我是文具盒大將軍
大家好,我是文具盒大將軍,小主人的所有學(xué)習(xí)用品都?xì)w我管。嘿嘿!怎么樣,夠威風(fēng)吧!
我是一輛藍(lán)色的吉普車,又高又長,有彩色的花紋,還有“四只腳”呢!
我里面分三層。第一層是鋼筆、鉛筆的地盤;第二層是油筆和魔筆,他們可是一對舉世無雙的組合啊!第三層是尺子、橡皮的地盤。有時小主人還會把鉛筆大哥放進(jìn)橡皮的領(lǐng)地,不過橡皮小弟很歡迎鉛筆大哥來“串門”。
早上到了,我從夢中醒來,趕緊分配工作。先是點名,我喊:“集合!現(xiàn)在開始點名,鋼筆兄弟!”“到!”“鉛筆!”“到!”“油筆!”“到!”“魔筆!”“到!”“橡皮!”“到!”“尺子!”“到!”“都有了,點名結(jié)束。”然后是讓我的“兵”們各歸其位。咦,尺子怎么還閉著眼睛?“尺子,尺子,別睡了。” 然后,我說:“現(xiàn)在時間不早了,鋼筆兄弟、鉛筆,第一層!油筆、魔筆,第二層!尺子、橡皮,第三層!”分配結(jié)束后,他們就一蹦一跳的跳上自己的位置。“稍息,立正!”于是,小主人就把我放進(jìn)了書包。
在學(xué)校,我還要分配每個成員的工作。小主人寫字的時候需要鋼筆,我就安排鋼筆兄弟去工作。小主人上美術(shù)課的時候,我就安排鉛筆大哥和橡皮小弟去工作。小主人做作業(yè)
寫錯了,就是魔筆和油筆出場的時刻了,魔筆把錯字擦掉,油筆寫上正確答案,配合的還真默契!小主人畫連線的時候,就需要尺子了,哎,尺子怎么還睡呀?快給我起來工作。!
怎么樣,我這大將軍當(dāng)?shù)眠稱職吧!
第二篇:小學(xué)3年級的作文題目a組
1.作文題目:春天
提示:春天到了,一顆顆種子發(fā)芽了,鉆出了地面,它們會看到什么?聯(lián)系你看到過的春天景色,展開想像,寫一段話。
2.作文題目:媽媽夸我真
提示:[1]把題目補充完整,橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等;[2]通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因,把事情寫清楚,寫具體。
3.作文題目:“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。(任選一題)
b組
1.作文題目:根據(jù)下面所給的詞語,編一個故事
小白兔考場山坡狐貍指南針
2.作文題目:我的小秘密
提示:你心中有什么秘密?把它寫出來,注意要寫出自己內(nèi)心的真實感受。
3.作文題目:我喜歡
提示:[1]你喜歡什么?是讀書、踢球、游泳,還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等;[2]把題目補充完整,用具體事例,寫出自己的感小學(xué)三年級作文題目
受。
c組
1.作文題目:我心愛的寶貝
提示:[1]你心愛的寶貝是什么?是小鬧鐘、文具盒、書籍,還是小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫,要寫清楚寶貝的特點,表達(dá)你喜愛的心情。
2. 作文題目:媽媽夸我真
提示:[1]把題目補充完整,橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因,把事情寫清楚,寫具體。
3. 作文題目:我喜歡吃
提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德雞”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因,吃的過程,尤其要寫出自己的感受。
d組
1、作文題目:春天
提示:春天到了,一顆顆種子發(fā)芽了,鉆出了地面,它們會看到什么呢?聯(lián)系你看過的春天的景色,展開想像寫一段話。
2、作文題目:我心愛的寶貝
提示:[1]你心愛的寶貝是什么?是小鬧鐘、文具盒、書籍,小貓、
小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫,要寫清楚“寶貝”的特點,表達(dá)你喜歡的心情。
3. 作文題目:我的小秘密
提示:[1]你的心中有什么秘密、請把它寫出來,注意要寫出自己內(nèi)心的真實感受。[2]寫出喜歡吃的原因,吃的過程,尤其要寫出自己的感受。
小學(xué)五年級作文題目
一、命題作文小學(xué)作文題目:
第三篇:我的幸福年(3年級作文)我的幸福年
——貼春聯(lián)
這是一個熱鬧的下午——除夕。這一天,我很興奮,那是因為??剛吃完中飯,我就迫不及待地要去貼春聯(lián),爸爸同意了。爸爸說:“我們要先撕下舊春聯(lián)。”“快閃開”爸爸叫到。“為什么??”,還未等我把話說完,一陣灰塵便一擁而下地飄下來。“嗚??、嗚??、嗚??”
