第一篇:工作態(tài)度惡劣的檢討書
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):
在此,十分抱歉地向你遞交我這份工作服務(wù)態(tài)度惡劣的檢討書,今天上午我在工作當(dāng)中因為一次工作失誤遭到了您的指責(zé),這本是我的失誤,我應(yīng)該虛心接受您的批評。然而我因為今天心情低沉,加上日常脾氣就很暴躁,一時沖動對你做了頂撞,還沖動得摔打自己的產(chǎn)品。
現(xiàn)如今,當(dāng)我冷靜下來我深深對自己的所作所為感到愧疚,我經(jīng)過面壁思過與深刻反省。我深深地覺悟到自己身上有很多缺點、不足需要檢討與改正。
第一,我身為一名產(chǎn)品銷售員,工作無疑是需要自己以一份耐心、細致的心態(tài)面對的。
第二,在工作期間,遇到錯誤遭受上司指責(zé),也是無可厚非,自己就應(yīng)該虛心接受。
第三,身為一名產(chǎn)品銷售員,本職工作就要求我對自己的產(chǎn)品十分珍惜、熱愛。
綜上三點,可見我犯下了多么嚴(yán)重的錯誤,我的錯誤,無疑是大大辜負(fù)了單位領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望、關(guān)懷,也給單位領(lǐng)導(dǎo)造成了困擾。
最后我寫一下對今后保證:第一我保證今后工作期間以極其負(fù)責(zé)的態(tài)度對待工作,要認(rèn)真工作,避免出現(xiàn)工作錯誤。第二,我今后一定痛改前非,徹底修養(yǎng)自身,遇到問題遭受指責(zé)虛心接受,尤其是要對領(lǐng)導(dǎo)有尊敬態(tài)度。
此致
第二篇:行為惡劣的檢討書范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
今天,我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫(本站推薦www.7334dd.com)下這份檢討書,以表示我對不達標(biāo)這種惡劣行為的深惡痛絕及在以后學(xué)習(xí)和生活中改過自新的決心,行為惡劣的檢討書范文。
先前已經(jīng)發(fā)了通知告訴哦我們要進行,并組織了一次,一再強調(diào),要努力通過前的測試,在測試之前,本人也進行了一些鍛煉,但效果不明顯,也沒有足夠的重視,第一次體能結(jié)果出來以后,找到我們五個人進行了教育,分析了原因,講解了方法。但自己還是沒有引起重視,結(jié)果直接導(dǎo)致了補考后的成績與第一次成績一樣的結(jié)果。王主任的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性,于是我一再告訴我自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓,不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的一片苦心。
對于我不合格,所造成的嚴(yán)重后果如下:
1、影響個人綜合水平的提升,的不合格,直接說明了自己身體素質(zhì)的不合格,有愧于做一個合格,同時推遲一年,對自身的發(fā)展也有很大影響,檢討書《行為惡劣的檢討書范文》。
2、在同事中造成不良的影響,由于我一個人得原因,造成單位領(lǐng)導(dǎo)的##記分,影響單位的績效,也是對別的同事努力結(jié)果的不負(fù)責(zé)。
3、讓領(lǐng)導(dǎo)在百忙的工作中為我分心。本應(yīng)順利通過測試的我卻未能通過測試,試想這又怎么不會讓平時十分關(guān)心愛護每一個干警的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心,而這樣的擔(dān)心很可能讓領(lǐng)導(dǎo)工作分心,造成更為嚴(yán)重的后果。
4、個人的榮辱是小,集體的榮辱是大。僅僅是因為我的原因,讓整個分局蒙上了陰影,讓我覺得十分羞愧。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已,靜下來,我深刻檢討,一位深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:
1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴(yán)重不足,就算是有認(rèn)識,也沒有在行動上真正實行起來。
2、平時生活作風(fēng)懶散,有時間也不去鍛煉,荒廢時光,虛度光陰,把寶貴的時間浪費在無聊的瑣事上面。
3、缺乏對別人的尊重,如果我對別人辛勤勞動成果尊重的話,也不會放任自己,導(dǎo)致單位內(nèi)績效考核上的扣分。
第三篇:如何讀懂顧客拒絕的態(tài)度
如何讀懂顧客拒絕的態(tài)度
銷售技巧之如何讀懂顧客拒絕的態(tài)度
銷售心理學(xué):如何讀懂顧客拒絕的態(tài)度?
