第一篇：安徽歷年高考作文題
1951年高考作文題目：一年來我在課外努力地工作/論增產(chǎn)節(jié)約的好處
1952年高考作文題目：我投到祖國的懷抱里來/記一件好人好事
1953年高考作文題目：寫一個你所熟悉的革命干部/記我最熟悉的一個人
1954年高考作文題目：我的報考志愿是怎樣決定的
1955年高考作文題目：我準備怎樣做一個高等學校的學生
1956年高考作文題目：我生活在幸福的年代里
1957年高考作文題目：我的母親
1958年高考作文題目：當社會主義建設總路線公布的時候/大躍進中激動人心的一件事/記整風運動中的一件事
1959年高考作文題目：記一段有意義的生活
1960年高考作文題目：我在勞動中受到了鍛煉/大躍進中的新事物
1961年高考作文題目：我學了毛主席著作以后/一位革命先輩的事跡鼓舞著我
1962年高考作文題目：說不怕鬼/雨后(兩選一)
1963年高考作文題目：唱《國際歌》時所想起的/“五一”勞動節(jié)日記
1964年高考作文題目：讀報有感——關于干菜的故事
1965年高考作文題目：談革命與學習/給越南人民的一封信
(1966—1976：高考中斷了11年)
1977年高考作文題目：“我在這戰(zhàn)斗的一年里”
1978年高考作文題目：縮寫：“速度問題是一個重要問題”
1979年高考作文題目：改寫：“陳依玲的故事”
1980年高考作文題目：讀后感：《畫蛋》達·芬奇的故事
1981年高考作文題目：讀后感：《毀樹容易種樹難》
1982年高考作文題目：命題：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”
1983年高考作文題目：看圖作文：①說明一篇;②議論一篇漫畫《挖井》
1984年高考作文題目：一段報道，關于怎樣寫作文
1985年高考作文題目：“致光明日報編輯部的信”關于環(huán)境污染問題
1986年高考作文題目：“樹木·森林·氣候”一段報道，副標題自擬
1987年高考作文題目：自擬題關于育民小學游泳訓練班的簡訊
1988年高考作文題目：習慣
1989年高考作文題目：“致青年同學的一封信”關于報考志愿的困惑和苦惱
1990年高考作文題目：①動作表情;②肖像描寫;③議論500字素材為：玫瑰園里的花與刺 1991年高考作文題目：①以圓形物體為本，寫一段想象②命題——選擇“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辯論或議論
1992年高考作文題目：①記敘;②議論關于社會公德問題，街頭雨中一景
1993年高考作文題目：廣播稿：關于補課報酬問題
1994年高考作文題目：嘗試
1995年高考作文題目：①一段對話;②一篇評論素材為詩歌《鳥的對話》
1996年高考作文題目：①說明一篇;②議論一篇關于給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題為“我更喜歡”
1997年高考作文題目：自擬題社會調查分析，素材兩份，主線為“助人為樂”
1998年高考作文題目：堅韌;我追求的品格戰(zhàn)勝脆弱(二選一：補寫《媽媽只洗了一只鞋》) 1999年高考作文題目：假如記憶可以移植
201*年高考作文題目：以“答案是豐富多彩的”為話題
201*年高考作文題目：以“誠信”為話題
201*年高考作文題目：以“心靈的選擇”為話題
201*年高考作文題目：以“感情親疏和對事物的認知”為話題 201*年高考作文題目：以“相信自己與聽取別人的意見”為話題 201*年高考作文題目：以“出人意料和情理之中”為話題
201*年高考作文題目：讀（從201*年開始安徽省獨立命題） 201*年高考作文題目：提籃春光看媽媽
201*年高考作文題目：帶著感動出發(fā)
201*年高考作文題目：彎道超越的聯(lián)想或感悟
201*年高考作文題目：吳興雜詩的思考或聯(lián)想
201*年高考作文題目：時間在流逝
201*年高考作文題目《梯子不用時請橫著放》
第二篇：歷年上海高考作文題
201*年
生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。 這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。
要求：（1）題目自擬；（2）全文不少于800字；（3）不要寫成詩歌。
201*年
“根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌。) “人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光??”
