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我的愿望作文(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 01:53:10 | 移動端:我的愿望作文(精選多篇)

第一篇:《我的愿望》作文教學(xué)說課稿

《我的愿望》作文教學(xué)說課稿

一、確立主題

學(xué)校校本課程的主題確立為寫作教學(xué)的指導(dǎo),結(jié)合部分同學(xué)在作文中暴露出來的想象力缺乏的現(xiàn)象,我選定了“我的愿望”作為此次練筆的主題。選定了“想象”是因為它更能反映新大綱的特點,這是基于以下幾點來考慮的:

第一、新大綱的教學(xué)目的中提到,要“發(fā)展學(xué)生的語感和思維”。而“想象”作為寫作過程中必不可少的思維因素,顯然更能體現(xiàn)這一教學(xué)要求。思維呆滯、想象力貧乏的學(xué)生,寫文章總是吃力的、枯燥乏味的;想象力豐富,語文基礎(chǔ)較扎實的學(xué)生,則可能寫出妙趣橫生的文章。這是考慮到想象本身在思維及作文中的地位和作用。

第二、新大綱也十分重視想象在語文學(xué)習(xí)中的重要作用,其中寫道:“運用聯(lián)想或想象,豐富表達的內(nèi)容!边有,“要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。”因此我們選擇了想象這一具有一定難度的課題。

本節(jié)課是學(xué)生運用文字進行表達的訓(xùn)練課,“寫”應(yīng)當(dāng)是整個課程設(shè)計的核心,以發(fā)展學(xué)生寫作能力為這節(jié)課的終極目標(biāo)。

但是,鑒于想象的重要性,這節(jié)練筆課又不同于其他作文課,對學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是貫穿全課的一條線索。新大綱要求:“教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點??”那么,在這節(jié)課中,突出的就應(yīng)當(dāng)是借助于想象作文的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生思維的豐富性、敏捷性、嚴密程度和創(chuàng)造程度。

二、說設(shè)計理念及意圖

本次習(xí)作訓(xùn)練依據(jù)新課改精神,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點和需求,以及部分同學(xué)在作文中暴露出來的想象力缺乏的現(xiàn)象,特設(shè)計本次想象作文訓(xùn)練。設(shè)計力求體現(xiàn)由易到《我的愿望》作文教學(xué)說課稿第 1 頁 共 5 頁

難,循序漸進,層層深入,小坡度,密臺階的原則。同時設(shè)計中也力求充分尊重學(xué)生,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

三、說教學(xué)目標(biāo)的制定

五年級的學(xué)生受生活經(jīng)驗和知識水平的限制,想象不一定合理,所以要求不能過高。無論是學(xué)生想象力的培養(yǎng),還是想象作文的訓(xùn)練,都不可能是一蹴而就的,應(yīng)當(dāng)隨著學(xué)生年齡的增長和智力的發(fā)展循序漸進的有計劃、有序列的培養(yǎng)。因而,在教學(xué)中不能追求面廣量大,否則會導(dǎo)致浮泛而不扎實,如蜻蜓點水,如浮光掠影,無所收效。這節(jié)課的習(xí)作內(nèi)容是寫我的愿望,其中不僅有知識的傳授,更多的是能力培養(yǎng)。 所以,我在教學(xué)中盡量引導(dǎo),集中力量對學(xué)生的思維能力進行開拓,力求開口小而挖掘深,為以后繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)有的知識水平和作文能力,我制定出了以下教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點: 教學(xué)目標(biāo):

1,想象要合理,要有新意,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

2,能用通順,具體的語言寫下自己的想法。

教學(xué)重難點:想象要合理,要能說出理由。

在這里我們要強調(diào)的是采用“有新意”這樣的措辭,而不采用創(chuàng)造性或創(chuàng)新精神這樣的說法,是因為教學(xué)要求要切合學(xué)生的實際,不宜拔高學(xué)生的水平,對學(xué)生提過分的要求。

四、說教學(xué)方法

新大綱要求:”教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力!币虼,本堂習(xí)作的一個指導(dǎo)原則就是,能交給學(xué)生的時間就交給學(xué)生,能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生去做。 以此力求凸顯學(xué)生主體地位。 在這節(jié)課中,學(xué)生寫作、討論、評點、修改的時間占整個學(xué)時的一半以上。

