第一篇：暑期“三下鄉(xiāng)”實踐報告

暑期“三下鄉(xiāng)”實踐報告

又是一年暑假的到來，有過兩年假期實踐經(jīng)驗的我，今年我很容易的就找到了假期實踐工作—— 一份家教工作。通過朋友的介紹，我與家長見面，很快就談好了工作和待遇的問題。每天上午九點開始上課，上午兩個小時，下午兩個小時，供我午飯和晚飯，周末休息，一個月1500元。

家教的對象是一對兄妹，哥哥即將邁入高中大門，妹妹也很快升上初二了，我的工作主要是幫助他們提高英語水平，并且監(jiān)督他們復習其他科目和完成假期作業(yè)。這兄妹兩都是來自農(nóng)村的，英語基礎比較薄弱，缺少學習興趣，成績自然不理想，尤其是哥哥。其家長平時也顧不上他們的學習，趁暑假想讓他們好好補一補。

針對這兄妹兩的情況，我立即做了一份教學計劃：每天上午要完成早讀、聽寫單詞、課文和語法的學習；下午完成一些練習題，情景模擬和學習一則成語或俗語。我想這樣可以有效地提高他們的聽說讀寫能力，更能激發(fā)他們的學習興趣。然而一成不變的教學模式是行不通的。在開始上課幾天后，我發(fā)現(xiàn)者兄妹兩只對情景模擬和成語俗語比較感興趣，而且完成質(zhì)量也不錯。但是與其他的就表現(xiàn)一般，甚至對語法學習和聽寫單詞感到反感。于是乎，針對此情況，我很快調(diào)整了一下計劃。將成語俗語融入到語法學習中，由兄妹兩互相聽寫單詞，并且比賽誰記得多、快、正確，還有獎有懲。在每周五的下午給他們放映一部英文電影或短片，適當介紹一些使用英語的國家的一些風俗等。兄妹兩對英語的學習興趣油然而生，成績也在一點點上升。一個月的時間很快過去，在最后一天的測試中，兄妹兩的成績有了不少的提高。家長感到很高興，我也感到很欣慰。

在這個暑期的一個月的實踐中，我真的受益匪淺。

首先，是了解到了鄉(xiāng)村學生在學英語中會遇到的幾個大問題。一是缺乏興趣。很多鄉(xiāng)村了的學生對學習英語沒有興趣，沒有興趣了而就不會去下功夫學，自然就學不出好成績。二是缺少有力的的學習方法。這兄妹兩個只知道死記硬背，結果到頭來什么也記不住，甚至事倍功半。三是態(tài)度問題。學生往往陷入越難越不學，越不學越難的惡性循環(huán)，厭惡英語大多是因為這個原因。

其次，我獲得了寶貴的教學經(jīng)驗。如怎樣提高學生的學習興趣。可以通過一些直觀的音頻資料的展示來讓學生們打開眼界，激發(fā)其學習欲望；有競爭的環(huán)境下相互提高；用情景模擬來訓練說的膽量和激發(fā)學習興趣；還要及時聯(lián)系所學知識；更要緊抓反饋信息，及時調(diào)整教學計劃；還要與同學稱為朋友等等。

暑假真好快過去了，這該是我大學當中最后一個暑假了，明年的暑假我應當是奔忙于工作當中了。想到這又不禁有點傷感。但是，這最后一個暑假，我過的也還算充實。作為一名師范學院的學生，我將來時要走向教師崗位的。利用假期時間將我在校園里學的知識應用到實踐中，對于提高自己的師范技能無疑是有很大作用的。連續(xù)三個暑假，我都在努力地提高自己，不僅僅是充實自己的假期生活，更是讓自己有一個美好的未來做打算！

第二篇：暑期三下鄉(xiāng)實踐報告

暑期三下鄉(xiāng)實踐報告

根據(jù)校團委的總體部署，為積極響應校團委關于開展暑期大學生“三進三同”及“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的號召，我和我們當?shù)氐拇髮W生組成了一個活動小組開展了為期十天的社會實踐活動。

往往我們以前的社會實踐總是在自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村里開展，而且形式單一，不外乎做家教，下地干農(nóng)活，所以，這次本著創(chuàng)新的原則，我們活動小組商議著去其他城市的農(nóng)村開展實踐活動。

但又總不能做無頭蒼蠅，隨便找地方亂竄，正好小組內(nèi)有幾個同學是在南京審計學院浦口區(qū)上學，便商議著去那邊的農(nóng)村，也不至于人生地不熟的，而且那邊的農(nóng)家都是以種植小樹苗、賣小樹苗為生，我們過去后可以幫著他們養(yǎng)護小樹苗。

