第一篇：畢業(yè)生思想政治教育總結(jié)

畢業(yè)生思想政治教育工作總結(jié)

為保證畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)，客觀及時(shí)地尋找到適于自身發(fā)展的工作崗位，根據(jù)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作安排，依照學(xué)院關(guān)于積極做好畢業(yè)生教育工作意見精神，現(xiàn)就畢業(yè)生思想政治教育工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)行理想信念教育

針對(duì)近年來畢業(yè)生就業(yè)思想發(fā)生的深刻變化，為幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)方向，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己所學(xué)為國(guó)家、為社會(huì)服務(wù)，通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

首先對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了理想教育。教育廣大畢業(yè)生同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的人生理想，立志報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民。人只有有了理想，樹立目標(biāo)，才能不斷地為之努力，為之奮斗。而學(xué)生在畢業(yè)階段往往有些學(xué)生缺乏對(duì)自己理想、自己未來的設(shè)計(jì)，對(duì)未來很迷茫，不知道自己未來能干什么，想干什么。我系曾就學(xué)生對(duì)自己的未來及理想進(jìn)行過不記名式問卷調(diào)查，結(jié)果顯示有近50%的學(xué)生對(duì)自己的未來沒有明確的目標(biāo)和方向。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們通過定期開班會(huì)，班主任談心，系里還組織各種活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行理想教育，使學(xué)生思想得到了轉(zhuǎn)變，讓每個(gè)人都有自己的理想，大概明確自己今后努力方向，學(xué)好如何正確地腳踏實(shí)地設(shè)計(jì)自己的未來。

其次是信念教育。理想信念是人們對(duì)未來的向往和追求，是一個(gè)人世界觀和政治立場(chǎng)在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。當(dāng)前社會(huì)的某些價(jià)值取向，如片面強(qiáng)調(diào)財(cái)富價(jià)值、片面追求社會(huì)地位、過分突出外在的成功標(biāo)準(zhǔn)等，已經(jīng)對(duì)青年學(xué)生產(chǎn)生了一些消極影響。尤其當(dāng)學(xué)生看到、聽到種種丑惡現(xiàn)象后，我們?cè)谛�園里、課堂上傳授的美好理想就會(huì)受到挑戰(zhàn)，甚至被動(dòng)搖、被放棄。對(duì)此我們要求系里的各位老師和班主任在學(xué)生面前對(duì)重大的理論問題和政治問題不能口無遮攔，隨便亂說，更不把自己放在黨的對(duì)立面，不負(fù)責(zé)任地發(fā)表有損黨的威信的言論。另外，這方面的工作主要是班主任深入了解學(xué)生的所思所想，把握其思想變化的特點(diǎn)，摸清他們的需求和愿望，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使他們認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值不僅僅在于收入多少、地位高低和名氣大小，更在于健康的人格、深厚的文化修養(yǎng)、良好的心理素質(zhì)、自主豁達(dá)的生活態(tài)度以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感等，引導(dǎo)他們?nèi)�面平衡地追求并�?shí)現(xiàn)這些人生目標(biāo)，從而將自身的發(fā)展要求與國(guó)家、社會(huì)、民族的發(fā)展目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來。由系里每年的評(píng)優(yōu)工作都把學(xué)生們的思想道德情況作為一項(xiàng)主要內(nèi)容。

二、進(jìn)行擇業(yè)觀念教育

據(jù)調(diào)查，我國(guó)201*年對(duì)大學(xué)生的需求量大幅度下降，201*年全國(guó)共有413萬名高校畢業(yè)生涌向就業(yè)市場(chǎng)，較去年增加22%。這一增一減更成為大學(xué)生就業(yè)

難的重要原因。在這種情況下，大學(xué)畢業(yè)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念，樹立“人職匹配”的“大眾化”就業(yè)觀，才有可能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。針對(duì)一些畢業(yè)生在擇業(yè)過程中，經(jīng)常犯好高騖遠(yuǎn)，不能正確擺正自己位置的現(xiàn)狀。我系主要是請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生作專題報(bào)告，暢談自己的工作經(jīng)歷和感受，給即將畢業(yè)的學(xué)生們以啟示；通過模擬談判、模擬面試等形式，消除畢業(yè)生的恐懼心理和自卑感；號(hào)召學(xué)生們經(jīng)常性地參加供需見面會(huì)，讓大多數(shù)同學(xué)親臨現(xiàn)場(chǎng)，體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)；在畢業(yè)生同學(xué)中開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，讓同學(xué)們介紹自己在就業(yè)過程中遇到的各種問題，解決問題的途徑和辦法，如何克服自身的缺陷和不足，為其他同學(xué)獲取直接經(jīng)驗(yàn)做好鋪墊；

由于專業(yè)的特點(diǎn)，我系的畢業(yè)生大多是在生產(chǎn)一線作技術(shù)工作，對(duì)此，有的同學(xué)甚是不滿，認(rèn)為憑自己現(xiàn)在的能力就應(yīng)該是個(gè)企業(yè)中的管理人員，怎么能大學(xué)畢業(yè)后去當(dāng)個(gè)技術(shù)員，每個(gè)月只有幾百元的工資，自己這大學(xué)不是白上了嗎？對(duì)這種“眼高手低”，盲目追求就業(yè)中的高層次、高薪酬的問題，我系主要通過邀請(qǐng)企業(yè)的經(jīng)理、工作人員開座談會(huì)、作報(bào)告等形式，教育引導(dǎo)學(xué)生正確分析市場(chǎng)需求和人才結(jié)構(gòu)，樹立正確的擇業(yè)觀。