另外,新大綱還要求:”要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式。”因此,我在教學(xué)中主要運用了這幾種教學(xué)方法:

1。變重形式輕內(nèi)容為堅持從內(nèi)容入手。

傳統(tǒng)的作文教學(xué)往往偏重寫作形式,忽視寫作內(nèi)容的啟發(fā),導(dǎo)致學(xué)生寫作內(nèi)容貧乏。為改變這種狀況,在上課之初,老師列舉了一些可以用于寫作的主題,把“我的愿望”這樣一個看上去比較抽象的課題具體化,開拓學(xué)生思路,力求通過這樣的指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的思維,進行創(chuàng)作。

2。變老師指導(dǎo)作文為學(xué)生自能作文。

在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中,學(xué)生處于被動的地位:師講,生聽;師出題,生寫:師修改,生看,??。為了解決這一弊端,整堂課上,我盡量讓學(xué)生處于主動地位,教師盡量少說,讓學(xué)生大量說。學(xué)生講得好的地方,不管是一句話,一段話,哪怕是一個詞,教師也及時予以表揚鼓勵,以此培養(yǎng)學(xué)生獨立的想象能力和表達能力。

3。先說后寫,從口頭作文到書面作文。

“不怕學(xué)生胡說八道,就怕學(xué)生閉口不言!碧丶壗處煆埢f說過,“口頭作文若能持之以恒,會讓學(xué)生達到出口成章的程度”。本課時用大量的時間讓學(xué)生口述作文。如讓學(xué)生自己說;小組成員互相說;全班交流等,形式多樣,方法靈活,內(nèi)容豐富,氣氛活躍,大大豐富了學(xué)生的語言訓(xùn)練。

五、說教學(xué)過程

沒有想象就沒有創(chuàng)造,善于創(chuàng)造必須依賴想象。要培養(yǎng)學(xué)生表情達意的能力,就一定要從培養(yǎng)學(xué)生的想象力開始。教師要善于激發(fā)學(xué)生的想象力,開拓他們的寫作思路,不斷創(chuàng)意出新,只有這樣,學(xué)生才能寫自己感興趣的,自己想要的而且能夠?qū)懙臇|西,才能使作文教學(xué)成為創(chuàng)造性的活動,才能真正提高學(xué)生的寫作水平。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計力求做到隨著學(xué)生寫作過程的發(fā)展,思維的訓(xùn)練也步步推進,在不同層次中提出不同的教學(xué)要求。

先是學(xué)生的小組討論。這段教學(xué)過程設(shè)計的用意有兩點:其一,學(xué)生起初思維的活動是有層次之分的,寫出來的作文是有高下之分的,而且,由于作前指導(dǎo)得較少,這個區(qū)別可能還很大。那么,通過這樣的一個小組交流,學(xué)生自然心中有了比較,吸取了別

人作文中想象的優(yōu)點,從而縮小了學(xué)生之間的差異,為后來的全班點評做好鋪墊。其二,我們原來的作文教學(xué)模式是單向的,學(xué)生寫,教師改,然后又回到這個學(xué)生手中。這堂課中增加小組討論樣一個環(huán)節(jié),就使得學(xué)生在一個民主合作的氛圍中,形成多向的信息的交換,這對學(xué)生的思維的刺激是巨大的,學(xué)生的收獲也是豐富的。

因此我設(shè)計出以下教學(xué)環(huán)節(jié):

(一)、佳作導(dǎo)入,揭題

1、出示學(xué)生《童趣周刊》上榜佳作,引導(dǎo)學(xué)生說說“假如??”。

2、聯(lián)系生活,找準(zhǔn)切入點,指導(dǎo)學(xué)生選擇寫作素材。

選擇自己最想說的愿望講給同學(xué)們聽。

3、學(xué)生自由發(fā)言

(二)、指導(dǎo)練筆

1、指導(dǎo)習(xí)作,找尋啟發(fā)點,教給學(xué)生寫作方法。

引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫現(xiàn)實一點的愿望,還是想象類的愿望。

2、教師出示范文,要求學(xué)生邊聽邊想文中都寫了哪些內(nèi)容。

3、在文章中,我們應(yīng)該寫些什么呢?需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問題?