7月10號我們便踏上南京之旅，在路上我們還是有些忐忑，畢竟這是我們第一次去異鄉(xiāng)實踐，總是有些擔心別人是否會接受我們。三個小時的汽車之旅后我們到達了目的地。

在其他幾位同學的帶領下，我們找到了當?shù)氐拇逦瘯�，跟他們說明了我們的來由后，他們很是歡迎我們，我們心中的大石頭總算放下了。熱情的村長將我們帶到了一戶農(nóng)家，這戶農(nóng)家只有爺爺奶奶在家，據(jù)說是兒子兒媳都在市區(qū)打工，偶爾才會回來，兩位老人在家也甚是無聊，便將我們安排在這家住下。 就這樣，我們的暑期社會實踐活動開始了。

第一晚我們幾個都異常興奮，想著明天就可以真正體驗種植小樹苗了，我們都唧唧喳喳個不停，都想大展拳腳一番。

當我們真的開始時才發(fā)現(xiàn)，種植小樹苗并不是一件簡單的事情，小樹苗就像小孩子一樣脆弱，你必須細心呵護，不能當游玩似的。而且種植小樹苗有許多的注意點，不能有一點兒馬虎，這下子搞得我們都有些畏手畏腳，不知怎么辦了，好在農(nóng)家爺爺奶奶他們都是種植小樹苗的能手，他們給我們講解了許多了有關種植小樹苗的注意點，什么時候澆水、施肥，如何移植、整形修剪，尤其是夏季修剪可采用摘心、扭梢等技術，促進花芽分化，這樣更能促進小樹苗的生長。 本以為相當簡單的事情竟然包含這么多的工序和知識，真是都不可輕視，需要我們用心學習才能種植出健康的小樹苗。

一個星期過去了，在爺爺奶奶的指導下，我們都逐漸熟悉了小樹苗的習性和種植的注意點。在一個星期的學習和實踐中，我們都愛上了小樹苗，感覺就像自己的孩子一樣，每天都想去看看有什么變化，這要是擺在以前聽說這種事兒可能都覺得不可思議甚至是搞笑，不就是小樹苗嘛，至于這么勞師動眾，還天天去看，可當自己真正經(jīng)歷的時候，才發(fā)現(xiàn)實踐后真的會愛上這些可愛的小樹苗。 只剩下三天的實踐時間，我們都有些不舍得，既不舍得我們精心種植的小樹苗，更舍不得這些和藹可親的爺爺奶奶，最后我們幾個商量在最后一晚我們要給爺爺奶奶們一個“驚喜”。

我們小組內(nèi)有個揚劇高手，便提議將我們自己家鄉(xiāng)的“特產(chǎn)”送給爺爺奶奶們，那就是我們的揚劇，而且這樣還能弘揚我們地方文化，一舉兩得，所以大家一致通過。

揚劇是中國戲曲大家族的一員，是江蘇省主要劇種之一，是揚州的地方戲，唱念做打是揚劇表演的四種藝術手段。唱，是揚劇的看家功夫，排在第一位，雖

然我們都是地道的揚州人，但對這些傳統(tǒng)文化還不是很了解，所以我們幾個只好在最后幾天惡補一下，只要一有空閑我們就向會的人討教討教。接下來“做”也是我們的一大難點，好些個動作跟平時可都不一樣了，就拿“手”來說，以旦角這行當來說，一般都用“蘭花指”，即手的形狀像蘭花一樣好看。它的要領是食指用力伸直，大拇指和中指對上，無名指和小拇指微微翹起，這樣指出去，既合乎生活邏輯，又美觀。手的動作不是孤立的，所謂“手眼通心”，“心到、手到、眼到”。比如我們欲往右指，必須伸出右手隨著偏身，左手托袖，從右肩而過，眼隨著手指的方向去看，“手”、“身”、“眼”全都用上了。如果不是這樣，右手抬起直筒筒地伸出去，身體、眼睛全不配合，那就很難看了。更為關鍵的就是我們的眼神了，戲曲界有句俗話，叫做“一身之戲在于臉，臉上之戲在于眼”。在表演中，眼睛是刻畫人物、表達思想感情的重要器官。我們在舞臺上表達喜、怒、憂、思、悲、恐、驚這些神態(tài)，都是要通過眼睛來表達的。眼睛運用在于傳神，即我們平時說的“眼神”。眼神來源于心，所謂眼為心之苗。“心”，也就是我們對于人物和劇情的感受。光聽著這些要求就有些讓人傻眼，但好在我們幾個都具有“小強精神”，堅持不懈。練的時候大家伙兒你看看我，我看看你，相互指出不足，相互學習，共同進步。