我系還有少部分學(xué)生的擇業(yè)觀念是，一定要做自己喜歡的，或者是要求工作一定要完全對(duì)口，如某公司有意來我系招聘，學(xué)生們都不愿去做內(nèi)勤，因?yàn)閷W(xué)生們都認(rèn)為和自己的專業(yè)不對(duì)口，針對(duì)這種現(xiàn)象，我系主要教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的思想觀念，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念，并在實(shí)際工作中不斷完善自我，發(fā)展自我，為“跳槽”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在給畢業(yè)班開座談會(huì)時(shí)，我系主任對(duì)全體畢業(yè)生強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，不能光憑嘴皮子，更重要的是腳踏實(shí)地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實(shí)事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

三、求職面試教育

面試時(shí)衣冠不整，不知如何推銷自己，工作時(shí)心態(tài)浮躁，許多畢業(yè)生都因?yàn)樵谶@幾點(diǎn)上犯錯(cuò)誤而與工作機(jī)會(huì)失之交臂。針對(duì)這種情況，我系主要從以下幾個(gè)方面對(duì)畢業(yè)生開展求職面試教育。

1． 面試時(shí)應(yīng)注意穿著儀表。不少學(xué)生對(duì)儀表不以為然，認(rèn)為只要自己有能力，儀表不是問題，但當(dāng)你面對(duì)一個(gè)面試官白襯衣加領(lǐng)帶、衣冠楚楚坐在你的面前時(shí)，你還能穿得邋邋遢遢嗎？就算是約會(huì)，也不至于這樣吧？服裝大方得體，首先能反應(yīng)出自己的精神風(fēng)貌，另外這也代表對(duì)對(duì)方的尊重。因此對(duì)于去企業(yè)面試的大學(xué)生來說，一定要注意衣著整潔問題。

2．學(xué)會(huì)推銷自我。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生就業(yè)時(shí)有６０％的人存在溝通障礙，這是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)很大原因。面試時(shí)不知道怎么推銷自己的問題也很突出。許多學(xué)生從來沒有想過自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在介紹自己的時(shí)候，光會(huì)強(qiáng)

調(diào)是哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)專業(yè)畢業(yè)的，而不是從為人品格方面強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)勢(shì)�，F(xiàn)代社會(huì)招聘時(shí)，專業(yè)固然很重要，但更重要的是一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和為人處世能力，如自己知識(shí)面廣，自學(xué)能力強(qiáng)，有經(jīng)驗(yàn)積累等，因此，我們建議系里的畢業(yè)生應(yīng)該在這些方面多介紹自己。

3．求職要有良好的心態(tài)。要積極、主動(dòng)尋求就業(yè)，而不能被動(dòng)的“等、靠、要”。我系有些畢業(yè)生把希望寄托在社會(huì)關(guān)系資源上，不想吃苦，只想找個(gè)好單位“養(yǎng)老”。另外，在求職過程中，有些學(xué)生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。對(duì)此，我們要求學(xué)生在日常生活中注意鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應(yīng)對(duì)所遇到的困難，用積極的心態(tài)掃除成功路上的障礙。

四、組織紀(jì)律教育和職業(yè)道德教育

畢業(yè)生今后的工作成績(jī)和工作態(tài)度以及工作道德規(guī)范如何將直接影響到學(xué)校的辦學(xué)和聲譽(yù)，因此加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的紀(jì)律教育和職業(yè)道德教育非常必要。這方面的工作主要是讓各班主任通過在班會(huì)時(shí)進(jìn)行典型案例分析，講一些新聞報(bào)道，讓學(xué)生們切實(shí)感受到遵守組織紀(jì)律和職業(yè)道德的重要性，并在今后的工作中遵守行業(yè)規(guī)范，嚴(yán)明行業(yè)紀(jì)律，遵守行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范，尊重事實(shí)，反對(duì)任何形式的弄虛作假和極端個(gè)人主義，防止各種錯(cuò)誤傾向。

在畢業(yè)教育不斷完善的過程中,我系積極聽取吸收各方面的意見建議,在完善畢業(yè)教育工作的同時(shí),也使得社會(huì)各界對(duì)于學(xué)校辦學(xué)理念、育人特色、校園文化等等深層次的內(nèi)容有了更加充分的理解，同時(shí)為畢業(yè)生搭建起一個(gè)了解社會(huì)、接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、感受社會(huì)的平臺(tái)。

第二篇：思想政治教育專業(yè)師范生求職信模板

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，您們好!

非常感謝您們?cè)诎倜χ�中看我的求職信�?/p>

我叫，是四川師范大學(xué)學(xué)習(xí)師范專業(yè)的學(xué)生，今年大三，再過一年我即將踏入社會(huì)，面臨著找工作等面臨的前未所有的挑戰(zhàn)了，所謂要善于“未雨綢繆，”，我相信這一點(diǎn)。我并不是過早的把自己處于恐慌之中，因?yàn)榻�年工作難找。我覺得并不是工作本身很難，一方面，好范文一開始去適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，多多少少會(huì)有些矛盾。另一方面，作為雇傭方，他們都希望聘用有經(jīng)驗(yàn)的并且能夠?qū)ζ鋭?chuàng)造利潤(rùn)的工人，這是很容易理解的，而我們大學(xué)生又不可避免的缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，以及相關(guān)的技巧。

同樣的，我缺乏這些，但是我相信經(jīng)驗(yàn)是堆積而來的，技巧是學(xué)來的，鍛煉而來的。我沒有什么值得可夸耀自己的本事，但我學(xué)會(huì)了怎樣為人，怎樣好學(xué)上進(jìn)，學(xué)校里的一切與社會(huì)是有些差距的，無論是研究生，本科生，進(jìn)入社會(huì)，一切都得從零學(xué)起。

我有良好的心理狀態(tài)，性格開朗，善于交際，有一些學(xué)校里學(xué)到的文筆以及一些零碎地打工經(jīng)驗(yàn)，我相信給我一個(gè)平臺(tái)，我就會(huì)有施展自己的機(jī)會(huì)。

我的理想職業(yè)就是當(dāng)教師，因?yàn)槲疫m合，我是學(xué)習(xí)思想政治教育專業(yè)的，可從事的工作面是很廣的。我相信你的信任+我的努力=成功。

十分感謝您讀完我的求職信。

此致

敬禮!