(1)我的愿望是什么?(2)為什么會有這樣一個愿望?

(3)為了實現(xiàn)這樣的愿望我做過哪些努力?

(4)假如實現(xiàn)了這樣的一個愿望,我又會有哪些表現(xiàn)?

4、大體思路清晰了,下面就讓我們張開想象的翅膀,去實現(xiàn)我們心中的愿望。先分小組說一說,你美好的愿望是什么?你為什么會產(chǎn)生這個愿望?

5、談話:使你們的愿望今天就能實現(xiàn),當(dāng)然是不可能的。然而,我們可以讓這些愿望在作文中成為現(xiàn)實,這就是我們今天小練筆的主要內(nèi)容《我的愿望》。

(三)、動手練筆,集體評議。

(四)、文章開篇指導(dǎo):

師:孩子們,一篇好多的文章除了有好的內(nèi)容外,更需要有一個好的開頭,好的開頭可以引起讀者的閱讀興趣。下面老師就為大家介紹幾種開頭的方法。

(1)開門見山

要寫什么直接說出來,直接進入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章,可以這樣開頭:“每個人都有自己的愿望,我也不例外,我也有自己心中想要達成的愿望,那就是,我希望自己能……”這樣的表達直接引出了作文的內(nèi)容,一目了然。

(2)逐漸深入

開始的幾句話作為引導(dǎo),慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例,可以這樣開頭:“那天同學(xué)過生日,我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時,有同學(xué)說:?閉上眼睛,許個愿啊。?聽了這話,我的心中不由得一動:我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來了。這樣的寫法含蓄、引人深思。

(3)設(shè)置問題

記得我們讀過一篇叫做《奇異的海底世界》的文章,在這篇文章里,作者一開頭就提了一個問題:“你們知道海底是怎樣的一個世界嗎?今天,讓我們一起去了解一下神秘的海底世界吧!”這樣一個問題直接就引入正題,引入要寫的內(nèi)容,提起讀者興趣。想一想,《我的愿望》要怎么設(shè)置問題?

(五)、課堂總結(jié)

想象是人們熱愛生活的標(biāo)志,同學(xué)們以自己的想象,新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面,表達了一個個美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧!

六、說板書設(shè)計

本堂課板書的設(shè)計,著眼于引導(dǎo)學(xué)生給自己的習(xí)作選一個主題,以開拓學(xué)生的思維。

第二篇:《我的愿望》作文教學(xué)自評

《我的愿望》作文教學(xué)自評

《我的愿望》要求(推薦打開公文素材庫:Wwww.7334dd.com)想象要豐富,內(nèi)容要具體,語句要通順,題目自擬。

教學(xué)前,由于我了解自己班學(xué)生有著受生活經(jīng)驗和知識水平的限制,想象不一定合理的特點。所以根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)有的語文知識水平和作文能力,制定出了比較合理的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點。

新大綱要求:”教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。”因此,本堂習(xí)作的一個指導(dǎo)原則就是,能交給學(xué)生的時間就交給學(xué)生,能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生去做。以此力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在這節(jié)課中,學(xué)生想象,口頭表達,討論,寫作的時間占整個學(xué)時的大半以上。而本次想象作文訓(xùn)練,設(shè)計力求體現(xiàn)由易到難,循序漸進,層層深入,小坡度,密臺階的原則。同時設(shè)計中也力求充分尊重學(xué)生,所以整堂課上,學(xué)生的主體性體現(xiàn)較好。

本課時,我還用大量的時間讓學(xué)生口述作文。如讓學(xué)生自己說;同桌互說;全班交流等,形式多樣,內(nèi)容豐富,氣氛活躍,豐富了學(xué)生的語言訓(xùn)練,收到了較好效果。

