第一篇：領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)對(duì)照檢查材料思想?yún)R報(bào)

敬愛(ài)的黨組織：

省秘書(shū)工作局黨組召開(kāi)會(huì)議, 根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)征求到的意見(jiàn)建議，認(rèn)真查擺黨組班子在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。 結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)的工作安排，省局第七黨支部組織全體黨員干部過(guò)了一次學(xué)習(xí)先烈，重溫《黨章》進(jìn)行“四風(fēng)”自查的組織生活。參觀了八路軍駐蘭州辦事處，傳達(dá)學(xué)習(xí)了近期中央、省委關(guān)于開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的通知以及局下發(fā)的活動(dòng)計(jì)劃、各類(lèi)簡(jiǎn)報(bào)、信息快遞等文件精神，進(jìn)一步加深了同志們對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的理解，提高了宗旨意識(shí)，強(qiáng)化了群眾觀點(diǎn)。

在開(kāi)展討論時(shí)，支部書(shū)記帶頭談體會(huì)、談感受，針對(duì)自身在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，剖析自我，開(kāi)展批評(píng)。主要查找支部在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：一是政治理論學(xué)習(xí)不深入，學(xué)習(xí)效果不明顯，把理論知識(shí)貫徹到實(shí)際工作中的能力不強(qiáng)。二是工作落實(shí)不到位，組織培訓(xùn)不同程度存在等、靠、看思想，對(duì)有些教育培訓(xùn)的思路、觀念還停留在原有的基礎(chǔ)上，工作開(kāi)拓創(chuàng)新能力欠缺。三是與基層聯(lián)系溝通不夠，在抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)流程的規(guī)范、輔導(dǎo)講座和跟蹤指導(dǎo)上還存在薄弱環(huán)節(jié)。

局黨組成員緊緊圍繞教育實(shí)踐活動(dòng)中征求到的意見(jiàn)建議，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記重要講話、黨章和廉政準(zhǔn)則以及中央八項(xiàng)規(guī)定、省委“雙十條”規(guī)定，深入查擺班子在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。局黨組以群眾需求為導(dǎo)向，重點(diǎn)查擺秘書(shū)工作為民觀念不牢、為民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)方面的問(wèn)題。以群眾反映問(wèn)題為導(dǎo)向，重點(diǎn)查班子在抓工作落實(shí)、基層基礎(chǔ)建設(shè)方面存在的問(wèn)題。通過(guò)查擺問(wèn)題，把班子在“四風(fēng)”方面的表現(xiàn)進(jìn)一步具體化，初步歸納為12個(gè)方面的問(wèn)題。局黨組按照聚焦“四風(fēng)”的要求，對(duì)問(wèn)題的根源進(jìn)行了深入剖析：盡管問(wèn)題表現(xiàn)形式不同，但根源在于秘書(shū)工作為民務(wù)實(shí)清廉的觀念樹(shù)得不牢、作風(fēng)不實(shí)造成的;盡管問(wèn)題發(fā)生的范圍不同，但根源在班子自身;盡管問(wèn)題的存在有客觀原因、有主觀原因，但關(guān)鍵在主觀上，在思想認(rèn)識(shí)上。局黨組按照邊整邊改、立說(shuō)立行、建章立制的要求，研究了整改的初步方案，立即著手整改，讓群眾見(jiàn)到實(shí)效。

通過(guò)自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，認(rèn)真查擺“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行黨性分析和自我剖析，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。二是開(kāi)展深刻的剖析檢查。每名黨員要對(duì)照 “五面鏡子”，深入開(kāi)展黨性分析和剖析檢查，剖析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、根源和危害，明確今后努力方向、整改重點(diǎn)、具體措施和時(shí)間進(jìn)度。三是突出重點(diǎn)找問(wèn)題。在查找時(shí)要參照甘肅省直部門(mén)“四風(fēng)”方面的六個(gè)主要問(wèn)題，更要緊密結(jié)合自身實(shí)際，有針對(duì)性地查找個(gè)性問(wèn)題。四是撰寫(xiě)查擺剖析材料。每名黨員干部都要自己動(dòng)手撰寫(xiě)查擺剖析材料，切實(shí)做到實(shí)事求是，給自己畫(huà)好像。

通過(guò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，每名黨員干部都明確了此次查擺問(wèn)題、撰寫(xiě)剖析材料的精神實(shí)質(zhì)，就如何結(jié)合自身寫(xiě)好剖析材料展開(kāi)了交流。

匯報(bào)人：

201*.05.29

第二篇：醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)對(duì)照檢查材料思想?yún)R報(bào)

尊敬的黨支部：

在全黨深入開(kāi)展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的“十八大”確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是我們黨在新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的重要舉措，對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政地位，繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。9月4日，學(xué)校“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)。校黨委書(shū)記夏錦文主持會(huì)議并作動(dòng)員報(bào)告，從而拉開(kāi)了我校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的序幕。

在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院班子成員的幫助下，本人以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和使命感投入到這次活動(dòng)中。本人能堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹中央關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)要求，認(rèn)真落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“十項(xiàng)規(guī)定”和校黨委“十項(xiàng)規(guī)定”，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中共揚(yáng)州大學(xué)委員會(huì)關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和《中共揚(yáng)州大學(xué)委員會(huì)關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)—重要論述摘編》等多冊(cè)學(xué)習(xí)資料，做到遵守黨的政治紀(jì)律，努力踐行黨的群眾路線，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。本人能?chē)?yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)和各種腐敗現(xiàn)象，倡導(dǎo)崇廉尚潔的良好風(fēng)氣。本人能自覺(jué)地把黨的群眾路線和黨風(fēng)廉政建設(shè)落實(shí)到自己的本職工作中，堅(jiān)持民主集中制原則，保證政令暢通，通過(guò)廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，深入查擺和解決問(wèn)題，積極為廣大師生做實(shí)事、辦好事、解難事，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局。

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

“群眾路線”是我們黨的根本宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們黨的執(zhí)政生命線。“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求。開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，其主要目的在于反對(duì)“四風(fēng)”，即形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。“四風(fēng)”問(wèn)題嚴(yán)重違背了黨的根本宗旨，是當(dāng)前群眾反映最為強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群、干群關(guān)系的重要根源。

(一)形式主義

不論過(guò)去和現(xiàn)在，形式主義都是夸大形式，歪曲本質(zhì)，以點(diǎn)蓋面，說(shuō)假話。形式主義不僅僅是作風(fēng)問(wèn)題，其核心是執(zhí)政為民還是執(zhí)政為己的問(wèn)題。

突出表現(xiàn)在：本人對(duì)黨的基本知識(shí)和政策理論的學(xué)習(xí)沒(méi)有對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)那樣深入，有時(shí)不求甚解。在領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會(huì)上能夠開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，但往往是點(diǎn)到為止，缺乏力度和深度。學(xué)院管理工作雖有制度，但有時(shí)落實(shí)的力度不夠，所進(jìn)行的過(guò)程管理和階段性檢查深入細(xì)致不夠，

有時(shí)會(huì)流于形式。

(二)官僚主義

官僚主義是領(lǐng)導(dǎo)干部最容易犯的政治疑難病之一。官僚主義會(huì)增加群眾負(fù)擔(dān)，引起群眾反感，傷害黨群、干群關(guān)系。

突出表現(xiàn)在：醫(yī)學(xué)院的發(fā)展面臨諸多問(wèn)題。如何直面這些問(wèn)題，如何主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)的新思路、新方法、新舉措不多。有時(shí)對(duì)某些事務(wù)性工作，提的原則較多，但具體措施不夠，對(duì)問(wèn)題有無(wú)解決以及解決得如何，缺乏應(yīng)有的監(jiān)管和獎(jiǎng)懲機(jī)制。深入到“四室兩廳”，走到教師、學(xué)生中間與他們進(jìn)行面對(duì)面交流，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議不夠。

(三)享樂(lè)主義

享樂(lè)主義作為“四風(fēng)”之一，危害頗大。反對(duì)享樂(lè)主義，就是要克服及時(shí)行樂(lè)思想和特權(quán)現(xiàn)象。

突出表現(xiàn)在：對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，特別是在學(xué)院改革發(fā)展中出現(xiàn)的難題，如標(biāo)志性科技成果、社會(huì)合作與服務(wù)領(lǐng)域的拓展、海外合作辦學(xué)、附屬醫(yī)院建設(shè)、高層次人才引進(jìn)等問(wèn)題，有時(shí)會(huì)有畏難情緒，敢于擔(dān)當(dāng)不夠，尋求進(jìn)一步突破不夠。盡管工作有主動(dòng)性、積極性，但開(kāi)拓創(chuàng)新的力度和攻堅(jiān)克難的勇氣需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

