第一篇:工作期間打電話的檢討書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我因?yàn)樵诠ぷ鞯臅r(shí)候打電話破壞了工司的正常秩序,我感到非常后悔,之前的我會(huì)犯這種錯(cuò)誤,完全是因?yàn)椴徽J(rèn)真,沒有調(diào)整好自己的工作態(tài)度,思想認(rèn)識(shí)還未到位,一時(shí)的錯(cuò)誤,它令我懊悔不已!但是這個(gè)處罰給我敲響了警鐘,我幡然醒悟,理解到無規(guī)矩不成方圓,犯了錯(cuò)誤就要受到處罰,所以處罰下達(dá)以后,我沒有怨天尤人,而是潛心從自己身上找錯(cuò)誤,查不足,經(jīng)過一段時(shí)間深刻的反醒,我對(duì)自己犯的錯(cuò)誤感到后悔莫及。
我沒有一點(diǎn)悲傷的接受了上司的處罰——-反省一天,這一天我明確了自己的錯(cuò)誤,在靜靜的思考后我明白了一個(gè)道理,我的行為是不對(duì)的!!!!
思想上,我重新檢討自己,堅(jiān)持從認(rèn)識(shí)上,從觀念上轉(zhuǎn)變,要求上進(jìn),關(guān)心集體,關(guān)心他人,多和優(yōu)秀同事接觸,交流。
紀(jì)律上,現(xiàn)在我一定要比以前要有了很大改變,現(xiàn)在的我對(duì)自己的言行,始終保持嚴(yán)格的約束,不但能遵守公司的紀(jì)律,更加懂得了身為一名職工哪些是可以做的,哪些是不可以做的。
學(xué)習(xí)上,我可以不避困難,自始至終為掌握更多知識(shí),使自己的素質(zhì)全面得到提升,為公司做更多事!
我想再對(duì)我的行為做一個(gè)檢討,我打電話是不對(duì)的,同時(shí)還影響了同事們,大家在同時(shí)看著我的時(shí)候我的感覺也是痛苦的,同事們有的驚嚇,有的憤怒,有的嬉笑,我完全浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間,我是個(gè)對(duì)自己和對(duì)他人不負(fù)責(zé)的人,我有愧與大家!
但我深深明的到:人無完人,每個(gè)人都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候,重要的是自己犯了錯(cuò)誤后如何改過自身,所以此后,我一定嚴(yán)格要求自己。工作時(shí)打電話對(duì)我們的工作是百害而無一利的。
經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),和我個(gè)人的反省,保證以后不會(huì)再出現(xiàn)此類的情況了,不會(huì)因?yàn)閭(gè)人的原因來破壞公司的紀(jì)律,這次造成的影響我向大家表示歉意,對(duì)不起,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我處罰我愿意接受,請(qǐng)給我一個(gè)改過的機(jī)會(huì),并請(qǐng)大家原諒我一次。我在以后的工作中一定加倍努力,對(duì)公司多做貢獻(xiàn),來彌補(bǔ)這次的過錯(cuò)。請(qǐng)大家相信我。
檢討人:xxx
第二篇:開車打電話檢討書
開車打電話檢討書
尊敬的交警同志:
在此,我懷著深深愧疚的心情向您遞交這篇開車打電話的檢討書,以嚴(yán)肅反省我的錯(cuò)誤,理清錯(cuò)誤緣由,分析錯(cuò)誤危害,提出改正措施,爭(zhēng)取您的原諒。
回顧錯(cuò)誤,xxxx年xx月xx日xx時(shí)許,我開車從xx路xx號(hào)到xx街xx號(hào)路程當(dāng)中,開車一直在打電話,足足打了有十幾分鐘。這個(gè)過程斷續(xù)地由交通監(jiān)控設(shè)備拍攝下來,這其中我那賊頭賊腦、不時(shí)探頭出來觀察路邊交通監(jiān)控探頭的行為也暴露得淋漓盡致!最終,我撞壞了位于xx大街xx號(hào)拐彎處的護(hù)欄,足有撞到十幾米,造成了惡劣影響。打這么長時(shí)間的電話,本是我單位需要處理一件緊急公務(wù)。
可是面對(duì)錯(cuò)誤,我感到深深的羞愧。無論我如何爭(zhēng)辯,都不能夠否認(rèn)開車打電話是不對(duì)的,是違反交通安全規(guī)定的。并且,我作為一名交通參與者,也就必須就自身違規(guī)行為承擔(dān)承認(rèn)。
在此,我表示愿意接受處罰,并向交警同志保證:從今往后,我候某人開車過程當(dāng)中一定不再打電話了,一定踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真得開車,遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。另外我也要購置電話耳機(jī),方便車內(nèi)接聽。
最后,我懇請(qǐng)交警同志能夠從輕處罰,不甚感激!