求職者：

第三篇：淺議如何做好畢業(yè)生的思想政治教育工作

淺議如何做好大學(xué)畢業(yè)生的思想政治教育工作

劉俊濤

（廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院， 廣東，廣州，511325）

摘要：在日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)畢業(yè)生的思想政治教育工作顯得特別重要，這關(guān)系到學(xué)生成才、學(xué)校發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家建設(shè)的問題。本文就目前大學(xué)畢業(yè)生存在的問題談如何做好畢業(yè)生的思想政治教育工作。

主題詞：大學(xué)畢業(yè)生思想政治教育工作

在全球金融危機(jī)的太背景下，大學(xué)生的就業(yè)遇到了前所未有的困難。面對(duì)極其嚴(yán)峻的就業(yè)新形勢(shì)，教育部辦公廳于201*年3月25日下發(fā)了《關(guān)于做好普通高等學(xué)校學(xué)生就業(yè)思想政治教育的通知》(教思政廳[201*]1號(hào))，要求""充分做好當(dāng)前形勢(shì)下高校學(xué)生就業(yè)思想政治教育工作，特別是做好畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育工作，充分發(fā)揮思想政治教育在引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生就業(yè)中的積極作用""。本文就以上問題談?wù)剛�(gè)人意見和看法。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

雖然畢業(yè)生教育工作引起了社會(huì)、學(xué)校的高度重視，但仍是應(yīng)急性、臨時(shí)性、階段性的。很多學(xué)校都是開個(gè)會(huì)，下個(gè)文，沒有具體的內(nèi)容而成為空話。有具體教育內(nèi)容的又因?yàn)槊τ谑聞?wù)性的工作而有心無力，最后只好把工作簡(jiǎn)單地落在輔導(dǎo)員身上。因此本人認(rèn)為學(xué)校應(yīng)成立畢業(yè)生思想教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織建設(shè)一支由專業(yè)教師、思政部教師、學(xué)生輔導(dǎo)員共同組成的教師隊(duì)伍。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)工作考核，把工作落實(shí)到實(shí)處，明確職責(zé)，從組織上、制度上建立思想政治教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、有針對(duì)性地進(jìn)行教育

目前很多高校對(duì)畢業(yè)生的思想政治教育形式過于單一，基本上都是把畢業(yè)生集中在一個(gè)大禮堂或大教室里面，由學(xué)院書記作教育動(dòng)員，收效甚微。對(duì)此我覺得首先要對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行分類，對(duì)于不同類型的畢業(yè)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育才有效果。比方說對(duì)于已經(jīng)找到工作的，我們主要是進(jìn)行適應(yīng)社會(huì)教育，要加強(qiáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任感。保持良好的第一形象，順利完成角色轉(zhuǎn)換；對(duì)于就業(yè)困難的我們要先分析原因。再根據(jù)不同的原因通過談心、溝通和“一幫一”活動(dòng)，幫助他們正確面對(duì)當(dāng)前困難，樹立自信心，找準(zhǔn)差距與不足，保持平穩(wěn)心態(tài)，迎接人生挑戰(zhàn)；對(duì)于國(guó)家助學(xué)貸款的學(xué)生，要深入開展以“誠(chéng)信社會(huì)，誠(chéng)信人生”的學(xué)生主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)他們法律教育，增強(qiáng)法律意識(shí)，做到遵守協(xié)議，誠(chéng)實(shí)守信，按期還款，用誠(chéng)信叩開社會(huì)的大門；而對(duì)于有業(yè)不就學(xué)生（主要是民辦高校，家庭條件較好的學(xué)生）是進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感的教育，說服他們?cè)缛兆呱瞎ぷ鲘徫�，不做家庭、社�?huì)的包袱。

三、加強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同教育

畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同是一種愛校情懷，即一種歸屬感、自豪感和榮譽(yù)感。有了這種認(rèn)同，大學(xué)生就會(huì)積極看待自己的學(xué)校，時(shí)刻維護(hù)學(xué)校的形象和利益，并能積極發(fā)展自己，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。首先，可以從改變校園文化環(huán)境入手，提高學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵。積極宣揚(yáng)學(xué)校的歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，要讓學(xué)生牢記校訓(xùn)，利用校園文化精神來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校認(rèn)同感。其次，樹立典型的人和事，并通過校報(bào)、新聞報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行積極宣傳。所以本人每年都會(huì)實(shí)地走訪畢業(yè)生的工作單位，并把情況制作成畢業(yè)生風(fēng)采錄在校園網(wǎng)、宣傳欄展示。榜樣的力量是無窮的，大學(xué)生會(huì)受到很大鼓舞，從而也會(huì)增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，對(duì)自己今后的個(gè)人發(fā)展也是有利的。也可以通過組織開展座談會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、歡送會(huì)、茶話會(huì)、聚餐等豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回顧大學(xué)生活，暢談和交流成長(zhǎng)歷程的心得體會(huì)，展望未來，深化母校之情、師生之情和同學(xué)之情�？傊�，只有學(xué)生從內(nèi)心深處體驗(yàn)到與母校的濃厚感情，才會(huì)積極主動(dòng)地配合我們各方面的工作，這一點(diǎn)是我從事多年畢業(yè)生教育工作最深刻的體會(huì)。

第四篇：淺析新形勢(shì)下的畢業(yè)生思想政治教育工作

淺析新形勢(shì)下的畢業(yè)生思想政治教育工作

孫馳1白麗君1

（1．中國(guó)醫(yī)科大學(xué)學(xué)生處遼寧沈陽110001）

摘要：畢業(yè)生的思想政治教育，是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，畢業(yè)生的思想意識(shí)出現(xiàn)了許多新的矛盾和問題。本文從研究高校畢業(yè)生思想變化的趨勢(shì)及相關(guān)表現(xiàn)入手，分析產(chǎn)生思想變化的原因，從而找出如何積極改進(jìn)和開展畢業(yè)生思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生，思想政治

