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寫事作文(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 01:57:02 | 移動端:寫事作文(精選多篇)
第一篇:第八講寫事作文

鵬博教育成就未來

第八講寫事作文

例:第一次騎自行車

每當(dāng)我看見人們騎著自行車在馬路上奔馳,在林間小道上慢駛,那車輪在旋轉(zhuǎn)中飛舞,車鈴在快樂地唱著歌時,我總羨慕得不得了。心想,我要是會騎自行車那該多好啊!

機(jī)會來了。寒假一天,我去爸爸單位玩。恰巧鄰居彭蕓也來了。吃過中午飯,我和她在操場上玩了一會兒籃球,便對她說:“彭蕓,你教我騎自行車好嗎?”彭蕓說:“行!”于是,她從車房里推出自己騎來的自行車,教我學(xué)起來。她讓我騎上去,自己在后面扶住車子。我騎上自行車,腳踏在車踏子上。彭蕓說:“來開始吧!”我的腳踩在車踏子上,手把住車把,車頭東歪西倒的。彭蕓說:“身體要坐直,腰的用力要自然,眼睛看著前方,手握緊車把。車頭斜向左邊時,你就要往右邊用力!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,按彭蕓說的做,果然車子不再東倒西歪了。

我騎得比剛開始時好多了。接下來就該第二步了。彭蕓先扶著我上了車,我的腳一蹬,車就往前跑了。彭蕓放開手,讓我自己騎。我正美滋滋地想著自己會騎自行車的時候,車子要拐彎了,我一不留神,突然車頭向左一歪,重重地跌在地上,自行車也壓在我身上。我“哎喲”一聲后爬起來,賭氣不騎了。淚水滴落在我的胸前,學(xué)騎車怎么就這么難。≡娇扌睦镌诫y過。彭蕓跑過來對我說:“剛才你騎得很好,只是拐彎拐得快了。你怎么能因為摔了一下就不學(xué)了呢?我剛開始學(xué)騎自行車時,比你摔得更多。摔倒了爬起來再學(xué)。失敗是成功之母,懂嗎?”我明白了,于是我又扶起自行車?yán)^續(xù)學(xué)起來。

現(xiàn)在我不僅學(xué)會了騎自行車,技術(shù)還很好呢?晌也粫涍@第一次學(xué)騎自行車的情形,因為它使我懂得了“失敗是成功之母”的道理。

讀一讀、想一想

1、這篇文章中寫的是一件什么事情呢?他又是如何寫的呢?

2、看完這篇文章后你對寫事作文有什么體會嗎?如果是你的話,你會怎么寫呢?

【寫作指導(dǎo)】

在記敘文寫作中,敘述好一件簡單的事,這是一項基本功。練好這個基本功,以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事,也就有了基礎(chǔ)。德國大作家歌德曾經(jīng)說過:“一個人只要能把一件事說得很清楚,他也就能把許多事都說得清楚了!蹦敲,怎樣記敘好一件簡單的事呢?

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一、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時間;要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事,總離不開時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個方面的內(nèi)容,因此,只有把這些方面寫清楚了,才能使別人明白你寫了一件什么事。

然而,交代這六個方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板,要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的,有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化,將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”,就是指天將亮了;“西邊的太陽就要落山了”,指的是傍晚,等等。

二、要把事情經(jīng)過寫具體,并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個方面的內(nèi)容中,起因、經(jīng)過和結(jié)果,是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白,在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,特別要把事情的經(jīng)過寫具體,給人留下完整而深刻的印象。

三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程,按照事情發(fā)展的順序記敘,文章的條理就會清楚明白。

確定記敘的順序以后,還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄,可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明,必須在動筆之前,仔細(xì)地想一想,文章應(yīng)該先寫什么,再寫什么,然后寫什么,把記敘的輪廓整理出來。

寫記敘文,必須考慮哪些先寫,哪些后寫,安排好記敘的順序,否則就會頭緒雜亂,條理不清。那么,怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢?

一、運(yùn)用順敘。

順敘,是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫,可以將事物的發(fā)展過程,有頭有尾地敘述出來,來龍去脈,十分清楚。運(yùn)用順敘寫成的文章,它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。順敘有以時間為順序的,有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的,也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中,大多是以時間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。

按時間順序進(jìn)行敘述時,必須嚴(yán)格地安排好順序,寫清楚敘述的時間,F(xiàn)實生活中任何事情都不會突然發(fā)生,它總有一個發(fā)生、發(fā)展的過程。因此,作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進(jìn)行敘述,文章的層次也是清楚、明了的。

當(dāng)然,有的文章事情比較簡單,因而不一定非要寫出事情過程的四個層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。

二、運(yùn)用倒敘。

倒敘,就是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面敘述,然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述。需要指出的是,運(yùn)用倒敘的寫法,必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn),順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好,會使文章脈絡(luò)不清,頭緒不明,影響內(nèi)容的表達(dá)。

三、運(yùn)用插敘。

插敘是指在敘述中心事件的過程中,由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。

需要指出的是,在運(yùn)用插敘時不能打亂原來的敘述線索,要注意與上下文的銜接。這樣,文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化,而且敘述事情的條理非常清楚。

有些小朋友看見同學(xué)寫出一些好文章來,便驚嘆道:“這些內(nèi)容,我也熟悉的,怎么我沒能把它們寫出來!”這個問題值得深思,說穿了,那是因為你缺乏從小事中寫出深意的能力。生活中,驚天動地的事情是少見的,一般人所經(jīng)歷的大多是平凡的、細(xì)小的事情。自古以來,好文章數(shù)也數(shù)不盡,大多寫的也是平凡的、細(xì)小的事!都t樓夢》寫的是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事,這些生活瑣事在那樣的門第中可以說是平常又平常的了,但它反映的思想意義卻是深刻的,成為舉世公認(rèn)的巨著。

那么,怎樣從小事中寫出深意呢?

一、提高思想水平,訓(xùn)練一副見微知著的好眼力。

照相機(jī)能攝像,人的雙眼也能攝像。然而人和照相機(jī)畢竟不同,雙眼是帶著感情去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平,只有這樣,才可能看到事情的里層,發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深意。

二、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊(yùn)含的深意。

在日常生活中,要做到凡事多加留意,盡可能深入地去想一想,不只注意到它的表象,還要去挖掘它的本質(zhì),弄清它的來龍去脈。這樣,就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力,挖掘、尋找出事情中所蘊(yùn)含的深意。

三、把事情放在一定的背景中去寫。

背景就是時代環(huán)境,指的是社會變遷和政治動態(tài)等。一件小事,孤零零地看,是不起眼的,如果把它和事情發(fā)生的背景聯(lián)系起來,那就不尋常了。

四、“事”與“意”的榫頭要對得合適。

從小事中寫出深意來,容易犯的毛病是“事”和“意”的榫頭對得不準(zhǔn),往往是主觀上(意)想“深”,客觀上(事)顯得內(nèi)容單薄。因此,我們在具體寫的時候,避免在提示事情所蘊(yùn)含的意義時候犯任意“拔高”的毛病。

總之,我們只要提高自己的思想水平,對聽到或看到的事深入地想一番,認(rèn)識它的意義,鑒別它的價值,并把它放在特定的環(huán)境中去寫,就能從小事中寫出深意來。

不少同學(xué)的作文,不是寫拾到皮夾子交公,就是寫為抱小孩的婦女讓座;不是寫幫助同學(xué)補(bǔ)課,就是寫送迷路的小孩回家??總之,盡是寫一些人家寫“爛”的材料。于是語文老師常常在他們的作文后面寫上類似的評語:選材陳舊,希望今后選擇新穎、獨(dú)特的材料。

那么,怎樣才能選擇到新穎、獨(dú)特的材料呢?

