第一篇：寒假社會(huì)實(shí)踐家教

這個(gè)寒假似乎比以往的都要來(lái)得短暫，但又似乎來(lái)得更有意義些�；丶視r(shí)的場(chǎng)景瀝瀝在目，大雪紛飛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就看見(jiàn)爸媽站在站牌那，著急的等待著，雪已經(jīng)把他們的頭發(fā)變成了花白的，讓我聯(lián)想到數(shù)年后的他們，當(dāng)時(shí)有了一種責(zé)任義務(wù)，輪到我去照顧他們，好好的孝敬他們了。

回家的第一二天，在家好好享受著家的溫暖，坐在窗口看著外面飄飛的雪花，望著外面白茫茫的一片，感覺(jué)好漂亮，好浪漫�？墒呛髞�(lái)才覺(jué)得這種漂亮，浪漫代價(jià)太大了，雪一直連綿不斷，給交通帶來(lái)了麻煩，給回家過(guò)年的打工者帶來(lái)了困難，給市民帶來(lái)了不便。早上醒來(lái)聽(tīng)見(jiàn)馬路上嚓——嚓——的鏟雪聲，在窗外一看原來(lái)是附近中學(xué)的十多名教師。此時(shí)覺(jué)得自己作為一名大學(xué)生，一名入黨積極分子是不是也應(yīng)該出自己的一份力呢，為社會(huì)做一份應(yīng)盡的義務(wù)呢。我毫不猶豫的穿上衣服，出了家門，主動(dòng)要求參與他們的隊(duì)伍中，共同面對(duì)雪災(zāi)。臉凍的紫紫的，但是心確實(shí)熱騰騰的。后來(lái)看到越來(lái)越多的朋友加入這隊(duì)伍中來(lái)，此時(shí)讓我覺(jué)得雪災(zāi)無(wú)情但是人友情！

在放寒假之前所構(gòu)思的計(jì)劃（大手愛(ài)小手，愛(ài)心義賣活動(dòng)）被這場(chǎng)雪給攪和了。還好我找到一份家教的事做，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多。。。。。。我的學(xué)生叫徐淼，一個(gè)正在初三的女生。她父母第一天把她帶到我家來(lái)時(shí)，和我談了很多，從中我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情，父母對(duì)子女的那種期望是摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了子女的未來(lái)；他們做得很無(wú)私，甚至?xí)�由于子女的不才而深深自�?zé)。我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。她，對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。 家教的第一天，我給他講解了期末試卷。試卷上的字跡很潦草，不論是英文還是漢文。由字知人，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。在講解試卷的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他聽(tīng)講時(shí)顯得很疲倦，不時(shí)地打呵欠。如此的聽(tīng)講狀態(tài)，其效果可想而知。我也開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他改變這種學(xué)習(xí)態(tài)度。第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我為之而感到欣喜萬(wàn)分。我想讓她明白種瓜得瓜，種豆得豆，一份耕耘一份收獲的道理。

家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣（通常要睡到十點(diǎn)多才起床）。開(kāi)始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！不管天氣如何寒冷我都堅(jiān)持每天去為她補(bǔ)習(xí)。她聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理，真無(wú)情。好在我很有耐心。每當(dāng)她走神時(shí)，我都會(huì)提醒她，耐著性子給她講下去。

她有時(shí)會(huì)給我?guī)��?lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了幾道化學(xué)習(xí)題，中等難度。她聽(tīng)課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓她去做。結(jié)果，她幾乎是“全軍覆沒(méi)”。但是我相信，只要我不放棄，給她講一便不行，我可以講第二，第三遍，她肯定會(huì)有收獲的。經(jīng)過(guò)了一段日子后，找了些相同題型給她做，她基本上都會(huì)了，當(dāng)時(shí)的我很開(kāi)心，很激動(dòng)，覺(jué)得自己放棄新年玩的時(shí)間很值得，有意義。轉(zhuǎn)眼她就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助，要我不定期地給他打電話來(lái)督促她。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。

這次家教，讓我受益匪淺，讓我知道明白父母的那種望子成龍的心情，讓我了解老師為我們付出的辛苦和汗水，讓我這個(gè)寒假過(guò)得很有意義，讓我。。。。。。在這里希望我的那位學(xué)生繼續(xù)加油努力，爭(zhēng)取在6月的中考中取得滿意的成績(jī)！