畢業(yè)生的思想政治教育是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。隨著高等教育制度改革力度的逐步加大和國(guó)家人事制度改革的不斷深入，適合于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行需要的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)正在逐步地建立和完善。高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，使畢業(yè)生從“統(tǒng)包統(tǒng)分”轉(zhuǎn)變?yōu)椤半p向選擇，自主擇業(yè)”，在這一轉(zhuǎn)變過程中，畢業(yè)生的思想和意識(shí)狀態(tài)，必然會(huì)發(fā)生巨大的變化，產(chǎn)生許多新的思想問題。因此，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)生思想政治教育，成為了就業(yè)工作的主線。做好畢業(yè)生思想政治教育工作對(duì)于高等學(xué)校思想的穩(wěn)定，促進(jìn)高等學(xué)校教育體制改革和管理體制改革具有十分重要的作用。

一、隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，畢業(yè)生思想變化的趨勢(shì)及相關(guān)表現(xiàn)

在傳統(tǒng)的“統(tǒng)招統(tǒng)分”畢業(yè)生就業(yè)時(shí)代，畢業(yè)生在就業(yè)過程中的思想狀況很單一，就是服從分配。而隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善、高等教育制度的改革，國(guó)家對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)政策由“切塊計(jì)劃，供需見面”到“在一定范圍內(nèi)的雙向選擇和適當(dāng)定向，末被錄用的畢業(yè)生介紹回生源所在地二次擇業(yè)”，最終過渡到“國(guó)家政策調(diào)控，畢業(yè)生自主擇業(yè)”。在這些變化中都突出了畢業(yè)生在就業(yè)過程中的主體地位，加大了畢業(yè)生的自主權(quán)和主動(dòng)權(quán)，另一方面，也加劇了畢業(yè)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，在這種由“統(tǒng)分”到“競(jìng)爭(zhēng)”的變化過程中，畢業(yè)生的思想意識(shí)出現(xiàn)了許多新的矛盾和問題。

畢業(yè)生內(nèi)心思想矛盾主要表現(xiàn)在工作單位的選擇上�？v觀當(dāng)前各高校，部分畢業(yè)生由于受社會(huì)環(huán)境和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的影響，出現(xiàn)了思想混亂和價(jià)值觀多元化的趨勢(shì)，一些市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，如拜金主義、利已主義、實(shí)用主義等思想傾向紛紛抬頭，講實(shí)惠、講金 1

錢，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重缺課等不良現(xiàn)象。很多畢業(yè)生往往眼高手低、好高騖遠(yuǎn)，對(duì)自己估計(jì)過高，把職業(yè)選擇理想化，考慮個(gè)人利益和得失過多，考慮國(guó)家和社會(huì)需要較少，擇業(yè)過程中只講掙錢，不講事業(yè)。畢業(yè)生擇業(yè)集中在收入高、效益好、能解決戶口的國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、掙錢多的地方等，而這些單位的需求數(shù)量與畢業(yè)生數(shù)量相比是很小的，就形成了殘酷的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。面對(duì)社會(huì)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，有的人及時(shí)調(diào)整心態(tài)，降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。而更多的人不能接受這種理想與現(xiàn)實(shí)的差距，產(chǎn)生了消極心理，灰心喪氣，造成極大的心理壓力。

隨著大學(xué)擴(kuò)招，帶來畢業(yè)生數(shù)量逐年境加，就業(yè)崗位逐年減少，就業(yè)難的現(xiàn)狀也成為困擾畢業(yè)生思想的另一大問題。在這種畢業(yè)生數(shù)量很大的社會(huì)現(xiàn)狀下，用人單位選擇畢業(yè)生的空間增加，就勢(shì)必造成提高對(duì)畢業(yè)生的要求及增加選擇畢業(yè)生的程序。面對(duì)著眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及用人單位的層層面試，畢業(yè)生往往會(huì)產(chǎn)生極大的心理壓力。一旦遇到挫折，容易產(chǎn)生灰心喪氣，面對(duì)市場(chǎng)感到恐懼不安，背上沉重的思想包袱。

還有一部分畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上，應(yīng)聘時(shí)往往瞻前顧后、猶豫不決，難下決心與用人單位簽約，“占著盆里的，看著鍋里的”，總覺得自己找的單位還不能達(dá)到自己理想中的要求，會(huì)有更好的用人單位擺在面前，所以對(duì)于已經(jīng)有意向的單位，遲遲不愿簽約，而用人單位不會(huì)一直等待，往往最終喪失了就業(yè)機(jī)會(huì)。

有的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)差，不愿從小事做起，不愿去基層，盲目地追求牌子高一些，待遇多一些，過高的估計(jì)了自己的實(shí)力，其結(jié)果要么因難以勝任所選職業(yè)崗位而受挫，要么因才能無法施展而不得不重新就業(yè)。有的畢業(yè)生有求閑怕苦的思想，往往要求未來的職業(yè)要輕松一點(diǎn)，工作環(huán)境要舒適一點(diǎn)，管理得要松一點(diǎn)，單位離家要近一點(diǎn)。他們不愿去獨(dú)闖天下，不愿離開父母，不愿離開大城市，這樣就會(huì)使得他們的擇業(yè)面窄，求職困難，影響個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