一、從自己的生活中去找

不少同學(xué)看到作文題目,不是到自己的生活中去找材料,而是道聽途說,或者是從概念出發(fā)去記敘、描寫。記好人好事,總是寫“拾皮夾”、“讓座”、“為人補(bǔ)課”,不管此事自巳是否經(jīng)歷過,是否有感觸。這樣的內(nèi)容,怎么會給人耳目一新的感覺呢?

其實,我們每個人居住的環(huán)境不同,興趣愛好不同,經(jīng)歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經(jīng)歷作為選材的內(nèi)容,那么,你所選擇的材料一定是自己獨(dú)有的,新鮮生動的。

二、做生活的有心人。

常聽一些同學(xué)說,我們是學(xué)生,生活貧乏,看不出有什么新鮮、獨(dú)特的事情值得記敘。同學(xué)們生活面不廣是事實,要擴(kuò)大作文選材的范圍,就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那么(請收藏本站www.7334dd.com)是不是我們同學(xué)生活圈子小,就沒有新鮮、獨(dú)特的材料可以寫呢?不是的。只要做生活的有心人,就會有獨(dú)特的材料讓你挑選。住在城里的人,恐怕都見過老年人跳迪斯科吧?可是有的同學(xué)熟視無睹,竟然讓這樣的材料從眼皮底下悄悄溜走了。

三、選擇新角度,讓常見的材料放出異彩。

一般來說,同學(xué)們的生活圈子小,家庭、教室、操場。接觸的人少,家人、老師、同學(xué)。同學(xué)們在作文時,所敘述的事往往是常見的。常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎?不是的。只要我們開動腦筋,對常見的材料改變一下敘述的角度,也會讓它放出異彩。

四、打開思路,擴(kuò)大視野。

有相當(dāng)一部分同學(xué),思路比較狹窄,他們的目光只注意好人好事,作文的材料老是不能擴(kuò)大。如果我們同學(xué)把觀察的目光投射到整個生活里,既看到那些好人好事,也看到那些壞人壞事,作文的材料一定會豐富多采起來。

法國巴黎藝術(shù)館里,陳列了一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像卻沒有手。他的手呢?是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢?原來,在一個深夜里,羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像,非常滿意,連夜叫醒了他的學(xué)生來欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個夠,后來,目光漸漸地集中在雕像的手上:巴爾扎克的那雙手疊合起來,放在胸前,十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說:“好極了,老師,我可從沒見過這樣一雙奇妙的手啊!”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角,提起一把大斧,直奔雕像,砍掉了那雙“完美的手”。羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì),現(xiàn)在那雙手(次要部分)突出了,人們看了雕像,只欣賞手的完美,而忽略了主要的內(nèi)容。所以,羅丹砍掉了雕像的雙手,以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。

雕塑是這樣,寫作文也是這樣,只有圍繞中心安排詳寫和略寫,敘事的重點(diǎn)才能突出。那么,在記敘的過程中,怎樣妥當(dāng)?shù)匕才旁攲懞吐詫懩兀?/p>

一、事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫,事情的發(fā)展過程要詳寫。事情的發(fā)生階段,往往是交代

時間、地點(diǎn)、人物,以及起因,事情的結(jié)果部分,往往是寫出事情的結(jié)局或點(diǎn)明事情的中心。它們在整個事情中,或者說在整篇文章中,僅僅是枝節(jié)部分,所以要略寫。事情的發(fā)展過程,是整個事情,或者整篇文章中的主體部分,它往往具體體現(xiàn)中心思想,因而要詳寫。

二、有點(diǎn)有面地敘事,“面”要略寫,“點(diǎn)”要詳寫。有點(diǎn)有面地敘事,“面”上的內(nèi)容往往是渲染氣氛,交代背景,起烘托的作用!包c(diǎn)”上的內(nèi)容往往是文章的重點(diǎn)。直接體現(xiàn)中心思想的,所以要詳寫。這里需要說明的一點(diǎn)是:在文章中,重點(diǎn)突出詳寫的部分時,不能忽視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆,但運(yùn)用得好,可以對文章重點(diǎn)的突出、主題的表現(xiàn),起到“綠葉映襯紅花”的作用。

閱讀題

背影

我的朋友在燈影下,給我講了一段吃苦瓜的故事。

我們廣東人都喜歡吃苦瓜。有一次,我們在朝鮮戰(zhàn)場作巡回宣傳;貋頃r,吃到新鮮菜--- 一個盤炒苦瓜。吃得真算得意,很快就吃了大半盤。這時候,我們的將軍也來到飯廳吃飯,他在那邊桌上,大口地邊吃邊聽作戰(zhàn)參謀在身旁向他匯報戰(zhàn)爭的情況。他看到我們這些搞宣傳的人們剛剛回來,就熱情地過來和我們閑談。

直到有人告訴他,開會的時候到已經(jīng)到了,他才想起該走了。可是,他還沒邁出第一步,又轉(zhuǎn)身回來。望著我們的臉說:“你們吃的苦瓜,()沒有吃完,是不是可以分我一點(diǎn)兒?”

這時候我才想起,原來湖南人也喜歡吃苦瓜的。不過我們覺昨,我們剩的未免太少了點(diǎn)兒。如果我們能記得湖南人也是喜歡吃苦瓜的,我們早就分給他了。

現(xiàn)在,只乘下一個盤底兒,又是吃剩下的。實在不好意思。()他滿不在乎(huhu),這就使得我們也覺得不該在乎了,索性把剩得不多的苦瓜,連盤子都端了給他。他親手端過去,連聲笑著說:“謝謝!” 這時,我①看到了他的背影---平直的背脊,輕快的腳步。我心里想:他不是別人,他是我們②的將軍。這個稱(chengchen)號和他是多么相稱啊!||在燈光下,我③跟著他的話音,似乎也看到了一個正直人背影----

這位將軍經(jīng)常走到我們④行列的前頭,()我們也經(jīng)常見到他的背影。

1、把短文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖⒁猱嫷簟#?分)

2、把下面的關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)靥钊攵涛牡睦ㄌ栔小#?分)

但是所以如果

3、解釋句中帶點(diǎn)詞的意思。(寫入括號中)(2分)

①他還沒邁出第一步,又轉(zhuǎn)身回來。()

②現(xiàn)在,只剩下一盤底兒,又是吃剩下的,實在不好意思。()

4、文中四處“我”或“我們”分別指誰(寫在括號里)(2分)

我①()我們②()

我③()我們④()

5、一文已分成兩段,請寫出各段段意。(4分)

第一段:()

第二段:()

6、“這個稱號,和他是多么相稱!”一句的“稱號”指(

(),這個句子的意思是(

7、讀全文,完成練習(xí)(4分)

①這篇短文寫了(),表現(xiàn)了(

②短文表現(xiàn)將軍品格的主要方法是(

8、第六自然段中的“背影”與第七自然段的“背影”有什么聯(lián)系?(

),“相稱”的意思是) )的品格。) 1分)

第二篇:寫事作文

童年趣事

在我十三年的童年生活中有許多有趣的事,像許多顆星星在天空中發(fā)出耀眼的光芒。這時有一顆小星星發(fā)出了璀璨的光芒,呼喚我們前去。我們一起去看看小星星在向我們敘述有趣的回憶,也就是我的童年趣事。仔細(xì)聽聽吧!