第二篇：寒假社會(huì)實(shí)踐家教)

寒假社會(huì)實(shí)踐家教

這個(gè)寒假似乎比以往的都要來(lái)得短暫，但又似乎來(lái)得更有意義些�；丶視r(shí)的場(chǎng)景瀝瀝在目，大雪紛飛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就看見(jiàn)爸媽站在站牌那，著急的等待著，雪已經(jīng)把他們的頭發(fā)變成了花白的，讓我聯(lián)想到數(shù)年后的他們，當(dāng)時(shí)有了一種責(zé)任義務(wù)，輪到我去照顧他們，好好的孝敬他們了。

回家的第一二天，在家好好享受著家的溫暖，坐在窗口看著外面飄飛的雪花，望著外面白茫茫的一片，感覺(jué)好漂亮，好浪漫�？墒呛髞�(lái)才覺(jué)得這種漂亮，浪漫代價(jià)太大了，雪一直連綿不斷，給交通帶來(lái)了麻煩，給回家過(guò)年的打工者帶來(lái)了困難，給市民帶來(lái)了不便。早上醒來(lái)聽(tīng)見(jiàn)馬路上嚓——嚓——的鏟雪聲，在窗外一看原來(lái)是附近中學(xué)的十多名教師。此時(shí)覺(jué)得自己作為一名大學(xué)生，一名入黨積極分子是不是也應(yīng)該出自己的一份力呢，為社會(huì)做一份應(yīng)盡的義務(wù)呢。我毫不猶豫的穿上衣服，出了家門，主動(dòng)要求參與他們的隊(duì)伍中，共同面對(duì)雪災(zāi)。臉凍的紫紫的，但是心確實(shí)熱騰騰的。后來(lái)看到越來(lái)越多的朋友加入這隊(duì)伍中來(lái)，此時(shí)讓我覺(jué)得雪災(zāi)無(wú)情但是人友情！

在放寒假之前所構(gòu)思的計(jì)劃（大手愛(ài)小手，愛(ài)心義賣活動(dòng)）被這場(chǎng)雪給攪和了。還好我找到一份家教的事做，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多。。。。。。我的學(xué)生叫徐淼，一個(gè)正在初三的女生。她父母第一天把她帶到我家來(lái)時(shí)，和我談了很多，從中我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情，父母對(duì)子女的那種期望是摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了子女的未來(lái)；他們做得很無(wú)私，甚至?xí)�由于子女的不才而深深自�?zé)。我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。她，對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。 家教的第一天，我給他講解了期末試卷。試卷上的字跡很潦草，不論是英文還是漢文。由字知人，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。在講解試卷的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他聽(tīng)講時(shí)顯得很疲倦，不時(shí)地打呵欠。如此的聽(tīng)講狀態(tài)，其效果可想而知。我也開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他改變這種學(xué)習(xí)態(tài)度。第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我為之而感到欣喜萬(wàn)分。我想讓她明白種瓜得瓜，種豆得豆，一份耕耘一份收獲的道理。

家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣（通常要睡到十點(diǎn)多才起床）。開(kāi)始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！不管天氣如何寒冷我都堅(jiān)持每天去為她補(bǔ)習(xí)。她聽(tīng)課時(shí)，

時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理，真無(wú)情。好在我很有耐心。每當(dāng)她走神時(shí)，我都會(huì)提醒她，耐著性子給她講下去。 她有時(shí)會(huì)給我?guī)��?lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了幾道化學(xué)習(xí)題，中等難度。她聽(tīng)課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓她去做。結(jié)果，她幾乎是“全軍覆沒(méi)”。但是我相信，只要我不放棄，給她講一便不行，我可以講第二，第三遍，她肯定會(huì)有收獲的。經(jīng)過(guò)了一段日子后，找了些相同題型給她做，她基本上都會(huì)了，當(dāng)時(shí)的我很開(kāi)心，很激動(dòng)，覺(jué)得自己放棄新年玩的時(shí)間很值得，有意義。轉(zhuǎn)眼她就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助，要我不定期地給他打電話來(lái)督促她。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。

這次家教，讓我受益匪淺，讓我知道明白父母的那種望子成龍的心情，讓我了解老師為我們付出的辛苦和汗水，讓我這個(gè)寒假過(guò)得很有意義，讓我。。。。。。在這里希望我的那位學(xué)生繼續(xù)加油努力，爭(zhēng)取在6月的中考中取得滿意的成績(jī)！