終于,到了我最愛的——貼春聯(lián)了。我們忙東忙西,忙得不可開交了,就好像是兩只蜜蜂飛來飛去,忙得不停。
首先,爸爸跑進(jìn)廚房,拿來了米糊。之后,我把刷子在米糊里來回攪拌。然后,爸爸拿出春聯(lián),反扣在桌上。最后,我用刷子在春聯(lián)的反面抹上米糊,便拿給爸爸。爸爸說:抹的太少了,不粘,重抹一下。第二次我終于抹好。我又拿給爸爸看,這回不錯!
就這樣來回地抹、貼??,終于忙完了?粗N好的春聯(lián),我開心地笑了??
第四篇:春天來了3年級作文春天來了
宜昌市實驗小學(xué) 303班王源康 我愛驕陽似火的夏天,我愛碩果累累的秋天,也愛銀裝素裹的冬天。可我最愛的還是萬紫千紅、百花盛開的春天。 春天來了,田野里的草軟綿綿的,一只只輕盈的小燕子像一個個調(diào)皮的小孩,在空中你追我趕。柳樹抽出了綠色的枝條,長出了嫩綠的葉子。不聲不響地,田野里的麥苗都返青了,一望無邊的田野了,一株株苗你挨我,我擠你,像綠色的波浪。勤勞的人們懷著堅定的信念,在田間勞作,他們知道,只有現(xiàn)在的滴滴汗水,才能換來秋天的累累碩果。 春天來了,一朵朵花兒想一個個小精靈,在春天盡情綻放。山桃花鬧上枝頭,迎春花展瓣吐蕊。還有白色的梨花、粉紅的桃花、金黃的油菜花都爭先恐后的展開了最美的笑臉。還有那遍地的五顏六色不知名的野花也縱情怒放,真是美極了!各種各樣的花兒點綴著五彩的春天。春天成了花兒們爭奇斗艷的聚會。
春天來了,春雨細(xì)細(xì)的,斜斜地灑向大地。如絲、如煙、如潮。萬物如饑似渴地吸收著水分。春雨在天空中飛舞,仿佛是一個個仙子在天空中舞蹈。春雨像霧一樣,濕漉漉的。下雨后,世界仿佛被洗過似的。這時,如果深吸一口氣,就像喝了蜜一樣,可甜了。眼前就像一幅淡淡的水墨畫卷。 春天來了,風(fēng)變得暖暖的,輕輕的,柔柔的。吹醒了沉睡的小草。把柳樹的葉子吹起來了。柳樹在風(fēng)中像舞蹈家,翩翩起舞。春風(fēng)是有形的,它把風(fēng)箏吹到天上,抬頭望去,
五顏六色各式各樣的風(fēng)箏飛在天空,可美了。春風(fēng)是有色的,花兒是有味的,它帶來了泥土的清香,青草和花的淡雅。春風(fēng)是有聲的,小溪彈著“叮叮咚咚”的樂曲,像一個偉大的音樂家。唱出了春天的旋律。 小青蛙在呱呱的叫著,小燕子在天空中唱著快樂的歌。
。〈禾炝钗胰绨V如醉,我愛美麗的春天!
