大學(xué)生暑期支教個(gè)人總結(jié)
成長—我支教路上的收獲—支教個(gè)人總結(jié)初中、高中時(shí)更多的是埋頭苦學(xué),假期也多數(shù)奉獻(xiàn)給了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。直到上了大學(xué),我有更多可靈活支配的時(shí)間,我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。大一時(shí),我十分有幸加入了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊(duì)和“知心支教”暑期社會實(shí)踐隊(duì),讓我有更多的機(jī)會去做一些志愿服務(wù)。每周四去博遠(yuǎn)小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識與快樂,這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過得十分有意義。今年我又加入了臺州學(xué)院“知心支教”暑期實(shí)踐隊(duì),并成為了實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長。我深刻的意識到隊(duì)長肩負(fù)的責(zé)任,不斷地完善提高自己,希望能讓支教越辦越好。經(jīng)過這一次帶隊(duì),我明確了一個(gè)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長需要做到的幾點(diǎn):一、制度建設(shè),合理管理“不以規(guī)矩,不成方圓”,xx多年前的古人便已深刻認(rèn)識到制度建設(shè)對一個(gè)團(tuán)體的重要性。家需要有家規(guī),隊(duì)需要有隊(duì)規(guī)。為進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊(duì)暑期社會實(shí)踐活動,我便擬定針對本團(tuán)隊(duì)今后開展一系列實(shí)踐活動的團(tuán)隊(duì)守則,確保更好的做到上傳下達(dá)。制度中最為重要的一項(xiàng)便是責(zé)任制,明確任務(wù)和人員編制,以任務(wù)定職位,以職位定人員,責(zé)任落實(shí)到人,各盡其職,達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo),改變以往有人沒事干,有事又沒人干的局面,避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生。這一制度的實(shí)行,有助于團(tuán)隊(duì)工作的科學(xué)化、制度化。當(dāng)然,處事管理也要靈活,切不可一味按照既定制度執(zhí)行。一名好的隊(duì)長還應(yīng)同時(shí)對人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、控制,充分發(fā)揮人的主觀能動性,使人盡其才,事得其人,人事相宜,以實(shí)現(xiàn)實(shí)際目標(biāo)。二、每日總結(jié),查漏補(bǔ)缺每日一結(jié),便是讓團(tuán)隊(duì)每一位成員對當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧、分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確今后實(shí)踐的方向。總結(jié)應(yīng)對實(shí)踐進(jìn)行全面、深刻的概括?偨Y(jié)是對實(shí)踐的認(rèn)識,總結(jié)的過程是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程?偨Y(jié)可以承上啟下,為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。在每一次實(shí)踐活動后進(jìn)行總結(jié),這樣才能有針對性的努力改正,尋找正確的解決方法,提高活動質(zhì)量。每一天支教結(jié)束后的總結(jié),讓隊(duì)員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方。每日一結(jié)的開展讓活動的開展更為順利高效?偨Y(jié)要突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),查漏補(bǔ)
