第一篇：基于讀研的辭職報告

基于讀研的辭職報告

尊敬的管委會領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我因為個人原因，經(jīng)過深刻冷靜的思考后，鄭重的向管委會提出辭職要求。

本人xx年3月1日進(jìn)入管委會，在這四年半時間里，十分感謝單位給予的信任和栽培，讓我在剛踏進(jìn)社會就有了一個大幅提升自我的機(jī)會，在這里我掌握了很多非本專業(yè)的知識，開闊了眼界，增長了閱歷。如果說大學(xué)是我能力和素質(zhì)的一次跨越，那么進(jìn)入高新就是我的一個飛躍。對于我的離職我在這只能說，我令您們失望了！在即將離開之際，我衷心說聲謝謝！

人生數(shù)十年，彈指一揮間，我已去其四分一？或者更多！一枯一榮，皆有定數(shù)。在近1700天的日子里，這里給我的不僅是工作機(jī)會，更多的是學(xué)習(xí)和認(rèn)識自我的契機(jī)。在這些日子里，我深刻地感到自身眾多不足，懂得了學(xué)習(xí)對我的重要性，于是我抱著試試的態(tài)度去參加了201*年研考，并僥幸被廣州中山大學(xué)錄取。拿到通知書后，我就陷入了工作和學(xué)習(xí)的兩難抉擇，一邊是喜愛的工作，一邊是關(guān)系自身成長和發(fā)展的眾多短板以及對我來說高昂的學(xué)費(fèi)。在這兩者間進(jìn)行抉擇是痛苦的，舍去任何一個我都情非得已。

但經(jīng)過一段時間的觀察、分析和權(quán)衡，我最終還是選擇讀研。我深知未來才能告訴我抉擇的正確與否，但無論以后成與敗，我頭將始終往前，這種不怕困難的精神也是我四年多的收獲之一！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?我相信年輕要敢于付出，因為年輕有銳氣，輸?shù)闷穑�男孩更該是如此！我相信若干年后我不會后悔現(xiàn)在的抉擇!

誠心說，離開高新區(qū)，離開曾經(jīng)一起共事的各位，內(nèi)心真的真的很是不舍！不舍領(lǐng)導(dǎo)們的和善和關(guān)心；不舍同事間的那片真誠和友善；不舍這個傾注我四年多汗水的工作崗位。這里是我人生第一份正式工作，我收獲了人生道路上太多彌足珍貴的東西，無論我以后身在何地，供職何處，它都是我前行的財富。

我再次感謝各位，我為我的辭職給管委會帶來的諸多不便深感抱歉，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。本人打算9月5日正式離職，在這之前我將繼續(xù)認(rèn)真做好目前的每一項工作。未來我也會更加關(guān)注這片培育我的土地，如果領(lǐng)導(dǎo)同意，我會非常樂意地在完成兩年學(xué)業(yè)后繼續(xù)回到管委會，回到家，回到大家身邊，用自己的青春和智慧為這片土地的騰飛添磚加瓦！

最后，我衷心祝愿xx高新區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中蒸蒸日上，百尺竿頭，更進(jìn)一步！

此致

敬禮!

第二篇：因讀研而辭職的辭職申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好! 自6月15日入職以來，我一直珍惜和享受此份工作，于工作當(dāng)中增加了豐富的社會知識和實(shí)踐經(jīng)驗，讓我的人生變得更加充實(shí)和成熟。因此，特別感謝您的信任、栽培及包容，也感謝各位同事給予的友善、幫助和關(guān)心。

在過去一個多月的時間里，我要求自己盡心盡職地完成您交代的每一項任務(wù)，憑心而論，每一項工作我都已盡十二分的努力去對待。但自己有限的能力未能把所有工作都做得讓您滿意，我感到非常吃力和愧疚。所以，我只能向您說聲抱歉!