(四)奢靡之風(fēng)

奢靡之風(fēng)就是大手大腳、鋪張浪費(fèi)，不切實(shí)際地追求所謂的高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格。本人能自覺(jué)抵制奢靡之風(fēng)，避免鋪張浪費(fèi)。

突出表現(xiàn)在：在推進(jìn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和第二次黨代會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)的過(guò)程中，聯(lián)系學(xué)院實(shí)際，如何實(shí)現(xiàn)歷史傳承，如何在開(kāi)拓創(chuàng)新中獲得進(jìn)一步發(fā)展和提升的措施與力度不夠。有時(shí)在公務(wù)接待活動(dòng)中，往往為了所謂的面子沒(méi)有全部安排在學(xué)校食堂接待業(yè)務(wù)合作單位，或安排工作餐、簡(jiǎn)餐。

關(guān)于師生反映和上級(jí)點(diǎn)明的突出問(wèn)題的回應(yīng)情況。按照中央精神和省委、學(xué)校的部署，學(xué)院開(kāi)學(xué)初結(jié)合我院實(shí)際啟動(dòng)了教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)的相關(guān)工作。學(xué)院分別面向黨員干部、教師、學(xué)生、民主黨派人士開(kāi)展了座談和聽(tīng)取意見(jiàn)工作，學(xué)院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作小組對(duì)收集的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了篩選和匯總。涉及到學(xué)院層面的問(wèn)題有的已經(jīng)得到了解決(如校區(qū)停車(chē)問(wèn)題)，有的正在梳理調(diào)研中。

關(guān)于用車(chē)、住房和辦公用房等問(wèn)題的具體說(shuō)明。在公務(wù)用車(chē)方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校、學(xué)院有關(guān)公務(wù)車(chē)使用的有關(guān)規(guī)定和要求。沒(méi)有公車(chē)私用的現(xiàn)象發(fā)生。沒(méi)有違規(guī)個(gè)人住房和辦公用房。帶頭提倡勤儉節(jié)約，遏制人情消費(fèi)，不以“金錢(qián)”來(lái)衡量友情，營(yíng)造健康文明的社會(huì)風(fēng)氣。在職務(wù)消費(fèi)方面，履行工作職責(zé)時(shí)所發(fā)生的消費(fèi)性支出無(wú)超標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。在“三公”經(jīng)費(fèi)開(kāi)支方面，嚴(yán)格遵守上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定和要求。

二、產(chǎn)生“四風(fēng)”問(wèn)題的原因剖析

(一)理想信念方面：本人雖然能自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和政治理論，但缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)不夠。用馬克思主義的觀點(diǎn)或理論指導(dǎo)實(shí)際工作不夠緊密，沒(méi)有解決真學(xué)、真懂、真用等問(wèn)題。

(二)宗旨意識(shí)方面：全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨，

是黨員的理想信念和黨性修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。本人盡管是一名從群眾成長(zhǎng)起來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)干部，但在實(shí)際工作中，由于缺乏應(yīng)有的群眾觀念和群眾工作經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)會(huì)以工作繁多而沒(méi)有更好地聯(lián)系群眾，切實(shí)地服務(wù)群眾，深入到“四室兩廳”不夠。

(三)黨性修養(yǎng)方面：黨性修養(yǎng)是一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格。黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)政治理論、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、業(yè)務(wù)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)管理等方面的黨性修養(yǎng)。本人是一名“雙肩挑”干部，除了大量的管理工作之外，還有臨床醫(yī)療、教學(xué)和科研工作。有時(shí)不可避免地會(huì)發(fā)生重業(yè)務(wù)而輕政治理論的學(xué)習(xí)，因此在黨性修養(yǎng)等方面尚需要應(yīng)有的提升。

(四)政治紀(jì)律方面：黨的政治紀(jì)律是黨最重要的紀(jì)律。黨員尤其是黨員干部要自覺(jué)接受黨的政治紀(jì)律的約束，要切實(shí)履行維護(hù)政治紀(jì)律的職責(zé)。在日常工作中，本人能夠做到以身作則、率先垂范、堅(jiān)持原則，對(duì)事不對(duì)人。但有時(shí)會(huì)存在“老好人”思想，怕得罪人，傷了和氣，工作作風(fēng)不夠硬，在敢抓敢管等方面有時(shí)做得不夠堅(jiān)定。

(五)政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀方面：當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部，必須堅(jiān)定理想信念和黨性原則，必須樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀和政績(jī)觀。如何培養(yǎng)正確的世界觀，如何用正確的世界觀去指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，如何看待自己的權(quán)力和政績(jī)，是每一個(gè)黨員干部必須面臨的問(wèn)題。在工作中，為了多出成績(jī)、早出成績(jī)，有時(shí)在想問(wèn)題、辦事情等具體問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)對(duì)學(xué)院的利益想得多一些，對(duì)全局利益想得就會(huì)少些。

三、整改思路和措施

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，筑牢思想防線，以敬畏之心對(duì)待自己所肩負(fù)的責(zé)任

本人需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平同志關(guān)于群眾路線的重要論述，逐步積累厚實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)黨忠誠(chéng)，維護(hù)中央權(quán)威，始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，始終堅(jiān)定道路自信、理論自信和制度自信。

本人要在思想上和行動(dòng)上積極投身到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中去，從繁重的日常事務(wù)中走出來(lái)，靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)、去思考、去感悟。要在學(xué)習(xí)中樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀和政績(jī)觀，堅(jiān)決杜絕好大喜功、勞民傷財(cái)?shù)乃�謂“政績(jī)工程”。要學(xué)會(huì)堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義理論武裝自己的頭腦，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和政策理論，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀念、大局意識(shí)和黨性修養(yǎng)。要用切實(shí)可行的模范行為嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律，帶頭維護(hù)黨的形象，管好自己，做好榜樣，遵紀(jì)守法，公正廉明，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)和各種腐敗現(xiàn)象，牢固樹(shù)立起長(zhǎng)期抵制“四風(fēng)”的思想防線。要始終堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)講排場(chǎng)、比闊氣、鋪張浪費(fèi)。嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，節(jié)約經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，禁止公款相互宴請(qǐng)和高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)，敢于同各種違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，積極培養(yǎng)健康向上的生活作風(fēng)和工作作風(fēng)。要著力改進(jìn)文風(fēng)、會(huì)風(fēng)，糾正不作為、亂作為等現(xiàn)象，進(jìn)一步提高執(zhí)行力度。要建立預(yù)警機(jī)制，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題做到早發(fā)現(xiàn)、早解決。要自覺(jué)把黨的宗旨落實(shí)到自己的本職工作中，在實(shí)踐中樹(shù)立和踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在實(shí)踐中提升自身的理論水平、決策能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，積極為廣大師生做實(shí)事、辦好事、解難事，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局，在日常的工作和活動(dòng)中做勤政的模范和廉潔的好干部。真正做到事業(yè)上建功立業(yè)、精神上健康向上、生活上樸實(shí)無(wú)華。

(二)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾

密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，是黨組織和黨員干部在教育群眾、組織群眾、服務(wù)群眾過(guò)程中應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出來(lái)的行為風(fēng)格。從群眾中來(lái)，

到群眾中去，黨的群眾路線需要落實(shí)到具體的工作實(shí)踐中。應(yīng)該將轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾作為我們黨員干部的必修課。

本人要根據(jù)學(xué)院在改革和發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的的實(shí)際問(wèn)題，制定及時(shí)有效的具體措施，充分征求民意，合理規(guī)劃，科學(xué)實(shí)施，重落實(shí)、重管理、重實(shí)效。要時(shí)刻擺正自己和師生員工的位置，主動(dòng)走出去聯(lián)系群眾，調(diào)查研究，要在思想感情上貼近他們，多辦順應(yīng)民意、化解民憂、為民謀利的實(shí)事、好事。必須把解決學(xué)院和師生最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最急需的問(wèn)題(如直屬附屬醫(yī)院建設(shè)、本科培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)室資源整合優(yōu)化、高層次人才引進(jìn)與學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)等)，作為今后各項(xiàng)工作的著力點(diǎn)和突破口。要有“智慧在民間”的理念，力戒坐辦公室、拍腦袋的工作作風(fēng)，深入實(shí)際、深入基層、貼近群眾，多與師生溝通、交流，切實(shí)做到體察院情、民意，了解真實(shí)情況，掌握第一手資料，直面問(wèn)題，破解難題，共同研究解決問(wèn)題的辦法，增進(jìn)干群和諧關(guān)系，更好地服務(wù)廣大師生員工。