缺。三、立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn)一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能破解;
一切機(jī)遇,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn)。拋開現(xiàn)實(shí),空談理想,是空。長遠(yuǎn)考慮,火石能敲出星星之火; 長遠(yuǎn)考慮,重新點(diǎn)燃熄滅的燈; 長遠(yuǎn)考慮,為你照亮前行的路。獨(dú)有理想,架空現(xiàn)實(shí),是空。博遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校條件較差、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、生源流動性強(qiáng)及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項(xiàng)難題。做為有抱負(fù)、有理想的大學(xué)生,我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀,但是我們的能力有限,最直接的便是義務(wù)支教。但這僅僅只是師資力量一方面的改變,若缺少其他條件的配合,效果亦是事倍功半。所以,我們還積極聯(lián)系外界資源,爭取更多地幫助。我們也進(jìn)行過義賣活動,爭取一定的資金,為孩子送去多方面的愛心幫助。改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事。但我們應(yīng)看到,眾多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹。在這一次支教過程中,我學(xué)到了很多,懂得了很多,也更加清楚前面的路該如何走下去。(樓瀟瀟)
第二篇:大學(xué)生暑期支教個(gè)人總結(jié)成長—我支教路上的收獲—支教個(gè)人總結(jié)
初中、高中時(shí)更多的是埋頭苦學(xué),假期也多數(shù)奉獻(xiàn)給了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。直到上了大學(xué),我有更多可靈活支配的時(shí)間,我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。 大一時(shí),我十分有幸加入了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊(duì)和“知心支教”暑期社會實(shí)踐隊(duì),讓我有更多的機(jī)會去做一些志愿服務(wù)。每周四去博遠(yuǎn)小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識與快樂,這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過得十分有意義。 今年我又加入了臺州學(xué)院“知心支教”暑期實(shí)踐隊(duì),并成為了實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長。我深刻的意識到隊(duì)長肩負(fù)的責(zé)任,不斷地完善提高自己,希望能讓支教越辦越好。經(jīng)過這一次帶隊(duì),我明確了一個(gè)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長需要做到的幾點(diǎn): 一、制度建設(shè),合理管理 “不以規(guī)矩,不成方圓”,xx多年前的古人便已深刻認(rèn)識到制度建設(shè)對一個(gè)團(tuán)體的重要性。