我原已被北京航空航天大學(xué)錄取為公費(fèi)研究生，由于在此工作貽誤時機(jī)而喪失公費(fèi)資格，所幸目前仍保留著讀研機(jī)會。經(jīng)過再三綜合考慮，我最終不得不選擇向您申請辭職轉(zhuǎn)而繼續(xù)上學(xué)深造，并希望能于本月27日正式離職。

您對我的申請予以批準(zhǔn)為盼。

申請人:

申請日期

第三篇：工作辭職讀研的入黨申請書

入黨申請書

敬愛的黨支部:

我懷著十分激動的心情向黨組織提出申請――加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為黨的共產(chǎn)主義事業(yè)添磚加瓦。

考取研究生之前，我曾有過近三年的石油鉆井基層工作經(jīng)歷。那時自己雖然不是共產(chǎn)黨員，但是時刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，將自己的力量與激情按照黨的指示奉獻(xiàn)給祖國的石油鉆井事業(yè)。今年研究生入學(xué)后，我更加重視向黨在我學(xué)習(xí)和生活中的指導(dǎo)作用，積極向黨靠攏。在自身的努力和廣大班級同學(xué)的支持下，今年10月份，我非常榮幸和自豪的參加了學(xué)校舉辦的總第70期入黨積極分子黨課培訓(xùn)班，為我今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)力量。我明白了只有將自己的愛國熱情化作行動、將自己的理想和祖國的前途命運(yùn)結(jié)合起來、堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、緊跟共產(chǎn)黨并使自己成為其中的一員、以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為人生目標(biāo)、從自我做起、學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)、理解他們的遠(yuǎn)大抱負(fù)，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值、社會價值。

中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國的革命實(shí)踐證明沒有中國共產(chǎn)黨的就沒有新中國，沒有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國人民就不可能擺脫受奴役的命運(yùn)、成為國家的主人。在新民

主主義革命中，黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，在毛澤東思想指引下，經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了最終勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國。建國后，我國順利地進(jìn)行了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化得到了很大的發(fā)展。盡管在前進(jìn)的道路上遭遇過曲折，但黨用她自身的力量糾正了失誤，使我國進(jìn)入了一個更加偉大的歷史時期。十一屆三中全會以來，在鄧小平理論的指導(dǎo)下，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國取得了舉世矚目的成就，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，綜合國力大大增強(qiáng)，人民生活水平大幅提高。而進(jìn)入21世紀(jì)之后，隨著“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的相繼提出，我國的發(fā)展步伐又邁上了一個新臺階，尤其是經(jīng)濟(jì)增速連年保持高水平，特別是在世界整體經(jīng)濟(jì)低迷和震蕩的時期，我國經(jīng)濟(jì)依然保持強(qiáng)勁勢頭，取得了世界的尊重和稱贊。中國的社會主義建設(shè)實(shí)踐證明，中國只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能走向繁榮富強(qiáng)。

中國共產(chǎn)黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切。中國共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員，不得謀求任何私利和特權(quán)。在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員更要體現(xiàn)時代的要求，要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折；要全心全意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，時刻奉獻(xiàn)；要刻苦學(xué)習(xí)馬列主義

理論，增強(qiáng)辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流成績；要在危急時刻挺身而出，維護(hù)國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。

離開工作崗位、步入研究生這個新的角色以來，無論是從外部生活學(xué)習(xí)環(huán)境、內(nèi)部思想成熟程度上，我都開始了人生的一個新起點(diǎn)：思想上，我對自己有了更進(jìn)一步的要求，即爭取早日加入到黨組織中來；行動上，在做好團(tuán)支部書記本職工作之外，我更要向黨員同志看起，以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使思想指導(dǎo)行動，行動體現(xiàn)思想。為了規(guī)范自己的行為，指正思想的航向，我爭取做到以下幾點(diǎn)：

一、思想上嚴(yán)格要求自己，在平時認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識，多關(guān)注、研究時政時事，時刻與黨中央保持一致，用一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，爭取做到身未入黨思想先入黨。

二、努力學(xué)習(xí)文化知識，對于所學(xué)的馬克思主義哲學(xué)、毛澤東思想相關(guān)課程以及每一門自然科學(xué)知識都一絲不茍，端正態(tài)度，嚴(yán)肅對待，努力鉆研，為以后走上工作崗位打下堅實(shí)的思想、理論基礎(chǔ)。