譬如，我院已經(jīng)完成的系部機(jī)構(gòu)和負(fù)責(zé)人調(diào)整工作就充分體現(xiàn)了群眾路線的要求。該項(xiàng)工作開(kāi)始前，學(xué)院分別面向老領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部、教師、學(xué)生、民主黨派人士召開(kāi)了座談會(huì)充分聽(tīng)取各方面意見(jiàn)和建議，確立了“公推直選”作為系部負(fù)責(zé)人的選舉制度。讓所在系部的老師通過(guò)選舉的方法決定該系負(fù)責(zé)人，這樣做增加了老師們的責(zé)任意識(shí)、參與意識(shí)和使命感。同時(shí)，讓想干事、能干事的老師干成事。讓想干事的人有機(jī)會(huì)，能干事的人有平臺(tái)。最大限度地為他們創(chuàng)造條件和提供機(jī)會(huì)，以利他們充分展現(xiàn)才華。

(三)堅(jiān)持學(xué)院黨政共同負(fù)責(zé)制原則，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子

樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀，就必須全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，這不僅取決于良好的個(gè)人素質(zhì)，更要靠完善的體制制度。

學(xué)院黨政共同負(fù)責(zé)制是在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)學(xué)院的重要事項(xiàng)實(shí)行共同負(fù)責(zé)的制度，是學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，也是群眾路線在黨的生活中的具體運(yùn)用。我院加強(qiáng)學(xué)院黨政共同負(fù)責(zé)制，對(duì)在教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、行政管理以及在貫徹執(zhí)行上級(jí)組織決定所涉及工作中的重要事項(xiàng)、年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算與院內(nèi)津貼分配方案擬定，大宗經(jīng)費(fèi)使用，辦學(xué)科研資源調(diào)配等方面，立足全局，集體決策，分工組織實(shí)施。不僅如此，我們還建立了《教授委員會(huì)》制度。該制度是落實(shí)“教授治學(xué)、民主管理”的有效組織形式，是學(xué)院發(fā)展和改革中涉及治院相關(guān)重(請(qǐng)收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問(wèn)www.7334dd.com)要事項(xiàng)的決策參議機(jī)構(gòu)。另外，我院還制定了《黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議列席參議制度》，全院師生員工均可以自愿報(bào)名列席黨委會(huì)、黨政聯(lián)系會(huì)議，對(duì)涉及學(xué)院發(fā)展的重大決策、與師生利益關(guān)系密切的重大事項(xiàng)或師生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)院黨組織的自身建設(shè)等各方面的非需要保密議題，均可以全程列席。因此，堅(jiān)持一切從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，辦實(shí)事、求實(shí)效，充分聽(tīng)取和尊重院領(lǐng)導(dǎo)班子各成員的新思路、新舉措和新辦法，充分聽(tīng)取和尊重師生員工的意見(jiàn)和建議，絕不搞“一言堂”、個(gè)人說(shuō)了算，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。

總之，在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人緊緊依靠醫(yī)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊緊依靠全院教職員工的智慧和力量，以“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為契機(jī)，筑牢抵制“四風(fēng)”的思想防線，以“踏雪留印、抓鐵留痕”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地走好每一個(gè)腳步，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一項(xiàng)工作，千方百計(jì)地補(bǔ)齊每一塊發(fā)展 “短板”，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校第二次黨代會(huì)和“十二五”規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

匯報(bào)人：

201*年6月25日

第三篇：審計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)對(duì)照檢查思想?yún)R報(bào)材料

尊敬的黨支部：

根據(jù)中央、省、市及區(qū)委的安排布置，我局自上至下、廣泛深入地開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。我局嚴(yán)格按照上級(jí)指示精神，緊緊圍繞“以為民務(wù)實(shí)清廉為主線，以反對(duì)‘四風(fēng)’、服務(wù)群眾為重點(diǎn)，著力解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的問(wèn)題，努力提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力”這一主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，廣泛征求群眾意見(jiàn)，并對(duì)提出的意見(jiàn)和建議認(rèn)真進(jìn)行了梳理、分析和研究，認(rèn)真展開(kāi)了對(duì)比檢查，查找了自身存在的不足和問(wèn)題，特報(bào)告如下：

一、主要做法

1、會(huì)前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)充分到位。我局在召開(kāi)民主生活會(huì)前，成立了“四先”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并且廣泛征求各方面的意見(jiàn)。局黨組書(shū)記同班子成員、班子成員之間相互開(kāi)展了談心活動(dòng)，同時(shí)班子成員結(jié)合工作實(shí)際，廣泛的與其他同志開(kāi)展了談心溝通活動(dòng);通過(guò)談心溝通活動(dòng)，營(yíng)造了一種互相理解、互相支持、相互促進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。

2、宣傳發(fā)動(dòng)環(huán)節(jié)充分到位。按照中央、省、市、區(qū)關(guān)于開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神，我局先后召開(kāi)了黨組會(huì)、干部職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“十八大”會(huì)議文件及中央政治局進(jìn)行工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)定，中央紀(jì)委八條禁令，中共湖南省委改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾九項(xiàng)規(guī)定，xx區(qū)機(jī)關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)“六個(gè)嚴(yán)禁、二十個(gè)不準(zhǔn)”的規(guī)定，進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，立足解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)各項(xiàng)工作富有成效。

3、自我剖析環(huán)節(jié)充分到位。所有班子成員根據(jù)民主生活會(huì)的主題，對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定和黨紀(jì)條規(guī)，結(jié)合黨員、群眾所提意見(jiàn)、建議，認(rèn)真準(zhǔn)備了書(shū)面剖析材料，仔細(xì)查找檢查自身存在的問(wèn)題，并剖析產(chǎn)生的思想根源，提出了切實(shí)可行的整改措施。

二、存在的主要問(wèn)題

(一)理論學(xué)習(xí)有點(diǎn)務(wù)虛，缺乏務(wù)實(shí)。在理論學(xué)習(xí)上存在一定的形式主義現(xiàn)象，滿足于完成上級(jí)的任務(wù)。學(xué)習(xí)方式往往以通讀原文為主，個(gè)人的理論思考比較少。系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠，學(xué)用結(jié)合不夠，以理論來(lái)指導(dǎo)工作實(shí)際，提高思想行動(dòng)的自覺(jué)性不夠，學(xué)習(xí)的效果不是很好。

(二)領(lǐng)導(dǎo)班子有些暮氣，缺乏活力。目前我局整個(gè)班子成員的年齡結(jié)構(gòu)趨于老化，一些班子成員存在船到碼頭車(chē)到站、得過(guò)且過(guò)的思想，認(rèn)為自己也有這么大的年齡，凡事只求平安無(wú)事、不求有功、但求無(wú)過(guò)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員有些暮氣，缺乏活力，缺乏生機(jī)勃勃、高昂向上的朝氣。班子成員及中層干部主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，仍然靠慣性思維開(kāi)展工作。審計(jì)思路著眼于微觀的多，立足于宏觀的少;著眼于求穩(wěn)的多，立足于創(chuàng)新的少;著眼淺層次問(wèn)題查處的多，立足于深層次問(wèn)題的披露的少。

(三)審計(jì)觀念有些守舊，缺乏進(jìn)取。有些班子成員與審計(jì)人員還固守著傳統(tǒng)的審計(jì)理念，圍繞帳簿搞檢查、圍繞財(cái)務(wù)搞審計(jì)、圍繞問(wèn)題搞監(jiān)督，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取心;沒(méi)有從“服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點(diǎn)、求真務(wù)實(shí)”的觀念上開(kāi)展科學(xué)審計(jì)，去努力創(chuàng)新審計(jì)技術(shù)方法、更新審計(jì)方式、狠抓審計(jì)質(zhì)量、提升審計(jì)成效、

提高審計(jì)權(quán)威、樹(shù)立審計(jì)形象。

(四)工作作風(fēng)有些散漫，守紀(jì)不嚴(yán)。有些班子成員工作作風(fēng)有些自由散漫漂浮，存在形式主義現(xiàn)象，不深入一線了解審計(jì)人員的工作難處，不關(guān)心一線審計(jì)人員的工作艱辛與生活的疾苦，不能切實(shí)為審計(jì)人員排憂解難。有些班子成員工作干勁不足，對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律遵守不嚴(yán)，嚴(yán)重地影響審計(jì)工作順利開(kāi)展。

