第一篇：“四風”的主要表現(xiàn)

形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風“四風”的主要表現(xiàn)

形式主義表現(xiàn)方面：

一、用華眾取寵代替實事求是；二、用投機取巧代替實干苦干；三、用粗枝大葉代替一絲不茍；四、用走馬觀花代替深入實際；五、用僚草應(yīng)服代替嚴謹作風；六、用高喊口號代替實際工作；七、用三心二意代替全心全意；八、用虛張聲勢代替雷厲風行；九、用欺上瞞下代替求真務(wù)實；十、用表面文章代替表里如

一。形式主義的主要根源是主觀主義、個人主義和“官本位”思想。

1、弄虛作假，不求實效。形式主義最突出的表現(xiàn)就是弄虛作假、作表面文章，以贏得上級肯定和領(lǐng)導滿意。有的單位開展大型活動，既不認真領(lǐng)會上級指示精神，也不深入實際調(diào)查研究掌握實情，為尋求“轟動效應(yīng)”，在準備工作不充分匆匆忙忙召開會議、下發(fā)文件、層層鼓動、全面鋪開，重形式、輕實效；有的抓工作，滿足于開會布臵了，領(lǐng)導強調(diào)了，要求也提了，至于工作是否高標準、高質(zhì)量地完成則全然不聞不問，只做上篇文章、忽視下篇文章；有的嘩眾取寵，欺上瞞下。

2、好大喜功，欺上瞞下。有的在領(lǐng)導面前，不報實情、不講真話，報喜藏憂，講成績夸夸其談，長篇大論，講問題輕描淡寫，避重就輕；有的一味取悅領(lǐng)導，把領(lǐng)導的喜好做為行事的準則，更有甚者當本單位發(fā)生事故案件時，首先考慮的是對個人升遷的影響，不是嚴肅查處，舉一反三，吸取教訓，而是在要不要上報、怎樣上報上挖空心思，想方設(shè)法把客觀的、偶然的因素強調(diào)的多一些，把主觀因素講少一些，以減輕或推卸責任。

3、脫離實際，照搬照套。有的把上級的指示當教條，不吃透主要精神，不注重結(jié)合本單位實際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科，機械地照搬照套。有的抓工作，片面認為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”，計劃措施很周密，卻不注重深入實際抓落實。凡此種種，表面熱熱鬧鬧、興師動眾，實際效果卻不明顯。

官僚主義的表現(xiàn)方面：

指脫離實際、脫離群眾、做官當老爺?shù)念I(lǐng)導作風。如不深入基層和群眾，不了解實際情況，不關(guān)心群眾疾苦，飽食終日，無所作為，遇事不負責任；獨斷專行，不按客觀規(guī)律辦事，主觀主義地瞎指揮等。有命令主義、文牘主義、事務(wù)主義等表現(xiàn)形式。官僚主義是剝削階級思想和舊社會衙門作風的反映。

一些領(lǐng)導干部，只要能安坐辦公室，就絕不愿下基層“受苦”，甚至不愿和群眾“坐同一條板凳”，怕給自己添麻煩；喜歡拍腦袋決策、拍屁股走人，盲目鋪攤子、上項目，留下一堆后遺癥；對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下喝五吆六、橫眉立眼，門難進、臉難看、事難辦；思維僵化，機械執(zhí)行上級決定，生搬硬套，完全不顧實際情況；官氣十足、獨斷專行，總覺得“自己高明、別人不行”，容不下他人，聽不得不同意見……凡此種種，做官心理濃厚，惰政思維盛行，權(quán)力觀念錯位，映照出官僚主義的病癥和丑態(tài)。