三、積極參加校、系、班的各項活動，不論是組織還是參與，都盡量發(fā)揮自己的特長，兼顧校、系、班的利益，真正起到先鋒模范作用。

四、在日常生活中，時刻保持與同學(xué)的良好關(guān)系，熱心主動地幫助有困難的同學(xué)，同時要求自己樸素、節(jié)儉，發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

我將努力做到以上四點(diǎn)，并隨時向身邊的優(yōu)秀同學(xué)看齊、向優(yōu)秀黨員看齊，始終從黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來衡量、規(guī)范自己的一言一行。

沒有理想，人便會碌碌無為；沒有信念，就缺少了人生航線上航標(biāo)，人便會迷失方向甚至迷失自我，更何談到達(dá)理想的彼岸，更不會完全發(fā)出自我的光和熱、激發(fā)出人生的意義和生命的價值。要成為新時代的優(yōu)秀年輕人，就要向中國共產(chǎn)黨--這個光榮而偉大的組織去靠攏，我清醒地認(rèn)識到：只有在黨組織的激勵和指導(dǎo)下，我才會有新的進(jìn)步，才能使自己成為一個優(yōu)秀的青年，才能充分地去發(fā)揮自己的潛能，為國家、為人民、為集體做出更多的貢獻(xiàn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會和積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀重要內(nèi)容，指導(dǎo)自己的思想和行動，努力為把我們黨建設(shè)成為有中國特色的社會主義的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心出力，為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點(diǎn)和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。希望黨組織從嚴(yán)要求，以使我更快進(jìn)步。我再次保證，我將用優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭取早日在思想上、進(jìn)而在組織上入黨。

請黨組織在實(shí)踐中考驗我！

此致

敬禮

申請人：xxx

第四篇：簡潔員工讀研辭職報告

辭職報告

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝公司對我的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷。

我是從西南分公司正式走向社會的，也是在這里完成了從學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變。一幕幕平凡而有趣的工作和生活片段都是我難忘的回憶。在西南分公司的工作經(jīng)歷，是我人生中一段難忘的日子，工作的經(jīng)歷讓我終身受益。在公司工作的每一天我都感覺到自己的成長與進(jìn)步，但工作的經(jīng)歷更讓我深深地感覺到自己專業(yè)知識的欠缺，同時也激起了我對經(jīng)濟(jì)與管理類學(xué)科的極大興趣與熱情，終于在公司的照顧下我考上了研究生，此次我選擇回歸校園繼續(xù)深造來給自己充電，以提高自身知識文化水平。我想我也只有這樣才能擺脫平庸的生活創(chuàng)造出屬于我生命的一份奇跡。

基于上述原因，我申請辭職，離開公司。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

最后祝愿公司發(fā)展越來越好！

申請人：

201*年5月22日

第五篇：免費(fèi)師范生讀研報告

路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索

——任教工作總結(jié)及研究計劃報告

張文軍

201*年6月，走出大學(xué)校門，踏上了夢寐以求的三尺講臺，成為了一名真正的高中語文老師，當(dāng)我還沉浸在初為人師的新奇與感動中時，高一學(xué)年已然匆匆結(jié)束，便到了回母校讀研的季節(jié)�；厥走@匆匆流過的一年，有艱難、有痛苦、有委屈、有迷茫，但走過之后，更多的則是欣慰、是成長、是收獲�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、語文教學(xué)上——兢兢業(yè)業(yè)謀高效

本學(xué)期我擔(dān)任高一2班和4班的語文教學(xué)工作。教學(xué)過程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手，堅守新課改提倡的語文教學(xué)理念和方式方法，想方設(shè)法開展各種語文教學(xué)活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文全面素養(yǎng)。抓住教書育人的重點(diǎn)，推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺自主式教法、學(xué)法，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新課改的高效課堂理念，提高學(xué)生的綜合能力。