記得那是一個炎熱的夏天,天上的太陽像一個紅紅的大球,熱辣辣 的烤著大地 ,曬的樹葉都打了卷兒。忽然,聽到一陣咯咯咯的聲音。那時我還不懂事,不知這聲音來自哪里, 就問媽媽:“那怪聲音 是什么意思 ?”媽媽說:“那是母雞要下蛋了,下了蛋你就能吃到炒雞蛋了 。 ” 我 抵擋 不住 炒雞蛋的誘惑 。于是,我悄悄的來到了后院,輕手輕腳的走到那只老母雞 的身旁, 猛地向前撲去, 不料那廝向前奔去,我摔了個嘴啃泥。我氣不打一處來,一向號稱“猛女” 的我 怎能讓一只雞給打倒, 我定了定神 又向那只雞走去,終于抓住了。我抱著老母雞來到雞窩旁,對它說:“聽話,手術(shù)開始了 ! 我拿起一根小棍插入雞屁股, 不停地攪。雞大聲叫著,終于,雞受不了了 從我手中 掙脫向前瘋跑。 我追在她后面 大叫:“別跑,手術(shù)還沒做完呢!

媽媽大概聽到了動靜到了后院來看,看到我追著雞滿院子亂跑時,笑的前仰后合。 那件事已經(jīng)過去很久了,可我卻仍然記憶猶新。

送給媽媽的三八節(jié)禮物

隨著三八婦女節(jié)的日益臨近,我越來越覺得媽媽每天那么辛苦,我一定要為媽媽做點(diǎn)力所能及的事情,以此來慶祝媽媽的節(jié)日。

周六的下午,爸爸要陪媽媽去時代廣場買衣服,這要是以往,我就會和他們一起去,而我正盤算著正好趁此機(jī)會幫媽媽拖拖地板,給她一個驚喜,我就推脫說我不想去。

等爸爸媽媽下樓的聲音一消失,我就急忙去廚房圍上媽媽的圍裙,雖然有點(diǎn)大,但也能將就用。我又戴上手套,去衛(wèi)生間池子里打上滿滿的水,將拖把先濕了,再反復(fù)洗洗,最后學(xué)媽媽的樣子把拖把放在甩桶里甩干,由于第一次干,認(rèn)為能甩干,等我拿出拖把,發(fā)現(xiàn)上面還在滴水,如果這樣拖的話,會一塌糊涂,我想了一下,干脆來個“二回籠”,將拖把再重新放進(jìn)去甩干。這下還真的奏效,我拿起不再滴水的拖把,先從主臥室開始,然后其他臥室、客廳、廚房,最后衛(wèi)生間。我學(xué)著媽媽的樣子不留下一點(diǎn)衛(wèi)生死角。等我忙的一頭大汗,感覺很成功的時候,轉(zhuǎn)身一看嚇了我一跳,原來新脫完的地板上留下一串小腳印,仔細(xì)一看全部是我的腳印。完了,還要重新返工。我正發(fā)愁,我的眼光朝鞋柜上一望,靈機(jī)一動,呵呵,把鞋套套在鞋子上再拖,就不會留下痕跡了,很快我就把我的寶貴的腳印給搞定了。

這時我站起身來,腰酸了,胳膊痛了,原來拖地這么辛苦,這么累,我深刻理解是非經(jīng)過不知難的道理。平日里根本感覺不到打掃衛(wèi)生是這么的辛苦,而媽媽每天都要重復(fù)這樣的勞動,我想以后我自己要注意衛(wèi)生的保持,同時要經(jīng)常的幫助媽媽做家務(wù)活,減輕媽媽的負(fù)擔(dān),我想我送給媽媽的禮物很有意義。

洗衣服

星期四放學(xué)回到家,我把書包放在沙發(fā)上,看見媽媽正準(zhǔn)備洗我從學(xué)校帶回來的臟衣服。

我連忙跑過去,說:“媽媽,我也想學(xué)洗衣服, 我?guī)湍黄鹣窗?” 媽媽說: “好的,我教你洗衣服! 媽媽先教我把內(nèi)衣、褲拿出來,再把深、淺分成兩類。接著再在有油污的衣服上涂上洗潔精,再使勁地搓,然后把衣服浸泡在放了洗衣粉的水里,大約過了十分鐘,再把衣服從水中撈起,平攤在洗衣板上。我在臟衣服上打上肥皂,“吭哧吭哧”地搓了起來,一個個小肥皂泡從衣服上冒出來。

衣服上的泡泡圓圓的,有大有小,就像一串串珍珠,又想無數(shù)顆葡萄,在燈光下閃著五顏六色的光,漂亮極了!

沒多久,我的手、胳膊在隱隱作痛了,可是我還是得把這些衣服洗干凈。我拿刷子刷了

起來,越刷肥皂泡越多,我又重新?lián)Q了一盆清水,開始沖洗,就這樣一遍遍的沖洗,一直到洗得干干凈凈為止。

看著自己動手洗的衣服,心里樂滋滋的,比吃了蜂蜜還要甜。衣服好像也在說: “謝謝

你把我洗得這么干凈! ”

快樂的春節(jié)

除夕夜的晚上是我最開心的時候,因為我可以吃上可口的團(tuán)圓飯,還可以去放鞭炮。

除夕晚上,家里喜氣洋洋,媽媽忙著在廚房燒菜,做飯。爸爸在一旁切菜,洗菜,他

還一邊哼著小調(diào),我在一旁焦急地等待著,肚子“咕咕”地叫了起來。

“上菜了!”媽媽大聲嚷道,我還沒等媽媽把菜放好,我就拿起了筷子,哇,媽媽還

特地為我炒雞蛋,我夾起它就往嘴里塞,突然有人敲了我的背,我回頭一看是媽媽,她對我說:“吃的時候還沒到,你就饞得這樣啦,在爺爺奶奶面前不怕難為情么?”聽了媽媽這么一說,我的臉一下子就紅了起來。等大家都坐好后,我把飲料一杯一杯都倒好,我們大家才一起吃起來,全家邊吃邊聊天,真的開心極了。

