第一篇：初三班主任轉(zhuǎn)正申請書

敬愛的黨組織：

我于201*年3月13日經(jīng)黨組織批準，成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨預備黨員，按照中國共產(chǎn)黨章程的有關(guān)規(guī)定，到201*年3月13日預備期結(jié)束。我鄭重向黨組織提出入黨轉(zhuǎn)正申請，申請轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員。

在一年的預備期中，我不斷注意提高自身修養(yǎng)，在組織的培養(yǎng)教育下，在各方面以一名正式黨員的標準嚴格要求自己，加強政治思想學習、對學習和工作精益求精，無論思想，理論，還是行動上，都有了很大的提高。特別是通過學習黨章黨紀和參加組織生活、黨內(nèi)活動，進一步端正了理想信念、增強了為人民服務的自覺性，增強了黨性修養(yǎng)，使我認識到做一個合格的共產(chǎn)黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的還是解決思想上行動上入黨的問題。一年來，收獲較大，現(xiàn)向組織匯報如下：我鄭重相黨組織提出轉(zhuǎn)正申請。為了便于黨組織對我的考察，現(xiàn)將自己一年來的情況向(轉(zhuǎn)載需注明來源：Wwww.7334dd.com)黨組織做個匯報：

一、努力掌握政治理論知識，提高自身政治素質(zhì)。

在黨的幫助教育下， 我深深認識到要以黨員的標準嚴格要求自己，還要繼續(xù)深入的學習馬列主義的理論知識和xx同志的“xxxx”的先進思想。為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢，社會動態(tài)及黨中央的指導方針等。我深刻認識到鄧小平同志的建設(shè)有中國特色社會主義理論中，經(jīng)濟發(fā)展才是硬道理。 深刻領(lǐng)會“xxxx”重要思想的意義。時刻關(guān)注黨的xx大的動態(tài)以及及時學習xx大的精神。

二、恪盡職守，認真做好本職工作

作為一名中學教師，我教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，注重因材施教，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，學習好的教學方法，提高執(zhí)教水平。一學年來，我擔任初三的班主任，我意識到學生的升學率高低直接關(guān)系到學校的聲譽及我個人的名譽，在這一年中，我時刻不放松自己的工作，與學生一起度過一個個中考前的艱苦日子，在這過程中，我嘗到了教學中的苦，同時也得到了一種在艱苦生活中建立的師生情誼。付出總會有回報，經(jīng)過師生的共同努力，我班的一個個學生走進高中之門，其中一個還考取了重點中學，一種自豪感油然而生。在這一年中，我除了認真學習語文教學理論外，也時刻在自學有關(guān)計算機軟、硬件方面的其它知識，以便進一步完善自身的知識結(jié)構(gòu)。在學習的過程中，我注意及時的與其他同事進行交流，相互促進，共同進步。

三、政治態(tài)度。

從互聯(lián)網(wǎng)、報紙以及各種新聞媒體中，看到xx勢力有所抬頭，xx分子擾亂社會安定的活動仍在繼續(xù)。這使我清楚地看到，在當前祖國經(jīng)濟發(fā)展、社會安定的一片大好形勢下，仍有一部分人不斷制造各種事件妄圖破壞這來之不易穩(wěn)定局面。但我堅信中國共產(chǎn)黨對此類事件作出的英明決斷是符合絕大多數(shù)人民的意愿的，無論黨中央采取何種方法，都是為了祖國的統(tǒng)一，為了社會主義事業(yè)，為了全國人民的利益而做出的選擇。我作為一名中共預備黨員，全力支持和響應黨中央的號召，現(xiàn)在我作為一名教師，先要完成自己的本職工作，在黨和國家需要的時候，義無反顧的奉獻自己的一切。

四、缺點和不足。

一年來，我在黨組織、校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下取得了一定的成績，但我知道還存在著一些缺點和不足，主要有以下幾點：

1、實踐能力偏低，有時候不能很好的將理論知識應用到實踐中去。

2、日常生活中，還要進一步注意自己的言行，要真正做到黨員所要求的標準，起到模范帶頭作用。

3、在思想上，需要更深刻的學習和領(lǐng)會鄧小平理論及“xxxx”的先進思想。更認真的學習黨的xx大會議精神。

在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，克服自己的缺點和不足，爭取早日在各個方面取得更大的進步。

以上是我一年來的基本情況，如有不妥之處，懇請組織批評指正。作為一名預備黨員，我渴望按期轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員，請黨組織考慮我的轉(zhuǎn)正申請，我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。

此致

敬禮!

