《淘氣包馬小跳·轟隆隆老師》讀后感 本文簡(jiǎn)介：

讀《淘氣包馬小跳·轟隆隆老師》后　　洛陽(yáng)中心小學(xué)五(3)班王婧一　　今天，我讀了《淘氣包馬小跳·轟隆隆老師》這本書，使我對(duì)老師又有了一種新的感覺(jué)�！　　短詺獍�馬小跳·轟隆隆老師》這本書主要寫：馬小跳在班級(jí)里小錯(cuò)不斷，經(jīng)常被班主任秦老師叫到辦公室，所以他討厭秦老師，覺(jué)得秦老師總是冤枉他。可是，就在不久

《淘氣包馬小跳·轟隆隆老師》讀后感 本文內(nèi)容：

 讀《淘氣包馬小跳·轟隆隆老師》后

　　洛陽(yáng)中心小學(xué) 五(3)班 王婧一

　　今天，我讀了《淘氣包馬小跳·轟隆隆老師》這本書，使我對(duì)老師又有了一種新的感覺(jué)。

　　《淘氣包馬小跳·轟隆隆老師》這本書主要寫：馬小跳在班級(jí)里小錯(cuò)不斷，經(jīng)常被班主任秦老師叫到辦公室，所以他討厭秦老師，覺(jué)得秦老師總是冤枉他�？墒�，就在不久前，學(xué)校來(lái)了一位林老師，她是教馬小跳美術(shù)的，馬小跳一見(jiàn)她，就喜歡上了她，也因此愛(ài)上了美術(shù)課。今天，學(xué)又來(lái)了一位科學(xué)老師，名叫轟隆隆。這位老師和別的老師不一樣，他的褲子上有數(shù)不清的口袋，里面藏滿了雞蛋。第一次上他的課是，馬小跳就把轟隆隆老師當(dāng)作了偶像，對(duì)他十分崇拜，因此也愛(ài)上了科學(xué)課。放學(xué)后，馬小跳有時(shí)就會(huì)去請(qǐng)教轟隆隆老師，請(qǐng)教他術(shù)。而轟隆隆老師也很樂(lè)意教馬小跳。

　　讀了這本書，我對(duì)老師的印象越發(fā)深刻。以前，我總是以為老師是嚴(yán)厲的，是像父母一樣為我們著想，為我們好。現(xiàn)在，看了這本書以后，我發(fā)現(xiàn)了老師的另外一面，就是幽默。有些家長(zhǎng)總是以為，幽默的老師沒(méi)有嚴(yán)厲的老師教得好。而我，覺(jué)得都一樣。因?yàn)槲矣X(jué)得幽默和嚴(yán)厲都屬于人的性格，每個(gè)人的性格都不一樣，老師也是如此。有的老師會(huì)以愉快的方式，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，而有的老師，會(huì)以學(xué)生為主，雖然有時(shí)會(huì)說(shuō)你幾句，但他(她)是為你好。所以，不管是幽默還是嚴(yán)厲的老師，都值得我們尊敬!

　　在這里，我希望同學(xué)們一定要尊敬，理解老師!

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