家需要有家規(guī),隊(duì)需要有隊(duì)規(guī)。為進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊(duì)暑期社會實(shí)踐活動,我便擬定針對本團(tuán)隊(duì)今后開展一系列實(shí)踐活動的團(tuán)隊(duì)守則,確保更好的做到上傳下達(dá)。 制度中最為重要的一項(xiàng)便是責(zé)任制,明確任務(wù)和人員編制,以任務(wù)定職位,以職位定人員,責(zé)任落實(shí)到人,各盡其職,達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo),改變以往有人沒事干,有事又沒人干的局面,避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生。這一制度的實(shí)行,有助于團(tuán)隊(duì)工作的科學(xué)化、制度化。 當(dāng)然,處事管理也要靈活,切不可一味按照既定制度執(zhí)行。一名好的隊(duì)長還應(yīng)同時(shí)對人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、控制,充分發(fā)揮人的主觀能動性,使人盡其才,事得其人,人事相宜,以實(shí)現(xiàn)實(shí)際目標(biāo)。 二、每日總結(jié),查漏補(bǔ)缺 每日一結(jié),便是讓團(tuán)隊(duì)每一位成員對當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧、分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確今后實(shí)踐的方向。總結(jié)應(yīng)對實(shí)踐進(jìn)行全面、深刻的概括?偨Y(jié)是對實(shí)踐的認(rèn)識,總結(jié)的過程是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程。 總結(jié)可以承上啟下,為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。在每一次實(shí)踐活動后進(jìn)行總結(jié),這樣才能有針對性的努力改正,尋找正確的解決方法,提高活動質(zhì)量。 每一天支教結(jié)束后的總結(jié),讓隊(duì)員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方。每日一結(jié)的開展讓活動的開展更為順利高效。 總結(jié)要突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。 三、立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn) 一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能破解;一切機(jī)遇,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn)。 拋開現(xiàn)實(shí),空談理想,是空。 長遠(yuǎn)考慮,火石能敲出星星之火; 長遠(yuǎn)考慮,重新點(diǎn)燃熄滅的燈; 長遠(yuǎn)考慮,為你照亮前行的路。 獨(dú)有理想,架空現(xiàn)實(shí),是空。 博遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校條件較差、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、生源流動性強(qiáng)及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項(xiàng)難題。做為有抱負(fù)、有理想的大學(xué)生,我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀,但是我們的能力有限,最直接的便是義務(wù)支教。 但這僅僅只是師資力量一方面的改變,若缺少其他條件的配合,效果亦是事倍功半。所以,我們還積極聯(lián)系外界資源,爭取更多地幫助。我們也進(jìn)行過義賣活動,爭取一定的資金,為孩子送去多方面的愛心幫助。 改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事。但我們應(yīng)看到,眾多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹。 在這一次支教過程中,我學(xué)到了很多,懂得了很多,也更加清楚前面的路該如何走下去。(樓瀟瀟)第三篇:大學(xué)生暑期支教活動個(gè)人總結(jié)記憶中最純的情感