享樂主義的表現(xiàn)方面：

形勢下享樂主義有多種表現(xiàn)，比較突出的是：在精神狀態(tài)上，思想空虛，精神萎靡，貪圖安逸，不思進��；在價值取向上，把個人利益放在高于一切的位置，事情多做一點覺得吃虧，待遇稍差一點滿腹牢騷；在工作態(tài)度上，怕苦怕累，逃避責任，得過且過，不愿意到艱苦的地方工作，更不想創(chuàng)造性地開展工作；在公務(wù)活動中，講排場、比闊氣，鋪張浪費，不重實效；在生活方式上，追求"貴族 1

化"，吃喝玩樂，沉湎于花天酒地、聲色犬馬。

奢靡之風的表現(xiàn)方面：

享樂主義和奢靡之風是互為表里的兩面。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和物質(zhì)的充裕，一些干部在得到比較優(yōu)越的生活條件之后，放松對自己的約束，一味追求更豪華、更高檔的享受，是為享樂主義。當他們的享樂主義心態(tài)外化成實際行動，便是金表華服，珍饈佳釀，豪宅別墅，名車美人，是為奢靡之風。官員接待上級的宴席不夠高檔，是“不給面子”；開會時不在五星級酒店，是“沒有重視”；領(lǐng)導出行若不是警車開道，則是“不夠隆重”。那些并不艷羨享樂、奢靡的官員亦被裹挾其中，只能老實遵守“潛規(guī)則”。久而久之，這種不正之風更是異化成一種“官場標準”，腐化干部隊伍，更腐蝕了黨的各項制度規(guī)章。

享樂主義和奢靡之風的共同表現(xiàn)：

a.思想空虛,精神萎靡,貪圖安逸,不思進取

b.講排場、比闊氣，鋪張浪費。

c.揮霍公款,吃喝玩樂.

d.超標亂配、濫配交通和通訊工具。

e.違反規(guī)定超標準修建和裝修樓堂館所.

f.驕奢淫逸,腐化墮落.

10個突出問題

質(zhì)效低、作風散、“耍太極”、“玩忽悠”、官氣濃、八股腔、“和事佬”、“小圈子”、銳氣減、圖享受等10個(好 范文網(wǎng)www.7334dd.com)方面的問題。

22種表現(xiàn)

突出反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風

反對形式主義，要著重解決文山會海、貪圖虛名、弄虛作假、工作不實，接受會員卡、商業(yè)預(yù)付卡的問題；

反對官僚主義，要著重解決對廣大官兵的根本態(tài)度，“三公”經(jīng)費支出，跑官要官，吃拿卡要，“政績工程”問題；

反對享樂主義，要著重克服貪圖享受、及時行樂思想和精神懈怠、不思進取、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的現(xiàn)象

反對奢靡之風，要著重糾治鋪張浪費、揮霍無度、驕奢淫逸，濫建樓堂館的不良風氣

四風表現(xiàn)（調(diào)查表）

9．您認為形式主義在我院及黨員干部中的主要表現(xiàn)有哪些：。

a．工作弄虛作假、做表面文章b．文風會風重形式、輕實效

c．脫離實際，急功近利d. 學風不正，走過場

e．推諉扯皮、不敢擔當f.

10．您認為官僚主義在我院及黨員干部中的主要表現(xiàn)有哪些：。

a．不深入基層、深入一線b．不關(guān)心員工疾苦，無所作為

c．獨斷專行，不講民主d. 不實地調(diào)查，拍腦袋決策

e．無群眾監(jiān)督和服務(wù)群眾意識f.

11．您認為享樂主義在我院及黨員干部中的主要表現(xiàn)有哪些：。

a．自由散漫，紀律松懈b. 滿腹牢騷，不思進取

c．怕苦怕累，逃避責任d. 相互攀比，鋪張浪費

e．貪圖享樂，消極腐敗f.

12．您認為奢靡之風在我院及黨員干部中的主要表現(xiàn)有哪些：。

a．追求奢華，超標亂配b. 揮霍公款，吃喝玩樂

c．花天酒地，聲色犬馬d. 艷羨奢靡，思想墮落

c．驕奢淫逸，腐化奢靡f.