另一個(gè)困擾一部分大學(xué)畢業(yè)生的思想問題是過分依賴心理太強(qiáng)。現(xiàn)在的大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，一些家長(zhǎng)過分保護(hù)、溺愛學(xué)生，使學(xué)生從小就養(yǎng)成了等、靠、要的依賴心理，什么事都愿意靠父母，靠老師，靠學(xué)校，在就業(yè)過程中同樣也體現(xiàn)出來，主動(dòng)性不強(qiáng)，帶有回避責(zé)任的傾向，過多的等待學(xué)校、家庭為其謀求就業(yè)機(jī)會(huì)，開辟就業(yè)渠道，以致延遲了就業(yè)準(zhǔn)備期。

二、積極改進(jìn)和開展畢業(yè)生思想教育工作

（一）優(yōu)化高校育人環(huán)境

優(yōu)化高校外部環(huán)境是有效開展畢業(yè)生思想教育工作的必要條件。建設(shè)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明必須堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，這個(gè)方針為我們創(chuàng)造了良好的社

會(huì)環(huán)境和正確的輿論導(dǎo)向。搞好高校畢業(yè)生思想教育工作的關(guān)鍵之一在于外部環(huán)境的優(yōu)化，因而必須加強(qiáng)社會(huì)的綜合治理，加強(qiáng)廉政建設(shè)，反對(duì)不正之風(fēng)，促進(jìn)黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)民主與法制建設(shè)，為開展畢業(yè)生思想教育工作創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境也是開展畢業(yè)生思想教育工作的一個(gè)必要條件。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)校園秩序和環(huán)境的綜合治理，加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。開展“文明校園”和“文明離�！被顒�(dòng)是兩項(xiàng)有效的措施，應(yīng)當(dāng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持之以恒，不斷完善。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，廣泛開展多種形式、豐富多彩的學(xué)術(shù)、科技、文藝、體育活動(dòng)，引導(dǎo)校園文化建設(shè)向著健康、高雅的方向發(fā)展，陶冶人們的情操，凈化校園的環(huán)境。同進(jìn)要加強(qiáng)思想教育工作的硬件建設(shè)，為(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)www.7334dd.com)廣大學(xué)生提供更多的活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)備等物質(zhì)條件。

（二）加強(qiáng)高等學(xué)校育人各階段的思想教育力度

高等學(xué)校育人過程中的思想教育，包括入學(xué)教育、養(yǎng)成教育、畢業(yè)教育等主要階段。每個(gè)階段學(xué)生面臨的問題不同，所產(chǎn)生的思想狀況也不盡相同，我們應(yīng)該對(duì)各個(gè)階段學(xué)生思想狀況的不同特點(diǎn)，開展有針對(duì)性的工作。

入學(xué)教育主要是針對(duì)新生而言，工作重點(diǎn)是教育學(xué)生如何做一名合格的大學(xué)生。很多大學(xué)新生入學(xué)后，對(duì)自己的專業(yè)究竟是學(xué)什么，將來從事什么，都不是很清楚，思想中只有一個(gè)模糊的概念。這個(gè)階段應(yīng)該請(qǐng)一些相關(guān)專業(yè)的專家、學(xué)者對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)教育、學(xué)習(xí)方法教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)的重要性，培養(yǎng)出專業(yè)興趣，使學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)過程中能夠刻苦讀書，努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，為將來的就業(yè)打下一個(gè)良好的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義教育、文明禮貌教育、遵紀(jì)守法教育，從入學(xué)就開始培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，為以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

養(yǎng)成教育的對(duì)象是大二到畢業(yè)的前一年，這個(gè)時(shí)期是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀養(yǎng)成和思想趨于成熟的時(shí)期。他們對(duì)政治，對(duì)個(gè)人前途開始有了一定的認(rèn)識(shí)、探索和思考。學(xué)校在加強(qiáng)思想品德課、政治理論課教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)不失時(shí)機(jī)的組織一系列第二課堂活動(dòng)：社會(huì)實(shí)踐、參觀展覽、主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、義務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng)等。以生動(dòng)的實(shí)例，新鮮的內(nèi)容，引起學(xué)生對(duì)自身的思想道德行為偏差的注意。還可以邀請(qǐng)英雄、成功校友等現(xiàn)身說法，談人生、論事業(yè)、講奉獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感，從而懂得如何處理好個(gè)人、集體、國(guó)家三者之間的關(guān)系，懂得如何自覺地把個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系到一起。

畢業(yè)教育的任務(wù)主要是加強(qiáng)職業(yè)道德教育，為人民服務(wù)教育，理想、前途、事業(yè)教育。通過開展就業(yè)指導(dǎo)、政策指導(dǎo)、信息咨詢、求職技巧等一系列畢業(yè)教育，切實(shí)的提高學(xué)生在求職過程中的技巧，提高求職成功率；同時(shí)邀請(qǐng)往屆成功就業(yè)的同學(xué)通過實(shí)例教育，使學(xué)生樹立自信，提高學(xué)生求職信心；提前讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到求職過程中可能遇到的困難，教導(dǎo)

學(xué)生相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法。在畢業(yè)教育中，應(yīng)注意普遍的“面”的教育與個(gè)別學(xué)生“點(diǎn)”的教育相結(jié)合，除面對(duì)全體學(xué)生的教育外，要有針對(duì)性的解決個(gè)別學(xué)生求職中思想出現(xiàn)的問題。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生形勢(shì)與政策教育，幫助大學(xué)畢業(yè)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

形勢(shì)與政策教育是大學(xué)畢業(yè)生了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，了解黨的政策、方針、路線的有效途徑，要充分利用形勢(shì)與政策教育課的教學(xué)與各種宣傳，及時(shí)地讓畢業(yè)生準(zhǔn)確、全面地了解黨和國(guó)家的大政方針，辯證地看待國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，特別要正確地看待國(guó)家在前進(jìn)中的困難和問題，幫助他們樹立必勝的信心，充分利用實(shí)習(xí)、見習(xí)和各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