指導(dǎo)老師:付江濤
201*0515
第五篇:小學(xué)3年級作文知道【寫人作文】
1抓住人物特點,對人物外貿(mào)描寫做到形神兼?zhèn)洹?/p>
只要善于觀察,就會發(fā)現(xiàn)每個人的外貌都與別人不同,外貌特點,如容貌,神態(tài),姿態(tài),服飾等,往往反映著人物不同的個性和心理。
這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務(wù),外貌描寫應(yīng)力求做到符合人物的年齡,身份,經(jīng)歷和個性,決不能出現(xiàn)“千人一面”的傾向。
2把握人物特點,注意對人物語言的描寫,要做到“言為心聲”。
在生活中,人們的個性,職業(yè),年齡及所出的時間,環(huán)境和地位不同,說出的話也不會完全相同。一個人的語言,就是他思想感情最直接的流露,因此,一定要注意人物的語言描寫,時刻做到“言為心聲”。
3要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?/p>
選擇事例時,不要認(rèn)為能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動地的大事,應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事來表現(xiàn)主題,體現(xiàn)中心。
【記事作文】
此類文章,是指以寫事為中心,,通過對事情的描寫,反映人物思想,社會變化等問題。1寫清楚事情發(fā)展的先后順序,使敘事具有完整性。
寫好記事作文的基本要求就是,要按事情的發(fā)展規(guī)律,把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發(fā)生的時間,地點,人物,發(fā)生,發(fā)展和結(jié)果這六大要素。
要想文章內(nèi)容完整,主題明確,六點中的事情的起因,發(fā)展和結(jié)果最為重要。2注意選擇能突出文章中心的典型材料。
小學(xué)生寫記事作文,一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事,那么,就應(yīng)該越具體越好。生活中的小事很多,要從中選擇最典型,最具有代表性的事例,來表達(dá)文章要求的深刻道理和閃光思想。
進(jìn)行描寫時,應(yīng)對事件的成因,人物的行動等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,特別是對文章的重要部分,如事情發(fā)展的關(guān)鍵時刻和高潮部分,應(yīng)該寫得越具體越好。
【寫景作文】
1要善于觀察,找出景物獨有的特點。
觀察就是運用人的各種器官如視,聽,觸,嗅,味覺等來感知事物。觀察時,要細(xì)致,要學(xué)習(xí)抓住景物的特點,也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區(qū)別。應(yīng)從不同角度入手,寫準(zhǔn)景物,寫活景物。
2注意描寫表達(dá),使景物活靈活現(xiàn)。
要對景物進(jìn)行描寫,最重要的就是對景物的順序描寫不能亂。可按景物的空間順序來寫,如左,右,前,后,東,西等方位。也可以時間順序來寫,如一天之(請幫助宣傳好范文 網(wǎng)www.7334dd.com)內(nèi)的早,中,晚,以年內(nèi)的春,夏,秋,冬等。還可以按游覽順序來寫。
3必須真實,達(dá)到寫景抒情的境界。
【狀物作文】
1對物體形態(tài)的描寫要逼真。
首先應(yīng)當(dāng)寫好物體的外形,要注意全面。每個物體都是由許多部分組成的,缺少了那一部分,就不是完整的物體,但應(yīng)根據(jù)物體的外形特點,分清主次,突出重點來寫。2要做到生動有趣,條理清楚。
3文章結(jié)尾可以托物言志,寄予作者情感。
這一點不是文章的重心,只需在結(jié)尾點出即可。
【想象作文】
1想象要一現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)。
想象作文把人們提前帶入未來社會,但未來的發(fā)展不可能離開現(xiàn)代社會的基礎(chǔ)。2想象要以廣博的知識為基礎(chǔ)。
想象的內(nèi)容可以十分大膽,但應(yīng)該建立在科學(xué)知識的基礎(chǔ)上。
【看圖作文】
1細(xì)致全面的觀察分析圖畫,是理解圖意的前提。
觀察圖畫可分三步:一是總觀全圖,按順序依次觀察,使之對畫面有一個總體上的認(rèn)識。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同,人物活動的主題就不同,文章立意就會不同。三是觀察分析細(xì)節(jié),特別是人物的表情和動作。
2對畫面展開充分的想象和聯(lián)想。
例如人物情節(jié)畫,可根據(jù)畫面表現(xiàn)的主要情節(jié),設(shè)想出事情的開始,經(jīng)過,結(jié)果,再把事情串聯(lián)起來,并構(gòu)思出具體情節(jié),推測人物的內(nèi)心活動,想象人物的語言。
注意想象的內(nèi)容千萬不能離開中心任意發(fā)揮。
3學(xué)習(xí)準(zhǔn)確抓住圖畫的中心思想來描述。
【讀后感作文】
1要認(rèn)真讀懂原文。對原文的中心思想應(yīng)進(jìn)行深入的研究,這樣才能領(lǐng)會到別人沒有領(lǐng)會到的東西,為發(fā)表觀點打好基礎(chǔ)。
2要精煉的簡述原文。
寫讀后感一定要緊扣原文,交待清除“感”的來源,可直接摘抄原文中的重點句,然后寫感想,也可以間接敘述原文內(nèi)容,點出感情從哪里產(chǎn)生的。
注意不能大量引用原文,應(yīng)做到敘述精煉。
3要真實具體,有感而發(fā)。
要抓住體會最深的一點,聯(lián)系實際,展開聯(lián)想,有感而發(fā)。
小學(xué)三年級作文指導(dǎo)
【習(xí)作要求】
從下面的幾組事物中選擇一組,以它們?yōu)橹魅斯?想像一下,它們之間可能會發(fā)生一些什么事,編一個故事,先說說,再寫下來。故事要有意義,敘述要清楚,語句要通順。
1.鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀;2.小溪、河流、大海;
3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
【教學(xué)流程】
、講,討論童話的特點
1、 講同學(xué)們,你們在課外一定讀了許多童話故事吧。誰先來給大家講一個?(2-3人)要求:請同學(xué)們邊聽邊想:無論是你讀過的還是你聽到的這些童話,它們有那些特點呢?