(五)深入一線基層不夠，習(xí)慣指揮。有些班子成員喜歡在辦公室用電話指揮一線審計(jì)人員，不深入一線切實(shí)有效地指導(dǎo)審計(jì)工作，對(duì)一線審計(jì)工作盲目不清;有時(shí)高高在上，脫離實(shí)際，甚至瞎指揮，存在官僚主義的作風(fēng)。一些班子成員不能率先垂范、勇挑重?fù)?dān)，而是憑借自己年紀(jì)大、資格老，習(xí)慣于指揮，習(xí)慣于指手畫(huà)腳;不愿甘當(dāng)孺子牛，不想擔(dān)當(dāng)較艱難的工作，出現(xiàn)了一般應(yīng)付只求“過(guò)得去”，少說(shuō)少做只求“不添亂”的心態(tài)，對(duì)審計(jì)事業(yè)的追求和激情逐漸淡化，阻礙了審計(jì)工作的科學(xué)發(fā)展。

(六)一線審計(jì)人員緊缺，缺乏后勁。我局審計(jì)人員大多年齡老化，目前從事一線審計(jì)的人員15人，其中退伍兵10人;這些退伍兵大多數(shù)文化素質(zhì)不高，很難從事復(fù)雜性的審計(jì)工作，只能從事簡(jiǎn)單性的審計(jì)工作。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，審計(jì)項(xiàng)目越來(lái)越多，審計(jì)任務(wù)越來(lái)越重，我局審計(jì)人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠的問(wèn)題日益突顯，制約了審計(jì)事業(yè)的興旺發(fā)展。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的根源

(一)思想落伍。一是一些領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想，隨著年齡的老化，產(chǎn)生了得過(guò)且過(guò)的思想;二是一些領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想跟不上新形勢(shì)發(fā)展的需要，努力創(chuàng)新的思想逐步弱化;三是一些領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想跟不上審計(jì)事業(yè)發(fā)展的步伐，積極進(jìn)取的思想不斷退化。

(二)認(rèn)識(shí)不足。一是對(duì)新形勢(shì)下審計(jì)工作如何與時(shí)俱進(jìn)的認(rèn)識(shí)不足，二是對(duì)新形勢(shì)下審計(jì)技術(shù)更新的認(rèn)識(shí)不足，三是對(duì)新形勢(shì)下審計(jì)方法創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)不足。

(三)學(xué)習(xí)不夠。一是對(duì)新形勢(shì)下的政策法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不夠，準(zhǔn)確把握政策法律法規(guī)能力有限;二是對(duì)新形勢(shì)下審計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠，自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有待提高。

(四)條件制約。目前我局存在領(lǐng)導(dǎo)班子年齡老化與審計(jì)業(yè)務(wù)人員嚴(yán)重不足這兩個(gè)相當(dāng)突出的問(wèn)題，已嚴(yán)重制約了我局審計(jì)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

四、整改措施

1、積極強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提升素質(zhì)。一是要不斷提高認(rèn)識(shí)，積極強(qiáng)化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)唯物史觀和領(lǐng)袖們關(guān)于群眾路線的論述，充分認(rèn)識(shí)人民群眾的主體地位，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。在工作中要增強(qiáng)群眾觀念，堅(jiān)持一切依靠群眾，一切為了群眾的理念。一是積極強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提升整體素質(zhì);班子成員要帶頭學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及其它各種相關(guān)知識(shí);不斷擴(kuò)大知識(shí)面，不斷提高整體素質(zhì)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型班子和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。

2、不斷解放思想，努力創(chuàng)新思路。要不斷解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新思路;用科學(xué)審計(jì)理念自覺(jué)指導(dǎo)審計(jì)實(shí)踐，積極探索和完善信息化環(huán)境下新的審計(jì)方式，創(chuàng)新審計(jì)技術(shù)方法;努力提升審計(jì)工作成果。

3、制定整改措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制。要對(duì)征求到的意見(jiàn)，進(jìn)行認(rèn)真全面地梳理，制訂行之有效、

具體清晰的整改措施;嚴(yán)格考勤制度，制訂干部職工去向牌，嚴(yán)格內(nèi)部制約與內(nèi)部管理;建立長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。

4、改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立良好風(fēng)尚。全體班子成員要切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，保證全年50%的時(shí)間深入審計(jì)第一線，深入了解審計(jì)人員的工作難處，關(guān)心一線審計(jì)人員的工作與生活，切實(shí)為審計(jì)人員排憂解難;認(rèn)真當(dāng)好指導(dǎo)員，杜絕盲目充當(dāng)指揮員，切實(shí)搞好傳幫帶，主動(dòng)掌握審計(jì)工作進(jìn)程，幫促現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)工作，將審計(jì)工作質(zhì)量提高到一個(gè)新水平。同時(shí)所有班子成員要率先垂范，勇于擔(dān)當(dāng)，敢挑重?fù)?dān)，積極主動(dòng)地起到模范帶頭作用，樹(shù)立良好風(fēng)尚。

5、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。全體班子成員與全體黨員干部要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、政治意識(shí)、大局意識(shí)、使命意識(shí)，在思想作風(fēng)方面要注重解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn);在學(xué)風(fēng)方面要注重學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際;在工作作風(fēng)方面要注重聯(lián)系群眾、深入實(shí)際;在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面要注重發(fā)揚(yáng)民主、堅(jiān)持民主集中制;在生活作風(fēng)方面要注重艱苦樸素、厲行節(jié)約，弘揚(yáng)情趣健康、清正廉潔的優(yōu)良傳統(tǒng)。

6、努力引進(jìn)人才，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一是要努力引進(jìn)審計(jì)專(zhuān)業(yè)人才，補(bǔ)充新鮮血液，促進(jìn)審計(jì)事業(yè)蓬勃發(fā)展。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子工作水平;維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，保障領(lǐng)導(dǎo)班子富有凝聚力;強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子成員的廉潔自律意識(shí)，抓好自身作風(fēng)建設(shè)，保障領(lǐng)導(dǎo)班子富有戰(zhàn)斗力，不斷開(kāi)創(chuàng)審計(jì)工作新局面。

匯報(bào)人：

201*年6月25日

第四篇：教師領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)對(duì)照檢查思想?yún)R報(bào)材料

尊敬的黨支部：

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，本人進(jìn)一步明確了這項(xiàng)活動(dòng)的意義和要求。在平時(shí)的工作中，能夠認(rèn)真遵守黨的政治紀(jì)律，與黨中央保持一致，維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，維護(hù)中央權(quán)威;認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持維護(hù)政令暢通;認(rèn)真貫徹民主集中制原則和學(xué)院黨政共同負(fù)責(zé)制，遵守集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的議事規(guī)則，充分發(fā)揚(yáng)民主，提高決策水平。認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委和校黨委十項(xiàng)規(guī)定精神，注重轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，能夠到師生中了解情況、聽(tīng)取意見(jiàn)、查找問(wèn)題、推動(dòng)工作;帶頭改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)，提倡開(kāi)短會(huì)、講短話，能合并召開(kāi)的會(huì)議堅(jiān)決合并召開(kāi)，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送的公文堅(jiān)決不印或少印紙質(zhì)公文;努力推進(jìn)院務(wù)公開(kāi)和黨務(wù)公開(kāi)，倡議建立教授委員會(huì)制度和黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)列席參議制度，進(jìn)一步保障師生員工的知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);能夠強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)和服務(wù)師生意識(shí)，保證工作精力投入，努力提升工作效能。當(dāng)然，本人也清醒地意識(shí)到，無(wú)論是與黨的群眾路線教育目標(biāo)相對(duì)照，還是與師生員工的期盼要求相對(duì)比，自身都存在著很大的差距，需要有效加以改進(jìn)。

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

(一)形式主義

1.學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性均不夠，只是滿足于一般狀態(tài)的學(xué)習(xí)，時(shí)常借口工作忙、事情多而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的逃避心理，在學(xué)習(xí)黨的理論和做好工作所需要的知識(shí)方面存在消極、被動(dòng)、應(yīng)付的狀況，有時(shí)的學(xué)習(xí)也是為了應(yīng)付場(chǎng)面，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解，無(wú)心也無(wú)力在實(shí)踐中認(rèn)真運(yùn)用。

2.工作不夠扎實(shí)。有些工作提出了思路，但缺少具體的舉措;有些工作作出了安排，但缺少必要的指導(dǎo)。比如，關(guān)于吳登云精神的討論，出了命題解題沒(méi)跟上，發(fā)了號(hào)召應(yīng)召不得力。抓落實(shí)、抓推進(jìn)不夠有力，抓督促、抓問(wèn)責(zé)辦法不多，工作開(kāi)展缺乏張力與效率。有時(shí)不能很好地區(qū)分工作的輕重緩急，不能充分地考慮基層的實(shí)際情況，工作開(kāi)展缺乏有序與合力。制度體系有待完善，制度執(zhí)行有待強(qiáng)化。