另一方面，學(xué)校比較注重青年教師隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。開學(xué)伊始，就組成了 徒結(jié)對的方法，認(rèn)真聽課、備課、講課，在師父的帶領(lǐng)下，自己的教學(xué)能力有了很大的提高，所任教班級學(xué)生在其中期末考試中也取得了比較好的成績，參加了學(xué)校組織的匯報課比賽，也取得了很好的成績，得到了老師們的認(rèn)可。

二、課堂管理方面——良好習(xí)慣保成效

課堂管理是一門學(xué)問，在教學(xué)實(shí)踐中通過保證課堂管理來保證教學(xué)質(zhì)量。最有感觸的一點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，對于保證課堂效果至關(guān)重要。

學(xué)期伊始給學(xué)生上一節(jié)預(yù)備課，這節(jié)課主要就是讓學(xué)生明確規(guī)則，什么事情不該做，什么事情應(yīng)該做，要做到什么程度等。例如，課前要求學(xué)生背誦，在這節(jié)課上就要給學(xué)生明確本學(xué)期背誦的篇目，背誦的進(jìn)度，提問落實(shí)的方法。課前如果要求學(xué)生演講，就要讓學(xué)生明確演講的目的、規(guī)則、方法、范圍等。這樣每節(jié)課前三兩分鐘學(xué)生或者大聲背誦，或者聲情并茂地演講，有利于師生迅速進(jìn)入緊張有序的教學(xué)狀態(tài)，提高課堂教學(xué)效率。避免出現(xiàn)一些學(xué)生由于不知道該干什么而在課前追逐打鬧，聊天睡覺，甚至于連上課鈴聲都聽不見，等教師整頓好秩序時間已經(jīng)過去了幾分鐘的消極局面。教師切不可在教學(xué)之初給學(xué)生留下松松垮垮的印象，一定要規(guī)范好學(xué)生的行為，讓學(xué)生迅速形成良好的行為習(xí)慣，通過這節(jié)開學(xué)第一課，使得本學(xué)期的課堂管理就會事半功倍�？傊�，課堂教學(xué)是一門很深的學(xué)問，具有極強(qiáng)的藝術(shù)性。為了提高課堂教學(xué)的有效性，我們必須以教學(xué)理論作指導(dǎo)，經(jīng)過自己的不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新，熟練地運(yùn)用課堂教學(xué)的有效性策略，真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高教學(xué)的有效性。

三、師生關(guān)系方面——剛?cè)岵��?jì)創(chuàng)和諧

自任教以來，師生關(guān)系相處融洽、和諧，所教科目成了學(xué)生最喜歡的科目，得到了學(xué)生的認(rèn)可和喜歡，總結(jié)起來：

1、語文教師要愛學(xué)生，理智地同情、關(guān)懷、了解與輔導(dǎo)學(xué)生。要在實(shí)際教學(xué)中注意觀察學(xué)生，通過查看檔案，開家長會，與其他任課教師交流等了解學(xué)生的實(shí)際情況，并做相應(yīng)的記錄。在語文教學(xué)的全過程中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生。同樣，學(xué)生也應(yīng)該對教師有基本的了解，體諒教師，相信大部分老師做事出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生好。如果學(xué)生認(rèn)識到教師的良苦用心、優(yōu)秀品格、豐富常識、

強(qiáng)烈的責(zé)任感及對他們深深的愛，學(xué)生就會自然地親近老師，學(xué)習(xí)上也會比較自覺。此外，可以通過批改學(xué)生的周記等對學(xué)生的思想進(jìn)行把握。批評和表揚(yáng)學(xué)生要分場合，注意言詞。

2、教師與學(xué)生的交往是平等的，與學(xué)生的關(guān)系不僅止于知識的授受，而且包括人格的影響，不但要言教，而且要身教。優(yōu)秀的語文教師深知身教重于言教的意義。如于漪、錢夢龍、寧鴻彬等語文特級教師都是具有非凡人格魅力的教師。目前的教育改革，非常注重師生“交互主體的關(guān)系”。語文教學(xué)過程中，要求課前預(yù)習(xí)、課堂討論、老師引導(dǎo)，師生共同生成答案。