我們最后決定選擇大家伙兒還聽過的有些熟悉的曲目——《王樵樓磨豆腐》，而且這曲詼諧幽默，輕松搞笑，肯定會受爺爺奶奶們的歡迎，想著可以給爺爺奶奶們帶去歡聲笑語，我們幾個就干勁十足，在最后這幾天狠下功夫。

到了最后一晚，我們幾個把附近的爺爺奶奶們都拉了過去，跟他們講我們將有個“小禮物”送給他們。

爺爺奶奶們看著這陣仗，再看看我們那身裝扮，也猜出了幾分，都紛紛搬起凳子去看我們的“演出”。

雖然我們的表演還有些生澀，但爺爺奶奶都仍看得津津有味，還不時的鼓掌，這就是給我們最大的鼓舞了。

就這樣，我們暑期社會實踐的最后一晚就在這歡聲笑語中過去了。

總體上說，我認為我們這次暑期社會實踐是成功的�！俺晒Α�，不光是說活動開展的怎么怎么好，受到了什么表揚等等，而是每位同學都積累了一定的社會經(jīng)驗，懂得了怎樣與人相處，為他人著想，切身體會到了“實踐出真知”的現(xiàn)實意義。

參加暑期三下鄉(xiāng)社會實踐有一個重要的目的，就是培養(yǎng)在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這短短的十天，我明顯提高了一下幾點：

1、積極主動 做好準備

我當學生干部時間也不短了，以前總是等問題出現(xiàn)了再及時彌補過錯，不會去主動發(fā)現(xiàn)問題。經(jīng)過這幾天的團隊生活，我明白只有積極主動的發(fā)現(xiàn)問題，提前做好準備，才能快速有效的完成一件事情

2、樂于奉獻 關心他人

以前都是大家有事了在一起，沒事了各干各的，從來沒有這么親密的生活在一起這么多天。通過幾天的相處，我學會了多為別人做一點，多為團隊付出一點，也是一種快速增加感情的好方法。

3、不斷學習 豐富自己

幾天的實踐活動讓我明白，自己還有許多不懂的地方，即使是一些發(fā)生在我們身邊的小事，或者是在我們周圍的不起眼的事物都包含著許多的知識，所以我

們還需要不斷的學習來充實自己。這不僅要學習書本知識，還要請教他人，學習為人處事的方法。只有這樣，才能少走彎路。

十天的實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫而又漫長的七天里，從我的心里飄過飄過，難以忘懷！這七天的暑期實踐經(jīng)歷，我獲得了很多，有友情，有經(jīng)驗??

第三篇：201*暑期三下鄉(xiāng)實踐報告

201*年暑期“三下鄉(xiāng)”實踐報告

（經(jīng)濟管理學院三下鄉(xiāng)小分隊隊員 ***）

摘要：西部大開發(fā)十年來，甘肅等西部地區(qū)，在經(jīng)濟比較落后的情況下，突出發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，以先發(fā)展的城市城鎮(zhèn)主要經(jīng)濟帶動邊遠地區(qū)的發(fā)展。金鐘鎮(zhèn)看治坡村位于漳縣西部的山區(qū)地帶，當?shù)仄骄�海拔三千多米，交通不便，�?jīng)濟極不發(fā)達，是一個典型的貧困山區(qū)。由于金鐘鎮(zhèn)看治坡村地理環(huán)境惡劣，看治坡村人民的基本生活艱難，而且可以用“貧窮且落后“來形容，近年來伴隨一些惠農(nóng)政策的實施，使得金鐘鎮(zhèn)得到了迅速的發(fā)展。本文從看治坡村居民當前經(jīng)濟發(fā)展狀況入手，較細致的地分析了該村居民經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、生態(tài)環(huán)境等的方方面面，當前發(fā)展經(jīng)濟的盲點，以及相應的改進方法，通過走科學合理可持續(xù)發(fā)展的正確道路，使得金鐘鎮(zhèn)得到健康迅速的發(fā)展，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展。