7月18日23時(shí)08分,我們拖著滿滿的行李箱來到了秦皇島火車站,坐上了歷時(shí)34個(gè)小時(shí)的火車,前往福建南平市邵武,心中夾雜著喜悅與擔(dān)憂,不知此次行程是否會給孩子們帶去快樂。
帶著復(fù)雜的情感,終于到達(dá)了目的地,同學(xué)的爸爸媽媽一直等在車站熱情地接待我們,回到住所,我們稍微休息了一下,就商量著這幾天的行程安排,下午,我們和校長會了面,談?wù)撝覀冋n程設(shè)計(jì)及想法,校長也提出了教育存在的不足,當(dāng)?shù)貙W(xué)生目前需要的是什么及他們的期望,在一番認(rèn)真的探討中,我們仿佛摸索到了有利于我們支教的信息。
爾后,為了和孩子們的教學(xué)接上軌,我們借來了五年級的書籍及暑假作業(yè),想從中去發(fā)現(xiàn)孩子們目前掌握的知識范疇,并請教了當(dāng)?shù)乩蠋熃o予耐心培訓(xùn),從他們的話語中。我們也明白:這幾天的支教可能帶去不了翻天覆地的變化,但是我們更多的是和他們溝通,讓他們在心靈上能夠體會到學(xué)習(xí)的快樂,能夠自信的打開自己的心扉,說出自己的故事,這就是一個(gè)突破。
之后,我們開會進(jìn)行了深刻的討論,改變了之前的想法,放低標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,關(guān)鍵在鼓勵(lì)他們發(fā)言,學(xué)會交流。與此同時(shí),我們也討論了關(guān)于去留守兒童家的注意事項(xiàng),從哪幾個(gè)方面話題談起讓孩子們放下心中的戒備,在給予他們輔導(dǎo)的同時(shí)能夠感受到溫暖。
來到芹田,這里的一草一木都分外迷人,我們開始進(jìn)行了一對一的暑假作業(yè)輔導(dǎo),并在交談中聽到:我奶奶現(xiàn)在去插秧了,我也不知道在哪,弟弟的爸爸媽媽去上海打工了,他和我們一起生活著。確實(shí),父母為了讓我們過上幸福的生活,吃的苦都難以計(jì)算,也許與孩子兩地分離,難免不了思念,但他們還是選擇了遠(yuǎn)方,孩子可能會想:爸爸媽媽怎么離開我呢?別人的爸爸媽媽都在身旁,他們都這么幸福。其實(shí),孩子永遠(yuǎn)不會知道,這一切的一切都是為了自己,為了自己可以和其他孩子一樣上學(xué),為了自己能夠吃好穿好。
也許,我們六個(gè)人用自己的雙手搭建的愛心,真的無法去改變現(xiàn)狀。但真的希望更多的人能夠看到有多少人連自己的溫飽都無法解決,不要在乎穿的是否名牌,住的是否豪宅,因?yàn)榻疱X是永遠(yuǎn)也買不到發(fā)自內(nèi)心的幸福。
在芹田,我們看到了他們對知識渴望的眼神,了解了他們深埋內(nèi)心的情感,但是,時(shí)間是無法凝固,我們終究還是要走了,他們牽著我們的手不肯松開,哭著說:下次一定要來哈。
收拾好行囊,我們走了,看到他們目送的身影,我們也和他們一樣的舍不得。但是在路的前方,等待我們得還有更大的挑戰(zhàn)。在世界的某個(gè)角落,縱使烏云密布,但終究會有陽光的出現(xiàn),因?yàn)榭諝饪梢詡鬟f濕度,在太陽越過地平線的那一剎那,它早已堅(jiān)定了自己的信念。
回到住所,我們的心情很難平復(fù),但是我們不能這樣去影響自己,馬上收拾好心情,回到了備戰(zhàn)狀態(tài),我們繼續(xù)開會,商量著上課模式,總結(jié)了這幾天一路走來的經(jīng)驗(yàn)。我們努力做好ppt,并把要說的話寫成一個(gè)稿件,以防自己落下什么,時(shí)刻提醒自己。最后再進(jìn)行一遍一遍地課堂演練,每個(gè)人發(fā)表自己的意見,哪里需要改進(jìn),就是在加分模式上我們都存在分歧,因?yàn)槲覀円獜牟煌说某惺芰赡懿煌,我們的加分起到鼓?lì)作用,但是回答相同一個(gè)問題勢必會有比較就會引來所謂的公平問題等。一次會議總是要延續(xù)到凌晨,我們希望自己能夠站在孩子們的角度去給予他們更多知識以外的財(cái)富。