第二篇：四風問題主要表現(xiàn)

四風問題主要表現(xiàn)

1、會議多、文件多。存在文山會海問題、以會議落實會議、以文件落實文件，會議和文件重復(fù)，內(nèi)容空洞、照抄照搬、照轉(zhuǎn)照發(fā)現(xiàn)象普遍。要精簡會議數(shù)量，提高會議質(zhì)量和會議決策效率。進一步加強各類文件、簡報統(tǒng)籌和精簡合并。文風應(yīng)更為務(wù)實，增強可操作性。

2、檢查多、評估多。達標驗收、檢查評估過多，干擾學校正常工作。有的項目前期、中期、完成都要評審，學校忙于填表匯報、跑專家。評估方式單一，建議不僅要注重對標志性結(jié)果的評價，還應(yīng)該以學術(shù)為基礎(chǔ)，建立量化指標體系，對高校進行定期監(jiān)測評估。要進一步減少專項評審和檢查評估。對“985”高校實行免檢制度或自查制度，充分相信和授權(quán)重點高校。

3、項目多、評審多。人才計劃項目、競爭性科研項目、評獎評優(yōu)項目、示范性學校項目、工程項目繁多，學校和教師跟著項目跑，導致學校風氣浮躁。有的高校反映，去年僅差旅費就1、41億元，大部分是跑北京。建議精簡整合項目，對大學實行預(yù)算制管理，將“211”、“985”經(jīng)費轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)常性經(jīng)費，改變項目指揮大學的現(xiàn)象。

4、狠抓工作落實不夠�；�了很多精力，開了很多會、發(fā)了不少文，但是抓落實力度不夠，缺乏具體檢查指導，抓而不緊、抓而不實、抓而不細，沒有達到預(yù)期效果。如高教三十條規(guī)定的鼓勵高校利用自己土地資源解決教師住房問題，幾乎沒有進展。

二、在享樂主義方面

5、缺乏苦干實干精神。有些干部工作拈輕怕重、不思進取、安于現(xiàn)狀、爭功諉過，不愿意吃苦受累、出力動腦，不愿意深入思考謀劃重大問題，工作重點不突出，缺乏方向性、計劃性。

6、擔當精神需要進一步增強。存在老好人思想，怕丟選票、怕得罪人、怕傷和氣。工作中怕冒風險、怕承擔責任，膽子小、憂慮多，患得患失，不敢決斷、不敢拍板。希望教育部大膽一點，敢試敢闖，勇于突破一些政策規(guī)定。

7、改革勇氣不足、動力不夠。教育改革還需要深化，力度還需要加大。希望教育部抓住即將召開的十八屆三中全會機遇，加強改革頂層設(shè)計，加大教育綜合改革力度。（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://，請保留此標記。）

8、攻堅克難力度不夠大。對群眾普遍反映的一些教育熱點難點問題，工作力度還不夠大，還沒有得到有效解決。要進一步增強緊迫感、責任感、使命感，敢于攻堅克難，采取有效措施，取得實質(zhì)性重大突破。

三、在奢靡之風方面

9、鋪張浪費比較嚴重。工作講排場，追求高規(guī)格，為了所謂的“好事辦好，亮事辦亮”，不計成本，小事大做，追求奢華。開會不注重節(jié)儉，濫發(fā)公文包、筆、本、標牌，甚至送禮品。機關(guān)公文印刷發(fā)送存在浪費現(xiàn)象，應(yīng)盡量通過電子政務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等形式傳遞文件簡報，減少紙質(zhì)公文。有干部反映機關(guān)干部辦公室很擁擠，但部領(lǐng)導辦公室過大。

10、黨員干部理想信念不夠牢固。受社會風氣影響，部分黨員干部世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差，黨性觀念不強，自我約束不嚴。應(yīng)加強黨員干部的理想信念教育，重視干部的基層鍛煉，進行精神“補鈣”。