201*年
1、猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。
2、契柯夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露相關個人信息。
201*年
根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌) 丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也�！币馑际牵灰眉毭艿臐O網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。
實際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實生活中的許多方面。
201*年
根據(jù)以下材料選取一個角度，自擬題目，寫一篇作文。
【要求】(1)自選角度，自行立意。(2)除詩歌外，文體不限。(3)不少于800字。
鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板僑體”。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有意味，有人說“這種作品不可無一，不可有二”。
201*年
平常大家關注更多的也許是“我們”，如果把視線轉向“他們”，你會看到什么，又會想到什么？請以《他們》為題寫一篇文章。不少于800字，不寫成詩歌，不得透露個人相關信息。
201*年
以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。
要求(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關信息。
201*年
《我想握住你的手》
(要求：不少于800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息。)
201*年
近年來，在課堂教學之外，以下現(xiàn)象也大量進入了我們的視野，請看一組社會廣角鏡：
鏡頭一：武俠小說風靡了幾代讀者，其實，以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統(tǒng)。言情小說則往往將花樣年華與感傷情調交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。
鏡頭二：《中學時代》、《同桌的你》等流行歌曲唱出了莘莘學子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷惘，是一種難解的情結。在校園的綠草地上總有它的一席之地。
鏡頭三：時至今日，廣告已呈鋪天蓋地之勢，連世界名曲也進入了某些品牌的廣告。于是，高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律。
除此之外，還有各種卡通音像制品、韓劇、休閑報刊以及時裝表演等等。因此，需要對當今的文化生活作一番審視和辨析，并談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響??
請寫一篇不少于800字的作文(不要寫成詩歌)。題目自擬。
201*年
以“忙”為話題寫一篇文章。要求(1)題目自擬。(2)1000字左右。(3)不要寫成詩歌。
201*年
也許你曾到過海邊，也許你在熒屏、銀幕上見過大海??請以“面對大�！睘轭}，寫一篇1000字左右的文章。文體不限(不要寫成詩歌)。
201*年
近年來，我國的泰山、長城、蘇州古典園林等已被評為世界歷史文化遺產(chǎn)。越來越多的人開始意識到其中蘊藏的巨大價值，并自覺地為保護這些遺產(chǎn)做出種種努力。今年在上海舉辦的重大國際會議還將周莊等江南古鎮(zhèn)介紹給各國來賓，作為“讓世界了解中國”的有效途徑。
人類文化遺產(chǎn)不僅有物質的，還有精神的，即“具有特殊的文化和口頭文化表述形式，其中包括語言、故事、音樂、游戲、舞蹈、風俗及各種藝術表達手段”。今年5月，我國古老的藝術品種昆曲被聯(lián)合國教科文組織授予“人類非口述和非物質遺產(chǎn)代表作”的稱號。
我國的文化遺產(chǎn)除了世界級的，還有各級各類的，它們分布于全國各地，有的就在我們身邊。你注意過這些大大小小、遠遠近近的文化遺產(chǎn)嗎？請說說你對它們的了解、認識和思考。寫一篇1000字左右的文章(不要寫成詩歌)。題目自擬。
201*浦東二模
根據(jù)要求，寫一篇作文。
當你作決定時，更需要接受別人的意見還是堅持自己的見解？請談談你的看法和理由。
要求：①自選角度，自擬題目，不要寫成詩歌。②不少于800字。③不得透露個人信息。
立意分析：
浦東新區(qū)的作文沒有出材料作文，而是非常明晰地給出了行文的角度和立意供你選擇。 重點符號加在“更需要”這三個字上，說明“接受別人的意見”和“堅持自己的見解”是可以并行的，但是你需要從中選擇一個側重的角度，表達出你心中更傾向的行為。
個人認為這樣的話題作文，寫成記敘文或記敘散文，通過一件具體的事情，會比較容易佐證自己的立意角度。
當然選擇寫議論文也可以，論據(jù)方面還需要多多推敲。
總結：話題作文的立意明晰，一般不會像材料作文那樣出現(xiàn)偏題的狀況，總的來說，還是比較容易的。
需要跳出寫多了材料作文帶來的固有模式，說出自己心中所想，并例證、力證之，即可。
第三篇：歷年湖北高考作文題
歷年湖北高考作文題
1997：材料作文，主線為“助人為樂”；
1998：《堅韌——我追求的品格》/《戰(zhàn)勝脆弱》，也可以自擬題目，中心圍繞“心理承受力”； 1999：以“假如記憶可以移植”為內(nèi)容作文。
201*：以“答案是豐富多彩的”為話題作文；
201*：以“誠信”為話題作文有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關�！笨茨贻p人哪一個都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得�！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。
寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。
201*：以“心靈的選擇”為話題作文有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。?