關鍵詞: 看治坡村居民生活經(jīng)濟狀況可持續(xù)發(fā)展和諧發(fā)展科學發(fā)展

一、看治坡村簡介

金鐘鎮(zhèn)位于甘肅省漳縣西部，卓尼縣、漳縣的交界地區(qū)，它東距漳縣縣城三十三公里，最東邊靠近212國道，**通往四川的鐵路橫穿金鐘鎮(zhèn)（鐵路今年剛開始修建）�？粗纹麓逦挥诮痃婃�(zhèn)西部，靠近卓尼縣，距金鐘鎮(zhèn)居委會20公里，哪里平均海拔三千多米，氣候陰涼，全年無霜期僅有四個月，整個金鐘鎮(zhèn)成山谷河流狀分布，部分地區(qū)有川地，而看治坡村全是山地。 金鐘鎮(zhèn)下轄14個行政村，一個居委會，現(xiàn)有人口2萬余人，看治坡村有人口1400余人。

二、基本情況介紹

（一）農(nóng)業(yè)方面

1.農(nóng)業(yè)種植的基本情況

自201*年開始，土地承包稅全部免除，當前土地種植國家給予補助（去年是每畝地三十一元的補助），土地承包權三十年沒來有變化。前幾年小麥與柴胡套種，近年來由于柴胡價格低，目前沒有任何農(nóng)作物套種。主要農(nóng)作物有：土豆、大豆(蠶豆)、小豆（）、當歸、油菜、燕麥、當歸苗。經(jīng)濟作物有：大豆、小豆、當歸、油菜、當歸苗。斜坡的所有土地為山地，均不能灌溉，全年無霜期只有四個月，地理條件的影響下，農(nóng)作物產(chǎn)量低，比如大豆、小豆年產(chǎn)量為250斤/畝~300斤/畝，燕麥根本無法成熟。

2.農(nóng)作物的用作狀況

土豆、青稞全部用來食用，燕麥用來飼養(yǎng)家畜，大豆(蠶豆)、小豆、當歸、油菜、當歸苗等留一部分作為種子外，其余的全部買賣，作為每個家庭最穩(wěn)定的經(jīng)濟收入。受國際金融危機的影響，大豆、小豆、當歸、油菜、當歸苗的價格都受到不同程度的影響，比如大豆(蠶豆)、小豆去年的價格是一元三、四，而今年只有一元一左右，當歸今年七月份價格是3.5/斤左右，而去年同期每斤是10元左右，當歸最好的價格是201*年，最高可達30/斤。上述所有經(jīng)濟作物全是一原材料的形式出售，不經(jīng)過加工。

3.農(nóng)作物的收割播種情況

據(jù)調(diào)查，全村有50%左右的家庭有打碾機，20%左右的家庭有三農(nóng)車，播種時用自家的牛馬耕地，收割時，絕大多數(shù)莊稼靠人背運，只有少數(shù)用三農(nóng)車或馬車運輸。

（二）教育方面

近年來國家對教育事業(yè)的高度關注，尤其是農(nóng)村教育，迅速的促進了農(nóng)村教育事業(yè)，同時也改善了教育教學質(zhì)量。據(jù)此次調(diào)查了解，金鐘鎮(zhèn)的教育受、教育情況有如下特征：

小學教育：入學年齡參差不齊，部分學生入學年齡偏高，有這樣一個規(guī)律，家距學校近的入學早，遠的入學遲。受家長及教育部門的關注，入學率幾乎是百分之百，在小學教育過程中，除個別同學有特殊原因外，其他同學均能從學前班讀到六年級。學生學雜費及部分書本費全免。同時，社會各界人士每年能給予每個小學一定名額的特困生的幫助。斜坡希望小學教師全部為代課老師，月工資500多元。

初中教育：金鐘鎮(zhèn)有金鐘中學、拉麻中學兩所中學。在這兩所中學中，教師隊伍以來自河西學院、隴東學院專、本科生為主，以定西師專及老一輩臨洮師范教師為輔，但大多數(shù)師范教師都已拿到大專文憑。據(jù)了解，金鐘中學今年有287名學生參加中考，有七十多名考入漳縣第一中學，二十多名考入漳縣第二中學，其余的或離校、或上漳縣職業(yè)技術學校。

（三）醫(yī)療衛(wèi)生方面

金鐘鎮(zhèn)有獸醫(yī)站一個，但居民的家畜生病時到當?shù)厮饺舜蠓蛉タ�。鄉(xiāng)衛(wèi)生院一個，護士三、四名，大都畢業(yè)于定西衛(wèi)校，僅能看一些小病。斜坡距鄉(xiāng)衛(wèi)生所20公里，遇到較嚴重病時，必須去縣醫(yī)院，在縣醫(yī)院，治療費報60%。近年來當?shù)仉y胃炎發(fā)病率最高。