3、注重個別差異。語文不是短期就見成效的學(xué)科，學(xué)生的水平有很大差異。有些學(xué)生數(shù)理化成績非常好，偏偏語文成績很差，有些則恰恰相反。語文教師要秉著有教無類的原則，根據(jù)每個學(xué)生的具體特點(diǎn)，因材施教。老師只有公正、公平、不偏心，才能贏得學(xué)生的普遍愛戴。

教學(xué)中的師生關(guān)系不再是“人——物”關(guān)系，而是“我——你”關(guān)系，教師不再是特權(quán)式人物，而是與學(xué)生平起平坐的一員。進(jìn)行心靈的溝通與精神的交融。和諧的師生關(guān)系不是一蹴而就的，要通過師生長期的共同努力。這種關(guān)系一旦形成，將會給老師的工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長帶來很大的便利。新的時代迫切的要求語文教師站在歷史的高度，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，在實(shí)踐中建立和諧的師生關(guān)系。

三、專業(yè)素質(zhì)方面——與時俱進(jìn)求發(fā)展

“要給學(xué)生一碗水，自己首先得有一桶水”，自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識是成為一名優(yōu)秀語文老師的基本前提。周三實(shí)際工作中以后，越來越發(fā)現(xiàn)自身知識的不夠，所以備課顯得尤為重要，同時，不斷地努力學(xué)習(xí)變得勢在必行和每日的必修課，為了教好語文，我努力做到了：

1、認(rèn)真鉆研教材。這主要是在備課過程中，扎扎實(shí)實(shí)，出了教材參考之外，更有浩瀚的網(wǎng)絡(luò)資源供我們學(xué)習(xí)，充分得利用信息網(wǎng)絡(luò)查找資料，后篩選取用，這個備課的過程其實(shí)是一個自我學(xué)習(xí)和提高的非常重要的途徑，比如，學(xué)習(xí)《鴻門宴》的時候，需要對漢末到三國時期的歷史和人物有一個非常清晰的了解，才能夠講的有意思，講的透徹。在這學(xué)期里為了講課，再次讀了《蘇東坡傳》、《紅樓夢》等著作。這不僅使得自己能夠不斷進(jìn)步，而且有利于擴(kuò)展自己和學(xué)生的視野，提高學(xué)生的積極性。

2、“他山之石，可以攻玉”，向周圍的人、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，是我追求發(fā)展的另一途徑。經(jīng)常上學(xué)習(xí)網(wǎng)站、看視頻、看外國和國內(nèi)名師的講課視頻，或者有意思的紀(jì)錄片，讓自己的視野和知識儲備處于不斷進(jìn)步的狀態(tài)。此外，我積極參加學(xué)校和教育主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流活動。

我會堅持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，也是這個原因，為了增強(qiáng)自身的進(jìn)步與發(fā)展，再次選擇了回母校讀研、繼續(xù)深造。

“好的開始是成功的一半”，選擇的漫漫教書生涯才剛剛開始，取得了很大進(jìn)步，可是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在以后的教學(xué)生涯中我會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中語文教師。

附：研究生方向——如何構(gòu)建高效的語文課堂

1、定義的界定

目前，學(xué)界關(guān)于高效課堂的定義很多，但幾種定義都有一個共同點(diǎn)：通過一節(jié)課使每個學(xué)生個體都有所發(fā)展，而且是各個方面的能力都得到發(fā)展，這樣的課堂方能稱之為高效課堂。“高效課堂”主要涉及兩個方面的研究：教師與學(xué)生，即教與學(xué)以及兩者之間的相互關(guān)系。打造高效課堂不僅僅是讓學(xué)生能學(xué)有所獲，教師也能在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)成長找到成就感，形成“學(xué)生樂學(xué)，教師樂教”的良好局面，對師生都是一件很有意義和必要的研究。