吃完年夜飯,等媽媽收拾完后,爸爸對我高興地說:“我們放鞭炮去。”我一聽到高興

極了。我就拿出鞭炮下樓去。我放的是煙花,點(diǎn)燃導(dǎo)火線,抬頭一看,只見一顆顆流行飛上了天,在那漆黑的夜晚,空中一下子閃開,像一朵鮮花,美麗極了,“噼噼啪啪”地那里傳來了放白子炮的聲音,我趕緊護(hù)住雙耳。放完鞭炮,大家紛紛地把紅包塞給我,還對我說:“好好讀書,祝你明年成績更好。

這個就是我們家的除夕夜,我記住了這美好的時刻。

我克服了困難

困難,就像是我人生路上的一塊礙腳石,我必須使出全部力氣吧它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,才能

繼續(xù)前進(jìn)。然而,因為走的路不同,困難的大小也不同。我的人生路上一定會充滿許多的

坎坎坷坷,但是,這些困難不會讓我屈服,而是讓我學(xué)會如何去克服困難。

在我七歲的時候,我非常的膽小。晚上,我必須在媽媽的陪同下才敢走進(jìn)自己的房間

睡覺,在媽媽的“護(hù)衛(wèi)”下才能安心的入睡。媽媽為了能讓我克服這個困難,就給我想了一個辦法。

這天,媽媽對我說:“你已經(jīng)長大了,應(yīng)該能自己睡了!

我說:“晚上那么黑,多么可怕!也許會有一只鬼突然出現(xiàn),把我抓了怎么辦。那時,你就要失去一個這么美麗的女兒了!眿寢屆业念^發(fā),笑著說:“傻女兒,這世界上哪有什么鬼呀!相信自己,你一定能自己睡,你已經(jīng)不小了。”我下了決心,決定自己睡。

晚上睡覺時,媽媽對我說:“我教過你一個很有效果的辦法--數(shù)數(shù)。你從一數(shù)到一百就

能睡著了!蔽覍寢尩脑挵胄虐胍。我是否能自己入睡呢?我決定試一試。房間里關(guān)了燈太黑了,我非常的害怕可是我又想到了媽媽對我說的話:“你已經(jīng)長大了。”我想到這,頓時變得勇敢了。一會兒我便甜甜的睡著了。

困難,沒什么大不了的,只要去勇敢的面對克服,就能將這塊礙腳石成功的拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)

的。

一件小事

我們生活的這個世界里,在我們的身邊,每天都在發(fā)生著許許多多的事情。現(xiàn)在,我

給大家講一個親眼目睹,對我有很大觸動和啟發(fā)的小事。

那天,天下起了大雪,天氣寒冷,有的地方還結(jié)了冰。一下課,我們立刻像脫疆的野

馬跑到操場玩起打雪仗!疤煊胁粶y風(fēng)云”,“大胖子”葛姚宇正在滑冰,一不小心滑倒了,他的頭正巧碰到臺階上被撞開一個大約兩公分的口子,鮮血直流。我們大家嚇壞了,不知該怎么辦才好,突然有人提議:“我們把他抬上樓吧!”大家一呼百應(yīng)立刻七手八腳地把他

抬到老師辦公室,老師見狀一邊讓人打電話給他媽媽,讓她來接葛姚宇,一邊用干凈毛巾把葛姚宇頭上的血輕輕擦去。不一會兒他的媽媽匆匆到學(xué)校把他接走了。

這件突發(fā)事件讓我明白了:安全第一,干什么事都應(yīng)該注意安全,小心謹(jǐn)慎,萬萬不可莽撞行事。

最難忘的一件事500字

在我成長的過程中,發(fā)生過許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。記得在我讀三年級時的一個晚上,老師布置了很多作業(yè),令我非常郁悶。老師在布置有什么作業(yè)時我的思想正在開小差,所以忽略了其中的一份作業(yè)。那一天的作業(yè)很快就被我做完了。這時的我非常高興,也覺的非常的累,于是就出門去逛逛.經(jīng)過同學(xué)家時,我看見還有很多同學(xué)還在書桌上做作業(yè)。同學(xué)們的父母看到我這么早就出來游玩,他們都很驚訝我如何能這么快就做完了作業(yè).我很驕傲地抬起頭,對他們說:“我確實是做完作業(yè)了!”

第二天早上,我去上學(xué)了。到了學(xué)校,組長叫我把作業(yè)拿出來,我聽他的話把所有的作業(yè)都拿了出來,組長叫我拿出最后一件,我非常驚訝,不是只有四件嗎?組長神氣的說:“當(dāng)然不是了,一共有五件你漏了一件!苯M長立馬跑去跟老師說。老師聽了非常生氣,馬上走了過來,叫我去窗扉邊把作業(yè)補(bǔ)完整。那時同學(xué)們都在笑我說:“哈哈哈哈,都是你自己上課時開小差忘了作業(yè),你才會被老師責(zé)罰。哈哈哈哈~~~!蹦菚r我就覺得我自己非常委屈。我想:這事不怪別人,都怪我自己,是我自己上課不認(rèn)真聽老師講,才造成今天的錯誤。我走回座位,把作業(yè)補(bǔ)完以后給了老師檢查,老師檢查了后我下定決心,以后一定要認(rèn)真聽老師講課不要像現(xiàn)在一樣被老師責(zé)罰。

每當(dāng)想起這件事,我就后悔極了。它教育了我今后上課聽講要全神貫注,作業(yè)要一絲不茍,學(xué)習(xí)要腳踏實地.

當(dāng)小交警

我每次看到交警叔叔在路上主持交通,我都羨慕不已。今天是個非常特殊的日子,因為今天我要去體驗當(dāng)小交警的樂趣,一個晚上我興奮得翻來覆去,等!盼啊!終于,天亮了,我一骨碌就起了床,準(zhǔn)備好后,就興致勃勃地去學(xué)校。

到了學(xué)校,換上令人自豪的交警服后,向目的地出發(fā),在路上有許多人都投來羨慕的目光,還有一位小朋友指著我們說著:“你們看,小交警!”聽到這一句話后,我暗自高興。

到了目的地,我們的任務(wù)就開始了,看著車輛和行人在我眼前穿梭,心里即緊張又興奮。過了一會兒,有一個穿藍(lán)色衣服的婆婆,手拎著菜,從我身旁走過,我剛要說到:“婆······婆······請您······”我還沒說完婆婆就過去了,我暗自鼓勵:沒關(guān)系,失敗乃成功之母嘛!沒過多久,又一個婆婆想闖紅燈,我又一次鼓起勇氣,彬彬有禮地說:“婆婆請您不要闖紅燈!”婆婆點(diǎn)了點(diǎn)頭,急忙退了回去。心里的自信之火燃燒了起來。

接下來的幾位闖紅燈的叔叔阿姨,都被我制止了。我感覺到樹在為我歡呼,小草為我喝彩······雖然那天天氣很冷,但我心里暖洋洋的。

時間過得很快,幾個小時的體驗結(jié)束了,我們的舉動得到了大家的肯定,我也取得了一定的成果。也讓我感到了交警叔叔一年到頭風(fēng)吹雨打站在那里,是多么的不容易