第三篇:開車打電話的(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源:Wwww.7334dd.com)檢討書
尊敬的交警同志:
在此,我懷著深深愧疚的心情向您遞交這篇開車打電話的檢討書,以嚴(yán)肅反省我的錯(cuò)誤,理清錯(cuò)誤緣由,分析錯(cuò)誤危害,提出改正措施,爭(zhēng)取您的原諒。
回顧錯(cuò)誤,20xx年xx月xx日下午3時(shí)許,我開車從東風(fēng)路32號(hào)到長安大街123號(hào)路程當(dāng)中,開車一直在打電話,足足打了有十幾分鐘。這個(gè)過程斷續(xù)地由交通監(jiān)控設(shè)備拍攝下來,這其中我那賊頭賊腦、不時(shí)探頭出來觀察路邊交通監(jiān)控探頭的行為也暴露得淋漓盡致!最終,我撞壞了位于長安大街123號(hào)拐彎處的護(hù)欄,足有撞到十幾米,造成了惡劣影響。打這么長時(shí)間的電話,本是我單位需要處理一件緊急公務(wù)。
可是面對(duì)錯(cuò)誤,我感到深深的羞愧。無論我如何爭(zhēng)辯,都不能夠否認(rèn)開車打電話是不對(duì)的,是違反交通安全規(guī)定的。并且,我作為一名交通參與者,也就必須就自身違規(guī)行為承擔(dān)承認(rèn)。
在此,我表示愿意接受處罰,并向交警同志保證:從今往后,我候某人開車過程當(dāng)中一定不再打電話了,一定踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真得開車,遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。另外我也要購置電話耳機(jī),方便車內(nèi)接聽。
最后,我懇請(qǐng)交警同志能夠從輕處罰,不甚感激!
第四篇:開車打電話檢討書
尊敬的交警同志:
在此,我懷著深深愧疚的心情向您遞交這篇開車打電話的檢討書,以嚴(yán)肅反省我的錯(cuò)誤,理清錯(cuò)誤緣由,分析錯(cuò)誤危害,提出改正措施,爭(zhēng)取您的原諒。
回顧錯(cuò)誤,xxxx年xx月xx日xx時(shí)許,我開車從xx路xx號(hào)到xx街xx號(hào)路程當(dāng)中,開車一直在打電話,足足打了有十幾分鐘。這個(gè)過程斷續(xù)地由交通監(jiān)控設(shè)備拍攝下來,這其中我那賊頭賊腦、不時(shí)探頭出來觀察路邊交通監(jiān)控探頭的行為也暴露得淋漓盡致!最終,我撞壞了位于xx大街xx號(hào)拐彎處的護(hù)欄,足有撞到十幾米,造成了惡劣影響。打這么長時(shí)間的電話,本是我單位需要處理一件緊急公務(wù)。
可是面對(duì)錯(cuò)誤,我感到深深的羞愧。無論我如何爭(zhēng)辯,都不能夠否認(rèn)開車打電話是不對(duì)的,是違反交通安全規(guī)定的。并且,我作為一名交通參與者,也就必須就自身違規(guī)行為承擔(dān)承認(rèn)。
在此,我表示愿意接受處罰,并向交警同志保證:從今往后,我候某人開車過程當(dāng)中一定不再打電話了,一定踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真得開車,遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。另外我也要購置電話耳機(jī),方便車內(nèi)接聽。
最后,我懇請(qǐng)交警同志能夠從輕處罰,不甚感激!