3.作風(fēng)不夠務(wù)實(shí)。走進(jìn)教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、學(xué)生餐廳不是常態(tài)化，而是程式化、節(jié)點(diǎn)化。如何圍繞學(xué)院中心工作做好新形勢(shì)下的黨務(wù)工作，缺少深入地研究與探索。有時(shí)為了避免 “形式主義”，該做的沒(méi)有做全，該說(shuō)的沒(méi)有說(shuō)透，反而真的成了走過(guò)場(chǎng)、重形式。會(huì)議仍然召開(kāi)得偏多，有些會(huì)議的時(shí)間也偏長(zhǎng)。有時(shí)為了加快工作節(jié)奏，留給各系的實(shí)施完成時(shí)間太過(guò)急促。

(二)官僚主義

1.院情把握不夠到位。和普通教師、普通學(xué)生接觸交流比較少，到他們當(dāng)中了解問(wèn)題不夠，聽(tīng)取意見(jiàn)不夠，掌握情況不夠，對(duì)學(xué)院狀況和師生訴求缺少全面、客觀、準(zhǔn)確的把握。一些設(shè)想和舉措的出臺(tái)，前瞻性、全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性考慮不足，未能全面顧及師生意愿。

2.專(zhuān)題調(diào)研不夠充分。有調(diào)研，但調(diào)研的廣度和深度不夠，缺乏全方位、多視角的潛心調(diào)研，缺乏對(duì)師生關(guān)注事項(xiàng)的有效回應(yīng)，缺乏詳實(shí)細(xì)致的調(diào)研報(bào)告，缺乏準(zhǔn)確有力的破題之策。比如，實(shí)驗(yàn)室人員的資源整合、大型儀器設(shè)備的公用問(wèn)題，尚未找到更好的解決辦法。

3.問(wèn)題整改不夠及時(shí)。一些師生反映的問(wèn)題，得不到及時(shí)有效的解決，

沒(méi)有能夠真正把服務(wù)師生當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，遇到難題還缺少較真碰硬的勇氣和力度，造成一些問(wèn)題長(zhǎng)拖不解。

(三)享樂(lè)主義

1.進(jìn)取意識(shí)不夠彰顯。想問(wèn)題做工作受慣性思維束縛，時(shí)�？紤]以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，思進(jìn)取但意識(shí)不強(qiáng)，求突破但動(dòng)力不足。

2.奮斗精神不夠飽滿。缺少奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，缺少敢闖敢試敢擔(dān)當(dāng)?shù)木�神氣概，缺少�?chuàng)新驅(qū)動(dòng)、跨越發(fā)展的精神動(dòng)力。

(四)奢靡之風(fēng)

1.接待不夠節(jié)儉。講排場(chǎng)、好面子的情況時(shí)有出現(xiàn)，為了表示熱情好客，來(lái)人接待有時(shí)標(biāo)準(zhǔn)偏高;為了表示尊重來(lái)客，參與接待的次數(shù)也比較多。

2.自律不夠嚴(yán)格。在公務(wù)接待過(guò)程中，有收受小禮品和土特產(chǎn)的情況;在日常工作過(guò)程中，也有吃請(qǐng)現(xiàn)象。

關(guān)于師生反映和上級(jí)點(diǎn)明的突出問(wèn)題的回應(yīng)情況：在征求意見(jiàn)的過(guò)程中，師生反映了領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。作為黨委主要負(fù)責(zé)同志，一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待，切實(shí)加以解決。

關(guān)于用車(chē)、住房和辦公用房等問(wèn)題的具體說(shuō)明。在公務(wù)用車(chē)方面，除前往工作上有聯(lián)系的相關(guān)單位使用公務(wù)用車(chē)外，沒(méi)有因?yàn)槠渌�原因�?dòng)用公務(wù)用車(chē)。在個(gè)人住房方面，至今一直住在學(xué)校分給的房改房?jī)?nèi)，隨著孩子長(zhǎng)大，另用存款和貸款購(gòu)買(mǎi)了新住房一套，并已完成裝修。在辦公用房方面，使用面積上可能超出了標(biāo)準(zhǔn)。在人情消費(fèi)方面，同事、同學(xué)大都互免，沒(méi)有特別的人情消費(fèi)內(nèi)容。在職務(wù)消費(fèi)方面，除了公務(wù)接待，沒(méi)有其他職務(wù)消費(fèi)行為。在“三公”經(jīng)費(fèi)開(kāi)支方面，個(gè)人沒(méi)有將公款用于旅游、行車(chē)和吃喝的狀況。

二、產(chǎn)生“四風(fēng)”問(wèn)題的原因剖析

(一)理想信念方面：放松了理論學(xué)習(xí)和理想追求。多年來(lái)，雖然也有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的意識(shí)，也參加了學(xué)校組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)，但是實(shí)際上依然缺少對(duì)馬克思主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少?gòu)氖曼h務(wù)工作、管理工作應(yīng)當(dāng)具備的相關(guān)知識(shí)的完整學(xué)習(xí)，缺少適應(yīng)時(shí)代要求的高校教育管理知識(shí)的全面學(xué)習(xí)，再加上缺少?gòu)?qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)和足夠的重視程度，缺少?lài)?yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，因此，自己的政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)都沒(méi)有完全達(dá)到相應(yīng)的要求，理想信念的堅(jiān)守也不夠自覺(jué)、不夠堅(jiān)定，形式主義、享樂(lè)主義的思想也就有了滋生的心理土壤和生存的心理環(huán)境。

(二)宗旨意識(shí)方面：淡化了全心全意和全力以赴。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，是全黨工作的根本落腳點(diǎn)，也是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的根本體現(xiàn)。堅(jiān)持這一宗旨，要在全心全意上下功夫，要在持之以恒上做文章。但是，自己往往覺(jué)得本身就是一個(gè)群眾，不存在走不走群眾路線的問(wèn)題，總認(rèn)為自己來(lái)自于基層，對(duì)問(wèn)題比較了解，對(duì)情況比較熟悉，因而，不是能夠很好地聽(tīng)取不同意見(jiàn)，不是能夠很好地考慮工作對(duì)象的實(shí)際困難，或者表現(xiàn)為固執(zhí)已見(jiàn)，或者表現(xiàn)為漫不經(jīng)心，沒(méi)有能夠做到把師生的利益訴求放在第一優(yōu)先考慮的地位，沒(méi)有能夠做到全心全意地為師生服務(wù)，沒(méi)有能夠做到全力以赴地為師生著想，形式主義、官僚主義作風(fēng)也會(huì)得到漫延。

(三)黨性修養(yǎng)方面：忽略了自我鍛煉和自我改造。共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)不是先天具有、與生俱來(lái)的，不是一朝一夕可以形成的，也不是后天實(shí)踐中自然而然形成的，它是黨員的本質(zhì)改造，需要一個(gè)自覺(jué)的、長(zhǎng)期的、十分艱苦的磨煉過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的自我鍛煉、自我改造、自我完善才能獲得。而唯有通過(guò)加強(qiáng)修養(yǎng)，陶冶情操，提高素質(zhì)，才能真正成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。忽略了自我鍛煉、自我改造、自我完善，黨性修養(yǎng)得不到提升，享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)就會(huì)搶占我們的心靈高地。

(四)政治紀(jì)律方面：輕視了黨紀(jì)權(quán)威和黨規(guī)約束。黨的紀(jì)律是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是貫徹執(zhí)行黨的路線、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、鞏固黨與群眾密切聯(lián)系、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要保證。共產(chǎn)黨員理應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律，自覺(jué)接受黨的紀(jì)律的約束。黨的章程明確規(guī)定了黨的政治紀(jì)律，

中央也曾多次出臺(tái)類(lèi)似于八項(xiàng)規(guī)定的原則要求，但在實(shí)際工作中，往往輕視了黨的紀(jì)律的權(quán)威約束，喜歡遇上“紅燈”繞道走，認(rèn)為法不責(zé)眾難追究，不能自覺(jué)做到行動(dòng)上與中央保持高度一致，“四風(fēng)”之患時(shí)有抬頭。

