《幸福比優(yōu)秀更重要》讀后感 本文簡介：

《幸福比優(yōu)秀更重要》讀后感偶然看到了這本書，便想著買下來讀一讀。想看看，在鄭州教育被折騰的只有“茍且”的時(shí)候，還能不能從書中尋找到一份“詩和遠(yuǎn)方”的慰藉。李鎮(zhèn)西老師在書中這樣說：所謂“優(yōu)秀”至少有兩個(gè)含義，一是指我們做得比別人相對出色一些的工作；二是指我們獲得的各種榮譽(yù)稱號。李老師越來越堅(jiān)定地認(rèn)為，

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《幸福比優(yōu)秀更重要》讀后感

偶然看到了這本書，便想著買下來讀一讀。想看看，在鄭州教育被折騰的只有“茍且”的時(shí)候，還能不能從書中尋找到一份“詩和遠(yuǎn)方”的慰藉。

李鎮(zhèn)西老師在書中這樣說： 所謂“優(yōu)秀”至少有兩個(gè)含義，一是指我們做得比別人相對出色一些的工作；二是指我們獲得的各種榮譽(yù)稱號。李老師越來越堅(jiān)定地認(rèn)為，一個(gè)教師，是否“優(yōu)秀”不是最重要的，是否“卓越”更無關(guān)緊要，最最關(guān)鍵的是，是否“幸福”。

既然每一個(gè)人都不完美，這個(gè)“每一個(gè)人“就包括自己，也就是說自己也需要?jiǎng)e人寬容。如果人人都不寬容，那沒有一個(gè)人能夠在這個(gè)世界上正常的生存。你的寬容度決定你的幸福感。學(xué)生因?yàn)橥�心而嘰嘰喳喳，總會時(shí)不時(shí)地犯錯(cuò)，為師的我們需要學(xué)會寬容學(xué)生，這也是對自己的寬容。多一分寬容和體諒，師生之間的關(guān)系將變得更加和諧。

成長中的學(xué)生不可能一下子就很優(yōu)秀，對于那些比較差的學(xué)生，更不可能短時(shí)間變成優(yōu)秀學(xué)生。為師者，皆希望每個(gè)孩子都優(yōu)秀，卻丟失了對學(xué)生個(gè)性的認(rèn)識，造成孩子無形的壓力和對學(xué)校的恐懼。只要我們懷有相信每一個(gè)孩子都有一顆向善的心，那么我們還會拘泥于孩子一時(shí)的錯(cuò)誤嗎？

整本書讀下來，我感受到的是李老師滿滿的幸福。他是在教育的過程中感受幸福，我如果能做到他的一半，也就心滿意足了。李老師對于教育的執(zhí)著的愛，對每一個(gè)老師的負(fù)責(zé)，我是除了羨慕還是羨慕，也感受到書里老師們說的，一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校，身為李老師手下的兵，他們是何等的幸福。

我們每天和天真無邪的孩子們在一起，如果用心帶給他們溫暖與幸福，自己也必定會感受到溫暖與幸福。面對這些孩子，我們所擁有的那份純真和善良，是別的職業(yè)所無法體會的。

感受著擁有這份職業(yè)的幸福，感受著小小的成就感。那么，學(xué)生收獲的是成長，我們收獲的就是幸福。

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