啊!春節(jié)作文

寫春節(jié)作文前,我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動,如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚(yáng)塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等,然后挑一個我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料,可以到百度搜春節(jié)的八個習(xí)俗,春節(jié)的由來與傳說等,也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料再進(jìn)行介紹。

作文題目可以自擬,如歡度春節(jié),春節(jié)游文廟,除夕之夜,美麗的春節(jié),春節(jié)花會開頭部分:大致介紹一下春節(jié),及春節(jié)的一些習(xí)俗,點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。(略寫) 第二部分:介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等,像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。(詳細(xì))

第三部分:回憶自己參與這一活動的情景。(詳細(xì))

結(jié)尾結(jié)尾部分:寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。

每個部分舉例:

開頭部分:大致介紹一下春節(jié),及春節(jié)的一些習(xí)俗,點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。(略寫)

例:元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一,元宵節(jié)一過,春節(jié)也就算過完了,所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩,有充滿樂趣的看花燈猜燈謎,有喜氣洋洋的舞龍,還有熱鬧非凡的賽龍船。不過,最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二部分:介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等,像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。(詳細(xì))

例:春聯(lián)代表著歡樂祥和。在我們中國,每逢春節(jié),無論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上,為節(jié)日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了吉祥和祝福,還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧!“大地春光好,長天曉日紅”、“歲歲皆如意,年年盡平安”、“江山萬里如畫,神州四時皆春”、“春風(fēng)送春處處***美,喜鵲報喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比較多。按照使用場所,可分為門心、框?qū)ΑM批、春條、斗方等。因此,貼的位置也不同,如“門心”貼在門板上端中心部位;“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分:回憶自己參與這一活動的情景。(詳細(xì))

例:記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點(diǎn)整,只聽見幾聲沉悶的聲音,一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空,幾聲脆響,夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同,有五顏六色的滿天星,金黃色的蒲公英,紫色的牽;,火紅的玫瑰花,粉紅的月季、銀色的百合,真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響,人們在驚呼,在贊嘆,夜色中,人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩,露出了幸福的笑容……

結(jié)尾結(jié)尾部分:寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。

例:我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié),仿佛品味到了中華民族遠(yuǎn)古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色,它的千變?nèi)f化,讓我神往,讓我遐想……

《春節(jié)的街頭》

今天,是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。早晨我還沒醒,就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū),今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂,把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是,起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外,看著各家各戶的炮竹,煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年!

“李伯伯,新年快樂”“王阿姨,工作順了”“劉奶奶,身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后,媽媽提議說:一會,去街上看看,感受下新年的氣氛。

一上街,街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜,身邊的孩子手上握著一大把小花炮,蹦蹦跳跳地跑著?!我左邊的一位四、五歲左右的小女孩,跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著:“爸爸,快點(diǎn)!我要回去放炮玩呢!”。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的,紅的,黃的,綠的,還有藍(lán)的。也有三五成群,手挽著手說說笑笑的姑娘們,小伙子們,忙綠了一年,辛苦了一年,我想這個時候應(yīng)該是大家最放松,最高興的時候。你看,路燈上還掛著兩個小紅燈,喜氣洋洋的。就像在說,“我們也要過新年,我們也要過新年”。

一進(jìn)菜市場,那才更熱鬧呢!人流竄動,一眼望去,什么也看不見,全是人。還有那翠綠的黃瓜,可真新鮮哪,你看,那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機(jī)勃勃啊。那鯽魚,鰱魚,青魚,草魚等等在水里游來游去,真是印證了我們中國的老話:年年有魚(余)!黃的韭菜,紅的番茄,黑的木耳,白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀!鞍!可真夠擠的!蔽亦止玖艘痪洹8鴭寢屬I了幾個我愛吃的菜,結(jié)完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。

傍晚時分,街上,又漸漸安靜下來。店主們把店子關(guān)了,超市也比往常早了些許關(guān)門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點(diǎn)左右,社區(qū)漸漸安靜,孩子們都回家吃團(tuán)圓飯去了。吃完團(tuán)圓飯7、8點(diǎn)的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹。這個放個“降落傘,”那個又放個“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個都會聚集好幾個孩子,他們在討論誰的花炮最美麗,誰的花炮顏色最多,之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個坐在一起打牌,打麻將;或幾個坐在一起嗑瓜子,剝花生;或看著自己的孩子放花炮,偶爾還要幫他們一下。大多數(shù)的孩子,都是自己獨(dú)立操作完成。

夜,更深了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了,有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下,不情愿的回了家,一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到,時間過得可真快呀!

春節(jié)見聞

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”新年的鐘聲敲響了,家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯(lián),每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視,品嘗著一年一度的晚會大餐――春節(jié)晚會;有的急著給自己的長輩拜年,發(fā)短信,打電話,所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完;調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢;屋外的鞭炮聲此起彼伏,炸開了鍋,五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點(diǎn)綴得絢麗多姿。

正月初一,農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個平時最賴床的懶漢,今天卻起了個大早,因為我極想穿上我那美麗的新衣,出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了,這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊伍的前面,見到長輩們拜個年,說幾句吉利話,就可以收獲一大把的壓歲錢,然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……,家長好像變了個人似的,對我們的放縱是那么的寬容,一切都有了!這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍!”不知是誰喊了一聲,小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃,響聲震天,四處飛濺,仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷,熱鬧非凡。

到了吃飯的時候,望著滿桌子平時最愛吃的菜肴,我們小孩子卻一點(diǎn)兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間,談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝!今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題,現(xiàn)在人們生活好了,天天就像在過年!

奔波在走親訪友的路途上,我見到了春意盎然的田間大地,一條條新修的高速公路縮短了我們的行程,通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋,城市高樓大廈像雨后春筍,一年一個變化……

春節(jié)對于我們小孩子來說,那就是一切都在變化,一切都是新的!

第三篇:寫事作文

醒目的標(biāo)題

題目即文章的眼睛,眼睛美麗、有神,才能引人駐足欣賞,引起人進(jìn)一步閱讀文章的情趣。一般地說,好文章的標(biāo)題應(yīng)具備簡明、概括、新穎的特點(diǎn),言簡意賅,點(diǎn)明文章的主旨或概括主要內(nèi)容等。切忌題目太長、語言生硬、文法不通。仝老師給同學(xué)們介紹了幾種使文章題目新穎、引人的方法:

1、巧用標(biāo)點(diǎn),如《你還會浮躁嗎?》《吃在中國?在吃中國!》等;

2、一反常理,如《哥哥也要坐船頭》《100分,我恨你》;

3、詞語的超常搭配,如《美麗的謊言》《懲罰“微笑”》;

4、巧用色彩,突顯形象,如《穿紅褂的小姑娘》《我心靈的綠洲》;

5、巧用修辭,充分調(diào)動讀者的生活感受,如《我沖出了“保險箱”》《沐浴在粽子的清香中》等

仝老師說,同學(xué)們只要留心,肯動腦筋、下工夫,或借鑒,或創(chuàng)新,給自己的文章擬出一個新穎別致、一目傳神、讓人眼前一亮的標(biāo)題,是不難做到的。亮麗的開頭

常言說:“好的開端是成功的一半”。仝老師說,好的文章應(yīng)該有個好的開頭,既展示了作者的才情,又激發(fā)了讀者的興趣,還可以自然點(diǎn)明主旨、領(lǐng)起下文。如,江蘇201*年中考滿分作文《你還會浮躁嗎?》,開頭寫道:江南細(xì)雨夜,手捧一壺香茶,聽窗外雨聲滴滴答答;閱手中萬卷詩集,品古今文人墨客,各領(lǐng)風(fēng)騷。一切都悠悠然地安靜下來。你還會浮躁嗎?小作者細(xì)膩的描寫,渲染了一種悠然、寧靜的氛圍,既展示了文采,又自然點(diǎn)題,更喚起讀者對雨夜的品讀,這一美好生活時刻的體驗,產(chǎn)生閱讀的情趣,可謂精彩!