一開始,我們各自起了卡通人物的外號讓他們更好地記住我們,并分別成為每隊(duì)的帶隊(duì)老師,為了記住孩子們的名字,我一個(gè)個(gè)的詢問,下課時(shí),為了拉近彼此的距離,我們開開玩笑,談?wù)勛约骸!澳阍谀纳洗髮W(xué)呀?”“秦皇島,不過有點(diǎn)遠(yuǎn)!薄耙院竽銈兛刹豢梢詭覀?nèi)ネ?”“?dāng)然可以了,所以現(xiàn)在你們要好好學(xué)習(xí),考上理想的大學(xué),看看外面的世界。”“其實(shí),我也有個(gè)姐姐,和你一樣大,在上大學(xué)!薄諊絹碓饺谇ⅲ蠹以谙挛缇烷_始熟起來了。為了想知道雞兔同籠的不同解法,張盛抱著大龍人哥哥,纏著他告訴,在上朗誦課時(shí),李嘉成懷著對朗誦的熱愛,非常有感情的(好 范文網(wǎng)www.7334dd.com)朗誦著《我驕傲,我是中國人》。
為了不耽誤下午上課的力度,我們沒有回住所,在學(xué)校小憩了一下,誰料三點(diǎn)上課,他們一點(diǎn)多就過來了,整個(gè)教室都好鬧騰。對于危閩星和李俊龍,這兩個(gè)小搗蛋鬼,還要和我pk,扳手勁,瘦瘦的李俊龍當(dāng)然被我打倒了,可是小危同學(xué)的力氣可不容小覷,還有個(gè)小朋友說想吃小櫻桃,在我手腕上輕輕咬了一口,還留下了他光榮的牙印。擔(dān)心他們玩教棒傷到自己,我把它藏起來,可卻沒料到他們總抓著我不放,我只能求助于小魚姐姐。但是在一次次的追逐,我還是敗下了。
上課時(shí),同學(xué)們都非常積極發(fā)言,都想為自己的團(tuán)隊(duì)贏得寶貴的分?jǐn)?shù),為了讓比較內(nèi)向的孩子發(fā)言,我們也用擊鼓傳花的方式鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們表達(dá)自己的想法。我們跟章魚哥學(xué)著折兔子,我們跟小魚姐學(xué)芭蕾,我們跟海綿寶寶學(xué)跆拳道。
在上談關(guān)愛的活動課時(shí),當(dāng)肖亦靜談到妹妹替自己擋了媽媽的棒子,不由自主的流下眼淚,邱悅同學(xué)趕忙幫她擦眼淚,同學(xué)們互相回想著,并感謝著對方的幫助。他們的真摯感情深深地感染著我。我讓他們伸出自己的手,看手心和手背的區(qū)別,告訴他們:這就像不同環(huán)境下成長的孩子,都是國家的心頭肉,也許因?yàn)橐恍┛陀^的條件,手背總能接觸到更多的陽光,大家可能會覺得自己享受到的陽光更少,但我們也應(yīng)該看到手心接觸到更多的事物,得到更多的鍛煉,一步步讓自己強(qiáng)大起來。
在玩游戲時(shí),我們集體跳著兔子舞,多人抱成團(tuán),貼膏藥,玩的不亦樂乎。每天上課,習(xí)慣看著他們的求知欲望,下課時(shí),習(xí)慣看著他們微笑的臉龐,我們也習(xí)慣備課熬夜到凌晨,當(dāng)一切都成為了一種習(xí)慣,可是,我們還是要離開,在走的那一刻,我們選擇在課堂上隱瞞,后來他們得知,哭得像個(gè)淚人,他們總是在抓住我們的手,苦苦的哀求道:不要走,不要走!我們也不知該說什么,只是緊緊地抱住他們,為他們擦眼淚。他們一個(gè)勁地問:你們會不會回來?你們不會忘記我們吧?你們會不會想念我們?我不知道還會不會來這,是寒假,還是下個(gè)暑假,還是…,但是我真的很開心認(rèn)識你們這群可愛而又純真的孩子;蛟S在某年某月某日,我會回來的,也許會去另一個(gè)邵武城郊八一希望小學(xué),但是我會永遠(yuǎn)記得你們,你們的笑臉。
我們的這次短暫的支教,可能會被別人說:我們在打擾別人本以平靜的生活,讓孩子們的心靈又一次在本想延續(xù)快樂時(shí)受到重重打擊。但是我真的不知道孩子們會怎樣想?他們會傷心我們給了他們希望的同時(shí)卻要選擇離開?我不知道現(xiàn)在的他們過得怎樣?但是在那一段時(shí)間,我們真的是發(fā)自內(nèi)心的開心,我們能夠讓內(nèi)向的孩子站在講臺上歌唱,我們讓他們明白個(gè)人與集體的密不可分,明白自己的夢想并分步驟去實(shí)現(xiàn),這一切的努力真的沒有白費(fèi)。