(五)政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀方面：扭曲了價(jià)值觀念和價(jià)值取向。政績(jī)觀、權(quán)力觀和世界觀，說(shuō)到底都是價(jià)值觀問(wèn)題。正確的價(jià)值觀，能決定一個(gè)人的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng);而一個(gè)人的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)，往往是衡量一個(gè)人政績(jī)觀、權(quán)力觀和世界觀的首要方面。作為一名黨員干部，應(yīng)該用正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀和世界觀指導(dǎo)實(shí)踐，要將個(gè)人的價(jià)值追求和集體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)相結(jié)合，當(dāng)個(gè)人利益和群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)始終以群眾利益為重，以群眾利益的實(shí)現(xiàn)為首要目標(biāo)。這樣的價(jià)值觀一旦扭曲，“四風(fēng)”也就自然形成。

三、整改思路和措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種自覺(jué)行動(dòng)、作為一種生活習(xí)慣、作為自己人生的組成部分，以科學(xué)的理論武裝頭腦，以豐富的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，努力做到活到老，學(xué)到老，改造到老。切實(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉，通過(guò)組織的培養(yǎng)和自己的努力，在實(shí)踐中不斷提升自己的黨性修養(yǎng)，不斷提高自己的黨性觀念，不斷增強(qiáng)自己的黨性意識(shí)，不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

(二)強(qiáng)化宗旨意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)。擺正自己和師生之間的位置，時(shí)刻把維護(hù)好實(shí)現(xiàn)好師生利益放在工作的首位，把師生滿意不滿意作為檢驗(yàn)自己工作成敗的標(biāo)準(zhǔn);想師生之所想，急師生之所急，努力做到情為師生所系、權(quán)為師生所用、利為師生所謀。要虛心聽(tīng)取師生意見(jiàn)，改進(jìn)自己工作作風(fēng)，堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致、埋頭苦干，實(shí)實(shí)在在地為師生辦實(shí)事、辦好事，努力提高自己的工作成效。

(三)注重廉潔自律，保持政治本色。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)糾正自己工作中的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，嚴(yán)于律己、寬以待人，自覺(jué)接受組織和師生的監(jiān)督，在深入分析發(fā)生問(wèn)題原因的基礎(chǔ)上，清洗思想和行為上的灰塵，在解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，更要著重解決思想問(wèn)題，努力保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

以上對(duì)照檢查，敬請(qǐng)同志們批評(píng)指正。

匯報(bào)人：

201*年6月25日

第五篇：院黨委領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)對(duì)照檢查思想?yún)R報(bào)材料

尊敬的黨支部：

根據(jù)《揚(yáng)州大學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)實(shí)施辦法》的通知精神，院黨委高度重視，精心籌劃，扎實(shí)推進(jìn)，廣納諫言，認(rèn)真查擺“四風(fēng)”方面的存在問(wèn)題。

總體來(lái)看，院黨委能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，政治上同黨中央保持高度一致，切實(shí)遵守黨的政治紀(jì)律方面，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定要求，倡導(dǎo)節(jié)儉之風(fēng)，反對(duì)奢侈浪費(fèi)，堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉的工作作風(fēng)，積極推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作小組及黨委理論中心組組織了三次集中學(xué)習(xí)，觀看了央視9月25日播出的《新聞聯(lián)播》和《焦點(diǎn)訪談》、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《揚(yáng)州大學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)實(shí)施辦法》和《大膽使用批評(píng)和自我批評(píng)有力武器》紀(jì)實(shí)文章。

在前期征求意見(jiàn)基礎(chǔ)上，堅(jiān)持邊查邊改，即知即改，會(huì)同保衛(wèi)處迅速解決了師生關(guān)心的淮海路校區(qū)東區(qū)停車(chē)亂的問(wèn)題;成立了第一屆教授委員會(huì)，出臺(tái)了《揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議列席參議制度列席會(huì)議制度》，促進(jìn)了黨務(wù)和院務(wù)的公開(kāi)，推動(dòng)了學(xué)院民主管理工作的開(kāi)展。

通過(guò)組織民主評(píng)議、召開(kāi)師生代表座談會(huì)、個(gè)別談話交流、督導(dǎo)組反饋意見(jiàn)，院領(lǐng)導(dǎo)班子查擺出作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，并在剖析問(wèn)題根源的基礎(chǔ)上提出整改思路和改進(jìn)措施，以期為建立作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

(一)形式主義

形式主義指的是一種只看事物的現(xiàn)象而不分析其本質(zhì)的思想方法和工作作風(fēng)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在工作中只重形式，不求實(shí)效。突出表現(xiàn)在：

1.理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。雖然院黨委制定了理論中心組學(xué)習(xí)與專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)制度，但存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，個(gè)人自學(xué)多、集中學(xué)習(xí)少，班子成員常忙于業(yè)務(wù)，要求自行學(xué)習(xí)的部分往往流于形式，自學(xué)時(shí)間不充分，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠系統(tǒng)、深入，文件看了，政策學(xué)了，但僅僅停留在文字表面，常常應(yīng)付差事，沒(méi)有進(jìn)行深層次的思考，未能真正系統(tǒng)、透徹地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)材料。同時(shí)表現(xiàn)在單純追求形式閱知，而忽略了促進(jìn)、規(guī)范和指導(dǎo)工作;集體學(xué)習(xí)缺乏深入研討和思想碰撞，對(duì)于中央、省委、學(xué)校的重大戰(zhàn)略部署，以及教職工利益密切相關(guān)的政策，研究不夠，討論不充分，特別是運(yùn)用集體智慧提出與實(shí)際工作相結(jié)合舉措的研討活動(dòng)較少，沒(méi)有達(dá)到通過(guò)集中學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)院發(fā)展的目的。

2.工作推進(jìn)不夠務(wù)實(shí)。工作有思考，但對(duì)一些難度較大的工作研究不深、不細(xì)、不透。工作重布置、輕檢查�；�了很多精力，開(kāi)了很多會(huì)、發(fā)了不少文，研究工作部署較為透徹，但缺乏跟蹤、檢查和指導(dǎo)，狠抓落實(shí)的精神不夠，狠抓落實(shí)的力度也不夠，對(duì)工作的責(zé)任主體、階段目標(biāo)、時(shí)間控制、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)缺少明確要求，

最終表現(xiàn)為抓而不緊、抓而不實(shí)、抓而不細(xì)，工作浮于表面，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。

3.制度執(zhí)行不夠嚴(yán)實(shí)。學(xué)院制定了較為健全的規(guī)章制度，但存在著重建章立制、輕認(rèn)真落實(shí)的現(xiàn)象，具體的制度執(zhí)行力度不夠，沒(méi)有建立監(jiān)督檢查制度執(zhí)行情況的長(zhǎng)效體制和機(jī)制，誰(shuí)來(lái)監(jiān)督、怎樣監(jiān)督、監(jiān)督結(jié)果如何使用等問(wèn)題沒(méi)有得到有效解決，出現(xiàn)了一些工作有“形”而落實(shí)不夠，有些工作即使沒(méi)有落實(shí)，也無(wú)人過(guò)問(wèn)，或不了了之，或臨時(shí)處置，疲于應(yīng)付，缺少有效的問(wèn)責(zé)手段和辦法，工作質(zhì)量得不到保證。

(二)官僚主義

官僚主義是指存在脫離實(shí)際、脫離群眾、高高在上的思想和工作傾向，回應(yīng)群眾關(guān)切、解決群眾訴求抓得不緊。突出表現(xiàn)在：

1.調(diào)查研究陷入程式化。深入教學(xué)科研一線調(diào)查研究不夠，存在走過(guò)場(chǎng)、程式化的傾向。一是組織開(kāi)展調(diào)查研究不扎實(shí)，比如班子成員都每年會(huì)去各教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院調(diào)研，雖然學(xué)校要求每位中層干部每年至少撰寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告，但缺乏對(duì)調(diào)研主題、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研形式的把握，有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告不多，多流于形式;二是發(fā)揮院領(lǐng)導(dǎo)帶頭開(kāi)展調(diào)查研究的作用不明顯，領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研時(shí)間和頻率偏少，調(diào)研內(nèi)容不夠具體，有的調(diào)研只是開(kāi)個(gè)座談會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多，分析問(wèn)題少，拿出具有實(shí)用價(jià)值的措施辦法不多，產(chǎn)出有示范效應(yīng)的報(bào)告鮮見(jiàn);三是對(duì)調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的重視不夠，一些研究報(bào)告中提出的問(wèn)題和建議不多，納入學(xué)院年度工作的更少，挫傷了干部、師生參與和支持調(diào)研的積極性，造成一些創(chuàng)新思維和建設(shè)性意見(jiàn)白白流失。