申請人：

第二篇：初三班主任辭職申請書

尊敬的校長：

您好!經(jīng)過再三慮后，我決定辭去目前所任初三(1)班班主任的職務，我知道這個時間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已。我從教十七年，擔任班主任工作十七年，應該感謝學校領(lǐng)導的信任和支持，感謝所有任課教師對我工作的支持和幫助，同時也非常榮幸能成為我們學校班主任的其中一員。在這十七年里，我學會一些管理班級理念，學會了與其他教師的精誠合作，與他人友好相處，團結(jié)協(xié)作，互相支持，互相尊重的為人處世方法。學會了熱心關(guān)心與幫助同事，學會了做人的謙虛與謹慎，學會了嚴于律己，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來，我總是覺得當老師特別是當班主任的感覺真的很好。而今，我毅然決定辭掉班主任職務，也許這樣會好一些。

辭掉班主任務，我滿含著愧疚、遺憾!我愧對領(lǐng)導對我的信任與支持，愧對同事對我的支持與幫助，愧對學生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領(lǐng)導對我的期望。初三(1)班的學生活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的未來，民族的希望。我愛這個班所有的孩子，如同愛護我的孩子一樣，他們陪伴我走過三的年教學時光。人生只有一個童年，而童年正是他們盡情享受快樂、努力獲取知識的黃金時節(jié)。所以我從來不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責地管理好班級，引導學生往正確的方向發(fā)展。傳授他們知識，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識固然重要，但是做誠實正直的人更重要的道理。

這十七年來，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，教學上小病不哼，大病硬撐，小事不請假，大事不離崗。認真地履行著班主任這個神圣而光榮的職責，我把班級當成自己的家，大到知識傳授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條，所以沒有哪個老師說與我合作覺得很不愉快的事。這個學期我真的很忙碌，我不想讓學校收費的事煩擾我的心思，造成公私費用混亂。于是在收取學生生活費上就認為我推三推四!沒有做好份內(nèi)工作。

在此，我衷心祝愿接替我做初三(1)班班主任的老師做得比我更好，達到學校領(lǐng)導和老師們的期望!最后，衷心祝愿學校健康成長，事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導與同事：健康快樂，平安幸福!懇請學校領(lǐng)導免去我初三(1)班班主任的職務，不勝感激!

此致

敬禮!

申請人： xxx

申請日期：

第三篇：初三教師入黨轉(zhuǎn)正申請書

敬愛的黨組織：

201*年7月，經(jīng)校黨支部大會討論通過，上級黨委批準，我榮幸地成為了光榮的中國共產(chǎn)黨的預備黨員中的一員，至今已一年。自從我被吸收為預備黨員以后，我更加嚴格地要求自己，處處注意以一個黨員的身份要求自己的言行和為人處世。并時時從組織生活中，領(lǐng)導的談話、同事的交流中，及新聞報章雜志中吸取有益的成分，不斷充實自己、完善自己。經(jīng)過這一年的預備期，我覺得自己不論是在思想意識上，還是在平時的言談舉止中，都較以前有了較大提高。按照黨章的規(guī)定，我的預備期已滿，為此特向黨組織鄭重提出轉(zhuǎn)為正式黨員的申請，請黨組織根據(jù)我在預備期的表現(xiàn)，討論通過我由預備黨員轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員。下面，我講自己在預備期間的表現(xiàn)，向黨組織作如實的匯報。

第一方面，思想上保持優(yōu)良。一年來，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是通過深入學習黨的十八大全會精神，使自己對黨的認識更加深刻，對黨的崇高理想和建設(shè)中國特色社會主義的信念更加堅定。我作為一名人民教師和預備黨員。我擁護黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和方針政策，自覺遵守黨和國家的法律法規(guī)及單位的各項規(guī)章制度，遵守人民教師的職業(yè)道德。一年來，我結(jié)合工作實際，認真學習黨和國家的方針政策，始終與黨中央保持思想上、政治上的高度一致。在工作中，我嚴格用預備黨員的標準要求自己，模范遵守黨紀國法和職業(yè)道德，在單位中樹立了良好的形象。

第二方面，在政治上加強學習。在深入學習省第九次黨代會精神過程中，我也深入學習“四群”教育和“三深入”活動教育，使我進一步增強了宗旨意識、改進工作作風。同時將“四群”教育貫徹在初三教學中。首先，牢固樹立群眾觀點。我們教師的群眾就是學生，在初三的教學中，我深入學生，了解學生，尊重學生，與學生交心談心。然后，認真做實群眾工作。對于初三教學而言，我高度重視學生的基礎(chǔ)知識教育。在復習過程中，及時改進復習方法，讓學生得到有效的進步。同時，今年以來，積極參加黨政領(lǐng)導干部考試，使自己理論上實踐上都有了較大提高。

第三方面，積極改正自己的不足。在去年的黨支部討論大會上，針對支部給我提出的意見和建議。我正視了個人存在的缺點和不足，已經(jīng)在逐步地改正。這一年來，切實做到“以校為家”�？梢哉f跟一年前相比，我更加成熟了，黨性更強了。

總的來說，一年來我較好地履行了黨員的責任和義務，認真參加了組織生活和學習討論，政治思想覺悟有了較大提高，較好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。以上是我一年來的基本情況，如有不妥之處，懇請黨組織批評指正。作為一名預備黨員，懇請組織批準我按期轉(zhuǎn)為正式黨員，我將虛心接受組織對我的審查和考驗。

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

第四篇：班主任轉(zhuǎn)正定級申請書

尊敬的學校教師職稱評審小組領(lǐng)導:

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)參加工作一年了，經(jīng)過這一年的努力工作和學習，我獲益良多。在思想上，積極要求上進，熱愛學校，在工作上，我努力工作，這一年以來，在學校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心幫助下，我成功的實現(xiàn)了由學生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐的鍛煉，思想認識也有了極大的提高，現(xiàn)在，一年的試用期已滿，特向領(lǐng)導提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的情況作以下匯報：

一、在思想上

我嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己。我積極參加學校組織的各項政治學習活動。本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠工。一年來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作和學習中，在領(lǐng)導和同事們的幫助下，我會通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、教學工作方面

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前提前備好課認真鉆研教材，理清教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。同時做好導學案，在課前發(fā)給學生預習。

2、在課上抓住教學重點，組織教材、安排好課堂。應用大成教學模式引導學生自主學習，相互交流探討解決問題，教師講思想方法，講疑難。調(diào)動學生的積極性，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學生的心理壓力，讓學生輕松、自如地學習。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，認真批改作業(yè)，講解作業(yè)。找出學生的錯因，反思自己的教學方式方法。在課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。

4、積極參與聽課、評課，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

由于自己的工作經(jīng)驗不足，對于教學考點把握不夠，以及駕馭課堂的能力還需加強。今后在工作中一定取長補短，爭取做一名優(yōu)秀的教師。

三、班主任管理方面

在去年當班主任期間，我的時間大多都傾注在管理班級和辦公室里，由于我和學生的年齡差距比較小，學生以一般我當做他們的大姐姐，雖然關(guān)系比較好，但是學生就不怕我。半學期后班上違紀的學生出現(xiàn)了，我經(jīng)常教導他們，管理班級逐漸嚴格，班委建立也比較完善。我盡心盡力希望班上的同學方各方面比較突出。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，交流學生的思想行為狀況，達到家長、教師共管學生，規(guī)范學生行為的目的。由于自己經(jīng)驗不足，沒能及時糾正了學生的一些不良習慣，再加上高中學習的難度加強，部分學生學習積極性減弱，我經(jīng)常開班會和通過自己的數(shù)學課堂調(diào)動學生的積極性。每天晚上我都到學生宿舍查晚睡，發(fā)現(xiàn)學生問題，了解學生的狀況。雖然自己的工作有很多不足，但我也希望在以后的工作中努力學習，彌補不足之處。

一年來，通過自己的努力，在思想、工作態(tài)度、教學工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教學要求。請上級審查，如果符合條件，請批準轉(zhuǎn)正定級。

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

第五篇：如何做好初三班主任

如何做好初三班主任 初三學生面臨著嚴峻的升學問題，同時獨立意識增強，逆反心理加劇，反抗父母和老師的傾向更加明顯。在這雙重因素的作用下，厭倦、煩躁、緊張、焦慮和無奈在教室里和學生中間彌漫著、擴散著，作為初三學生的班主任，也作為這些弟弟妹妹們的兄長，我認為應該在這時有所作為。

一、從本班學生自身感受出發(fā)，引導學生進行自我教育

初三學生更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，獨立性增強，“成人感”萌芽，針對這些特點，我們近期開展了“如何能夠更加成功”的主題班會，學生從自己的親身體會談起，充分表達自己的真情實感。通過全班學生的行為表現(xiàn)和良好的班級氛圍，可以看到同學現(xiàn)身說法和自我教育的效果。

二、注重學習策略的指導，提高學生的學習能力

有效的學習策略能夠幫助學生將緊張煩躁的學習變成輕松愉快的學習。學生常常因為缺乏必要的學習策略，學習效果不佳、學習熱情減退、學習的主動性下降，有的甚至厭倦或放棄學習。因此，對于學習壓力越來越大的初三學生，注重和加強學習策略的指導非常重要。

三、及時解決學生的困惑，幫助學生健康成長

初中階段是一個半成熟、半幼稚的時期，是獨立性和依賴性、開放性和封閉性、自覺性和幼稚性錯綜矛盾的時期。對于初三學生來說，他們承受著來自課業(yè)負擔重、家長和教師的期望高、學習成績不穩(wěn)定、身心成長困惑多等各方面的壓力�？剂艘粋�好成績，或做了一件好事，就可能沾沾自喜、自以為是；而發(fā)生了一次失誤，或遭到一點挫折，又會不知所措、灰心喪氣，甚至影響學業(yè)成績和身心發(fā)展。因此，對于那些成績時好時壞的學生，應做到心中有數(shù)，經(jīng)常提醒督促敲邊鼓：成績好時，不要驕傲，成績下降時，不要氣餒，找到原因，及時改進和提高。對于本來學習就吃力，面臨加重的課業(yè)負擔而情緒低落的學生，應及時和他們談心，幫助他們找到自己的長處，表揚他們的點滴進步，激勵他們堅持就是勝利。只有準確把握初三學生的特點，用發(fā)展的觀點看待學生，進行耐心、細致而富有針對性的指導工作，才能引導學生以積極的心態(tài)面對各種困難，順利地度過這一特殊時期，并為今后的人生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

初三精品2班班主任：趙政楠

201*年3月19日

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