支教,是黎明前照向黑暗的第一縷曙光,我們既然選擇了支教,就只顧風(fēng)雨兼程。也許路途崎嶇,我們還是要一如既往地跋涉,因?yàn)橐娮C孩子們的成長是我們最大的動力,我們不想讓他們因?yàn)榄h(huán)境等客觀條件而不能走出大山看外面的世界,給我們一個(gè)機(jī)會,也給自己一個(gè)機(jī)會,關(guān)注支教,關(guān)注更多需要關(guān)愛的孩子。正如盧梭所說的:“當(dāng)我們用手中智慧的蠟炬指引他人前行時(shí),也為自己照亮了所愿的方向!
第四篇:大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)暑期三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)
201*年7月16日,滿懷著激情、少許的不安,踏上了我們的征程。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的顛簸,在我院輔導(dǎo)員的羅老師的帶領(lǐng)下到達(dá)了我們的目的地--xx縣xx完小,傳說中xx的西伯利亞。
靜靜的坐在火車上,真的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的一句玩笑話__在火車上寫三下鄉(xiāng)總結(jié),腦海中浮現(xiàn)著支教的種種畫面。
十三天說長不長,說短也不短,但是在這不長不短的十三天里,我們獲得了一生中難以獲得的東西_ ____團(tuán)隊(duì)的精神、工作的經(jīng)驗(yàn)、真摯的友誼……在那里我們沒有虛度光陰,以“伴你成長,關(guān)愛你的假期”為主題,用心做事,用心服務(wù)。生活比想象中要艱苦的多,本來隊(duì)長去踩點(diǎn)后告訴我們那里是不缺水的,但是老天卻跟我們開了一個(gè)大大的玩笑,在我們?nèi)チ酥螅蝗煌K,辛苦了我們?duì)伍中的男同胞們一擔(dān)擔(dān)從距離學(xué)校幾百米遠(yuǎn)的水井中挑水回來。然后是我們的洗澡條件:每天不得不去燒水,還沒有澡堂,難住了我們女生。接下來就是吃飯問題,開始是兩天五餐,餓暈了我們一大群人,也辛苦了我們炊事班的班長,還有就是五天才會有一次趕集。但是,我們堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”,十三天就這樣過去了。
現(xiàn)在想想,沒有過不去的坎,只要挺直腰板去面對困難。我們在一起有說有笑,我們說是苦中作樂,但我不這樣認(rèn)為,如果說有一種先進(jìn)叫落后的話,那么就有一種吃苦叫幸福。因?yàn)槲覀兝鄄⒖鞓分摹蓮山課~件 ]
我們是代表學(xué)院去的,我們也帶去了我們的特色:通過一系列的標(biāo)本制作,讓孩子們更加深入的了解自然、了解一些科普知識。在炎炎烈日下她們的激情絲毫不減,讓我想要偷懶的心也堅(jiān)持著為她們講述著采集標(biāo)本的方法。
感動:
三下鄉(xiāng),這是個(gè)鍛煉個(gè)人能力的活動,我們一直都在默默的堅(jiān)持,默默是我們的品質(zhì),三下鄉(xiāng)也是個(gè)另人感動的活動。在這十三天里我深受感動:感動于一個(gè)五年級小女生xx每一次在家門口一直看著我們走對路并逐漸消失的背影才進(jìn)家的事情,感動于她在帶有感情的演講、以及“媽媽是冬天里的小棉襖,溫暖我的心”的演講,感動于九歲的xx帶有童真的話語“老師別哭,我們是相親相愛的一家人”。感動于最后一天早上“老師,我們五點(diǎn)就起床了,怕你們偷偷的走了”。
收獲:
一份耕耘,一份收獲,在這十三天里,我們過得充實(shí)。<蓮山課 件 >讓我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的東西,我覺得我變的成熟了。都說只有義無反顧的付出,才可以理直氣壯地收獲。十三天下來,我們,累了,乏了。卻掩飾不了我們內(nèi)心的喜悅與踏實(shí),我們收獲了友誼,收獲了感動,收獲了成熟,收獲了堅(jiān)強(qiáng),收獲了成長。過程中,辛酸的淚水、真心的微笑、堅(jiān)強(qiáng)的背影,也構(gòu)成了我生命里最珍貴的回憶。