2.聽(tīng)取意見(jiàn)流于表面化。廣泛聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議不夠，缺乏與基層干部、師生員工、學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通交流，直接傾聽(tīng)基層訴求不夠。與教職工的溝通交流不夠深入、持久，與學(xué)生的接觸交流不主動(dòng)、不廣泛，深入教研室和學(xué)生班級(jí)、宿舍少。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員與聯(lián)系系部的同志交流多，與非聯(lián)系系部的同志交流少;與教學(xué)、科研部門(mén)的同志聯(lián)系多，與學(xué)生管理一線的同志聯(lián)系少;與中層干部、老同志和教授的溝通多，與青年教師和廣大學(xué)生溝通少。有時(shí)聽(tīng)意見(jiàn)不廣泛、不全面、不完整，掌握實(shí)情不夠，不能完全把師生創(chuàng)造性的經(jīng)驗(yàn)反映出來(lái)。有時(shí)不能耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，聽(tīng)到不同的聲音會(huì)有急躁情緒，不能虛心接受別人的建議。

3.服務(wù)師生缺少貼心化。雖然有服務(wù)師生的意識(shí)，但有的同志的宗旨意識(shí)還不夠強(qiáng)烈和牢固，主動(dòng)關(guān)心師生的工作、學(xué)習(xí)和生活不夠，切實(shí)幫助師生解決實(shí)際困難和問(wèn)題不夠。有時(shí)制定目標(biāo)脫離實(shí)際，要求不切實(shí)際，沒(méi)能很好調(diào)動(dòng)廣大職工積極性;有時(shí)布置工作時(shí)間要求過(guò)急，剛收到通知就要求上報(bào)情況和材料，使基層職工疲于突擊應(yīng)付。在解決教學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備普遍老化、設(shè)備維護(hù)缺乏保障等問(wèn)題上存在等、靠、要的思想;在改善青年教師辦公條件和實(shí)驗(yàn)條件等問(wèn)題上缺少得力的舉措。

(三)享樂(lè)主義

享樂(lè)主義是指缺乏苦干實(shí)干、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，定位不高，要求不嚴(yán)。突出表現(xiàn)在：

1.精神懈怠，動(dòng)力不足。有的同志不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，不愿意吃苦受累、出力動(dòng)腦，不愿意深入思考謀劃重大問(wèn)題，滿足于現(xiàn)有的工作，苦干實(shí)干、愛(ài)崗敬業(yè)的精神有所缺乏，干事激情有所下降，前進(jìn)動(dòng)力不足。在學(xué)院面臨發(fā)展瓶頸、力求跨越的關(guān)鍵時(shí)期，責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神不夠，爭(zhēng)先進(jìn)位、跨越發(fā)展的沖勁不足。

2.拈輕怕重，闖勁消減。有的同志不愿“多事”擔(dān)責(zé)，習(xí)慣于按部就班憑經(jīng)驗(yàn)辦事，攻堅(jiān)克難意識(shí)不強(qiáng)，遇事不敢動(dòng)真碰硬。缺乏敢闖、敢試、敢擔(dān)當(dāng)?shù)木�神，在學(xué)院十二五規(guī)劃制訂的各項(xiàng)目標(biāo)面前，我們的闖勁還不夠大，正視客觀存在的發(fā)展短板的勇氣不夠足，抓難題突破、抓難事協(xié)調(diào)的能力不夠強(qiáng)。對(duì)群眾普遍反映的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，

如直屬附屬醫(yī)院建立問(wèn)題，存在畏難情緒，還沒(méi)有得到有效解決。

(四)奢靡之風(fēng)

奢靡之風(fēng)是指艱苦奮斗、勤儉辦事的原則有所放松，講排場(chǎng)，好面子，鋪張浪費(fèi)，淡忘節(jié)約。突出表現(xiàn)在：

1.浪費(fèi)現(xiàn)象偶有發(fā)生。在拓展合作業(yè)務(wù)關(guān)系、維護(hù)外部關(guān)鍵資源等公務(wù)應(yīng)酬方面，偶有超標(biāo)現(xiàn)象。公務(wù)招待宴請(qǐng)和日常工作中，有時(shí)也會(huì)有浪費(fèi)現(xiàn)象。

2.節(jié)約機(jī)制不夠健全。公務(wù)接待與日常工作中，執(zhí)行廉政規(guī)定不夠嚴(yán)格，對(duì)于其他單位或個(gè)人贈(zèng)送的小禮品、土特產(chǎn)等，很少去斷然拒絕。厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制不健全。

二、產(chǎn)生“四風(fēng)”問(wèn)題的原因剖析

(一)理想信念有所淡化

一是理論學(xué)習(xí)虛化。有重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)的思想。認(rèn)為業(yè)務(wù)是實(shí)的東西，能看得見(jiàn)摸得著，政治理論是虛的東西，看不見(jiàn)摸不著，政治理論水平再高不如實(shí)實(shí)在在干點(diǎn)事。二是精神追求弱化。受社會(huì)普遍存在的重事務(wù)工作輕理想訴求、重利益獲得輕信念取舍的影響，削弱了我們的精神追求，放松了我們的自我要求，隊(duì)伍的忠誠(chéng)意識(shí)、大局意識(shí)、敬業(yè)精神有所弱化。三是理想信念淡化。受各種思潮的侵入和社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響，思想容易產(chǎn)生波動(dòng)，加之理論學(xué)習(xí)和修養(yǎng)不足，造成共產(chǎn)主義的理想信念有所淡化，一定程度上影響了工作理念和工作質(zhì)量的提升，導(dǎo)致了“四風(fēng)”問(wèn)題的存在。

(二)宗旨意識(shí)有所動(dòng)搖

一是指導(dǎo)基層不深入、不經(jīng)常。到了基層只注重了解想要了解的問(wèn)題，與師生談心交流不經(jīng)常，直接聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)少，沒(méi)有真正和群眾打成一片。沒(méi)有拿群眾當(dāng)朋友，把政策和情況交給群眾，真正做到民主公開(kāi)、決策透明。二是發(fā)展規(guī)劃不長(zhǎng)遠(yuǎn)、不規(guī)范。沒(méi)有切實(shí)從學(xué)院和群眾的需求出發(fā)，共同謀劃學(xué)院事業(yè)的跨越發(fā)展，提高服務(wù)質(zhì)量，最大限度的滿足和服務(wù)群眾。三是宗旨意識(shí)不扎實(shí)、不牢固。群眾路線和群眾觀點(diǎn)領(lǐng)會(huì)不深刻，“從群眾中來(lái)、到群眾中去，一切為了群眾、一切依靠群眾”的思想在具體落實(shí)上有偏差，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有衰退，引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的責(zé)任意識(shí)有減弱。

(三)黨性修養(yǎng)有所欠缺

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性不強(qiáng)，提升自我素養(yǎng)的標(biāo)尺線不高，缺少爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，缺少改革創(chuàng)新的勇氣，精神狀態(tài)不夠振奮，奮斗意識(shí)有所弱化。一是工作目標(biāo)要求不高。工作繁重、壓力大的時(shí)候，首先想到的是怎樣盡快完成任務(wù)，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。二是工作質(zhì)量要求不實(shí)。頂層設(shè)計(jì)考慮上下了一些功夫，但工作實(shí)施、貫徹不夠，緊迫感、責(zé)任感、使命感不夠強(qiáng)，攻堅(jiān)克難的舉措不夠多。三是政策制度研究不透。政策研究的思路有的還不夠成熟，政策實(shí)施缺乏深入追蹤和掌握，決策與實(shí)際存在差距。制度執(zhí)行的力度還不夠果斷，實(shí)際運(yùn)用中缺乏檢查和監(jiān)督。因而存在為師生服務(wù)不到位，

與師生認(rèn)識(shí)有出入等情況，造成師生的不理解。

(四)政治紀(jì)律有所松懈

隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)一步深入，隨著學(xué)院事業(yè)的不斷發(fā)展，有些領(lǐng)導(dǎo)放松對(duì)自己的要求，滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，忘記了自己的政治身份和政治責(zé)任。沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到我們黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位不是一勞永逸、一成不變的，忽視了自己的一言一行都會(huì)影響黨的地位與形象。有時(shí)把自己等同于普通黨員，甚至于普通教師，工作上只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，標(biāo)準(zhǔn)上只求不違規(guī)、不求作表率，思想上只求對(duì)我有利、不求嚴(yán)防死守，令行禁止的意識(shí)不夠深入，紀(jì)律松懈的思想有所抬頭。