顧客拒絕的態(tài)度有強有弱,歸納起來可分成三類,即一般性拒絕、徹底性拒絕和隱蔽性拒絕。
所謂一般性拒絕,主要是顧客在作出決定時,未經(jīng)深思熟慮,帶有很大的盲目性。他們的態(tài)度是在已具有一定的購買欲望的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。其原因是由于注意力未能集中指向商品,從而缺乏對商品足夠的了解,造成購買信心不足。
徹底性拒絕,主要是指顧客經(jīng)過理性思考后作出的拒絕購買的決定,這種態(tài)度十分干脆。產(chǎn)生這種情況的原因主要有三點:
①顧客根本沒有需求欲望;
②業(yè)務(wù)員的服務(wù)或商品的某些方面與顧客的心理要求相差太遠;
③顧客帶著偏見來認(rèn)識商品,對商品的品質(zhì)、性能極不信任等。
所謂隱蔽性拒絕,主要是指顧客出自某種心理需要,不愿說出拒絕購買的真正理由,而用別的理由加以掩飾。產(chǎn)生這種拒絕態(tài)度大多是受自尊心理的需要所致,如有人覺得商品價格昂貴,想買但經(jīng)濟上承受不了,卻不愿意說明,而用“配色不合適”、“不是我這個年齡的人用的”等非真實的理由加以拒絕;有的是因為對產(chǎn)品缺乏了解,又不愿意讓人看出自己對商品的認(rèn)知水平低下;還有的則是出于購買欲望不強烈,而又不愿意表露出來,只好用其他原因加以掩飾等。
銷售員工作的艱巨性,就表現(xiàn)在對顧客態(tài)度的說服工作上。從常理講,一個人一旦形成一種觀點、一種態(tài)度,就會持續(xù)一段時間,很難一下子改過來。俗話說:“功到自然成!弊鲱櫩偷恼f服工作,只要銷售員樹立信心、有決心,采取多種恰當(dāng)?shù)姆椒,就能取得滿意的效果。
針對一般性拒絕的顧客,銷售員應(yīng)以熱情而負(fù)責(zé)的態(tài)度,著重向他們輸送更多的商品知識,特別是對商品的某些疑慮,重點進行解釋說明,以增加顧客對商品的認(rèn)識能力,改變其對商品的印象。
針對抱有徹底性拒絕態(tài)度的顧客,銷售員要以極大的耐心,著重弱化其拒絕的強度,轉(zhuǎn)移注意目標(biāo),引導(dǎo)新的需求。徹底性拒絕往往是經(jīng)過深思熟慮后作出的最終決定,要轉(zhuǎn)化這種態(tài)度十分困難。因此,對這類顧客,如果認(rèn)為還有可能改變態(tài)度的話,則應(yīng)盡力而為;如果已屬無望,則應(yīng)引導(dǎo)顧客轉(zhuǎn)移注意目標(biāo),探索其需要和興趣,據(jù)此向他們介紹其他類似商品,誘發(fā)新的需求。同時,還可熱情地說:“請您再到別家商場看看,或許能碰上滿意的商品!笔蛊鋵ζ髽I(yè)與服務(wù)有良好的印象,為以后的購買奠定基礎(chǔ)。
針對抱有隱蔽性拒絕態(tài)度的顧客來說(),銷售員應(yīng)尊重其心理需要,不要揭露其隱蔽的原
因,同時要設(shè)法增強其購買信心。隱蔽性拒絕的原因因人而異,比較復(fù)雜,且多具隱蔽性,難于直接了解和觀察。但抱這種態(tài)度的顧客具一定的購買要求,只要正確引導(dǎo),則有希望改變其拒絕態(tài)度。對于隱蔽性拒絕,不應(yīng)去爭執(zhí)顧客拒絕購買的理由,但也不要盲目附和,而應(yīng)耐心細致地解釋,同時要信心十足地提示商品的物理性能和心理功能,增強顧客的購買信心。
第四篇:服務(wù)員對不同著裝的顧客的態(tài)度
服務(wù)員對不同著裝的顧客的態(tài)度
被試:某商場的一個商店中的幾名向同性別的服務(wù)員。
在大學(xué)校園隨機選取若干大學(xué)生,將其隨機分成兩組,一組著裝整齊,另一組著裝邋遢。讓這兩組的大學(xué)生先后進入指定的商店,每次實驗只安排一名服務(wù)員,然后讓大學(xué)生對服務(wù)員的態(tài)度進行評分。 統(tǒng)計分析結(jié)果。
得出結(jié)論。
自變量:顧客的衣著風(fēng)格(整齊——邋遢)。
因變量:服務(wù)員對顧客的態(tài)度(由顧客對服務(wù)員的態(tài)度進行1—10的評分)。
第五篇:遭顧客投訴的檢討書
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):
我此次遭客戶投訴給單位造成了不良影響,在此我遞交這篇檢討,以深刻反省自身問題。
回顧錯誤,我載客人出現(xiàn)了拼客情況,導(dǎo)致客人很氣憤投訴到單位。我知道自己的行為是犯了錯誤了,自己盲目追求業(yè)績,忽略了應(yīng)該遵守單位的工作規(guī)章,實在是非常要不得。
作為一名合格的出租車司機,我不應(yīng)該有這樣不好的工作做法。單位歷來的工作培訓(xùn)都要求我們?yōu)槌丝吞峁┳钍孢m的乘車環(huán)境,而便捷舒適的乘車環(huán)境也是自身存在與運營的基礎(chǔ)。而我單純地追求了業(yè)績效益,忽略了乘客感受,是損害了乘客利益。為此,我感到非常傷心與懊悔。
此次我的錯誤遭乘客投訴,也是給我的工作敲響了警鐘。作為一名出租車司機,自己在這個社會生存發(fā)展的根本就是做好本職工作,如何做好工作,就要在提高乘客安全、舒適、快捷的運輸服務(wù)上下功夫。而這次錯誤我恰恰沒有做好這一點,實在是我的過錯啊。
從今往后,我一定要吸取這次錯誤的經(jīng)驗教訓(xùn),認(rèn)真做好本職工作,今后徹底避免類似錯誤的發(fā)生。
此致!
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。