（四）經(jīng)濟方面

1.經(jīng)濟來源主要有以下三個方面：

①變賣大豆(蠶豆)、小豆、當歸、油菜、當歸苗等農(nóng)產(chǎn)品作為主要的經(jīng)濟收入。

②近年來很大一部分人在播種之后至播種之前這一段時間到蘭州、銀川、張掖、武威、等地的建筑隊打工，在八月份有一部分婦女前往新疆摘棉花，也能掙得一些錢作為家用。

③在一年的某些季節(jié)，部分家庭可以賣一頭豬或幾只羊。

2.經(jīng)濟支出

（1）正常支出

①供子女上學。

②買化肥、農(nóng)藥、地膜紙、當歸苗等。

③家庭日常生活周轉（如趕集買點蔬菜、水果、油、鹽）。

（2）特殊支出

修房、看病、買車（三龍車）、打碾機。

三、存在的問題

據(jù)此次調(diào)查了解，金鐘鎮(zhèn)存在著許多問題，下面我將詳細的作以說明：

1.村民生活落后。集中表現(xiàn)在：一方面是生活質(zhì)量差，換句話說，目前的生

活僅處于剛解決溫飽這一層面上，談不上其他享受。另一方面是對國家政策很不了解，但是特別的關注。

2.村民貸款難，貸款數(shù)額在幾千元以內(nèi)給予貸，一旦超過萬元，必須有擔保人（擔保人一般是國家公務員）。

3.交通不便。金鐘鎮(zhèn)的所有路都是土路，下金鐘鎮(zhèn)（為了方便描述，我將挖度村以西稱為上金鐘鎮(zhèn)，以東稱為下金鐘鎮(zhèn)）的路較好，有6輛公交車每隔一小時開往縣城，而上金鐘鎮(zhèn)道路極不好，沒有公交，只有兩輛私人面包車不定時的一日開往縣城兩回。據(jù)了解，下金鐘鎮(zhèn)修路的款于201*年就已經(jīng)批下，但直到201*年秋季才開始動工，今年由于**至四川鐵路的修建，致使公路的修建將推遲5至6年。

4.村干部文化程度太低。村主任、書記大都只受過初中教育，有個別僅受過小學教育，少數(shù)受過高中教育，在這種情況下，從而使得他們對國家政策的學習認知和實施存在這很大的困難。

5.生態(tài)破壞嚴重，環(huán)境保護意識不高。上金鐘鎮(zhèn)今年來實施了退耕還林這一項目，部分山區(qū)栽種了樹木，但下金鐘鎮(zhèn)還在大量的開耕土地，用開耕的土地栽種當歸。

6.鄉(xiāng)衛(wèi)生院建設差。目前，鄉(xiāng)衛(wèi)生院只有三、四名護士，大都畢業(yè)于定西衛(wèi)校，醫(yī)療水平有限，僅能看一些小病感冒等。于此同時，鄉(xiāng)衛(wèi)生院設備也很差。

7.師資隊伍弱。小學教師大多數(shù)畢業(yè)于臨洮師范、隴西師范，現(xiàn)有很大一部分人通過自考，拿到了大專文憑。初中教師大多數(shù)來自于定西師專、隴東學院、河西學院。

8.學生流失嚴重，尤其在升學過程中。造成這一結果的主要原因是各學校進行評比，學校為了提高升學率。

四、幾點改進建議

1.盡快的修建公路，接通金鐘鎮(zhèn)與外界的聯(lián)系，方便人們出行、農(nóng)作物的運輸及出售。

2.由政府統(tǒng)一組織，對剩余勞動力合理的組織輸送。

3.加固河堤，以防渾水對川地的破壞。同時，對川地修建灌溉水渠。

4.政府資助貸款（政府拿錢給下金鐘鎮(zhèn)的農(nóng)民優(yōu)惠塑料盆的貸款，具體方法是貸款年限固定，貸款數(shù)額固定，但利息較低）。

上述改進帶來的好處有：①促進了經(jīng)濟的發(fā)展。②提高了土地的收成。③全鎮(zhèn)的人均能吃上新鮮的蔬菜，尤其是斜坡等上金鐘鎮(zhèn)，在蔬菜上達到自給自足。

五、下鄉(xiāng)總結及感受

為了深入貫徹中國共產(chǎn)黨黨的十七大精神，全面了解社會主義新農(nóng)村建設，增強大學生社會責任意識，引導廣大青年學生在服務人民、奉獻社會的實踐中健康成長，今年，我院繼續(xù)響應省團委和校團委的號召，積極開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，深入到農(nóng)村第一線去深入的了解、學習。我有幸成為國際經(jīng)濟管理學院201*年三下鄉(xiāng)小分隊的一員，于7月20至7月24日期間到漳縣金鐘鎮(zhèn)斜坡希望小學，經(jīng)歷了一次有意義的難忘的暑期“三下鄉(xiāng)”之旅。