也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢?又應該如何選擇呢?請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。?
201*：就“感情親疏和對事物的認知”為話題作文宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊�！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。?
以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。
201*：《買鏡》唐朝的劉禹錫寫過一首《昏鏡詞》詩。詩的小引說：一位制鏡的工匠在店鋪里擺了十面銅鏡求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地問：為什么鏡的昏明如此懸殊？工匠解釋說：并不是不能把所有的鏡子都磨制得一樣光亮，問題是買鏡子的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因為清晰光亮的鏡子能照見無論多么細小的
瑕疵，絕大多數(shù)人用這樣的鏡子會感到不自在。
劉禹錫所說的鏡似乎不是單指用來照臉面、照身影的日常用具。小自單個的人，一個家庭，大到一個民族，一個國家，乃至整個人類，都離不開“鏡”；“鏡”也無處不在，有明鏡，也有昏鏡。
制鏡、售鏡自有目的；買鏡、用鏡大有講究。請就“買鏡”這個話題寫一篇文章。 ；
201*：根據(jù)王國維《人間詞話》中表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法，自擬標題作文詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致。
以上是王國維《人間詞話》中的一則文字，論述了詩人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法。其實，這則文字所含的思想，對我們?yōu)槲�、處事、做人以及觀賞自然、認識社會，都有啟發(fā)。
201*：根據(jù)漢語中帶“三”成語的聯(lián)想與感悟作文在漢語中“三”是個有意味的數(shù)詞，構成了很多詞語，比如：“三思而后行”，“三省吾身”，“舉一反三”，“三人行必有我?guī)煛�，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，等等。這些詞語既是社會生產(chǎn)現(xiàn)象或人生經(jīng)驗的概括，又隱含著一定的文化意蘊和人生哲理。
請根據(jù)你對以上詞語或你所熟悉的其它帶“三”詞語(注意“三”在詞語中的含義)的聯(lián)想與感悟，寫一篇文章�？梢跃湍骋粋�詞語聯(lián)想思考，也可以把幾個詞語聯(lián)想起來思考。
201*：以“母語”為話題作文母語是一個人最初學會和一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，
是民族生存發(fā)展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注，我們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語。可以說，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。
請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。
201*：《舉手投足之間》你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過?一只長了
癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去?電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人?一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎?你與別人如何擦身而過?你怎么從小販手中接過找來的零錢?你如何低頭系上自己松了的鞋帶?你，獨處時如何與自己相處?
?請根據(jù)對這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。自選角度，以《舉手投足之間》為題寫一篇文章。
201*：《站在____門口》；
201*：材料作文，“幻想推動現(xiàn)實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉”孫悟空的筋斗云，哪吒的風火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進的美好愿望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國科幻小說家凡爾納夢想“從地球到月球”，在今天會成為現(xiàn)實？幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力。幻想推動現(xiàn)實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉??