同進(jìn)，還要注意加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的社會(huì)責(zé)任感的教育，盡管經(jīng)過幾年的大學(xué)教育，大學(xué)畢業(yè)生的心身日漸成熟，主體意識(shí)也明顯增強(qiáng)，但他們的價(jià)值體系尚未完全確立，對(duì)社會(huì)的了解是片面和膚淺的，社會(huì)責(zé)任意識(shí)和集體主義觀念還比較淡薄，部分畢業(yè)生對(duì)社會(huì)缺乏辯證客觀的分析態(tài)度和分析能力，重視個(gè)人理想而缺乏遠(yuǎn)大的社會(huì)理想，重視自我價(jià)值而輕視社會(huì)價(jià)值，重視自我責(zé)任而缺乏社會(huì)責(zé)任等等。為此，要教育畢業(yè)生正確處理個(gè)人利益、個(gè)人需求與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的興趣愛好、才能與特長(zhǎng)都要與實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo)相結(jié)合，才可能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的基層意識(shí)

由于歷史和社會(huì)的原因，現(xiàn)階段我國(guó)的人才資源配置極不合理。東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)人才已趨于飽和，但仍成為人才流動(dòng)的熱點(diǎn)。而西部地區(qū)和廣大基層單位急需各類人才，但很少有人問津，使不合理的人才配置情況更加嚴(yán)重，同時(shí)也增加畢業(yè)生就業(yè)的難度，因此我們對(duì)畢業(yè)生要加強(qiáng)基層意識(shí)教育，幫助畢業(yè)生認(rèn)識(shí)國(guó)情，了解社會(huì)需要，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，走出擇業(yè)誤區(qū)，拓寬就業(yè)渠道。

（五）與時(shí)俱進(jìn)，全面更新大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀念

傳統(tǒng)的、陳腐的就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因之一。社會(huì)的變遷、就業(yè)環(huán)境的變化要求大學(xué)生必須拓新就業(yè)觀念，使自己的觀念從陳腐的條條框框中解放出來，大膽地、主動(dòng)地在社會(huì)大天地里找到能充分發(fā)揮自己聰明才智的位置。高等學(xué)校要通過教育引導(dǎo)學(xué)生樹立擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、拼搏意識(shí)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到畢業(yè)走向社會(huì)本身就意味著迎接挑戰(zhàn)，所謂一次擇業(yè)定終身的鐵飯碗已經(jīng)被時(shí)代的發(fā)展所淘汰；要讓學(xué)生從心理上接受改革，認(rèn)識(shí)到就業(yè)改革是高等教育改革的必然，從而支持改革、參與改革；要讓學(xué)生跳出大城市、大企業(yè)、大機(jī)關(guān)、高收入的小圈子，正確地評(píng)估自己，不貪圖安逸、

舒適，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挫折；要讓學(xué)生樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀點(diǎn)，志存高遠(yuǎn)，勇于從小單位和基層做起，在實(shí)際工作中不斷鍛煉自己，積累經(jīng)驗(yàn)、磨練能力，進(jìn)而對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)做出符合實(shí)際選擇與調(diào)整；要鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，用自己的熱情和智慧去推動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)創(chuàng)造新的就業(yè)崗位。

（六）進(jìn)一步加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，幫助大學(xué)畢業(yè)生樹立起面向市場(chǎng)、面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的信心和勇氣

心理素質(zhì)教育對(duì)做好大學(xué)畢業(yè)生思想工作有著不可替代的作用。臨近畢業(yè)的大學(xué)生心態(tài)復(fù)雜，他們有的呈現(xiàn)出恃才傲物或守株待兔的封閉心理，有的顯露出無所適從的猶豫彷徨心理，有的存在著重實(shí)惠、重待遇、唯利是圖的功利心理，諸如此類的心態(tài)，都加重了畢業(yè)生的心理負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化了他們業(yè)已存在的心理問題，這就勢(shì)必影響到他們擇業(yè)的成功。因此，要對(duì)畢業(yè)生開展擇業(yè)心理咨詢，幫助他們充分認(rèn)識(shí)到自己的個(gè)性特點(diǎn)，做出合適的選擇來滿足社會(huì)的需要。作為高校，要充分利用人才密集，學(xué)科齊全的優(yōu)勢(shì)，逐步開展以心理健康知識(shí)教育為中心、心理咨詢?yōu)橹攸c(diǎn)的大學(xué)生心理教育活動(dòng)，建立大學(xué)生心理檔案，把大學(xué)生心理健康知識(shí)教育設(shè)立為心修課或選修課程，使大學(xué)生具備心要的心理健康知識(shí)，形成正確的自我意識(shí)，掌握心理調(diào)適方式方法�？傊�，要從整體上把握學(xué)生的心理素質(zhì)情況，以便有針對(duì)性地開展心理教育活動(dòng)。

大學(xué)畢業(yè)生的思想政治教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的綜合工程，它需要政府、社會(huì)和學(xué)校以及師生的大力合作，采取行之有效的教育形式和手段，才能達(dá)到預(yù)期的效果，同時(shí)要經(jīng)常開展一些有針對(duì)性的、專題性的教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀，引導(dǎo)他們將個(gè)人成才與社會(huì)需要相聯(lián)系，尋求個(gè)人與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)，才有可能使我們的大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介：

孫馳（1978－），遼寧鐵嶺人，中國(guó)醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)辦科員、助教。

白麗君（1955－），遼寧沈陽人，中國(guó)醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)辦主任、講師。

第五篇：論大學(xué)畢業(yè)生的思想政治教育

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論大學(xué)畢業(yè)生的思想政治教育

作者：劉曉燕

來源：《現(xiàn)代交際》201*年第11期

［摘要］伴隨著高校擴(kuò)招制度的施行，愈來愈多的學(xué)子在畢業(yè)時(shí)面臨著各種各樣的壓力：身份轉(zhuǎn)變的不適、就業(yè)的迷茫、校園愛情一夢(mèng)的破滅，等等。高校領(lǐng)導(dǎo)、院系輔導(dǎo)員、學(xué)科老師以及社會(huì)應(yīng)該在其各個(gè)角度給予大學(xué)畢業(yè)生在人生道路和心理、情感等方面的關(guān)懷，使大學(xué)畢業(yè)生順利的走出校園，步入社會(huì)，承擔(dān)起其相應(yīng)的國(guó)家、社會(huì)、家庭的責(zé)任。