(五)政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀有所偏離

在 “我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題上缺少全面深刻的認(rèn)知，在牢固樹(shù)立人民至上的價(jià)值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政觀等方面缺少理性深入的把握，為民務(wù)實(shí)清廉的思想根子扎的不夠深。工作中，時(shí)常會(huì)追求外顯的、量化的、上級(jí)要求的、考核必需的標(biāo)志性“業(yè)績(jī)”，往往忽視打牢基石、苦練內(nèi)功，甘當(dāng)階梯、愿謀“潛績(jī)”，不計(jì)個(gè)人名利、不重眼前得失。這是形式主義、官僚主義等問(wèn)題得以形成的根源所在。

“四風(fēng)”問(wèn)題的存在，不僅表明我院領(lǐng)導(dǎo)班子在作風(fēng)建設(shè)上與上級(jí)要求和群眾期盼存在一定差距，同時(shí)也表明我院作風(fēng)建設(shè)工作還有不少薄弱環(huán)節(jié)。我們將下更大決心、花更大力氣、用更足功夫，切實(shí)采取更加有效的措施，努力從思想根源入手，從建章立制入手，加大力度切實(shí)解決好“四風(fēng)”問(wèn)題，確保取得組織和群眾滿意的明顯實(shí)效，以作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成果接受校黨委和全院師生的檢驗(yàn)。

三、整改思路和措施

(一)加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化理想信念、宗旨意識(shí)、敬業(yè)精神。

建立集體學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，科學(xué)制定黨委理論中心組年度和學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織參加校黨建理論研究會(huì)的交流學(xué)習(xí)，有步驟、有計(jì)劃、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握黨的重要理論，結(jié)合實(shí)際學(xué)，聯(lián)系工作學(xué)，以集中研討交流帶動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的提高。

完善思想教育工作制度。院黨委要把思想建設(shè)擺在黨建工作的首要位置和全院各項(xiàng)工作的突出地位，把思想教育引導(dǎo)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，常抓不懈。結(jié)合學(xué)院實(shí)際，不定期召開(kāi)座談會(huì)、研討會(huì)、專(zhuān)題講座等，重點(diǎn)做好“踐行宗旨責(zé)任感和使命感的教育引導(dǎo)、艱苦奮斗和苦干實(shí)干精神的引導(dǎo)、工作本領(lǐng)和能力的學(xué)習(xí)引導(dǎo)、改進(jìn)作風(fēng)加強(qiáng)自身建設(shè)的引導(dǎo)。”要讓群眾了解和掌握政策法規(guī)及全局動(dòng)態(tài)，針對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題解疑釋惑。

堅(jiān)持理想信念和宗旨意識(shí)教育制度。加強(qiáng)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，繼續(xù)開(kāi)展好“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、支部目標(biāo)管理和黨支部主題教育活動(dòng)，積極參加校園廉潔文化周活動(dòng)。改進(jìn)考核評(píng)價(jià)體系，把求真務(wù)實(shí)、厲行勤儉節(jié)約情況納入學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)年終述職，把“八項(xiàng)規(guī)定” 貫徹落實(shí)情況納入組織生活會(huì)、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和工作績(jī)效考核的內(nèi)容。強(qiáng)化理想信念，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)和敬業(yè)精神，凝聚起推動(dòng)學(xué)院事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量，促進(jìn)干部開(kāi)拓思路、勇創(chuàng)實(shí)績(jī)，努力在學(xué)院事業(yè)發(fā)展中奮發(fā)有為。

(二)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，治理形式主義和官僚主義。

開(kāi)展求真務(wù)實(shí)大討論。把求真務(wù)實(shí)作為今后一段時(shí)期作風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)、談?wù)J識(shí)，

解決思想態(tài)度上的問(wèn)題;根據(jù)征求到的相關(guān)意見(jiàn)，提出反對(duì)形式主義、官僚主義改進(jìn)工作的具體措施，解決行動(dòng)上的問(wèn)題;加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，從思想上防止“四風(fēng)”侵襲。

落實(shí)好調(diào)查研究工作。制定調(diào)研工作制度，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭做好調(diào)研計(jì)劃，明確調(diào)研工作的目標(biāo)、途徑、范圍、程序要求。嚴(yán)格執(zhí)行院領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年下基層調(diào)研不少于一次的要求，堅(jiān)持每年確定1-2個(gè)選題，形成1-2篇調(diào)研報(bào)告，在黨委中心組(擴(kuò)大)集中學(xué)習(xí)會(huì)議上研討。院黨委要加強(qiáng)對(duì)班子成員調(diào)研工作的指導(dǎo)、督促、檢查。

建立制度制定與效用評(píng)估機(jī)制。每年對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行梳理和完善，不適用的制度廢止，不完善的制度進(jìn)一步修訂;制度制定前廣泛征求意見(jiàn)，并由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行制度的宣講;每年對(duì)現(xiàn)行制度的效用進(jìn)行評(píng)估。

建立督察機(jī)制。進(jìn)一步完善揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授委員會(huì)制度和揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議列席參議制度，院黨政聯(lián)席會(huì)議在討論學(xué)院發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，討論教學(xué)科研等方面的重要改革方案和重要事項(xiàng)，討論學(xué)院資源配置原則與大型設(shè)備購(gòu)置等資源調(diào)配重要事項(xiàng)前，必須經(jīng)過(guò)教授委員會(huì)的審議論證;全院師生員工均可以自愿報(bào)名列席黨委會(huì)、黨政聯(lián)系會(huì)議，學(xué)院網(wǎng)站至少提前一天告知會(huì)議名稱(chēng)、議題、時(shí)間、地點(diǎn)等有關(guān)事項(xiàng)，有效保障師生員工在學(xué)院事務(wù)中的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)A聽(tīng)群眾訴求制度。院黨委班子成員要采用多種方式傾聽(tīng)群眾呼聲，廣泛關(guān)注教職工的工作、生活和思想動(dòng)態(tài)，努力為教職工辦實(shí)事、做好事，讓群眾感受到集體的溫暖。要進(jìn)一步結(jié)合醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，優(yōu)化課程設(shè)置，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。要努力改善基礎(chǔ)辦學(xué)條件和辦公實(shí)驗(yàn)條件，切實(shí)關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。

加強(qiáng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。在難題面前，要敢闖敢試，敢為人先;在矛盾面前，要敢抓敢管，敢于碰硬;在風(fēng)險(xiǎn)面前，要敢作敢為、敢于擔(dān)當(dāng)。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，始終圍繞學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和中心工作，不斷創(chuàng)新發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

(三)以落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”為重點(diǎn)開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)，治理享樂(lè)之風(fēng)和奢靡之風(fēng)。

院領(lǐng)導(dǎo)要帶頭嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委、校黨委的有關(guān)規(guī)定，定期開(kāi)展對(duì)照檢查，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理，對(duì)實(shí)施效果不好或不完善的地方及時(shí)改進(jìn)，確保各項(xiàng)機(jī)制健全到位，長(zhǎng)期堅(jiān)持不動(dòng)搖，養(yǎng)成習(xí)慣，形成制度。

嚴(yán)格預(yù)算開(kāi)支，切實(shí)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理。進(jìn)一步完善各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用管理，制訂控制經(jīng)費(fèi)的合理措施。在經(jīng)費(fèi)審查過(guò)程中，嚴(yán)控支出標(biāo)準(zhǔn)和支出范圍，確保預(yù)算開(kāi)支符合要求。

嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)州大學(xué)公務(wù)接待規(guī)定，按標(biāo)準(zhǔn)提供住宿、交通服務(wù)�？刂茣�(huì)議規(guī)模，不安排與會(huì)議內(nèi)容無(wú)關(guān)的考察參觀活動(dòng)。落實(shí)無(wú)紙化辦公，減少紙質(zhì)文件數(shù)量，實(shí)行電子政務(wù)。推廣節(jié)水、節(jié)電、光盤(pán)行動(dòng)等好習(xí)慣，養(yǎng)成文明健康生活方式。要繼續(xù)落實(shí)嚴(yán)控公務(wù)用車(chē)、嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)用車(chē)、嚴(yán)控辦公經(jīng)費(fèi)等節(jié)約措施，力戒享樂(lè)奢靡之風(fēng)的蔓延

對(duì)于一些不屬于“四風(fēng)”但與群眾切身利益相關(guān)的問(wèn)題，我們也要認(rèn)真對(duì)照檢查，向師生員工做出交待，在整改方案中逐條落實(shí)，切實(shí)加以解決，讓教職工、學(xué)生滿意。

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201*年6月25日

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