第三篇：寒假社會(huì)實(shí)踐論文-家教篇

201*年寒假社會(huì)實(shí)踐論文

-------家教篇

從小到大我的理想就是成為一名老師，大家都說(shuō)英語(yǔ)的專業(yè)性比較強(qiáng)，適合當(dāng)一名老師，于是這個(gè)暑假我選擇當(dāng)一名英語(yǔ)輔導(dǎo)老師。

堂弟是一名初一的學(xué)生，因?yàn)楸容^頑皮對(duì)學(xué)習(xí)也不上心，所以成績(jī)一直很差。他不聽(tīng)家里人的話，但從小到大還比較聽(tīng)我的話，所以叔叔嬸嬸希望在我的輔導(dǎo)下，他的成績(jī)會(huì)有所提升，我便成為了弟弟的輔導(dǎo)老師。

我結(jié)合他平時(shí)考試的成績(jī)，對(duì)他的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況有所了解。他的數(shù)學(xué)成績(jī)還算一般，可是英語(yǔ)就差很多了。在我冥思苦想之后，我絕對(duì)對(duì)他的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固，而對(duì)于英語(yǔ)準(zhǔn)備給他重頭上一遍。每天晚上我都會(huì)花費(fèi)一定的時(shí)間最好備課筆記，然后開(kāi)始了我的暑期家教生活。

弟弟對(duì)學(xué)習(xí)一直都不感興趣，為了能讓他能對(duì)學(xué)習(xí)提起點(diǎn)興趣，我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學(xué)教起。我看了看他初一的數(shù)學(xué)書，又給他買了一本輔導(dǎo)資料，資料書上把知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)都總結(jié)的挺全，于是我決定按照這本書的內(nèi)容給弟弟授課。首先我給他講基礎(chǔ)知識(shí)，一些公式讓他背過(guò)，然后，給他講一些例題，最后讓他做一些習(xí)題，以檢測(cè)一下他，也好知道他那里沒(méi)掌握，那里沒(méi)記住，另外，也可以知道他是否真的認(rèn)真聽(tīng)講了。一些基礎(chǔ)的習(xí)題他做的還可以，但是對(duì)于一些難題，我有時(shí)跟他講完后，他總是沒(méi)懂還一直點(diǎn)頭應(yīng)聲，這是對(duì)教學(xué)最不利的一點(diǎn)兒了，為此我跟他談了很多次，他終于在不懂得時(shí)候搖頭了。為了能提高我的教學(xué)效率，在每次講完一些難題后，我會(huì)在隔天挑一些題目出來(lái)讓他再做一遍，這樣有利于鞏固他所學(xué)過(guò)的知識(shí)。畢竟我好沒(méi)學(xué)過(guò)什么專業(yè)的教育學(xué)的知識(shí)，因此我只能根據(jù)我的感覺(jué)，用我的親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓弟弟盡快掌握重點(diǎn)知識(shí)，盡管知道這樣會(huì)降低弟弟對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用能力，也許題型一變他就不知道怎么做了，因?yàn)樗麑?duì)知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)理解透，為了讓他能在我開(kāi)學(xué)前對(duì)高中知識(shí)在腦中有個(gè)整體印象，我只能在整本書的知識(shí)點(diǎn)都講完了之后，在對(duì)弟弟一直困惑的知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)講解。另外，為了讓弟弟能記牢講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)在下一次上課時(shí)，給弟弟出一些題，讓他復(fù)習(xí)一下已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，剛開(kāi)始的題會(huì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，當(dāng)他掌握的比較好時(shí)，會(huì)給他出一些有點(diǎn)難度的題，如果發(fā)現(xiàn)他有失落感產(chǎn)生時(shí)，便取消出難題，畢竟保持他對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣是最關(guān)鍵的。

