第1篇：優(yōu)秀習(xí)作 作文

一個愉快的上午

縉云縣實驗小學(xué)二（4）班 鈄詩薇

今天清晨，天空一碧如洗，好像剛剛被水沖洗過的藍(lán)寶石。我一大早就背著自己心愛的小書包，跟呂老師一起出去玩兒。

呂老師把我?guī)нM(jìn)了一個小樹林，那里的景色真美。看！一棵棵高大挺拔、郁郁蔥蔥的大樹，像一把把撐開的大綠傘，又像一位位站崗的士兵。葉叢中，小鳥兒有的在歡快地歌唱，有的在盡情地舞蹈,有的在悠閑地梳理蓬松的羽毛。樹底下，小草兒在風(fēng)老師的指揮下,整整齊齊地做起了武術(shù)操。五顏六色的小花兒,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像一顆顆調(diào)皮的星星。走近看,又像小朋友一張張可愛的笑臉。

正當(dāng)我看得入迷的時候，呂老師說：“鈄詩薇，我們來一個編謎語比賽吧！”我毫不示弱：“比就比，誰怕誰啊!”于是，我們倆你一個我一個，越編越有趣……

編累了，我們就坐在大樹底下休息。我一邊呼吸著新鮮的空氣，一邊欣賞著美景。一個星期緊張的學(xué)習(xí)所帶來的疲勞都煙消云散了。

今天，我度過了一個愉快的上午！

指導(dǎo)老師呂慧麗

優(yōu)秀作文選——文竹 / 王應(yīng)聘 輔導(dǎo)教師：李桂英

第2篇：優(yōu)秀習(xí)作 作文

海龜老師的生日

縉云縣實驗小學(xué) 吳豐皓

今天,是海龜老師的生日。同學(xué)們都準(zhǔn)備了一個自己最滿意的節(jié)目。

表演開始了,班長花斑魚帶著小龍蝦和小黃魚們來為海龜老師慶祝生日。花斑魚放聲歌唱,小黃魚隨著歌聲跳起舞來。海龜老師看了連聲說:“好,好!等一會兒跟龍蝦比比誰更棒。”這下,花斑魚唱得更動聽了, 小黃魚們跳得更來勁了。小龍蝦聽了,卻嚇壞了,趕緊趁著海龜老師沒注意，悄悄溜走了。輪到海草姐妹了。海草姐妹排好隊形，伸了伸手,彎了彎腰,做好了準(zhǔn)備。音樂響起來了,海草姐妹們翩翩起舞,一會兒跺跺腳,一會兒拍拍手……音樂結(jié)束后,大家都從自己的口袋里掏出一件禮物,獻(xiàn)給海龜老師。海龜老師見了，忍不住流下了眼淚，激動地說:“ 這個生日是我一生中最快樂的生日,謝謝你們!”

指導(dǎo)老師 呂慧麗

優(yōu)秀的裁判 / 肖潤言

第3篇：優(yōu)秀習(xí)作 作文

藍(lán)色的樹葉（續(xù)）

縉云縣實驗小學(xué)二（4）班 朱泓潔

又是一節(jié)美術(shù)課，老師讓同學(xué)們剪窗花。

林園園最愛剪窗花了。她興奮地拿起紙，正想剪，卻發(fā)現(xiàn)剪刀不見了。于是，林園園急得在桌上、抽屜里東找西找，還是找不到，只好傻坐著，內(nèi)心卻很著急，但又不好意思開口向李麗借。

這時，李麗已經(jīng)開始剪好了一朵花，發(fā)現(xiàn)林園園坐著沒動，就問：“你怎么還不剪呀？”林園園說：“我的剪刀不見了。”李麗二話不說，就把剪刀遞給林園園，說：“先給你剪吧。”林園園不好意思地說：“你自己還沒剪好呢。”李麗說：“你比我剪得好看，還是你先剪吧。”