四、在官僚主義方面

11、缺乏與基層群眾的密切聯(lián)系。深入一線、深入學校、深入課堂、深入師生不夠，聽座談匯報多、看媒體反映多，多為接受二手信息，缺乏與基層干部、師生員工、學生家長面對面的溝通交流，直接傾聽基層訴求不夠。部領(lǐng)導和機關(guān)干部要定點聯(lián)系省市、高校、直屬單位等基層單位，定期與師生、基層干部群眾面對面聽取意見建議，增進與基層群眾的直接感情、直接體驗。有機關(guān)干部反映，司局級干部和處級以下干部不應(yīng)劃分兩個餐廳就餐。

12、深入調(diào)查研究不夠。存在深入基層調(diào)研少，調(diào)研不深入、不細致、不全面、不科學的問題。要減少一般性活動安排，更多深入一線蹲點調(diào)研、專題調(diào)研、現(xiàn)場推進，切實幫助解決實際問題。加強重大決策出臺前的調(diào)研，科學論證政策可行性。對社會關(guān)注的熱點難點問題主動開展調(diào)研。調(diào)研中要適當增加專家學者、新聞媒體記者參加。改進國外調(diào)研方式，將組團短期國外調(diào)研、駐外教育處組調(diào)研、國內(nèi)研究機構(gòu)的課題式調(diào)研結(jié)合起來。

13、職能轉(zhuǎn)變、簡政放權(quán)不到位。存在管得過多、過細、過死，重審批、輕監(jiān)管等問題。要加快取消和下放不必要的行政審批事項。加快落實部領(lǐng)導在中管高校書記校長培訓班報告中提出的十個方面的放權(quán)內(nèi)容，進一步落實和擴大高校辦學自主權(quán)。加強省級政府教育統(tǒng)籌，讓地方政府承擔更多責任，在中高職銜接上給地方更大的自主權(quán)。大力推進管辦評分離，盡快建立教育質(zhì)量監(jiān)測體系，完善教育督導制度。扶持相關(guān)社會團體，建立購買教育服務(wù)的機制。

14、司局職責關(guān)系不清，工作協(xié)調(diào)難。存在司局職責不清、職能交叉重疊問題，跨司局的政策很難協(xié)調(diào)，司局間推諉扯皮、效率低下、各自為政、相互掣肘。例如碩博連讀好協(xié)調(diào)，本碩連讀由于涉及兩個司難協(xié)調(diào);試點學院改革政策沒有落地，具體事宜司局分工不清晰;

在醫(yī)學教育八年制后三年的補貼問題上，幾個司局意見也不一致;高校教師人事工作不知道哪個司局歸口負責。要進一步明確司局職責，理順司局關(guān)系，加強司局間業(yè)務(wù)銜接部分的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強化綜合研究、管理和服務(wù)職能。教育部內(nèi)部機構(gòu)改革時，要注意聽取高校意見。

15、直屬單位作用發(fā)揮不夠。對直屬單位重視不夠、信任不夠、作用發(fā)揮不夠。要統(tǒng)籌處理好司局和直屬單位的職責關(guān)系，盡可能把機關(guān)某些工作交給直屬單位去做，充分依托和發(fā)揮直屬單位的專業(yè)咨詢、支撐服務(wù)作用。進一步關(guān)心支持直屬單位事業(yè)發(fā)展。加強教育社團建設(shè)。希望有綜合司局統(tǒng)籌做好司局和直屬單位的溝通工作。

16、領(lǐng)導親自動手撰寫文稿較少。一些同志反映，部領(lǐng)導和司局領(lǐng)導很少自己直接動手撰寫講話稿和署名文章，要提倡領(lǐng)導干部深入思考，自己動手、親自撰寫。（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://，請保留此標記。）