對(duì)于初一的數(shù)學(xué)錢幾章的內(nèi)容他都掌握的還好，可是越到后來(lái)一些找偶那個(gè)要的章節(jié)，他學(xué)的是一塌糊涂，我甚至懷疑他在上者幾章的時(shí)候根本沒(méi)聽(tīng)課，講過(guò)的題不會(huì)做，完全運(yùn)用公式的題也做不出來(lái)，我剛開(kāi)始急的對(duì)弟弟發(fā)脾氣，灰心喪氣到了極點(diǎn)，弟弟也因此變得更加不聽(tīng)話，可是我在晚上睡覺(jué)時(shí)想了想，我這樣一直對(duì)他發(fā)脾氣也沒(méi)用啊，我總是罵他，可是他還是在每天早上準(zhǔn)時(shí)來(lái)補(bǔ)課，說(shuō)明他還是想學(xué)習(xí)的。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)荒廢了一年，自然會(huì)有很多不懂得地方，而我對(duì)于這些知識(shí)也將學(xué)習(xí)了很多年了，我是不能以我的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他的，我應(yīng)該全面考慮一下他的能力和狀態(tài)。于是，我再上課時(shí)，也就不對(duì)弟弟發(fā)脾氣了，講過(guò)的知識(shí)如果做不出來(lái)，我就一點(diǎn)點(diǎn)兒的提醒他，或者讓他到書上去找知識(shí)點(diǎn)，實(shí)在不行再給他講，但絕不會(huì)在發(fā)脾氣，我要用我的耐心讓他對(duì)學(xué)習(xí)更用心，同時(shí)，我會(huì)不是說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，以防止他對(duì)學(xué)習(xí)的懼怕感加重。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時(shí)似乎很心不在焉， 我出的考試題他花費(fèi)很短的時(shí)間就做好，可是我以批閱發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤百出，于是我命令他重新做一遍，在我的監(jiān)督下，他第一遍做錯(cuò)的題目第二遍再做的時(shí)候又全做出來(lái)了。由此我看的出他沒(méi)用心，本來(lái)很

生氣，但還是忍住了，我就跟他好好說(shuō)，告訴他做試題講究的是效率而不是速度，要細(xì)心才能得到分?jǐn)?shù)，沒(méi)想到這么一說(shuō)還真管用，再讓弟弟做題時(shí)，他很認(rèn)真，以前做題讓他寫步驟，他就是不寫，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺(jué)地寫步驟了，弟弟的變化讓我對(duì)這次教學(xué)提高了不少信心。

數(shù)學(xué)教學(xué)，我還是比較滿意的，因?yàn)樵谖业慕虒?dǎo)和弟弟的配合下，他弄清楚了很多知識(shí)點(diǎn)，而且做題的規(guī)范性也大大提高，他自己對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)似乎也更有了信心。

然而，英語(yǔ)是最讓我頭疼的一科，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)對(duì)弟弟來(lái)說(shuō)就如同天書，在遲疑一年的學(xué)習(xí)中，他的英語(yǔ)成績(jī)就沒(méi)及格過(guò)。就連最基本的人稱代詞都不知道，哎，我真要愁白了頭了。但是，既然做了，就堅(jiān)持下去吧，堅(jiān)持就是勝利。這是一個(gè)中肯的態(tài)度，也是我在認(rèn)識(shí)到事實(shí)之后的第一個(gè)想法。英語(yǔ)單詞是做英語(yǔ)題的前提，但是我估計(jì)這一年的單詞他都沒(méi)看過(guò)，單詞他不僅不會(huì)寫，連讀都不會(huì)，我真是急壞了。但是，英語(yǔ)是一門很重要的學(xué)科，我總不能讓他放棄這一科呀，因此我就把他當(dāng)做一名英語(yǔ)初學(xué)者，從頭教他學(xué)英語(yǔ)。 我首先教給他發(fā)音，可是音標(biāo)教了一遍又一遍，他總是忘得很快，讓我很苦惱。我自己作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，似乎忘了我當(dāng)時(shí)是怎么學(xué)習(xí)音標(biāo)的，后來(lái)我想了想，讓他把那些音標(biāo)的讀音用漢語(yǔ)拼音標(biāo)出來(lái)，沒(méi)想到這招還挺管用，他終于可以掌握音標(biāo)了。當(dāng)他學(xué)會(huì)發(fā)音后，接下來(lái)，便是背單詞的任務(wù)，不知道單詞，是沒(méi)法做題的，為了讓他對(duì)背單詞更有信心，我給他畫了一些比較短，但是比較常用的單詞，我要求他在背單詞時(shí)，要一邊讀一遍寫，雖然，效果沒(méi)有我預(yù)期的好，但是也已經(jīng)非常不錯(cuò)了，至少他肯認(rèn)真的背單詞了，最重要的是他沒(méi)有敷衍，也沒(méi)有背著背著就偷著睡覺(jué)，是真的在用心背�？墒橇钗也粣偟氖�，做題時(shí)他一點(diǎn)也不用心，因?yàn)槲腋�他講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)他一點(diǎn)都不記憶，每次做都錯(cuò)。為了提高他的警惕性，我讓他準(zhǔn)備了一本錯(cuò)題集，讓他把錯(cuò)題寫下來(lái)再將對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)在一旁，我想這樣也許可以增長(zhǎng)他的記性。通過(guò)日積月累，他終于糾正了很多錯(cuò)誤，我稍感欣慰。在我教他英語(yǔ)的過(guò)程中，我并沒(méi)有感覺(jué)他對(duì)英語(yǔ)的抵抗情緒，只感覺(jué)到對(duì)自己的不自信，也許是以前英語(yǔ)成績(jī)的不理想在他心中留下了陰影吧。我把我所學(xué)的涉及到初一的知識(shí)都教給他了，我相信他只要用心記憶和理解英語(yǔ)一定會(huì)有所提高的。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)暑假快過(guò)去了，我的教學(xué)工作快也結(jié)束。對(duì)于這樣一個(gè)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，我曾經(jīng)確實(shí)頭疼過(guò)，也感到有點(diǎn)累，可是我還是堅(jiān)持下來(lái)了，整個(gè)教學(xué)結(jié)束后我自己也感到由衷成就感。