她們倆開始輪著剪，并互相幫助。不一會兒，兩人就都剪好了窗花，窗花都很漂亮，得到了老師的表揚(yáng)。她們倆緊緊地手拉著手，開心地笑了。

指導(dǎo)老師 呂慧麗

我想做一名優(yōu)秀的中學(xué)生 / 呵呵

第4篇：優(yōu)秀習(xí)作 作文

葡萄

縉云縣實驗小學(xué)二（4）班 應(yīng)雨杭

“彎彎曲曲一根藤，一串一串掛著鈴，鈴兒有綠又有紫，一個一個亮晶晶。”這是什么，對，是葡萄。

說起葡萄，品種可多了，有一百多種呢。從形狀上看，有圓形，橢圓形和卵形的。它們的顏色豐富，紫的，百的，綠的，紅的……五光十色，美麗極了。沒成熟的葡萄，看上去小小，青青的，摸上去硬硬的，吃起來酸酸的，還帶有苦澀的味兒。熟透了的葡萄色澤鮮艷，摸上去很光滑，像晶瑩透亮的寶石。聞起來有一股特有的香味，讓你垂涎三尺。剝開薄薄的皮，就可以看見水靈靈的淡綠色的果肉，咬一口，你的嘴唇和舌頭就會被粘上一層汁水，甜滋滋的，甜中帶有一點酸，讓你回味無窮。

葡萄不但味道鮮美，而且營養(yǎng)豐富，還具有很高的藥用價值呢。

指導(dǎo)老師 呂慧麗

優(yōu)秀少先隊員事跡 / karanpow…

第5篇：優(yōu)秀習(xí)作 作文

愛護(hù)花草

縉云縣實驗小學(xué)二（4）班 應(yīng)雨杭

一個星期六的早晨，春風(fēng)佛面，萬里無云，陽陽和榮榮興致勃勃地一起去兒童公園玩。公園里的景色美麗極了！綠油油的草地盛開著無顏六色的花，紅得像火，白得如雪，芬得似霞，黃的像金……一陣微風(fēng)吹過來，小花和小草都一擺一擺的，就像一顆顆星星。對著榮榮和陽陽眨眼睛呢？他們驚訝地掙大了眼睛，邊走邊看。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。要是把這美麗的景色永遠(yuǎn)留住，那該多好呀！看著，看著，榮榮不由自主地伸出小手，“咔嚓“一聲，摘了一朵小黃花，放在鼻子前，深深地吸了一口氣，啊，真香��！陽陽一見，愣住了。

榮榮高興地邊跑邊叫：“陽陽，你看，我摘的花多美��？”陽陽嚴(yán)肅地說：‘榮榮，這些花都是給大家看的，如果大家都像你一樣，你摘一朵，我摘一朵，公園里的花不就全被摘光了嗎？“榮榮聽了，低著頭，紅著臉，不好意思地說：“對不起，我再也不會這樣了。”

指導(dǎo)老師 呂慧麗

優(yōu)秀作文選——盼歸 / 三年級三班 王瑞麟 指導(dǎo)老師：張秀蘭

第6篇：優(yōu)秀習(xí)作 作文

給臺灣小朋友們的一封信

親愛的臺灣小朋友們：

你們好！這個暑假你們過得還好嗎？

我是浙江省麗水市縉云縣實驗小學(xué)三年級四班的鈄詩薇。2009年8月8日，洪水災(zāi)害悄然降臨在你們的家鄉(xiāng)——寶島臺灣�？吹诫娨暲锊粩鄨蟮狸P(guān)于“莫拉克”臺風(fēng)橫掃臺灣中南部，致使當(dāng)?shù)乇┯陜A瀉、山體滑坡、橋梁塌陷、房屋倒塌、村莊被埋……釀成了罕見的嚴(yán)重災(zāi)害。截止8月19日，“莫拉克”臺風(fēng)已造成臺灣136人死亡，386人失蹤，45人受傷，農(nóng)業(yè)金額損失突破百億元。我們都情不自禁地流下了眼淚，因為你們是我們的同胞，我們的兄弟姐妹，我們是一家人。你們的痛苦，我們感同身受！

親愛的臺灣小朋友們，你們知道嗎？當(dāng)我們在電視屏幕上看見搶救人員不辭辛苦、不顧生命危險搶救你們，尋找已經(jīng)遇難的人們，我們打心里感激他們，恨不得自己能立刻長出翅膀飛過去，加入救援隊……