［關(guān)鍵詞］高校 畢業(yè)生 思想政治教育 就業(yè)

［中圖分類號(hào)］g641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］a ［文章編號(hào)］1009-5349（201*）11－0240－02每年的畢業(yè)時(shí)節(jié)，大學(xué)校園里彌漫著離愁別緒，就要告別天堂般的象牙塔生活。那些即將離開大學(xué)校園，但仍深深眷戀著那段青春歲月的大學(xué)生們，回首過去的大學(xué)四年，一定在人生中留下了最美好的記憶。

然而面對(duì)著“終于畢業(yè)了”有許多大學(xué)畢業(yè)生歡呼雀躍。而大學(xué)生在面臨離開校園和踏入社會(huì)的過渡階段，心情必定復(fù)雜與迷茫。離開了熟悉的校園，走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大熔爐，大學(xué)畢業(yè)生們?cè)诟鞣N考驗(yàn)面前能否淡然處之，游刃有余呢？在從學(xué)校通往社會(huì)的大門口，應(yīng)該如何邁出這一步？我們對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生的思想政治教育工作應(yīng)該做出一番思考。

一、相關(guān)概念

（一）大學(xué)畢業(yè)生

大學(xué)畢業(yè)生的概念具有廣義和狹義之分，廣義上的大學(xué)畢業(yè)生是指取得碩、本、專學(xué)歷的社會(huì)成員，狹義上的大學(xué)畢業(yè)生僅是指國(guó)民教育系列內(nèi)的一般本、專科的畢業(yè)班在讀學(xué)生，即處于本科大學(xué)四年級(jí)和�？拼髮W(xué)三年級(jí)的大學(xué)生。

（二）思想政治教育

思想政治教育是指社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想政治道德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）大學(xué)畢業(yè)生思想政治教育

大學(xué)畢業(yè)生思想政治教育工作，其實(shí)已經(jīng)涵蓋了包括思想、政治、道德、心理等在內(nèi)的諸多方面內(nèi)容。對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的思想政治教育以人為本，采用全員化的思想政治教育模式，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行思想政治教育，達(dá)到大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的預(yù)期目的。

二、大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)之際面臨的問題

大學(xué)畢業(yè)生在此時(shí)會(huì)面臨人生的重要轉(zhuǎn)型期，會(huì)面臨身份、思想等多方面的轉(zhuǎn)變。同樣的，我們還應(yīng)該好好的正視每個(gè)人身上在成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些是我們的成長(zhǎng)的印記，也是我們每個(gè)人珍貴的人生歷程。

（一）身份轉(zhuǎn)變

1.大學(xué)畢業(yè)生將要從一名大學(xué)在校生成為朝九晚五的職場(chǎng)人的身份的轉(zhuǎn)變。當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭受父母親戚的寵愛和嬌慣，從不知生活的艱辛與復(fù)雜，一直在襁褓中的他們也缺乏社會(huì)閱歷。他們?cè)��?jīng)在大學(xué)校園過著以學(xué)習(xí)為己任的生活，單純而又簡(jiǎn)單，但是一旦成為職場(chǎng)中人，就要面臨工作的壓力、崗位的競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作等工作問題。

2.大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后還將面臨一個(gè)重要的轉(zhuǎn)變是，他們會(huì)組建自己的家庭。之于父母，他們履行著作為子女的責(zé)任和義務(wù)；之于愛人，他們履行著作為丈夫和妻子的責(zé)任和義務(wù)；之于子女，他們履行著作為父母的責(zé)任和義務(wù)。他們肩上的責(zé)任和義務(wù)，不知不覺的重了起來，再也不能和一個(gè)學(xué)生的身份相提并論。從他們離開大學(xué)校門的那一刻，就要自食其力，獨(dú)自承受生活的大風(fēng)大浪。

（二）思想轉(zhuǎn)變

曾幾何時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生也還是“一身只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的一代書生，然后離開大學(xué)校園后，他們單純的想法再也不夠應(yīng)付這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)了。于是，他們由寄居人轉(zhuǎn)為獨(dú)立人的同時(shí)，他們的思想更加成熟，從學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)為實(shí)踐為主，他們?cè)��?jīng)從容的笑對(duì)世界的時(shí)光再也不復(fù)存在，他們會(huì)產(chǎn)生對(duì)于這個(gè)社會(huì)的迷茫，對(duì)于工作的落差感。

他們從大學(xué)生到一個(gè)獨(dú)立社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，自我人生價(jià)值也會(huì)發(fā)生變化。在校時(shí)，他們只需學(xué)習(xí)好即可，完成自己學(xué)業(yè)。離開校園后，他們要成為好子女，孝敬父母；成為好父母，教育后代；成為好妻子、好丈夫，為家庭做出貢獻(xiàn)；好職員，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值；還要成為一名好公民，為國(guó)家的繁榮昌盛、世界的和平發(fā)展做貢獻(xiàn)。

我們可以從以上幾方面看出，大學(xué)畢業(yè)生面臨踏出校門和進(jìn)入社會(huì)之時(shí)，在思想方面尤為負(fù)責(zé)和不穩(wěn)定，因此，我們要重視對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的思想政治教育及指導(dǎo)。

三、對(duì)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行思想政治教育的幾點(diǎn)建議

（一）成功職業(yè)人，企業(yè)家演講

總結(jié)起來，大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)社會(huì)，有如下方面，是過來人總結(jié)的十點(diǎn)忠告：