在趙老師、郭老師的領導下，全體下鄉(xiāng)隊員忙碌一個多月做了準備整理捐贈物資、備課、排練節(jié)目、開會商討等的前期準備工作。于201*年7月20日上午8點，汽車駛出校本部正門，奔赴目的地漳縣金鐘鎮(zhèn)斜坡希望小學。隨著時間的推移，當我們的汽車駛完蘭臨高速公路時，下起了雨，車里一片安靜，大多數(shù)隊員已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)，在幾個隊員的狂拍下，被吵醒了。此時，煙霧彌漫，我們到了分水嶺，沿公路一邊是森林，一邊是草原，草原上有為數(shù)不多的牛、馬、羊，再加上分水嶺盤曲驚險的公路，讓全體下鄉(xiāng)隊員既興奮又擔心，興奮的是分水嶺的景太美了，并且過了分水嶺就更距目的地近了，到了分水嶺就已經(jīng)到了漳縣的地方；擔心的是金鐘鎮(zhèn)是否在下雨。

于當天十一點半到達(本站 推薦Wwww.7334dd.com)金鐘鎮(zhèn)，我們將一千份“科學發(fā)展觀”、“建國六十周年”的宣傳單分發(fā)給金鐘鎮(zhèn)趕集的百姓，之后坐斜坡希望小學派的車，于下午4點到達斜坡希望小學。

到達斜坡希望小學的第二天，我們就正式開始了工作。我們下鄉(xiāng)小分隊主要任務就是支教。我和劉春影給三年級代課。由于某些原因，我們共上了三天課，在這三天中，我們講課的內(nèi)容有生活常識、實驗、手工制作、英語、眼保健操、認識中國地圖等。通過講生活常識可，讓他們能夠從身邊的點滴做起，注意觀察、思考規(guī)范自己的一切。通過上實驗、手工制作課，培養(yǎng)他們的自覺動手動腦能力，

同時也培養(yǎng)他們的團隊合作意識。

除了給孩子們上課外，我們隊還開展了許多活動，包括家訪、文藝演出并捐贈衣物、在漳縣縣城、金鐘鎮(zhèn)街道宣傳科學發(fā)展觀和建國六十周年知識、全體下鄉(xiāng)隊員與斜坡希望小學的教師開座談會等。其中，家訪和與斜坡希望小學的教師開座談會是重中之戲。家訪時我們都深入到當?shù)鼐用窦抑�，親自與他們交談，收集第一手資料，以保證調(diào)研數(shù)據(jù)證實、準確。通過座談會我們更深入得知了當?shù)亟逃�、�?jīng)濟、居民生活、斜坡希望小學的創(chuàng)辦與發(fā)展等的方方面面的內(nèi)容。

7月24日，我們將要和這個與我們結下了不解之情的斜坡希望小學揮手告別。汽車駛離了希望小學，為期5天的“三下鄉(xiāng)”也緩緩地拉上了帷幕。坐在車上，隨感覺很疲勞，但無意中感覺到的是無比的滿足和感激，感謝斜坡，是他給與我們共同鍛煉成長的機會，提供了實踐基地。

這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，不僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中更深入的了解了國情，收到了教育、服務了社會、增長了才干。同時，“三下鄉(xiāng)”還讓我意識到了自己身上的缺點和責任，也讓我認識到了理想與現(xiàn)實的差距，機會的來之不易。今后我將以此次活動為契機，認真思考，合理規(guī)劃自己的大學生活，爭取每一次學習和鍛煉的機會，將斜坡精神用于生活、學習，學會正確的做人做事，學會戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，使自己得到全面的發(fā)展以適應社會。

第四篇：暑期三下鄉(xiāng)實踐報告

暑期三下鄉(xiāng)實踐報告—仙源湖度假區(qū)

其實，這個地方就是我的家鄉(xiāng)，最為熟悉不過，貌似沒什么好寫的，但其實對于這個名稱-仙源湖旅游度假區(qū)到底是怎么樣由來的，我卻未仔細地知道過。所以，趁著暑假有大把的時間，就去走訪了一下家里周邊的人與事物。仙源湖旅游度假區(qū)是婺城區(qū)的一個新興旅游風景名勝區(qū)，是繼千島湖、莫干山之后的第十二個省級旅游度假區(qū)，位于江南著名古鎮(zhèn)———安地鎮(zhèn)內(nèi)，距市區(qū)10公里，這里峰巒疊嶂、山泉淙淙、森林茂密，尚有千畝花卉苗木、萬畝翠竹林等生態(tài)景觀，更有10里桂花長廊，每當金秋時節(jié)，香飄萬里，蔚為壯觀，被譽為中國桂花之鄉(xiāng)。