我們?nèi)チ,帶著激情與不安,我們回來了,帶著感動與收獲,中間只有短暫卻亦永恒的十三,這十三天注定是不平凡的十三天,十三天里我們在汗水中學(xué)會了許多,經(jīng)歷就是成長,我親身見證了我們每天都在實(shí)踐中堅(jiān)強(qiáng),在實(shí)踐中成長。只因自己滿腔的激情,只因自己曾許下的諾言,只因自己心中那最原始的真誠。我們不虛此行。
第五篇:201*年暑期大學(xué)生志愿者三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)201*年暑期大學(xué)生志愿者三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)
艱苦的條件------從未退縮
在驕陽如火的7月16號,我們一路高歌,打著十二分精神,伴隨著一路的塵土飛揚(yáng),經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的顛簸,終于來到了目的地----xx完小。
映入眼前的是三棟破舊不堪的樓房,墻壁上有大大的紅字“老師要有老師的樣子,學(xué)生要有學(xué)生的樣子”。一個(gè)50米左右的籃球場,一邊豎著一個(gè)被人砸得“千瘡百孔”、“提不起腰的”、“年邁的”籃球框。水泥地也處處點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)不規(guī)則的圓圈圈,似小姑娘害羞的臉蛋。
整理好東西,來到廚房準(zhǔn)備喝口水,往水缸里一瞧,完全見底,沒有一絲水氣。跑到蓄水池旁,拎開水龍頭,一滴水都沒有。此時(shí),男生們拿起桶子,到千米之外的井邊去挑水?粗鴿u漸飽滿的水缸、男生們臉上的滿頭大汗,我意識到我們的艱苦生活開始了。水是大問題,每個(gè)人每天要喝水,煮飯炒菜要水,每天還要洗澡用水,如何解決成了最受關(guān)注的事。
遇到的第二個(gè)大問題:柴。這里沒有我們用的液化氣,甚至連個(gè)煤氣灶都沒有,有的只是最原始的柴火灶。這里五天才趕一次集,還不一定有賣,平時(shí)又沒什么車去鎮(zhèn)上,就算有賣,從鎮(zhèn)上把柴弄回來也是一件艱難的事。還好,我們從學(xué)校帶了一些柴過來。同時(shí)我們趁著家訪,詢問哪里有柴賣。男生們又從當(dāng)?shù)厝思依镉眉绨驅(qū)砂俣嘟锊裉袅嘶貋怼?/p>
第三個(gè)問題:每天要很早起來自己做飯吃。這里的習(xí)俗是吃兩頓,我們要上課,要配合小孩子們,只好吃兩頓。每天5點(diǎn)多,炊事班的同學(xué)就起床為我們煮飯了,燒火的燒火,切菜的切菜,炒菜的炒菜,配合得天衣無縫。我們的后勤有了保障,工作也開展的非常順利。
第四個(gè)問題:語言不通。這里是個(gè)苗寨,基本上講苗語。我們團(tuán)隊(duì)沒有人會講苗語,也沒人能聽懂。此處能聽懂普通話的中年人少之又少,每家差不多就是老人和小孩。留守兒童非常之多。鄉(xiāng)村的氣息哺育著這些農(nóng)民,他們的淳樸、我們的善意,在小孩的幫助下,讓我們溝通毫無障礙。
學(xué)校給了我們四間寢室,望著破敗不堪的床和漏洞百出的窗戶,我們心酸不已。還有好多的不便,我們從未想到過的難處。
我從小也是在農(nóng)村長大的,記憶中,怎么也找不到如此貧窮的地方。沒有經(jīng)濟(jì)作物,沒有工廠,缺少水源。每天我們就是在這樣艱苦的條件下工作、生活和學(xué)習(xí)。吃著自己做的飯菜,<蓮山課~件 >望著小朋友們求知若渴的眼睛,回味著每天上課的情形,拖著疲憊的身子,我們心里是暖的。未曾退縮、無怨無悔、堅(jiān)持不懈!
豐富的生活------色彩斑斕
“起床啦,起床啦”。又傳來紀(jì)檢委員的聲音。每天早上六點(diǎn)四十,這個(gè)聲音就會在我們的耳畔響起,想把它關(guān)掉卻沒有辦法。七點(diǎn)整,國歌會響徹在xx完小的上空,鮮艷的五星紅旗在歌聲中慢慢上升。面對著緩緩上升的國旗,我們睡意全無,許下今天一定要按質(zhì)按量完成任務(wù),給孩子們帶去更多的溫暖的誓言。
每天的課程由李超學(xué)長安排好,我們老師都會提前備好課,望著小孩子們求知若渴的雙眼,使我們的感到陣陣心酸;然而,每每從教室里傳來郎朗的讀書聲,我們的心里又欣慰不已。當(dāng)然,不是所有的孩子都聽話,有些調(diào)皮的就在課堂上吵鬧,讓你傷透腦筋。然而,我們也是從孩童時(shí)代過來的,在課堂上吵鬧,無非是為了要引起老師和同學(xué)的注意。此時(shí),你只要給他一個(gè)眼神,一句溫柔的話,他便會安靜多了。