17、辦事辦文服務(wù)效率低。對基層請示事項存在回復(fù)不及時，甚至長期擱置、不解釋不批復(fù)的問題。個別司局和窗口服務(wù)單位，服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平亟待提高。門戶網(wǎng)站“政策咨詢”欄目意見不及時回復(fù)。要建立限時辦理、批復(fù)制度，對高校提出的要求要給予明確答復(fù)，對不能批復(fù)的問題要及時解釋、作出回應(yīng)。要進一步優(yōu)化管理，減少不必要的報備環(huán)節(jié)。建立首問負責制，加強督辦落實。

18、布置工作不注意給基層留出合理工作時間。布置工作時間要求過急，基層剛收到通知就要求上報情況和材料，疲于應(yīng)付。建議給予基層單位留出合理的辦理時間。部里派出的訪問團組，應(yīng)盡量較早地確定具體行程，以便教育處組對外聯(lián)系。

19、有些現(xiàn)行政策標準陳舊過時�，F(xiàn)在仍在沿用計劃經(jīng)濟時期陳舊過時的政策標準，比如高校辦學基建標準、修繕經(jīng)費申報審批程序、高校編制標準、高校生師比計算口徑等。建議要抓緊修訂完善。

20、需要進一步加大與其它部委溝通協(xié)調(diào)力度。存在許多制約教育改革發(fā)展的體制性機制性障礙，教育部雖然做了許多努力爭取有關(guān)部委支持，但力度仍顯不夠。希望進一步加強與有關(guān)部委聯(lián)系合作、溝通協(xié)調(diào)，為教育和基層單位創(chuàng)造更好的政策支持。例如高�？蒲薪�(jīng)費預(yù)算問題、教師人事制度問題、教育電視臺的發(fā)展問題、傳媒集團的稅金等問題。

21、與新聞媒體及社會的溝通聯(lián)系不夠密切。與新聞媒體溝通的機制不夠完善，主動發(fā)聲不夠，回應(yīng)媒體反映的問題不夠及時。要加強信息交互、定期溝通。建立教育宣傳專家?guī)欤�并與新聞媒體共享，讓專家主動發(fā)聲宣傳。建立教育媒體記者行業(yè)組織，以團隊力量加大教育

宣傳力度。要加強信息公開，構(gòu)建與群眾溝通的平臺。要重視家庭教育和社會教育，協(xié)調(diào)好與家庭、社會之間的關(guān)系。（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://，請保留此標記。）

22、民意反映渠道不夠通暢。建議設(shè)置部長熱線電話、開通聽取意見建議微博、部領(lǐng)導和司局長親自接待來信來訪群眾。有的建議將巡視組巡視工作常態(tài)化，直接傾聽黨員干部意見。老干部建議建立定期同老干部座談聽取意見的制度。

第三篇：四風問題的主要具體表現(xiàn)

四風問題的主要表現(xiàn)

一是形式主義，群眾反映最突出的是追求形式、不重實效，圖虛名、務(wù)虛功、工作不抓落實。

二是官僚主義，群眾最不滿意的是辦事推諉扯皮多，效率低下，不作為、不負責任。

三享樂主義，基層和群眾反映最多的是一些領(lǐng)導干部安于現(xiàn)狀、貪圖安逸，缺乏憂患意識和創(chuàng)新精神。

四奢靡之風，主要是條件好了，許多方面做過頭，大手大腳、鋪張浪費。

第四篇：四風問題主要表現(xiàn)

＂四風問題＂主要表現(xiàn)

一、班子的思想政治建設(shè)仍需加強，還不完全適應(yīng)當前各級黨委、政府對xx工作改革發(fā)展的需要。

四風問題主要表現(xiàn)

（１）習慣于用傳統(tǒng)的定向思維辦事，改革創(chuàng)新意識不強；

（２）工作中有畏難情緒，感到壓力較大；

（３）對xx執(zhí)法的力度不夠，碰硬精神不強。

二、在作風建設(shè)方面，深入基層調(diào)研不夠，總結(jié)基層的創(chuàng)新性經(jīng)驗不夠，對基層關(guān)心不夠。 四風問題主要表現(xiàn)