基礎設施從零散到基本完善

據(jù)介紹，投資1040萬元，先后編制完成了度假區(qū)總規(guī)、景區(qū)總規(guī)、首期控規(guī)、集鎮(zhèn)修規(guī)、度假區(qū)“十二五”規(guī)劃等60多項規(guī)劃，積極配合金華市政府做好了“金華市大南山旅游開發(fā)規(guī)劃”。201*年，又委托浙大城市規(guī)劃研究院編制度假區(qū)二期控規(guī)、農(nóng)業(yè)精品觀光園控規(guī)及水上運動中心、游客集散中心等項目詳規(guī)，為今后五年的開發(fā)建設確定了初步發(fā)展方向。

行駛在24米寬的金安公路上，一眼望去安地鎮(zhèn)與金華市區(qū)直線貫通。道路先行，優(yōu)先推進征地區(qū)塊內(nèi)與主干道路對接的道路橋梁建設，建成了首期開發(fā)區(qū)塊內(nèi)的仙源大道、香溪路、廣場街“兩縱一橫”道路，仙源橋、十景橋、白竹畈橋、香溪橋等四座橋梁，使開發(fā)區(qū)塊與安地集鎮(zhèn)連為一體。

為使度假區(qū)區(qū)位優(yōu)勢更加凸顯，交通狀況更加便捷，生活條件更加優(yōu)越。投資了2億多元，積極推進生態(tài)公墓、污水管網(wǎng)、垃圾集中清運處理、小流域治理、安地集鎮(zhèn)道路改造等建設，自建了天然氣瓶組站，遷建了3.5萬伏高壓線路，完成了自來水安裝工程，實現(xiàn)了供水、排污、強電、弱電等管網(wǎng)與市區(qū)聯(lián)通。

201*年10月，投資6000余萬元，開工建設了占地75畝的安地鎮(zhèn)中小學遷建工程(即仙源湖實驗學校)，也就是我的初中母校，建成了市區(qū)第一所九年一貫制義務教育學校。這也是仙源湖度假區(qū)成立以來單項投入資金最多的項目。

旅游景點設施從無到有

近年來，度假區(qū)通過“加大政府性投入”與“鼓勵引導民間資金投入”兩種方式來推進度假區(qū)旅游景點設施建設及農(nóng)家樂旅游發(fā)展。

政府性投入完善配套旅游設施。建成攬秀閣和橡皮壩及梅溪兩岸游步道工程、項村垅十里桂花長廊、上干口—四顧坪游步道，為市民休閑游樂提供了良好的場所；建成度假區(qū)入口牌樓，使度假區(qū)有了明顯的景區(qū)標志。

引入民間資金，豐富休閑旅游項目。先后引資興建了金華動物園、美地南山漂流、龍?zhí)断�漂流、仙源谷漂流、鄭宅水上樂園、鄭宅野外拓展訓練基地、金華市紫文山珍稀植物繁育園(海南花梨木種植)、農(nóng)家樂、小同村休閑會所等，即將興建的還有攬秀閣養(yǎng)生文化會所、桂花山莊、精品農(nóng)業(yè)觀光園、文化創(chuàng)作基地、水上運動中心、星級賓館等項目。201*年10月，在浙商大會上與永康市虎踞峽旅游開發(fā)有限公司簽訂了投資額達5個億的金華翠谷旅游項目投資意向書(位于小同村)，仙源湖生態(tài)休閑旅游已產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。

據(jù)區(qū)經(jīng)發(fā)局等相關部門統(tǒng)計：201*度假區(qū)旅游接待人數(shù)為36.7萬人次，旅游總收入為3649.6萬元；度假區(qū)內(nèi)項目對當?shù)刎斦�貢獻1457.6萬元。

房產(chǎn)項目從荒地到洋房

總面積達975畝的三個高端生態(tài)住宅區(qū)項目突兀而起，成為金華大市范圍成功人士購房置業(yè)的首選。

截止目前，三勝置業(yè)開發(fā)的“仙源歐境”項目已全部竣工并基本銷售完畢，成為金華市區(qū)高端生態(tài)住宅的一張閃亮“金名片”；金海置業(yè)開發(fā)的“雙溪源”項目一期已竣工并基本銷售完畢，二期開發(fā)建設有序進；開源置業(yè)開發(fā)的“香溪.玫瑰園”項目一期生態(tài)住宅已基本建成，即將面向市場。