但在教學(xué)中,由于我把自己如何完成各個教學(xué)環(huán)節(jié)考慮更多,對于學(xué)生在習(xí)作中會有什么困難卻考慮不夠。所以整堂課,學(xué)生看似在積極參與,但由于未顧及到全體的學(xué)生,所以有個別的學(xué)生的習(xí)作水平在這次習(xí)作中沒有得到提升,不會寫的孩子還是不會寫。

興趣是最好的老師,只有激發(fā)了學(xué)生的興趣,才能真正激發(fā)學(xué)生自由想象,才能真正讓學(xué)生樂于習(xí)作。而此堂課,我更多的是著眼引導(dǎo)學(xué)生把作文寫具體寫得有新意。而忽略了從學(xué)生的興趣入手,所以,現(xiàn)在想來,整堂課的作文方法的教授略顯生硬。而學(xué)生在表達時自然難以做到興趣盎然。

第三篇:小學(xué)作文:我的愿望作文200字

我的愿望作文200字

每個人都有自己的愿望。

我也有自己的愿望。

我的愿望是—變成一只自由自在的小鳥。

如果我變成一只自由自在的小鳥,我將會在天空中飛翔。我可以飛變整個世界,我可以看見花草樹木在一天一天的長大,我可以在云上玩耍,我可以知道世界有多大。

如果我是一只自由自在的小鳥,我會飛變整個天空,看一看天上的云彩,看一看天上的太陽。

如果我是一只自由自在的小鳥,我會把天上的情況告訴人們。

第四篇:小學(xué)作文:我的愿望

小學(xué)作文:我的愿望

我的愿望有很多很多。

我想長大當(dāng)一名科學(xué)家,為人類探索大自然更多的的奧秘。我想成為一名超人,當(dāng)出現(xiàn)壞人警察還沒趕到時,我會幫警察抓住壞人。

我想當(dāng)一名出色的狙擊手,為人們的安寧生活奉獻青春。我想當(dāng)一名醫(yī)生,為人們治療疾病,是大家身體更健康。

我想做一個發(fā)明家,為人類發(fā)明很多有用的東西,使人們的生活更輕松更方便。

我想當(dāng)個作家,為小朋友寫出很多完美有趣的作品。

我想當(dāng)一名畫家,走遍祖國的大江南北,把美麗的風(fēng)景畫下來,做成精美的畫冊,使那些不出門的人也能了解祖國的大好風(fēng)光。我還想當(dāng)一名教師,把我的知識全都教給我的學(xué)生,把他們培養(yǎng)成對社會有用的人才。

啊,我的愿望真是太多了!我知道,要想實現(xiàn)愿望,現(xiàn)在我必須刻苦學(xué)習(xí),掌握更多的知識,為將來的愿望實現(xiàn)而努力奮斗

第五篇:小學(xué)作文:我的愿望

我的愿望

鳥兒的愿望是飛上藍天,魚兒的愿望是暢游大海,花兒的愿望是吐露紛芳,而我的愿望就是能夠當(dāng)上一名特警或者一名飛行員。

在電視上,我總會看到一些特警搞軍事演習(xí)。都是真槍實彈。我覺得特警個個力氣都特大,一身都是肌肉。在演習(xí)的時候,特警要一一的爬過那個泥坑,爬過泥坑出來后一身都是泥巴。我覺得他們都特別能吃苦。

當(dāng)一民特警可以看到一些從來沒有看到過的東西。全部都是現(xiàn)代化的。比如說那個水陸兩西車,在陸地上可以行車,在水中也可以像船一樣行駛在水中。因為我比較喜歡槍類。特警可以接觸到許多軍事武器。所以我的其中一個愿望是當(dāng)一名特警。

假如我不能當(dāng)一名特警,還可以當(dāng)一名飛行員。

當(dāng)一名飛行員可以駕駛一輛飛機像鳥兒一樣飛翔。一名飛行員可以接觸到不同的導(dǎo)彈。那些導(dǎo)彈一般威力都非常大。在電視上都看到過,但就是沒有接觸過它。飛行員駕駛著飛機在天上望著下面的時候,那種感覺很爽。感覺所有的事物都變小了,有一種居高臨下的感覺。 我的愿望就是這些了。希望我是名特警,因為我覺得特警比飛行員更好些。因為我認為那個特警接觸到的東西多一些。希望我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)!

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