在教他們動口能力的同時(shí),我們也教他們動手:
標(biāo)本制作,從采集標(biāo)本到壓制標(biāo)本,到最后的制作標(biāo)本,同學(xué)們都參與其中,教他們正確方法的同時(shí),給他們以想象、創(chuàng)新的空間。
手工藝品制作,有用紙織成的心、船、百合花、千紙鶴,還有塑料管折成的星星、玫瑰花等等。任他們挑自己想學(xué)的,感興趣的。當(dāng)他們拿著自己編織的產(chǎn)品給老師看時(shí),臉上無比欣喜。當(dāng)老師夸他做得好時(shí),他便會回你一個(gè)大大的微笑。讓你情不自禁的跟著笑。
每天的課堂課外,讓他們的生活豐富多彩,同時(shí),我們的生活也被五顏六色填滿。在陪伴他們的同時(shí),我們也在長大;他們收獲知識的同時(shí),我們收獲快樂與感動。
可愛的孩子------心酸心疼
他們一群孤獨(dú)的孩子,沒有爸媽的關(guān)愛,沒有被寵的記憶;
他們是一群善良的孩子,老師的辛苦他們能感受到。他們會毫不吝嗇的對你說,“老師,你們辛苦啦”。偶爾,會給你捶捶背、揉揉肩,十分貼心。
他們是一群可愛的孩子,對知識無限渴望,對爸媽真心的祝福,對貧窮他們樂觀看待,對生活他們始終微笑著。
吳蕓蕓是我印象最深的一個(gè)女孩。7月25號是她的9歲生日。媽媽在她三歲時(shí)病逝,爸爸在媽媽逝世后就離開家,至今音信全無;蛟S,有難言的苦衷;或許,拋棄了年邁的父母和幼小的兒女;又或許出了意外……總之,這個(gè)家只剩下蕓蕓的爺爺奶奶和一個(gè)弱智的哥哥。蕓蕓很懂事,小小年紀(jì)就幫著爺爺奶奶干這干那,或許,這也是俗話說的,窮人的孩子早當(dāng)家。從接觸她到離開,她給我們的印象都是堅(jiān)強(qiáng)的。面對貧窮、窘迫的家庭、從小失去父母關(guān)愛還要忍受智障的哥哥對她的欺負(fù)的處境,她從未向我們訴苦,從未抱怨過老天的不公。她只是默默承受,用堅(jiān)強(qiáng)、稚嫩的肩膀扛起家務(wù),用樂觀微笑和這殘忍的生活作斗爭。她是那么乖,乖的我們無可挑剔;她是那么堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)的令我們自愧不如;她是那么懂事,懂事的讓我們無地自容。沒到我們一半的年紀(jì),但是,有些品質(zhì)是我們讀了二十幾年書還未能做到的;蛟S,上天有意考驗(yàn)她,想讓她長大后能成就一番偉業(yè),才不斷地給她磨難,令她遭受多于常人的坎坷挫折,一步步磨練她的意志,:<課件 >使她能更加堅(jiān)忍不拔!
還有好多孩子和蕓蕓一樣可憐,在他們的腦子里根本就找不出爸媽的影子。但是,他們每天都對這生活微笑,是他們教會了我什么才是真正的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)。
充實(shí)的假期------不虛此行
時(shí)光總是在我們不經(jīng)意間流逝。十二天的支教生活轉(zhuǎn)眼即逝,在這十幾天里,我了解了團(tuán)結(jié)的真正含義。每天飯前的“團(tuán)結(jié)就是力量”表達(dá)著我們的心聲,二十個(gè)人在貧苦的生活中,互幫互助,相輔相成。沒有寬敞的教室,沒有明亮的燈光,我們在這里相互學(xué)習(xí),交流,談心。有的只愛護(hù)、寬容與理解。
在這十幾天里,我看到了真正的不幸,真正的坎坷,同時(shí)也懂得了真正的堅(jiān)強(qiáng),真正的堅(jiān)忍不拔。
在這十幾天里,我明白了愛心的含義。不需要為他做多少事情,更不是金錢能衡量和買到的。有時(shí),一個(gè)溫柔的眼神即可,一句關(guān)懷的話語足夠,一個(gè)狠狠的擁抱足以。
在這十幾天里,我?guī)チ松僦稚俚闹R,收獲了大把大把的微笑以及一份份深深的感動。
輕輕的我走了,對著這片干涸的土地灑下我的汗水與淚水;
輕輕的我走了,為這群可愛的孩子們留下我的微笑與愛心;
輕輕的我走了,帶著不舍的情季與美好的回憶踏上回家的征程;
輕輕的我走了……
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