親愛的臺灣小朋友們，不要擔(dān)心，不要害怕，災(zāi)水無情人有情。在我們身上流著同一種血，祖國關(guān)注著你們，我們?nèi)珖�人民也都在牽掛著你們。看，電視里，愛民如子的黨中央領(lǐng)導(dǎo)正在向遭受臺風(fēng)災(zāi)害的臺灣鄉(xiāng)親表示深切慰問，向遇難的同胞表達(dá)哀悼之意，并深情地表示，臺灣同胞的困難就是我們的困難，我們將一如繼往地向臺灣同胞提供救災(zāi)援助，支持臺灣同胞搞好災(zāi)后重建。在短短數(shù)天里，大陸、港澳人民為臺灣災(zāi)區(qū)募集的善款就超過3億元人民幣，而20日一場六家電視臺聯(lián)合主辦的賑災(zāi)晚會現(xiàn)場，更是讓人感動，他們募捐了3.1億！這些善款中，不光有機(jī)構(gòu)、企業(yè)、富豪慷慨的捐助，更有千千萬萬普通民眾的殷殷深情：年邁老人捐出的退休金，拾荒者捐出的辛苦錢，殘疾人捐出的演出收入……一幕幕感人的場景，不僅溫暖了你們的心，也令眾多國際友人為之動容。這也讓全世界人再次看到大陸同胞與臺灣同胞血濃于水的深厚親情。

親愛的臺灣的小朋友們，災(zāi)難，讓你們失去親人、失去家園，但是，請你們相信，未來的路，有強(qiáng)大的祖國給你們支持，有友好的同胞與你們相伴！別哭泣，要堅強(qiáng)！人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，會經(jīng)歷很多意想不到的事。希望你們化悲痛為力量，勇敢的面對現(xiàn)實，展示生命不屈不撓的頑強(qiáng)，努力奮斗，向美好的未來展翅翱翔！

親愛的臺灣小朋友們，千言萬語訴不盡我的心意，道不盡我的祝福。愿我的祝福能像春風(fēng)吹開你們緊鎖的眉頭，能像陽光照亮你們黯淡的心境，能像號角激起你們的斗志……衷心地祝福你們快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，快樂成長！重建家園，重獲幸福！更希望寶島臺灣能早日回到祖國的懷抱。到時候，讓我們一起攜手，把祖國建設(shè)得更加燦爛輝煌！

你們的朋友：鈄詩薇

2009年8月28日

指導(dǎo)老師 呂慧麗優(yōu)秀科學(xué)小論文-雞蛋一生的夢想 / 朱旖旎五（2）班

第7篇：優(yōu)秀習(xí)作 作文

讀《爭吵》有感

四（4）班徐鋮濤

《愛的教育》是我最喜歡看的一本書，它是意大利作家亞米契斯最著名的作品。翻開這本書，一個個生動的小說便向我們展示了近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……其中，我感受最深的就是《爭吵》這篇文章了。

《爭吵》向我們講述了“我（安利柯）”正在譽(yù)寫《格馬格那的熱血》時，被坐在身邊的柯萊諦不小心碰了一下，墨水飛濺到了本子上。“我”很生氣，便和他吵起來。最后，柯萊諦主動與“我”和好。讀完故事，我不由得想到了前幾天，呂俊達(dá)和陳澤濤也不知為了什么而爭吵起來，他們針尖對麥芒，吵得臉紅脖子粗，誰也不肯示弱。

再看看我自己，不也經(jīng)常惹哭住在我家的趙安嗎？有時，她不小心像柯萊諦輕輕碰了我一下。雖然并不疼，但我也會瞪著眼珠，把牙齒磨得“咯咯”響，大聲對她說：“干嗎！”有時候，我甚至?xí)�使出拳腳，把她打哭了才肯罷休。盡管媽媽多次批評教育我，但我還是外甥打燈籠——照舊�？勺x了《爭吵》這篇文章后，我很慚愧，很少對趙安發(fā)火了，還經(jīng)常主動幫助她.我倆的相處也融洽多了。

同學(xué)們，讓我們在生活上向柯萊諦看齊，學(xué)習(xí)他那種寬容大度的品質(zhì)吧！

指導(dǎo)老師 呂慧麗

被推薦為市小作家協(xié)會優(yōu)秀會員所想到的 / 陳心儒

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