在這個(gè)假期我收獲了很多東西，教學(xué)不簡(jiǎn)單，教好更是難，細(xì)心和耐心不可缺少，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。而且，我感覺(jué)教學(xué)理論就算知道了，也許不會(huì)用，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好，還要靠老師時(shí)常的觀察和思考，最好(請(qǐng)收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問(wèn)：Wwww.7334dd.com)的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論，而應(yīng)該因地制宜，靈活教學(xué)。與此同時(shí)，我對(duì)待教育工作的態(tài)度就變得越來(lái)越積極了。雖然我學(xué)習(xí)的并不是專業(yè)的教育學(xué)，但對(duì)于教育事業(yè)我很熱衷，我希望自己以后能夠但一名優(yōu)秀的老師。此時(shí)，我也想起自己當(dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法——做一些有意義的事情。我對(duì)自己說(shuō)，就算 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況比想象中的要差，但我不能放棄，我要盡己所能，帶動(dòng)學(xué)生的積極性，給他們學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生在思想上對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有一些轉(zhuǎn)變及升華，讓他們深切體會(huì)到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。我始終充滿著熱情地對(duì)待我的工作，對(duì)待我的學(xué)生，對(duì)待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是

身體上的，因?yàn)槲业膬?nèi)心本著自己的信念和有著大家彼此間的關(guān)懷而快樂(lè)了起來(lái)。

我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。可以說(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。

第四篇：寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-家教

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

目錄

1.寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2.實(shí)踐感受總結(jié)

****學(xué)院

****學(xué)院

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

****學(xué)院電氣學(xué)院

活動(dòng)主題：扶助貧困學(xué)生 義務(wù)家教指導(dǎo)

活動(dòng)目的：幫助貧困家庭學(xué)生，補(bǔ)習(xí)功課，豐富寒假生活。

活動(dòng)背景：隨著寒假的到來(lái)，大多數(shù)中小學(xué)生也都已放假，于是聯(lián)系

幾位志同道合的同學(xué)，在朋友的幫助下建立免費(fèi)家教補(bǔ)習(xí)班，幫助家鄉(xiāng)貧困家庭學(xué)生，豐富他們的寒假生活，補(bǔ)充課外知識(shí)，拓寬眼界。

