記聽您說,所以我,為了放松一下神經(jīng)看點(diǎn)別的書,看點(diǎn)言情小說吧~!可以學(xué)學(xué)那些作者寫別人的內(nèi)心生活的方式,可您說那書不健康,換.換就換啦~!那就看點(diǎn)世界名著吧~!學(xué)點(diǎn)人物描寫`情景描寫的訣竅,可是您又有話說,說是篇幅太長,浪費(fèi)時間,換.天啊~!換,換就換唄~!您是老大嘛~!!!!!!桌上只剩下作文書了,像我們班的生活,一本新作文書可是搶手貨,才買來自己還沒看就被別人借走了,那有什么新書可以看嘛~~!!!所以又拿起那本看了七八遍了的<<作文大全>>再翻一遍.哎~!!!一點(diǎn)也鉤不起我的興趣,看著看著,我就誰著了,聞著書香,不禁打起了呼嚕,這只是一個意外,很不巧的意外，檢討書《201*學(xué)生的檢討書》。

學(xué)生：##

201*年6月6號

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