2、 討論研究童話的特點
(1) 分組討論
(2) 交流明確三個特點:
①童話故事都不是真人真事,都是作者通過大膽的想象創(chuàng)作出來的。 板書:想象創(chuàng)作
說明:雖然這些都是想象的,不是真的,但它與現(xiàn)實生活都有一定的聯(lián)系,它必須以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),是合情合理的,有現(xiàn)實可能性的,決不是胡編亂造的。
②童話中涉及到的主人公都不是真人,而是些事物,但是它們在作者筆下都把它們想象成人了,也就是把它們都人格化了。
板書:主人公人格化讓它們像人一樣怎么樣呢? 板書:會說話、會行動、有思想、有感情
所以,這些聽起來很生動、很有趣。
③都有意義,讓人讀了之后,都會從中得到什么呢?
板書:得啟發(fā)、受、明事理
小結(jié):看來,想象是人們超越時間、空間和生活常理的限制而產(chǎn)生的種種的奇思妙想,想象具有神奇的魔力,它會讓小貓、小狗說話,讓花草樹木言語、行動,讓所有的事物會哭會笑,讓它們想人一樣有語言、有行動、有思想、有感情,創(chuàng)造出大人、孩子都喜聞樂見的、生動有趣的故事來,讓人們?nèi)ラ喿x、去欣賞,啟迪人們的心智,明白生活的事理。
激發(fā)創(chuàng)作興趣:
同學(xué)們,你們想不想也當(dāng)一次小作家,把自己的智慧插上想象的翅膀,在廣闊的天空中去自
由自在地翱翔去尋找那美麗的故事,創(chuàng)造一個童話呢?(想!)
那好,下面就把小作家的權(quán)利叫給你們,請你們按下面的提示去編童話。
五、想象創(chuàng)作,編:
從下面的幾組詞語中,選擇一組,以它們?yōu)橹魅斯?想象一下,它們之間可能發(fā)生什么事情,編一個故事。先說說,再寫下來。故事要有意義,敘述要清楚,語句要通順。
1、 鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀
2、 小溪、大海
3、 眼睛、耳朵、鼻子、嘴
1、指名讀提示,弄清要求
2、明確:要想邊好,必須弄清你所選的幾樣事物的特點以及它們之間的聯(lián)系,它們之間可能發(fā)生什么樣的事情。這都得靠我們豐富大膽的想象去完成。
3、舉例引路
如以第一組為主人公的話,那你就想一想:它們都屬于哪個家族的成員呢?它們各有什么本領(lǐng)呢?它們是齊心協(xié)力幫助小主人呢,還是產(chǎn)生了內(nèi)部矛盾,故事的結(jié)尾回怎么樣,讀了這個故事你要人們明白什么道理呢?故事又是在什么情況下發(fā)生、發(fā)展的那就是我們想象的權(quán)利了。無論你選擇那些詞語都應(yīng)該這樣考慮。
4,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象創(chuàng)作
5、激趣:
看來編一個童話故事并不難,只要你展開豐富的合理的想象就 一定會創(chuàng)作出一個好聽的故事。同學(xué)們早已等不及了,都躍躍欲試了,那你們就根據(jù)提示自由地去想象,去創(chuàng)作吧!
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