2、研究方向

1）課堂外，備課精細(xì)�！昂细窠處煱褜W(xué)生教得像老師，優(yōu)秀教師把學(xué)生教得像學(xué)生�！眰湔n中教師需要轉(zhuǎn)變觀念，課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置要結(jié)合大綱站在學(xué)生的角度來設(shè)計，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)依據(jù)學(xué)生學(xué)情來設(shè)定，使每個學(xué)生都能在一節(jié)課中有所收獲，哪怕只是一個知識上的收獲，切忌將教學(xué)目標(biāo)束之高閣而成為擺設(shè)。備課過程中教師需要著重備課的內(nèi)容主要有：學(xué)生完整清晰的學(xué)習(xí)過程、課堂環(huán)節(jié)設(shè)置、學(xué)生活動、點(diǎn)撥策略。對于重難點(diǎn)的把握要結(jié)合考綱來設(shè)計，教師切忌表演欲過剩，難倒學(xué)生以顯示教師知識的深厚，講解的巧妙并不是教師追求的目標(biāo)。

2）課堂上，關(guān)注學(xué)生。新課程把學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主人：讓學(xué)生在課堂中自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)由學(xué)生確立，過程讓學(xué)生參與，問題讓學(xué)生提出，內(nèi)容讓學(xué)生總結(jié)，方法讓學(xué)生歸納。任何一位優(yōu)秀的教師必定是關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生的能手，特別善于對學(xué)生課堂提問進(jìn)行總結(jié)和歸納，善于捕捉學(xué)生的課堂表現(xiàn)，善于評價學(xué)生的課堂行為，及時對學(xué)生進(jìn)行積極的暗示和有利的引導(dǎo)。課題背景中提到的案例，見學(xué)生無人舉手就匆匆告訴學(xué)生答案的做法是不完全正確的，學(xué)生記下的知識沒有過手，下次還是不會，趕時間趕進(jìn)度又有什么用呢。不妨多給學(xué)生點(diǎn)思考時間，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，也可轉(zhuǎn)變發(fā)言方式就問題進(jìn)行小組討論，教師及時跟進(jìn)監(jiān)測學(xué)生討論情況，然后讓學(xué)生進(jìn)行小組展示。雖然這樣費(fèi)了時間，但學(xué)生掌握了知識點(diǎn)，也是值得的。教學(xué)過程中當(dāng)學(xué)生的活動偏離了教師預(yù)先設(shè)計的軌道，教師就使勁甚至強(qiáng)制性地往自己預(yù)先設(shè)計的方案引導(dǎo)，雖然得出了教師想要的答案(本站向您推薦www.7334dd.com)，但這個答案沒有經(jīng)過學(xué)生的思考，學(xué)生得手快自然忘記也快。學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)課時有限，面對這一矛盾，我們不能將所有的知識點(diǎn)都擴(kuò)大處理，而要求我們依據(jù)考綱對知識點(diǎn)進(jìn)行區(qū)別化處理。考試要考的反復(fù)講，學(xué)生易錯易混淆的多講；學(xué)生沒掌握的，老師講了能懂的要講，老師講了學(xué)生還是不懂的可以不講。

3）課堂上，師生參與。高效課堂的靈魂在于“相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師切忌包辦學(xué)生行為。在課堂中雖然學(xué)生和教師是平等地位，但教師作為課堂的引領(lǐng)者，怎么也算發(fā)言中的首席，所以教師要當(dāng)好高效課堂的引導(dǎo)者。教學(xué)過程中，教師適合跟進(jìn)、反饋、消解，采取多種方式鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，使得課堂效益最大化。課堂中教師要控制

情緒、管住自己的嘴，給學(xué)生思考討論時間，操作上可參照高效課堂的五大教學(xué)原則：學(xué)生自學(xué)在前，教師教授在后；學(xué)生嘗試在前，教師指導(dǎo)在后；學(xué)生獨(dú)立思考在前，小組合作在后；學(xué)生思考在前，教師點(diǎn)撥在后；學(xué)生測試在前，教師講評在后。

總之，我想借著學(xué)校新課改的良好機(jī)遇，繼續(xù)我大學(xué)的畢業(yè)論文中的高效課堂問題繼續(xù)探索，希望在這上面做出一定的成績。

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