1.要謙虛。大學(xué)生在大學(xué)里學(xué)到的只是理論知識(shí)，沒有和實(shí)踐結(jié)合起來，只不過是紙上談兵，因此，大學(xué)生要時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)，多學(xué)多問，虛心學(xué)習(xí)。

2.要吃苦耐勞。古往今來，每一位成功人士都是經(jīng)歷了各種艱辛和挫折才達(dá)到了最終的目標(biāo)。抑或白手起家、抑或東山再起的他們不畏懼困難和失敗，用自己的雙手和汗水譜寫著壯麗的篇章。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生同樣要有吃苦耐勞的精神，為自己的職場(chǎng)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.要遵守職場(chǎng)規(guī)則。作為新職員，最重要的就是遵守職場(chǎng)規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，服從統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

4.要不斷學(xué)習(xí)充電。大學(xué)生經(jīng)過十幾年的校園學(xué)習(xí)，掌握了許多的基本知識(shí)，但是校園里學(xué)到的知識(shí)總是有限的，有些甚至是過時(shí)的。那么進(jìn)入社會(huì)后，在職場(chǎng)上要不斷向前輩和同事學(xué)習(xí)，并在業(yè)余時(shí)間可以參加語言、技能等的培訓(xùn)班，不斷地學(xué)習(xí)和充電，跟得上時(shí)代的步伐，不至于被社會(huì)淘汰。

5.要學(xué)會(huì)處理各種人際關(guān)系。進(jìn)入職場(chǎng)，要面對(duì)形形色色的同事，每個(gè)人的性格不同，辦事方法亦不同，因此，在處理工作時(shí)都要時(shí)刻謹(jǐn)言慎行，不要參與人際糾紛，也不要和同事產(chǎn)生矛盾，盡量和同事保持一個(gè)不遠(yuǎn)不近的距離，以做好工作為己任，做好本職工作就是對(duì)工作最大的貢獻(xiàn)。

6.不要頻繁跳槽。大學(xué)生初入職場(chǎng)，并沒有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，如果頻繁的跳槽，不僅收獲不到上司的信任，而且也浪費(fèi)了自己的時(shí)間和金錢。因此，進(jìn)入職場(chǎng)先要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，短期內(nèi)先做好本職工作，在工作中做出自己的貢獻(xiàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，時(shí)機(jī)成熟后可根據(jù)自己的能力調(diào)整工作。

7.要有“不拋棄不放棄”的精神。電視劇《士兵突擊》中“鋼七連”中不拋棄不放棄的精神打動(dòng)了許多人，同樣的，我們面對(duì)各種工作也要有不拋棄不放棄的精神，做好每一件份內(nèi)的工作，用自己的努力和拼搏完成每一項(xiàng)看似困難任務(wù)。

8.不要無理取鬧。在工作中每個(gè)人總會(huì)遇到一些不公平的待遇，但作為一個(gè)新職員，最重要的是完善自己的，提高自己的工作能力，不計(jì)較、不無理取鬧。

9.不要挑撥離間。在同事面前千萬不要對(duì)其他同事指手劃腳，管好自己的嘴，在工作上該說就說，敢于表現(xiàn)自己，但在工作之余，切忌背后議論同事，言多必失。

10.機(jī)會(huì)總給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)殘酷又激烈，面對(duì)機(jī)會(huì)一定要抓住、抓好，不要給自己留遺憾。當(dāng)然在平時(shí)就要注重學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建人脈關(guān)系等，一旦擁有機(jī)會(huì)，立馬出擊，主動(dòng)請(qǐng)求上司給予機(jī)會(huì)，讓上司認(rèn)識(shí)和認(rèn)可自己，當(dāng)然，升遷、升職就在不遠(yuǎn)處了。

（二）老師給予指導(dǎo)

大學(xué)老師應(yīng)該著重開展對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生的思想品德方面的教育。大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)后，不再有學(xué)校、家長(zhǎng)、老師的時(shí)時(shí)刻刻的呵護(hù)與指導(dǎo)，他們會(huì)面對(duì)金錢、利益、黑暗等等多方面的誘惑。大學(xué)老師應(yīng)從理論和實(shí)例方面幫助大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該積極地、正面地應(yīng)對(duì)社會(huì)的矛盾和工作的壓力。

（三）學(xué)校開展實(shí)踐活動(dòng)：實(shí)習(xí)，考察

學(xué)校應(yīng)在大學(xué)生畢業(yè)前就應(yīng)對(duì)其有針對(duì)性的開展在社會(huì)、企業(yè)、義工等等方面的實(shí)習(xí)，組織他們考察并寫出相關(guān)的報(bào)告、體會(huì)和心得，與企業(yè)的職工人員交流經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，使他們明確自己大學(xué)畢業(yè)后即將面對(duì)的一切，并做好心理和相關(guān)的專業(yè)等方面的準(zhǔn)備。

（四）相關(guān)的素質(zhì)培訓(xùn)

我們可以在大學(xué)生剛?cè)胄�時(shí)就對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃，以及就業(yè)禮儀、職業(yè)道德、家庭責(zé)任、社會(huì)公德等等各方面的培訓(xùn)和教育，從開始就為離開校園的那一刻做好準(zhǔn)備。在接受學(xué)校的思想政治教育的同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生也需要結(jié)合自己的人生閱歷去總結(jié)和探索。任何人的成功都不是一朝一夕的，而在大學(xué)階段尤其是大學(xué)生畢業(yè)這一時(shí)期，對(duì)于畢業(yè)大學(xué)生的思想政治教育是必要的，并且是迫切的。經(jīng)過了多年的寒窗苦讀，大學(xué)生在學(xué)業(yè)上已經(jīng)取得了理想的成績(jī)，得到了學(xué)校和老師的認(rèn)可，相信他們也可以盡快適應(yīng)他們即將獨(dú)自闖蕩的江湖。

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