201*：《舊書》
201*：話題作文，科技的利與弊作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。
201*:上善若水任方圓你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。
第四篇：湖南歷年高考作文題
湖南歷年高考作文題
1951：一年來我在課外努力的工作
1952：記一件新人新事
1953：寫一個你所熟悉的革命干部
1954：我的報考志愿是怎樣決定的
1955：我準備怎樣做一個高等學校的學生
1956：我生活在幸福的年代里
1957：我的母親
1958：大躍進中激動人心的一幕
1959：記一段有意義的生活
1960：我在勞動中受到了鍛煉
1961：一位革命先輩的事跡鼓舞著我
1962：說不怕鬼雨后（兩選一）
1963：“五一”勞動節(jié)日記
1964：材料作文：“讀報有感———關于干菜的故事”
1965：給越南人民的一封信
1977：命題：“我在這戰(zhàn)斗的一年里”（北京）
1978：縮寫：“速度問題是一個重要問題”
1979：改寫：“陳依玲的故事”（何為小說《第(推薦打開范文網(wǎng)：www.7334dd.com)二次考試》）
1980：材料作文：“讀后感：《畫蛋》”（達·芬奇的故事）
1981：材料作文：“讀后感：《毀樹容易種樹難》（古文）”
1982：命題：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”
1983：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇（漫畫《挖井》）
1984：材料作文：自擬題（一段報道，關于怎樣寫作文）
1985：材料作文：“致光明日報編輯部的信”（關于環(huán)境污染問題）
1986：材料作文：“樹木·森林·氣候”（一段報道，副標題自擬）
1987：材料作文：自擬題（關于育民小學游泳訓練班的簡訊）
1988：命題：“習慣”（除詩歌外體裁不限）
1989：材料作文：“致青年同學的一封信”（關于報考志愿的困惑和苦惱）
1990：材料作文：①動作表情；②肖像描寫；③議論500字（素材為：玫瑰園里的花與刺）
1991：①材料作文：以圓形物體為本，寫一段想象（200字）②命題———選擇（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辯論或議論500字）
1992：材料作文：①記敘25分；②議論25分（關于社會公德問題，街頭雨中一景，題目自擬）
1993：材料作文：廣播稿；關于補課報酬問題（題目自擬）
1994：命題：“嘗試”
1995：材料作文：①一段對話；②一篇評論（素材為詩歌《鳥的對話》）
1996：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇（關于給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題為“我更喜歡”）
1997：材料作文：自擬題（社會調查分析，素材兩份，主線為“助人為樂”）
1998：材料命題：“堅韌”、“我追求的品格戰(zhàn)勝脆弱”（任意選擇或不選擇，中心圍繞“心理承受力”）
小作文：補寫《媽媽只洗了一只鞋》（給出開頭結尾要求補寫中間部分）
1999：材料命題：科學家對記憶移植進行了研究，在小動物身上移植記憶已獲得成功。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢？請以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章。
201*：材料命題：在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形�？磥恚捎跇藴屎徒嵌鹊牟煌�，這四個圖形都可以作為正確答案。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法
以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞和認識嗎？
201*：材料命題：一個年輕人，在漫漫人生路上經(jīng)過長途跋涉，到達一個渡口的時候，他身上已經(jīng)有了七個背囊：是美貌、金錢、榮譽、誠信、機敏、健康、才學。渡船遇到風浪，險象環(huán)生。老艄工對年輕人說：“船小，負載重，你必須丟掉一個背囊，才可安全到達。”年輕人不肯丟掉任何一個，老艄工又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人想了想，把“誠信”丟到了水里�！罢\信”被丟掉了，引發(fā)你想到了什么？請以“誠信”為題，寫一篇作文，可以是自己的經(jīng)驗、體會、經(jīng)歷，或信念、看法，也可以編寓言、故事
201*：心靈的選擇
201*：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊�！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章
目前，我國18歲以下未成年人已達3.67億，在每個孩子的背后，是一雙雙深情關注的眼睛。家長對孩子教育的重視，超過了以往任何一個時代。中國的家庭教育，也有了長足的進步，現(xiàn)代教育意識向家庭的滲透，家長與孩子民主平等關系的建立，家長們春風化雨般的言傳身教……都給我們留下了深刻的印象。但中國目前的家庭教育，也存在不少問題。
201*；家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。你對家庭教育，一定有自己的感受和思考。請以“家庭教育”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