活動(dòng)時(shí)間：20**年1月3日至1月17日

活動(dòng)人員：

活動(dòng)具體過(guò)程：

回家調(diào)整了幾天后，便開(kāi)始著手于聯(lián)系一些單位去實(shí)習(xí)或見(jiàn)習(xí)， 后來(lái)聯(lián)系到一位朋友，知道她成立了一家教育機(jī)構(gòu)，于是打算在她的幫助下成立一個(gè)免費(fèi)義務(wù)家教培訓(xùn)班，專門輔導(dǎo)家庭情況特殊和貧困的學(xué)生。之后便聯(lián)系了幾位志同道合的同學(xué)，起初并沒(méi)有多少學(xué)生來(lái)參加，都是一些年齡較小的兒童，空暇時(shí)便幫朋友帶一下補(bǔ)習(xí)班的課。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣守著等學(xué)生來(lái)很不現(xiàn)實(shí)，畢竟宣傳不到位，再者大多數(shù)學(xué)生還沒(méi)放假，于是我們?nèi)�人便改被�?dòng)為主動(dòng)，主動(dòng)上門聯(lián)系，就這樣補(bǔ)習(xí)班學(xué)生開(kāi)始增加，考慮到我們這個(gè)補(bǔ)習(xí)班也維持時(shí)間不長(zhǎng)，所以便把所教的重點(diǎn)放在如何學(xué)習(xí)，并把我們的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)交予他們，使她們能在以后的學(xué)習(xí)生活中更加的順利。并且向他們講述大

學(xué)生活的豐富多彩，使她們產(chǎn)生興趣，更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。針對(duì)我們補(bǔ)習(xí)班里各位同學(xué)的階段不同，我們也進(jìn)行了分開(kāi)的輔導(dǎo)。其中有一位小女孩對(duì)我的印象特別深，她今年初三了，班里十幾位學(xué)生就她一位是初中生，而且只來(lái)了一次，她對(duì)我說(shuō)這是她第一次參加補(bǔ)習(xí)班也是最后一次，因?yàn)榧彝サ脑�因，她說(shuō)等她初三畢業(yè)后就要去找工作以便減輕家里的負(fù)擔(dān)，所以她想在學(xué)生生涯結(jié)束前，來(lái)補(bǔ)習(xí)班看看，也算是對(duì)學(xué)生生涯的一種紀(jì)念和安慰。當(dāng)時(shí)對(duì)我的感觸特別大，這個(gè)小女孩寫的一手的好字，可惜只剩下了半年的學(xué)習(xí)時(shí)光，讓我們?nèi)�人都不盡的惋惜，但又感到無(wú)可奈何，畢竟自己的能力有限。如果每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)去幫助那些需要幫助的學(xué)生，那便會(huì)少一位這樣輟學(xué)的學(xué)生。其實(shí)說(shuō)是扶貧補(bǔ)習(xí)班，但真正來(lái)的學(xué)生也很少，只有在11、12號(hào)倆天才陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了一些學(xué)生，所以大多數(shù)時(shí)間我們還是在幫朋友的教育補(bǔ)習(xí)班代課，看到那些家庭情況較為優(yōu)越的孩子，聯(lián)想到那些家庭貧困的孩子，心中還是感慨萬(wàn)千。

活動(dòng)心得:

短短的倆個(gè)星期的義務(wù)家教工作，使我們?cè)俅我庾R(shí)到、體驗(yàn)到“為人民服務(wù)”的快樂(lè)，同樣，也使我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到了一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就是還有很大一部分同學(xué)因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件原因而無(wú)法正常完成學(xué)業(yè)，有的只有依靠國(guó)家助學(xué)貸款，但其名額又是很有限的，為此，我也感到對(duì)這社會(huì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。其實(shí)說(shuō)是倆個(gè)星期的補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)切實(shí)實(shí)行下來(lái)的也就11、12兩天，大多數(shù)時(shí)間還是幫忙帶課。雖然帶了幾天的課，當(dāng)時(shí)看到還有很多學(xué)生還能在這里認(rèn)真的學(xué)習(xí)，自己的內(nèi)心也會(huì)

得到釋然。

雖然我們提供的幫助是有限的，但我希望，如果每個(gè)人都盡一份自己力所能及的力去幫助他人，那社會(huì)才能真正的走向和諧。

同時(shí)，我們應(yīng)該感到很慶幸、很幸福。因?yàn)槲覀冞�在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，比起那些因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，因?yàn)榧彝ヘ毨Ф�挫學(xué)在家的，我們又是何等的幸運(yùn)。因此我們要珍惜眼前的一切，并接近我們的所能，全心全意、竭盡全力的去幫助那些需要幫助的人。

其實(shí)，我們每個(gè)人都是一盞燈，面對(duì)無(wú)盡的黑暗是那么的微不足道，但只要我們的燈光亮一些，那我們眼前的黑暗就會(huì)少一些，世界也會(huì)溫暖些！