清晰的結(jié)構(gòu)

“文無定法”,在平時的作文學(xué)習(xí)訓(xùn)練中,同學(xué)們嘗試過多種文章構(gòu)思方式———鏡頭組接式,小標(biāo)題式,小排段式,問答式,聯(lián)想式,記者采訪式,班會辯論式等。仝老師說,臨近中考,同學(xué)們要做的是梳理平時自己的習(xí)作,選出自己最擅長的兩三種形式,重點(diǎn)訓(xùn)練,力爭事半功倍,更上一層樓。

值得注意的是:考場作文的結(jié)構(gòu),宜簡明不宜繁雜,有曲折不可啰嗦。如果是記敘文或散文,有一條突出的線索是非常必要的。如,《你還會浮躁嗎?》,小作者用了三個小排段:“你還會浮躁嗎?在那大自然的懷抱中!薄澳氵會浮躁嗎?在那抑或清婉抑或豪邁的詩詞里!薄澳氵會浮躁嗎?在那歷史的年輪里。……”把“你還會浮躁嗎?”作為每段的領(lǐng)起句,主線突出,引領(lǐng)讀者步步進(jìn)入文章的美妙情境中,可謂構(gòu)思清晰、精巧。再如,201*年山東滿分作文《跟美麗捉迷藏》開頭寫道:“路過青春,步入花季,總是感覺身邊暗淡乏味,心緒低落,鮮少因為發(fā)現(xiàn)美麗而感動、欣喜。美,是否在與我玩著捉迷藏的游戲,正在靜靜地等待我去把她找尋?”正文使用了小標(biāo)題式的結(jié)構(gòu):(一)美,在轉(zhuǎn)身處;(二)美,在凝眸處;(三)美,在你身邊。緊扣話題,以“尋覓”為線索,通過攝取生活的幾個特定的鏡頭,用剪貼的形式結(jié)構(gòu)成文,可謂獨(dú)特,令人耳目一新。自然的結(jié)尾

仝老師說,好文章除了有好的開頭,還應(yīng)該有個好的結(jié)尾。結(jié)尾貴在自然、有力,又余味無窮;既深化主旨(或點(diǎn)明主旨),又照應(yīng)開頭,使文章結(jié)構(gòu)完整。切忌生拉硬扯,隨意拔高。如《你還會浮躁嗎?》,結(jié)尾寫道:為什么不在雨夜中捧一壺清茶?那里,你體會到的不止是純凈。如此結(jié)尾既照應(yīng)了開頭第一段,也令人回味。“不止是純凈”還有什么呢?由讀者自己去想好了。茶之妙處,在于“可

以清心也”。當(dāng)品茶之時,讀詩、讀史,讀自然萬籟,浮躁自會歸于平靜。余音裊裊,不絕如縷,文章之美,更在于此。

再如,《跟美麗捉迷藏》的結(jié)尾寫道:“我要高聲呼喚———美,我找到你了!弊匀弧⒑喢、形象、有力,既呼應(yīng)了開頭的“尋找”,使結(jié)構(gòu)完整,又讓讀者感受到了小作者的興奮之情,并且和他一起激動,可謂精彩,值得借鑒。鮮明的主題

文章所表達(dá)的思想感情、態(tài)度觀點(diǎn),要一目了然。切忌“猶抱琵琶半遮面”,讓人讀完全文覺得云里霧里,不知所言。仝老師介紹了幾種突出文章主題的方法:

1、讓標(biāo)題點(diǎn)明主題。如江蘇去年滿分作文《吃在中國?在吃中國!》,標(biāo)題很有震撼力,言語中透出智慧———前后僅是調(diào)換一個字,就鮮明地亮出了自己的觀點(diǎn)。文章正文的例子也非常典型:吃果子貍吃出“非典”———吃掉生命;某些地區(qū)吃得浪費(fèi)驚人———吃掉美德;放學(xué)路上看見買青蛙的———吃掉生態(tài)平衡。小作者敏銳的眼光、深邃的思想、憂慮的情懷了然突出。

2、在開頭點(diǎn)明主題。如山東201*年滿分作文《美就在身邊》,題目就是主旨;開頭一段“一滴露水就可以反映出太陽的光輝;一粒細(xì)沙包含著一個多彩的世界;佛語:一花一世界,一葉一菩提。身邊的美無處不在!鼻逍隆(yōu)美的語言信手拈來,不僅營造了一種詩意,讓人拍案叫絕,而且“身邊的美無處不在”又一次點(diǎn)明主旨,加深了印象。

3、結(jié)尾點(diǎn)明或深化主題。如《美就在身邊》這篇文章,結(jié)尾寫道:“一粒沙里看到一個世界,一朵花中看到一座天堂,美就在身邊,將無限放在手心,永恒在一剎那間收藏!”寥寥數(shù)語,可見小作者的概括能力和扎實的語文功底。精彩的語言

記敘的語言,具體形象;議論的語言,嚴(yán)謹(jǐn)周密;說明的語言,平實準(zhǔn)確;描寫的語言,或佳辭麗句,清新優(yōu)美;或娓娓動聽,含蓄雋永;或剛健有力,痛快淋漓……美麗的語言給人以享受,美好的思想需要美麗的語言來表現(xiàn)。仝老師向同學(xué)們介紹了幾種扮靚語言的方法:

引用名言。恰當(dāng)引用名人名言、格言警句、古詩文名句,展示自己的積累,擴(kuò)大文章容量,增強(qiáng)文章的辭采。如:選擇永恒,需要“威武不能屈”的大丈夫精神,需要“金戈鐵馬”的慷慨志向;選擇永恒,“吾將上下而求索”的探索,需要“要留清白在人間”的高潔。這樣的句子富有詩意。

詞語借用(大詞小用)。如有個同學(xué)寫父親為搞科研而用腦過度,出現(xiàn)了禿頂,他寫道:……頭發(fā)禁不住長期的“營養(yǎng)不足”,都紛紛脫離“工作崗位”,“下!绷恕W盍钊藗牡氖沁B最后幾個“獨(dú)傲霜雪”的“忠誠者”也在這幾次行動中下了臺。小作者的借用語鮮活、俏皮、幽默,遠(yuǎn)比直接描寫父親如何廢寢忘食,忘我工作強(qiáng)得多。需要注意的是:使用借用語要加引號,使用要恰當(dāng),避免“耍貧嘴”,惹人反感。