【注意】①所寫內(nèi)容必須在規(guī)定的話題之內(nèi)。②除詩歌之外，其他文體不限。③不得抄襲201*湖南題目：跑的體驗
要求：先走好，還是先跑好，根據(jù)跑的體驗，寫一篇不少于800字的議論文、敘述文201*年高考湖南卷作文：
湖南地區(qū)高考作文題為：以“談意氣”為題，寫一篇議論文
201*湖南卷作文題：《詩意的生活》 作文要求：
詩意的生活 結合自己的經(jīng)歷 以詩意的生活為題，寫一篇不少于800字的作文。湖南省201*高考語文作文題目：
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！备鶕�(jù)韓詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文。題目自擬，字數(shù)800
201*；踮起腳尖寫一篇議論文或記敘文。題目自擬800字
第五篇：歷年上海高考作文題
歷年上海高考作文題（1985~201*）
1985年《知足常樂與不知足常樂》
1986年《201*年回母�！�
1987年《關于報考歷史學科的意見》
1988年《清流與活源》
1989年《中學生活的回顧與思考》
1990年《時間啊時間》
1991年《我們生活在同一塊土地上》
1992年《遙望星空》
1993年《機遇》
1994年
（一）寫作第一題
介紹一家街頭（或鄉(xiāng)間）小店，寫—篇200字以內(nèi)的說明性短文。
（二）寫作第二題
題目：父輩
要求：①不要寫成詩歌。②全文700字左右。
1995年
（一）寫作第一題
請就學校里最近舉行過的一次活動（運動會、藝術節(jié)或主題班會）， 寫一則簡短的消息。
要求：①標題自擬。②150～200字。③如文中需出現(xiàn)區(qū)縣名、校名、人名，一律用“xx”代替，否則扣分。
（二）寫作第二題
題目：責任
要求：①不要寫成詩歌。②全文700字左右。
1996年
（一）寫作第一題
初夏時節(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)許多時令特征請從三個方面進行介紹，寫一篇200字左右的短文。
題目：初夏的時令特征
（二）寫作第二題
題目：我的財富
要求：①全文700字左右。②不要寫成詩歌。
1997年
（一）寫作第一題
推薦一部電影（電視劇或戲劇作品）
要求：①注意突出作品的特色；②250字左右。
（二）寫作第二題
閱讀下面材料，以“我看課外閱讀”為題寫一篇文章。
材料一：據(jù)調查，目前在“考分”壓力下，不少青少年閱讀面狹窄單一，無法有效地提高自己的文化修養(yǎng)。
材料二：在一項“您最希望孩子買的書”的調查中，90％的家長都選擇了“輔導讀物”。
材料三：許多青少年在有限的課余時間里，讀得最多的是漫畫卡通、言情武俠等“休閑”作品。這類作品位于青少年圖書消費量的榜首。
要求：①全文700字左右。②不要寫成詩歌。
1998年
一、根據(jù)下面這首小詩的詩意，展開想象，從周圍環(huán)境、花的性格、全詩寓意等方面著手，將該詩改寫成一篇短文。不要超過250個字。（20分）
春水（之一）冰心
墻角的花！
你孤芳自賞時，
天地便小了。
二、閱讀下列材料，寫一篇700字左右的文章。副標題為“讀報有感”，正標題自擬。（50分）
一部美化日本頭號甲級戰(zhàn)犯東條英機的影片《自尊——命運的瞬間》，今天在此間日本記者俱樂部試映。
這是一部公然為日本軍國主義招魂的影片。編導者出于反動的“自由主義史觀”，否定侵略史實，極力鼓吹“太平洋戰(zhàn)爭是民族解放之戰(zhàn)”的謬論。他們蓄意策劃該片，目的是想通過電影誤導日本國民對歷史的認識，從而喚起所謂的日本民族的“自尊”。
影片《自尊——命運的瞬間》以遠東國際軍事法庭1946年5月3日至1948年11月12日對28名日本戰(zhàn)犯開庭審判為主線，由始至終宣揚這一公正的、歷史性的審判是“勝者對敗者的審判”，并公然宣揚“日本無罪”。影片極力粉飾東條英機，否定“南京大屠殺”，通過一系列情節(jié)，全面歪曲史實，否認和美化日本發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭。
這部影片一出籠立即遭到日本各界有識之士的憤怒譴責。4月20日，由幾百名贊同者和許多贊同團體支持的“批判電影《自尊》會”正式成立，并一致主張嚴厲聲討這一歪曲歷史事實的影片。（摘自“新華社東京1998年5月9日電”）題目：——讀報有感
1999年
寫作第一題：
請以“開考時刻”為題，寫一篇250字左右的短文。提示：（1）“開考”的“考”指的是1999年的普通高校招生考試。（2）適當描寫場景，著重寫出自己的心情。
寫作第二題：
閱讀下面文字，以“回聲”的啟示為題，寫一篇700～800字的文章�；芈�
有一個小孩子，不知道回聲是什么東西。有一次，他獨自站在曠野，大聲叫道：“喂！喂！”附近小山立即反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫：“你是誰？”回聲答道：“你是誰？”他又尖聲大叫：“你是蠢才！”立刻又從山上傳來“蠢才”的回答聲。孩子十分憤怒，向小山罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣地回敬他。孩子回家后對母親訴說，母親對他說：“孩子呀，那是你做得不對。如果你和和氣氣地對它說，它就會和和氣氣地對待你。其實，世上許多事情都是這樣的��！”
201*年
閱讀下列提示，根據(jù)要求寫作
世界博覽會的歷史源遠流長，埃菲爾鐵塔就是1889后世博會的主題塔，它至今仍是法國巴黎的象征。1970年在日本大阪舉行的世博會主題是“人類的進步與和諧”；1993年韓國大田世博會的主題是“新的起飛之路”；1998年葡萄牙里斯本世博會的主題是“海洋：未來的財富”；新千年第一屆世博會今年在德國漢諾威舉行，主題是“人類?自然?技術”，我國也將參加。