實(shí)踐感受總結(jié)

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，也積累了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些都是我以后生活、學(xué)習(xí)路上的寶貴財(cái)富。在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，當(dāng)看到那一雙雙渴望求知的眼睛時(shí)，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫�在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我記憶深刻的經(jīng)歷。在實(shí)踐的過(guò)程中，我努力、認(rèn)

真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事。其引導(dǎo)了我接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。

在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥鼙M快的適應(yīng)它。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)際要用到的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。

人總要是在不斷的磨練中成長(zhǎng)的，所以我要整裝待發(fā)，勇敢地面對(duì)生活的每一次挑戰(zhàn)，勵(lì)志為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己畢生的力量！

第五篇：寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——家教

吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

機(jī)械建筑學(xué)院

陳萬(wàn)寶

二〇一四年3月

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

——家教初體驗(yàn)

子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。當(dāng)黃葉落盡，當(dāng)這個(gè)世界又一

次銀裝素裹的時(shí)候，我迎來(lái)大學(xué)里第二個(gè)寒假。作為一名大二學(xué)生深知道寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)；同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知

識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。因此,我決定準(zhǔn)備找一份工作來(lái)鍛煉一下自己，終于在老姨的幫助下找到了一份家教的工作。得到了一個(gè)鍛煉自己的能力的機(jī)會(huì)同時(shí)讓我的寒假生活更加豐富多彩。通過(guò)家教工作讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多??

實(shí)踐目的

第一， 鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)并得到一定收

獲。

第二， 豐富自己的寒假生活，不虛度光陰。

第三， 靠自己的努力賺點(diǎn)小錢，為父母減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

實(shí)踐經(jīng)過(guò)

一

我的學(xué)生叫劉海洋，是榆樹(shù)市實(shí)驗(yàn)高中的一名生學(xué)生。第一次

到他家做客，他的母親熱情地招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇地交談

了很久，主要是她兒子的性格愛(ài)好與他的學(xué)習(xí)情況。我第一次全面

了解我的學(xué)生時(shí)，是通與他面對(duì)面談及網(wǎng)絡(luò)游戲cf開(kāi)始的，我知道

現(xiàn)在的孩子都在玩網(wǎng)游。從對(duì)方喜歡的事物談起才能引起他的好

感，才能更容易地了解對(duì)方。在交談中，我了解到以下情況：他人

很聰明，有些頑皮。最近一段時(shí)間來(lái)懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)，導(dǎo)致了

他的成績(jī)很不盡如人意。 在交談中，我可以感受到父母心中那種望

子成龍的殷切期望，我也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對(duì)于沒(méi)有任何

家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

二

家教的第一天，我發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)

格。我開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)

習(xí)態(tài)度。俗話說(shuō)，“態(tài)度決定一切”。我還給他講了我自己的經(jīng)

歷，有正面的也有反面的，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。

他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊

類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很

大的改觀。冰凍三尺非一日之寒，九層之臺(tái)，是需要起于壘土的。

三

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期長(zhǎng)時(shí)間看電視的習(xí)

慣。上午我還有一部分時(shí)間用來(lái)給自己“充電”——學(xué)習(xí)高數(shù)。開(kāi)

始的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，

我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我

很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。

記得有一次，我給他講解了，他聽(tīng)課時(shí)，顯得有些吃力。我講完

后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天，為了檢

驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我給他出了一道書上的例題，他既然沒(méi)有印象，還

做差了！我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是

我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的

原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒(méi)聽(tīng)懂，或

者沒(méi)有深刻理解。

經(jīng)過(guò)我多次的反思，觀察最后發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的關(guān)鍵——他太懶惰。然

后我下定決心要不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來(lái)，

養(yǎng)成良好的習(xí)慣才最重要！

四

轉(zhuǎn)眼他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前

端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了，他的父母很感激我這段時(shí)間

對(duì)他的幫助。

實(shí)踐體會(huì)

家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般

生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。生

活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。當(dāng)然也不愿意學(xué)習(xí)啦??

因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟，吃苦耐勞，艱

苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)！以上就是我的收獲和體會(huì)。這

幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)

過(guò)，身體力行,才會(huì)有真實(shí)的感受，深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是，世

上無(wú)易事，均須用心去做。要想感動(dòng)別人就要先感動(dòng)自己。

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