第五篇:打電話
浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源建設(shè)多媒體教學(xué)課件
第十三課 打電話(第一課時(shí))
使用范圍:小學(xué)語文(人教版)五年級(jí)下冊(cè)第13課
作者:徐麗敏
單位:浙江省余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
撰稿時(shí)間:201*年07月
? 教材解讀:
相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù),深受群眾的喜愛。
《打電話》就是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲,它諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話,缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事,結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯,說了兩個(gè)多小時(shí),既誤了自己的事,又耽誤了別人的時(shí)間。這段相聲采用夸張的手法,對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。
選編這段相聲的目的,是讓學(xué)生體會(huì)相聲語言的精妙和幽默,了解相聲這種特殊的語言表演藝術(shù)。在讀中感悟到,打電話與人交流要言簡(jiǎn)意賅,這樣不僅節(jié)省時(shí)間,也是對(duì)別人的尊重。
? 設(shè)計(jì)意圖:
語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維!洞螂娫挕纷鳛橄嗦曃母迦脒x其內(nèi),在小學(xué)課本中還是第一次出現(xiàn)。目的是讓學(xué)生體會(huì)相聲語言的精妙和幽默,了解相聲這種特殊的語言表演藝術(shù),在讀中感悟到,打電話與人交流要言簡(jiǎn)意賅,這樣不僅節(jié)省時(shí)間,也是對(duì)別人的尊重。相聲稿正如相聲這種藝術(shù)形式所要表現(xiàn)的意義一樣,語言通俗易懂,字里行間充滿幽默、風(fēng)趣、夸張、諷刺,讓人忍不住開懷大笑,而笑后又有一番啟示留心頭。本課作為略讀課文,我對(duì)這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)充分利用學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,調(diào)動(dòng)起學(xué)生讀相聲的興趣,讓學(xué)生充分地進(jìn)行自主閱讀。首先通過引導(dǎo)學(xué)生瀏覽全文,了解課文的意思,體
會(huì)人物的特點(diǎn)——說話啰唆。然后讓學(xué)生進(jìn)行充分地自主閱讀,明白說話要明白簡(jiǎn)潔。又根據(jù)課文的體裁特點(diǎn),因?yàn)橄嗦曊Z言比較通俗,組織學(xué)生進(jìn)行合作選讀、表演式朗讀,讀出人物語言的生活化,讀出諷刺意味。最后在拓展閱讀中,介紹相聲大師馬季老先生及他的幾段經(jīng)典相聲作品,讓學(xué)生再次體會(huì)相聲的語言特點(diǎn),使學(xué)生愛上相聲。
? 教學(xué)目標(biāo):
1.正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。
2.通讀課文,體會(huì)故事中的人說話啰嗦的特點(diǎn),明白簡(jiǎn)潔明快地說話的重要性。 3.了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù),能對(duì)相聲感興趣。
? 教學(xué)重點(diǎn):
在笑聲中得到啟迪:說話不僅要把話說明白,還要說得簡(jiǎn)練得體。
? 教學(xué)難點(diǎn):
了解相聲語言表達(dá)上的特點(diǎn)。
? 教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件。
? 教學(xué)過程:
一、談話引入,激發(fā)興趣
1.(課件出示——打電話)同學(xué)們,我們每天都要用語言進(jìn)行交流,其實(shí)說話是很講究藝術(shù)的。如楊氏之子與孔君平的對(duì)話,風(fēng)趣幽默,深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機(jī)智應(yīng)對(duì)的語言魅力。今天我們來學(xué)習(xí)一篇相聲《打電話》,看看從這篇課文中,我們又能感受到什么呢?
2.說說你了解的相聲。交流后師生共同學(xué)習(xí)相聲的有關(guān)資料。(課件出示——相聲簡(jiǎn)介)
二、讀課前提示,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.閱讀課前提示:想想這篇課文,我們應(yīng)該弄懂哪些問題?
2.師生交流,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。(課件出示——學(xué)習(xí)目標(biāo))
三、學(xué)習(xí)相聲,深入領(lǐng)悟
1.自己瀏覽全文,想想這個(gè)相聲說的是件什么事?
交流:這個(gè)相聲主要諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話,缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事,結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯,說了兩個(gè)多小時(shí),既誤了自己的事,又耽誤了別人的時(shí)間。
2.再讀課文,想想故事里打電話的年輕人說話的特點(diǎn)是什么?(說話啰里啰嗦、廢話連篇。)
(1)正像同學(xué)們所說的,課文中打電話的這個(gè)人說話啰唆,廢話連篇,你從哪些句子感受到他的啰唆?請(qǐng)先瀏覽課文找找依據(jù),說說你的理由。
(2)學(xué)生自主學(xué)習(xí),找出“打電話”的相應(yīng)的句子,并讀讀。
(3)集體交流:(這樣的例子課文中比比皆是,只要學(xué)生能找到并說明理由均可。)(課件出示——“打電話”的句子)
例如:
①甲:你貴姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?
甲:老張呀。哎呀,我沒聽??呃,不是老張,是老劉呀。呃,不是老劉。甲:是耗子呀。??