（１）局領(lǐng)導班子和中層干部主動到基層調(diào)研指導工作時間有限，解決的實際問題與下面的企盼有差距；

（２）對下面提出的問題落實得不夠，重視得不夠，落實能力不強；

（３）在布置一些工作任務(wù)時，未完全考慮基層的承受力和壓力，下面感到不堪重負； （４）對基層的干部成長關(guān)心不夠。

三、在反對形式主義方面，有一定改變，但未完全達到上級要求。

四風問題主要表現(xiàn)

（１）如接待上級和地方領(lǐng)導聯(lián)系工作時，沒有完全把握好上級分寸，陪同、迎送工作一時間難以完全落實好上級規(guī)定；

（２）文山會海問題有所改進，但未完全達到要求，基層感到難以承受；

（３）以會議貫徹會議，以文件貫徹文件，會議文件多，難以應(yīng)付；

（４）各種檢查多，有的流于形式，針對性不強。

四、在堅持實事求是，反對xx數(shù)據(jù)弄虛作假方面，與上級要求和群眾愿望有一定差距。 四風問題主要表現(xiàn)

（１）如有的地方下達指標過高，給xx工作增加壓力；

（２）層層考核，給搞準數(shù)字造成壓力，有的甚至會干擾工作；

（３）對xx違法案件的查處做得不夠，能力不強，碰硬思想不堅定。

五、在服務(wù)型xx建設(shè)方面，邁的步子不夠大，還不適應(yīng)人民群眾的新要求。

四風問題主要表現(xiàn)

（１）我們的一些事關(guān)民生的xx數(shù)據(jù)質(zhì)量不夠高，往往會被置疑；

（２）xx工作的神秘感較強，公開透明方面不夠；

（３）xx方法制度改革力度不夠，未能適應(yīng)形勢發(fā)展和人民群眾的需要。

六、在廉潔自律和行風方面，大的方面能夠按要求辦，但還存在跟風、攀比、追求享受、不安心工作，尋求更好工作環(huán)境的現(xiàn)象。

四風問題主要表現(xiàn)

（１）仍有少數(shù)干部駕駛公車，或公車私用；

（２）認為xx工作清貧，無多大奔頭，對工作標準要求不高；

（３）有得過且過，等待觀望的思想，不安心工作；

（４）熱衷于做表面文章，抓落實不夠；

（５）當老好人，怕得罪人，對分管部門班子建設(shè)，工作落實抓得不到位；

（６）遇事推諉，矛盾上交，不認真履行職責，提不出建設(shè)性意見

第五篇：四風主要表現(xiàn)

四風主要表現(xiàn)

在形式主義方面，主要是知行不一、不求實效，貪圖虛名、弄虛作假。抓工作不講實效，不下功夫解決存在的矛盾和問題，弄虛作假，好大喜功，脫離實際，重業(yè)務(wù)工作，忽視黨建工作，思想工作方法不多、引導不力，落實不力，工作疲沓。

在官僚主義方面，主要是脫離實際、脫離群眾，高高在上、漠視現(xiàn)實，唯我獨尊、自我膨脹。對實際情況不了解不關(guān)注，不愿幫助基層和群眾解決實際問題，甚至不愿同基層和普通群眾打交道，工作上敷衍塞責、推諉扯皮、得過且過。官氣十足、獨斷專行，拒絕批評幫助，容不下他人，聽不得不同意見。

在享樂主義方面，主要是精神懈怠、不思進取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風盛行。意志消沉、信念動搖，追求物質(zhì)享受，情趣低俗，玩物喪志，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)有學識和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。

在奢靡之風方面，主要是鋪張浪費、揮霍無度，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落。作風不檢點，道德敗壞、生活放蕩。

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