最近，我國政府宣布支持上海市申辦201*年世博會。請你為201*年上海世博會確立一個主題，加以論證，并說說你的設想，寫一篇1000字左右的文章詩歌除外，題目自擬。
201*年
近年來，我國的泰山、長城、蘇州古典園林等已被評為世界歷史文化遺產(chǎn)。越來越多的人開始意識到其中蘊藏的巨大價值，并自覺地為保護這些遺產(chǎn)作出種種努力。今年在上海舉辦的重大國際會議還將周莊等江南古鎮(zhèn)介紹給各國來賓，作為“讓世界了解中國”的有效途徑。
人類文化遺產(chǎn)不僅有物質的，還有精神的，即“具有特殊的文化和口頭文化表述形式，其中包括語言、故事、音樂、游戲、舞蹈、風俗及各種藝術表達手段”。今年5月，我國古老的藝術品種昆曲被聯(lián)合國教科文組織授予“人類非口述和非物質遺產(chǎn)代表作”的稱號。
我國的文化遺產(chǎn)除了世界級的，還有各級各類的，它們分布于全國各地，有的就在我們身邊。你注意過這些大大小小、遠遠近近的文化遺產(chǎn)嗎？請說說你對它們的了解、認識和思考，寫一篇1000字左右的文章（不要寫成詩歌）。題目自擬。
201*年
也許你曾到過海邊，也許你在熒屏、銀幕上見過大海??請以“面對大�！睘轭}，寫一篇1000字左右的文章。文體不限（不要寫成詩歌）。
201*年
“雜”的含義很廣，有褒有貶。請聯(lián)系生活、科學、文化、藝術，以“雜”
為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇1000字左右的文章，文體不限（不要寫成詩歌）。
201*年
以“忙”為話題寫一篇文章。
要求：（1）題目自擬。（2）1000字左右。（3）不要寫成詩歌。
201*年
近年來，在課堂教學之外，以下現(xiàn)象也大量進入我們的視野，請看一組社會廣角鏡——
鏡頭一：武俠小說風靡了幾代讀者，其實以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統(tǒng)；言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。
鏡頭二：《中學時代》、《同桌的你》等流行歌曲，唱出了莘莘學子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷茫，是一種難解的情結，在校園的綠草地上總有它的一席之地。
鏡頭三：時至今日，廣告已成鋪天蓋地之勢，連世界名曲也進入了某些品牌的廣告，于是，高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律。除此之外，還有各種卡通音像制品、韓劇、休閑報刊及時裝表演等等，因此，需要對當今的文化生活作一番審視和辨析，并談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響。
請寫一篇不少于800字的作文，不要寫成詩歌，題目自擬。
201*年
《我想握住你的手》
要求：不少于800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息
201*年
以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。
要求：（1）不少于800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個人相關信息。
201*年
平常大家關注更多的也許是“我們”，如果把視線轉向“他們”，你會看到什么，又會想到什么？請以“他們”為題，寫一篇文章。要求
（一）不少于800字。
（二）不要寫成詩歌。
（三）不得透露個人相關信息。
201*年
根據(jù)一下材料選取一個角度，自擬題目
要求：①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人說“這種作品不可無一，不可有二”。
201*年
根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。
丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也�！币馑际�，不要用細密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。
實際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實生活中的許多方面。
201*年
1、猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。
2、契柯夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：（1）不少于800字，（2）不要寫成詩歌，（3）不得透露相關個人信息
201*年
根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。
人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
201*年
生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。
這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。
要求：（1）題目自擬；（2）全文不少于800字；（3）不要寫成詩歌。
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