②甲:不知道你猜猜。猜不著?猜不著使勁猜。呃,猜不著我告訴你。我姓啰,我叫啰嗦。
乙:是夠啰嗦的。
甲:對(duì),是我,我找小王講話,我的未婚妻,她是女的呀。
乙:廢話,可不是女的嘛。
③甲:我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開會(huì)嗎?不開會(huì)。
乙:廢話。
甲:討論嗎?不討論。
乙:人家沒事。
甲:太好了。我請(qǐng)你聽?wèi)蚝貌缓茫科倍假I好了。長安大戲院,樓下十排三號(hào)五號(hào),咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的,我買了兩張,一塊六,我給了他五塊,他找了我三塊四。
乙:他在這報(bào)賬呢!
④甲:長安大戲院,從你家出來,坐六路公共汽車,往前坐三站,車上有座你就坐著,人多你就站著。
乙:盡是廢話!
??
小結(jié):作者在這里極盡夸張之能,把一個(gè)啰嗦者說話啰唆、廢話連篇表現(xiàn)得淋漓盡致。所以把他取名為啰唆,真是名副其實(shí),讓人不由得發(fā)笑。(板書:說話啰唆、廢話連篇)
(4)你生活中遇到過這樣的人嗎?如果生活中我們說話這么啰嗦,會(huì)有什么后果?(板書:耽誤事情)
3.聽馬季和郭啟儒合說的相聲《打電話》,想想你從中受到了怎樣的啟迪?(課件播放——《打電話》錄音)
交流,小結(jié):說話太啰嗦不但浪費(fèi)自己和他人的時(shí)間,還會(huì)耽誤事情,我們平時(shí)說話不僅要把話說明白、得體,還要說得簡(jiǎn)練才行。這樣不僅節(jié)約時(shí)間,也是對(duì)別人的一種尊重,是文明行為的表現(xiàn)! (板書:說話要明白簡(jiǎn)練)
三、選讀相聲,了解相聲
1.同桌合作或自已找伙伴分角色選擇課文中的某一段練習(xí)朗讀,體會(huì)相聲特點(diǎn)。(朗讀的重點(diǎn)是讀出人物語言的生活化,讀出諷刺意味。)
2.組織學(xué)生上臺(tái)合作表演這個(gè)相聲。
3.學(xué)了這個(gè)相聲,同學(xué)們現(xiàn)在覺得相聲的語言有什么特點(diǎn)?(板書:通俗易懂幽默風(fēng)趣語言夸張 給人啟迪)
4.教師小結(jié):是的,相聲是一門語言藝術(shù),它以反映現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容,表演中說、學(xué)、逗、唱是它的主要形式,常常在最后要“抖包袱”,引人發(fā)笑,讓觀眾們?cè)谘潘坠操p的語言表演藝術(shù)中,在陣陣笑聲中得到啟迪。
四、拓展閱讀,喜歡相聲
1.介紹相聲表演藝術(shù)家馬季老先生。(課件出示——馬季簡(jiǎn)介)
2.欣賞馬季和趙炎合說的相聲《吹牛》,再次感受相聲的語言魅力。(課件出示——《吹牛》錄音)
3.課外聽聽其他的相聲選段。
板書設(shè)計(jì):
打電話──相聲
說話啰唆通俗易懂
廢話連篇幽默風(fēng)趣
耽誤事情語言夸張
↓↓
說話要明白簡(jiǎn)練給人啟迪
? 教學(xué)反思:
成功的教學(xué)就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣!洞螂娫挕愤@篇課文比較簡(jiǎn)單,且貼近學(xué)生的生活。在本課的教學(xué)中我采用瀏覽、細(xì)讀、選讀、合作表演等多種形式的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在愉快的氛圍中概括相聲的內(nèi)容,說說從中受到的啟發(fā),并尋找相聲的語言特點(diǎn),學(xué)生都學(xué)得很開心。尤其是在分角色朗讀表演相聲時(shí),他們顯示出了異常的興奮,我想這就是讀懂相聲的表現(xiàn)。這樣的教學(xué),能把學(xué)生放在主體地位,讓學(xué)生深入到語言文字當(dāng)中去,入情入境地讀,感受語言的魅力,體會(huì)相聲語言的精妙和幽默,教學(xué)效果很好。最后拓展課外閱讀時(shí),讓學(xué)生介紹自己喜歡的相聲演員和相聲,使學(xué)生了解更多的相聲知識(shí),對(duì)相聲的興趣更加濃厚。如果條件允許,教學(xué)后還可讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。
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