巧用修辭。修辭可使文章語言有色彩,充分調(diào)動讀者的種種感受,甚至調(diào)動想象和聯(lián)想,在心中喚起某種影像,是同學(xué)們最常用的方法。如,假如溝通是一扇門,那么語言就是這山門的鑰匙。如果溝通的門通向的另一方是漆黑的夜,那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空、繁星滿天;如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠,那么語言的鑰匙便引領(lǐng)你走向鳥語花香的綠洲;如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海,那么語言的鑰匙便引領(lǐng)你走向“乘長風(fēng)破萬里浪”如毛澤東般“中流擊水,浪遏飛舟”??比喻的使用,化抽象為形象,化平淡為生動;排比的使用,不僅可以渲染文章的氣氛,增強(qiáng)語言的氣勢,豐富了文

章的內(nèi)涵,還能讓人體會小作者對生活的熱愛之情,積極進(jìn)取的人生觀。這樣的句子,自然受到閱卷老師的青睞。值得注意的是:使用比喻的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確、新穎,能反映事物的特點(diǎn);幾種修辭一起運(yùn)用,會受到更好的表達(dá)效果

1、要寫清時間、地點(diǎn)、人物、事情發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果,要有頭有尾地把事情的來龍去脈講清楚、寫完整、寫生動。敘述一件事情,做到條理清楚、層次分明、言之有序,這是寫好敘事文章必須做到的一條。

2、要寫清楚事情發(fā)生的環(huán)境。因為任何一件事情都是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了,能渲染氣氛,表達(dá)自己的感情。

3、寫事離不開寫人,在記敘一件事情的過程中,要寫出人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動。要通過細(xì)致、逼真的描寫,刻畫出人物的性格特征。

4、認(rèn)真回憶一件事,仔細(xì)琢磨,反復(fù)思考,找出這件事中所包含的生活道理,或者一件事給人的啟迪與教育意義,或者一件事中蘊(yùn)含的思想。“感人心者莫先乎情”。文章只有融進(jìn)真情,才能使讀者相信,進(jìn)而感染讀者。

寫事作文要點(diǎn)

作者:黃紅閱讀: 158時間: 201*-9-8 12:35:55

在我們?nèi)粘I钪,有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把這些小事作為材料來寫或作文呢?請注意以下幾點(diǎn)。

1. 如果根據(jù)題目的要求選定了某件事,你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶,并仔細(xì)琢磨,反復(fù)思考,挖掘出這件事中含有的生活道理,或找出它閃光的地方。

2. 要交代清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件,讓讀者明白文章寫的是什么人,在什么時候,什么地方發(fā)生了怎樣的事。

3. 必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了,寫出特

點(diǎn)來,還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動。

4. 一般要按事情發(fā)展順序,把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,不能顛三倒四,還應(yīng)把事情的前因后果,來龍去脈寫清楚。

5. 記事中要圍繞中心,抓住重點(diǎn),不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫,寫具體,寫詳盡,給讀者以深刻的印象。

6. 寫事離不開寫人,在記事過程中,一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致,寫逼真,這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義,即文章的中心思想。

第四類 寫自己的事

一、寫自己事情的作文類型 1.寫自己遇到的一件事,表現(xiàn)社會的新風(fēng)尚;

2.寫自己個人的一件事,寫出自己從中所受到的教育;

3.寫自己的一件事,表達(dá)自己的一種感情,表明自己的一種愿望;

4.寫自己遇到的一次挫折,說明自己從中所得到的一種啟示;

5.寫自己的一件事,說明自己已經(jīng)長大懂事了;6.寫自己的愛好和追求;

7.寫自己的業(yè)余生活;

8.回憶自己童年生活的一件事,寫出童年的可愛與美好。

1、開門見山法

開門見山,就是直截了當(dāng)?shù)穆涔P扣題,總領(lǐng)全篇,綱舉目張。

如:朱自清《背影》一文開頭:“我與父親不相見已二年余,我最不能忘記的是他的背影”。

又如:學(xué)生習(xí)作《生活需要笑聲》開頭:“笑一笑,十年少”,生活需要?dú)g樂,生活需要笑聲……

兩篇文章直截了當(dāng)?shù)拈_頭,直接進(jìn)入主題,就更容易使中心突出,讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng),掌握內(nèi)容,深刻了解主題。

第四篇:寫事作文資料

作文資料(二)寫事作文

part1

鏡子里的怪東西

我的童年多姿多彩,童年里發(fā)生的趣事像天上的繁星一般數(shù)不勝數(shù)。其中最亮、最耀眼的還是那一顆。那顆鑲嵌在我心中的星星,將令我終生難忘 。

那是一個星期天的中午,媽媽已經(jīng)睡熟了。當(dāng)時我才四歲,沒什么好玩,在房間里瞎溜達(dá),不知怎么的就來到了鏡子前。瞧一眼,呀!前面怎么有迎面過來一個和我長相一樣的“人”?我不摸還好,一摸嚇一跳,那“人”竟是平平的,而且也伸手好像想摸我。我趕緊后退幾步。好啊,竟敢學(xué)我,看我怎么對付你。我掄起巴掌,那“人”也掄起巴掌,我一打,那“人”也打,喲,怪疼的。我可嚇著了,又平又會動,還會學(xué)我,還能打人,壞了,一定是個怪物。

我趕緊三不并作兩步,來到媽媽床前,一把拉住媽媽的手,叫道:“媽媽,那邊有個怪東西,他還打我!眿寢尯闷娴貑栁沂鞘裁礀|西,我二話不說,一個勁的拉著媽媽來到鏡子前。

欸?怪了,怎么又多了一個怪物,我急忙躲在媽媽身后,不由得發(fā)起抖來。媽媽一看,不禁開懷大笑了。我問:“媽媽,你笑什么?你不怕它嗎?”媽媽轉(zhuǎn)過身對我說:“這是鏡子,根本不是什么怪物,你看!敝灰妺寢屪髶u右擺,鏡子里的人也左搖又?jǐn)[。經(jīng)過媽媽的一番講說,我才明白,原來鏡子可以把人“印”

進(jìn)去,人們可以從鏡子里看出自己的影子。怪不得我干什么,它也干什么呢!

現(xiàn)在每當(dāng)回想起這件事,仍是會笑出聲來。

part2

越長越矮的我

每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著五顏六色的光彩,數(shù)都數(shù)不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.

記得小時侯,我家院子里種著一棵和我出生時一起種的桔樹,我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻了個記號,天天去測量自己是否長高.看著一條條橫線,我真盼望快快長高.有一天,我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號矮了。天!難道我倒著長了?我心里害怕極了,連忙跑去問媽媽“:媽媽,為什么別的小伙伴都長高了,我怎么變矮了?”媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上問:"為什么這么說啊!"

