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《假如給我三天光明》讀后感 400作文

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《假如給我三天光明》讀后感 400作文 本文簡介:

讀《假如給我三天光明》有感武漢市武昌區(qū)復興路小學五(1)班陳勃源書是最好的老師,讀一本好書,可以陶冶自己的情操,給人啟迪,令人奮進!都偃缃o我三天光明》就是這樣一本好書。讀完這本書后,我的心深深地被書中的主人公所震撼,她便是海倫·凱勒,一個曾經(jīng)生活在黑暗里,看不到世界的光明,看不到色彩,也聽不見聲音

《假如給我三天光明》讀后感 400作文 本文內(nèi)容:

讀《假如給我三天光明》有感

武漢市武昌區(qū)復興路小學五(1)班 陳勃源

書是最好的老師,讀一本好書,可以陶冶自己的情操,給人啟迪,令人奮進。《假如給我三天光明》就是這樣一本好書。

讀完這本書后,我的心深深地被書中的主人公所震撼,她便是海倫·凱勒,一個曾經(jīng)生活在黑暗里,看不到世界的光明,看不到色彩,也聽不見聲音的一個孤獨的女孩。可她還是那么的樂觀,從來都沒有放棄生命,她堅忍的意志,與命運作斗爭。

海倫是不幸的,她與這個世界過早的隔絕。但她又是幸運的,因為她有著這樣的精神,敢于和命運作斗爭,不放棄自己,不放棄生活,當她第一次認識字——“水”后,便對知識世界感到好奇,開始享受在知識中遨游的感覺,正是因為如此,才讓她的世界充實飽滿,海倫就像塊海綿不斷的吸取著新知識。她對知識的渴望改變了她的命運。如果世界上每一個人都用知識點亮心中的燈塔,我相信世界上便是一片光明,海倫用她的艱難而又快樂的一生向人們揭示了生命的意義。

在我們的生活中也會有種種困難,但我們不能放棄,要樂觀,要像海倫一樣坦然面對生活。海倫的一生是在黑暗中度過的,但她卻給人們帶來光明,用行動告訴人們,人類是可以戰(zhàn)勝命運的,給人留下一聲美妙的生命之歌。

精彩點評:“追求光明”四個字可以看出勃源你對光明的向往與渴望。從你的深刻的感悟中也可以看出你為海倫深深感動,但是在內(nèi)容梗概上的重點不夠突出,聯(lián)系自身有點少,鼓勵多舉例子哦!

指導老師:余檬檬

三天的光明

——讀《假如給我三天光明》有感

武漢市武昌區(qū)實驗小學五(A)班 董佳怡

第一次看到這個標題時就覺得很奇怪,為什么叫《假如給我三天光明》呢?我們不是從出生就能看見了嗎?到后來才知道主人公海倫是一個聾啞人……

《假如給我三天光明》是一本自傳體小說,作者是美國的海倫·凱勒。書中講述了主人公海倫在十九個月大時,因生了一場大病導致失明失聰,但是在莎莉文小姐與其他好心人的幫助下,沒有放棄生的意志,與自己的命運做斗爭,最后感受到了世界的美好,并在文學領域取得了一定的成就。

這本書向我們揭示了這樣一種心態(tài),不管是正常人還是殘疾人,都有屬于自己獨一無二的特點,只要你敢于去發(fā)現(xiàn)去嘗試,你就會活出屬于你自己獨特的明天。這本書給了我很深的啟發(fā),讓我更有自信去面對明天,甚至讓我對以后的日子更期待。

有一次,我爬山跑到了一半,腿已經(jīng)軟了,實在沒有力氣再往上爬,可是我突然想起了海倫·凱勒的故事,想起她在大雨下的不安,在大雨下的決絕,便鼓起勇氣繼續(xù)往上爬,最后征服這座山。

讓海倫的這種意志傳遍世界每一個角落吧!

精彩點評:幾乎每個人讀到《給我三天光明》的時候,都會被她頑強的意志打動,因此而備受鼓舞,看到佳怡被她深深感動,足以見出這本書的魅力之大,但是在內(nèi)容梗概和內(nèi)容介紹上稍有不足,鼓勵引用一些書中原文哦!

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