度假區(qū)從默默無聞到小有名氣

201*年以來，連續(xù)承辦了三屆“中國仙源湖桂花節(jié)”，全面提升安地鎮(zhèn)與仙源湖旅游度假區(qū)以及婺城區(qū)的經(jīng)濟層次和文化形象�！爸袊�仙源湖桂花節(jié)”已成為婺城區(qū)規(guī)模最大、影響最廣的精品節(jié)會活動之一。

目前，安地鎮(zhèn)5884戶農(nóng)戶中有3200多戶從事苗木種植，并在政府引導下成立了10家苗木合作社，擁有100多位苗木經(jīng)濟人，桂花年銷售收入超過1億元。同時，三屆桂花節(jié)期間，共簽約各類投資項目150余個，極大地促進了婺城的經(jīng)濟社會發(fā)展。

仙源湖旅游度假區(qū)管委會主任賈獻成說，緊緊抓住浙江省服務業(yè)快速發(fā)展帶來的機遇，度假區(qū)充分發(fā)揮仙源湖區(qū)域區(qū)位生態(tài)優(yōu)勢，形成了十里桂花長廊、項村桂花園、外畈竹園、箬陽茶園、鄭宅美食園等現(xiàn)代觀光旅游系列項目，挖掘開發(fā)雅干龍皇廟、石骨山寺姑廟佛教文化，鳳凰山、雙合印、弧山拂影等美麗神話傳說的仙源湖神仙文化，酒店文化等文化旅游產(chǎn)品，打響“游在仙源、住在仙源、吃在仙源”品牌。

第五篇：暑期三下鄉(xiāng)實踐報告

對這次為期九天的下鄉(xiāng)活動，感受挺復雜的。有煎熬，有收獲。

剛到公莊第一中學，感覺不錯，環(huán)境優(yōu)美。但到當見到了廁所、宿舍、洗澡間，還是有些難以接受，雖然在此前想過這里的條件不會太好，但現(xiàn)實比想象中的還差。

外在的環(huán)境還是容易適應的，反正就幾天，克服克服就過去了。難受的是心，說實話，一開始我并沒什么熱情，而且我的第一節(jié)課是排在第五天，前四天基本沒什么事情做，我都不知道自己下鄉(xiāng)是來干什么的。而且本身不善于與人交流，和學生交流少，不熟悉他們，每當聽到別的隊友都在討論我們的某某同學怎么樣怎么樣的時候，我心里很不是滋味，因為自己沒什么好說的，有一種融不進去的感覺。但也不能說全都是消極的，在聽課的過程當中還是有很多感觸的，并且學到了很多東西。我們的隊友太厲害了，在講臺上各有各的風采，特別是聽謝雯的課，太精彩了，她很有老師的風范，特別善于引導學生。在佩服別人的同時自己也有些心虛，太沒底了，真的很怕在講臺上冷場。

前四天過的實在是痛苦，那種煎熬呀，吃不香，睡不著，弄得身心疲憊的。這種狀況到了第五天才有了改善。那天終于輪到我上課了，鈴聲沒響之前，我緊張得都想逃跑了，舍友一直給我鼓勵，還到場為我加油，雖然給了我很大的安慰，但緊張的情緒一直沒有減少。上臺后，我以為自己會緊張到暈過去，沒想到最后還是順利上完了一節(jié)課，反響還可以，比想象中的好。上完一節(jié)課后，整個人都輕松了，終于可以睡個好覺了。

接下來的幾天總體來說過得挺愉快的。

沒下鄉(xiāng)之前，覺得不下鄉(xiāng)也沒什么，但有了這種經(jīng)歷，就覺得如果當初不來就太可惜了。如果沒有這次的體驗，我不會那么深刻地了解到自己的缺點；如果沒有這次經(jīng)歷，我不會知道，自己其實是挺喜歡站在講臺上的感覺的。雖然是師范生，但在此之前我從來沒有站在講臺上講過課，也沒有其他類似的經(jīng)驗。對于未來是否要當一名老師也很不確定，因為有時候覺得自己實在是太容易怯場了，實在不適合老師這樣的職業(yè)。但經(jīng)過這次活動，我覺得自己還是可以的。

這次活動也讓我認識到，當一名老師真的挺不容易的，要具備的條件很多，不僅要有扎實的專業(yè)基礎知識，還要有良好的溝通能力、組織管理能力等等。前一條還比較容易達到，后面的就不太容易了。

萬事開頭難，在邁出第一步之前會有許多煎熬、掙扎，但只要邁出了這一步，以后的路就好走多了。這是我最深切的體會

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