我忙跳下椅子,拉住媽媽的手,把她拉到院子里指著說:"我天天用小刀在樹上刻我的身高,可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了."我邊說邊在樹上指出那兩條橫線.媽媽聽了我的話,又看了看樹,沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來,笑得都直不起腰來,眼淚都出來,拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說:"傻瓜,不是你矮了,是樹高了,以后可別做這種傻事嘍!蔽一腥淮笪,原來不

是我矮了,而是樹高了.之后我又高高興興去找小雞玩耍,真不知道自己又會對小雞干出什么傻事.......

哈哈!有趣吧!我的童年就是這樣,傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡,剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事組成那七彩的童年,歡樂的童年,令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠(yuǎn)去,我已不那么傻,我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。

童年是一只漂泊在汪洋大海中的船只,無憂無慮,是一只飛翔在天空中的小鳥自由自在,在我如詩如夢的金色童年里就保存著樂事、趣事、還有傻事,瞧那不一件無知的傻事嗎?

part3

“背黑鍋”

童年是五彩的,童年是絢爛的,也是值得我們回憶的。童年發(fā)生的許多事都像肥皂水泡泡一樣消失了,但有一件事我還是忘不了。

記得那是在一年的暑假,我早早地寫完了暑假作業(yè),媽媽怕我無聊,便讓表哥和表妹都來我家陪我玩。有一回,我和表妹正在玩,表哥突然神色慌張地向我們跑來,對我們說 :“你們只要幫我一個忙,我就給你們兩根棒棒糖!弊詮膵寢尳o我買過一次棒棒糖后,我便對那甜甜的滋味真是難以忘懷,急忙答應(yīng)了表哥。表哥便滔滔不絕地給我們講起了事情的經(jīng)過,而我卻想著棒棒糖

的滋味,最后,我卻只記得表哥說:“你們就幫我背一次黑鍋吧”。背黑鍋?這黑鍋在哪兒?哎,對了,中午媽媽炒菜的鍋不是挺黑的嗎?就是它了!我搬來一把椅子,我上去拿鍋,表妹扶著椅子,沒有想到那鍋還挺沉,如果沒有表妹扶著椅子,我非摔個四腳朝天不可。我背上了鍋和表妹來到了客廳,只聽媽媽扯著嗓子喊:“誰打碎了盤子”,這時媽媽看到了我們,打量了我們這身神氣十足的“裝備”,奇怪地問:“你們這是在干什么呢?”我想都沒想就脫口而出:“我們幫表哥背黑鍋呢!”媽媽聽了,笑得都喘不過來氣了,而我和表妹卻全然不知。最后,媽媽讓表哥洗了一個假期的盤子。

每當(dāng)我想起這件事的時候,我就會大笑起來。小時候的我可真是傻的可愛呀!過往的一件件事,始終讓我無法忘懷。

第五篇:寫事作文講解

作文題目:我總想著那件事

提示:可以寫趣事后悔的事難忘的事第一次做的事受到教育的事

結(jié)構(gòu)思路:一:可引用好開頭:(如虎頭熠熠生輝)

1.童年的夜空中,繁星般的往事在閃爍著,我望著點(diǎn)點(diǎn)繁星,目光停留在了最亮的那顆星星上,想起了那一件至今還令我記憶猶新的事情。2. 在我記憶的沙灘上,許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印,歲月的潮水一沖,它就無影無蹤。惟有一件事,卻像岸邊的一棵大樹,深深地扎根在我心中。3. 日子從身邊悄悄溜走,不經(jīng)意間我們都長大了。閉上眼睛,回首往事,一切仿佛就發(fā)生在昨天,匆匆浮現(xiàn)在我眼前,又似乎發(fā)生在很久很久以前,以至于當(dāng)我睜開眼睛時竟找不到半點(diǎn)痕跡。 4. 往事如煙,從小到大,我經(jīng)歷過許多事情,有喜有憂,有哭有笑,有酸有甜……許多事我已淡忘,但有一件事讓我體會到了心兒怦怦直跳的滋味

二:中間詳細(xì)敘述總想著的那件事。(如豬肚般充實有內(nèi)容)

注意抓住自己的心理活動,語言,動作;如果還有別的人物跟你一起參與的話,請抓住別的人物的神態(tài),語言動作等。(可以自己分二到三個自然段)

三:結(jié)尾點(diǎn)明題目。(如豹子尾巴干脆利索。好結(jié)尾可以引用:)

1. 結(jié)尾:現(xiàn)在我常常沉醉在往事里,但我知道,隨著時間的流逝,那已經(jīng)是過去,不可能回來了。

2. 在這靜靜夜晚,月光那樣美麗,伴我的只有甜蜜往事,往事如隨風(fēng),一去不復(fù)返.

3. 很習(xí)慣性的抬頭向里望去,卻已物是人非……不知怎么,心里的一角隱隱作痛。盡管音容笑貌都模糊了,但那歡笑聲卻如此清晰的在心間蕩漾。無論是陽關(guān)燦爛,還是雨絲不斷,都是那么的令我熟悉。

作文題目:我總想著那件事

提示:可以寫趣事后悔的事難忘的事第一次做的事受到教育的事

結(jié)構(gòu)思路:

一:可引用好開頭:(如虎頭熠熠生輝)

1.童年的夜空中,繁星般的往事在閃爍著,我望著點(diǎn)點(diǎn)繁星,目光停留在了最亮的那顆星星上,想起了那一件至今還令我記憶猶新的事情。2. 在我記憶的沙灘上,許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印,歲月的潮水一沖,它就無影無蹤。惟有一件事,卻像岸邊的一棵大樹,深深地扎根在我心中!3. 日子從身邊悄悄溜走,不經(jīng)意間我們都長大了。閉上眼睛,回首往事,一切仿佛就發(fā)生在昨天,匆匆浮現(xiàn)在我眼前,又似乎發(fā)生在很久很久以前,以至于當(dāng)我睜開眼睛時竟找不到半點(diǎn)痕跡。 4. 往事如煙,從小到大,我經(jīng)歷過許多事情,有喜有憂,有哭有笑,有酸有甜……許多事我已淡忘,但有一件事讓我體會到了心兒怦怦直跳的滋味

二:中間詳細(xì)敘述總想著的那件事。(如豬肚般充實有內(nèi)容)

注意抓住自己的心理活動,語言,動作;如果還有別的人物跟你一起參與的話,請抓住別的人物的神態(tài),語言動作等。(可以自己分二到三個自然段)

三:結(jié)尾點(diǎn)明題目。(如豹子尾巴干脆利索。好結(jié)尾可以引用:)

結(jié)尾:1.現(xiàn)在我常常沉醉在往事里,但我知道,隨著時間的流逝,那已經(jīng)是過去,不可能回來了。

2. 在這靜靜夜晚,月光那樣美麗,伴我的只有甜蜜往事,往事如隨風(fēng),一去不復(fù)返.

3. 很習(xí)慣性的抬頭向里望去,卻已物是人非……不知怎么,心里的一角隱隱作痛。盡管音容笑貌都模糊了,但那歡笑聲卻如此清晰的在心間蕩漾。無論是陽關(guān)燦爛,還是雨絲不斷,都是那么的令我熟悉。

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